黑龍江省佳木斯市建三江第一中學2025屆生物高二上期末質量檢測試題含解析

黑龍江省佳木斯市建三江第一中學2025屆生物高二上期末質量檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于基因和染色體平行關系的敘述，不正確的是A.在雜交過程中，基因保持完整性和獨立性，染色體在配子形成和受精過程中有相對穩(wěn)定的形態(tài)結構B.在體細胞中基因成對存在于同一條染色體上C.體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此D.非等位基因在形成配子時自由組合，非同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期也是如此2．某實驗小組將禁食一段時間的實驗小鼠（健康且生理狀況相同）隨機均分為4組，實驗處理及結果如圖所示。據(jù)圖分析下列有關說法錯誤的是（）A.②?④組小鼠出現(xiàn)反應遲鈍、嗜睡等現(xiàn)象是因為小鼠血糖濃度降低B.首次注射中第①組屬于對照組，第二次注射中第④組屬于對照組C.第二次注射中第②組中的胰高血糖素可以促進肝糖原分解D.第二次注射中第②、③組血糖濃度回升的速度相同3．下列有關細胞不能無限長大的原因的敘述，不正確的是（）A.與細胞表面積和體積的比有關B.細胞核的大小是有一定限度的C.細胞體積過大，不利于細胞內的物質交流D.細胞的體積與細胞核無關4．關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗過程，下列敘述錯誤的是（）A.預實驗的目的是為了減少實驗誤差B.處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法C.本實驗的因變量為植物生根的數(shù)量或生根的長度D.不同濃度的生長素類似物促進插條生根效果可能相同5．下列過程，哪些不是發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應()①神經(jīng)遞質和激素的合成②抗體和抗原特異性結合③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水④神經(jīng)遞質和突觸后膜受體的作用⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸⑥蛋白質在消化道中的消化分解A.②④⑤ B.⑤⑥ C.①③④ D.①③⑥6．下列哪一項不屬于細胞膜的功能（）A.將細胞與環(huán)境分隔開 B.控制物質進出細胞C.進行細胞間的信息交流 D.支持與保護7．果蠅的紅眼基因（R）對白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長翅基因（B）對殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上?，F(xiàn)讓一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，產(chǎn)生的F1雄果蠅中有1/8為白眼殘翅果蠅。下列相關敘述正確的是（）A.親本雌果蠅的基因型是BbXRXR B.F1中不會出現(xiàn)白眼長翅雌果蠅C.雌、雄親本都能產(chǎn)生4種基因型的配子 D.F1中出現(xiàn)紅眼殘翅雌果蠅的概率是3/88．（10分）在下述植物生命現(xiàn)象中，與頂端優(yōu)勢具有相同原理的是A.植物的向光生長 B.莖的背地生長 C.根的向地生長 D.無性結實二、非選擇題9．（10分）回答以下有關神經(jīng)調節(jié)的問題。Ⅰ.人被蚊蟲叮咬后，叮咬部位會出現(xiàn)紅腫，并使人感覺到叮咬部位發(fā)癢.被叮咬者有時會不自覺地用手指抓撓癢處；如果患處瘙癢嚴重，被叮咬者會加大抓撓的力度，嚴重的會導致叮咬部位破裂而流血，甚至引起病菌感染。請回答下列問題。（1）人感覺癢的神經(jīng)中樞位于_____________。被叮咬者會不自覺地用手指觸摸叮咬部位，該行為的神經(jīng)中樞位于___________，被叮咬者感覺到叮咬部位發(fā)癢而主動去撓癢的過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是_______（填“雙”或“單”）向的。（2）結合內環(huán)境的相關知識分析，叮咬部位出現(xiàn)紅腫的原因可能是________。Ⅱ.下圖為一個蟾蜍屈肌反射實驗裝置的結構模式圖，回答下列問題。已知藥物X能阻斷蟾蜍的屈肌反射活動，肌肉不能發(fā)生收縮，但不知是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導，還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞，或是兩者都能阻斷。現(xiàn)有一個如圖所示的屈肌反射實驗裝置，請利用該實驗裝置從A、B、C、D、E中選擇四個位點作為實驗位點進行探究（在實驗位點可以進行藥物處理或電刺激，假設藥物X在實驗位點起作用后，其作用效果在實驗過程中都不能消除）。（3）實驗步驟：①將藥物X放于______點，再刺激______點，觀察記錄肌肉收縮情況。②____________________，觀察記錄肌肉收縮情況。實驗結果預測及相應結論：若_________________，說明藥物X是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞；若__________________，說明藥物X是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導；若_________________，說明藥物X是兩者都能阻斷。10．（14分）下列屬于人體內胰島素和促胰液素共同特點的是（）A.激素受體相同 B.運輸途徑相同C.調節(jié)作用對象相同 D.合成部位相同11．（14分）下圖表示某地生態(tài)魚塘生物之間的物質循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：；（1）同一個自然生態(tài)魚塘中的所有草食性魚屬于_________________（填“一個種群”或“一個生物群落”或“第二營養(yǎng)級”）。（2）圖中共有_________________條食物鏈。從物質循環(huán)的角度分析，分解者的作用是_________________。（3）若該魚塘生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%，伊樂藻的同化量為M，草食性魚類的同化量為N，則N/M的值_________________（填“大于”或“等于”或“小于）1/10，原因是_________________。12．下圖1為某地區(qū)蘋果種植戶發(fā)展生態(tài)果園模式圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)內能量流動的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）該生態(tài)果園中的所有生物構成______________，食用菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______________，圖1中屬于第二營養(yǎng)級的有______________。（2）果園中花天牛以果樹的花和葉為食，腫腿蜂可以將卵產(chǎn)在花天牛幼蟲的體表，吸取幼蟲的營養(yǎng)，腫腿蜂和花天牛的種間關系是______________。（3）從物質循環(huán)角度分析，碳元素在該生物群落內部以______________形式傳遞。（4）圖2中的A代表______________，能量從生產(chǎn)者傳遞到植食動物的效率為______________。（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低，主要原因是______________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】基因和染色體存在著明顯的平行關系：1、基因在雜交過程中保持完整性和獨立性。染色體在配子形成和受精過程中也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結構。2、體細胞中基因、染色體成對存在，配子中成對的基因只有1個，同樣，也只有成對的染色體中的一條。3、基因、染色體來源相同，均一個來自父方，一個來自母方。4、減數(shù)分裂過程中基因和染色體行為相同?！驹斀狻緼、在雜交過程中，基因保持完整性和獨立性，染色體在配子形成和受精過程中有相對穩(wěn)定的形態(tài)結構，A正確；B、在體細胞中基因成對存在于一對同源染色體上，而非同一條染色體上，B錯誤；C、體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此，C正確；D、非等位基因在形成配子時自由組合，非同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期也是如此，D正確。故選B。2、D【解析】胰島素通過促進組織細胞攝取、利用、儲存葡萄糖來降低血糖濃度，葡萄糖是細胞生命活動的主要能源物質。分析題圖可知，首次注射時，第①組是對照組，第②-④組是實驗組。實驗組小鼠因為血糖濃度降低，出現(xiàn)低血糖癥狀，然后進行第二次注射。第二次注射中第②、③組屬于實驗組，第④組屬于對照組。第②組注射胰高血糖素，胰高血糖素促進肝糖原的分解和非糖物質轉化為葡萄糖，使小鼠血糖濃度升高，低血糖癥狀消失，第③組注射葡萄糖溶液，使小鼠血糖濃度升高，低血糖癥狀消失?！驹斀狻緼、②?④組小鼠出現(xiàn)反應遲鈍、嗜睡等現(xiàn)象是因為注射胰島素后，小鼠血糖濃度降低，A正確；B、首次注射時，第①組是對照組，第②-④組是實驗組。第二次注射中第②、③組屬于實驗組，第④組屬于對照組，B正確；C、胰高血糖素能促進肝糖原的分解和非糖物質轉化為葡萄糖，使小鼠血糖濃度升高，C正確；D、第二次注射中，第②組注射胰高血糖素，通過胰高血糖素促進肝糖原的分解和非糖物質轉化為葡萄糖，使小鼠血糖濃度升高，低血糖癥狀消失，第③組注射葡萄糖溶液，使小鼠血糖濃度升高，低血糖癥狀消失。第③組血糖濃度回升的速度比第②組快，D錯誤。故選D。3、D【解析】細胞不能無限長大的原因：（1）細胞中細胞核所控制的范圍有限，所以一般細胞生長到一定體積就會分裂；（2）細胞的表面積與體積的比值叫做相對面積，細胞越小該比值越大，細胞與外界的物質交換速率越快，有利于細胞的生長。【詳解】A、與細胞的表面積和體積比有關，細胞體積越大，細胞的表面積和體積比越小，物質運輸?shù)男试降停珹正確；B、細胞核是代謝的控制中心，所以細胞不能無限長大與細胞核所能控制的范圍有關，B正確；C、細胞體積越大，細胞的表面積和體積比越小，物質運輸?shù)男试降?，C正確；D、細胞核是代謝的控制中心，所以細胞不能無限長大中細胞的體積與細胞核所能控制的范圍有關，D錯誤。故選D。4、A【解析】“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗中，自變量是生長素類似物的濃度，因變量是插條生根的數(shù)量和生根的長度，扦插枝條的種類、處理插條的方法和時間、每根插條上的葉和芽的數(shù)量等都屬于無關變量，應保持相同且適宜?！驹斀狻緼、實驗前做一個預實驗，目的主要是為正式實驗摸索條件，同時檢驗實驗設計的的科學性和可行性，A錯誤；B、實驗中處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法，同時應保持各組方法統(tǒng)一，B正確；C、生長素能促進生根，本實驗的因變量可為植物插條生根的數(shù)量或生根的長度，C正確；D、生長素的作用具有兩重性，在最適濃度的兩側，總會找到一個低濃度和一個高濃度，它們促進生根的效果相同，D正確。故選A。5、D【解析】內環(huán)境又叫細胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應都屬于發(fā)生在內環(huán)境中的反應，發(fā)生在細胞內的反應不屬于發(fā)生在內環(huán)境中是反應，不是內環(huán)境【詳解】①神經(jīng)遞質和激素的合成發(fā)生在細胞內，不發(fā)生在細胞外，不是發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應，①正確；②抗體和抗原的特異性結合，發(fā)生在內環(huán)境中，②錯誤；③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水發(fā)生在細胞內，不發(fā)生在細胞外，不是發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應，③正確；④神經(jīng)遞質和突觸后膜受體的作用發(fā)生在組織液內，屬于發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應，④錯誤；⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸發(fā)生在血漿中，屬于發(fā)生在內環(huán)境中的反應，⑤錯誤；⑥消化道與外界環(huán)境直接相通，消化道內的液體不是體液，蛋白質在消化道中的消化分解不是發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應，⑥正確。綜上所述①②③④⑤⑥中不是發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應是①③⑥。故選D【點睛】本題是對發(fā)生在內環(huán)境中的生化反應的總結，規(guī)律總結：凡是發(fā)生在血漿、組織液、淋巴液中的生化反應都屬于發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應；凡是只發(fā)生在細胞內的反應都不是發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應；與外界環(huán)境直接相通的腔性器官內的液體不屬于體液，其內的生化反應也不是發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應6、D【解析】細胞膜的功能有：（1）將細胞與外界環(huán)境分隔開，維持內部環(huán)境的相對穩(wěn)定；（2）控制物質進出細胞；（3）進行細胞間的信息交流?！驹斀狻緼、細胞膜存在于細胞的最外邊，作為系統(tǒng)的邊界，保障了細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定，使生命物質與外界環(huán)境分開，產(chǎn)生了原始的細胞，對生命的起源起重要作用，A不符合題意；B、細胞膜具有選擇透過性，因此能控制物質進出細胞，B不符合題意；C、細胞膜具有信息交流的功能，如精卵細胞的識別和結合，C不符合題意；D、支持與保護作用通常是指植物細胞壁的功能，不屬于細胞膜的功能，D符合題意。故選D。7、C【解析】一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，F(xiàn)1的雄果蠅中出現(xiàn)白眼殘翅雄果蠅（bbXrY），因此親本基因型肯定為Bb×Bb，若雙親的基因型為BbXrXr和BbXRY，則子一代中全部為白眼雄果蠅，不會出現(xiàn)1/8的比例，故雙親的基因型只能為BbXRXr和BbXrY?！驹斀狻緼、子一代出現(xiàn)了殘翅，說明雙親都是雜合子Bb，且殘翅的比例是1/4，又因為F1的雄果蠅中約1/8為白眼殘翅，說明F1的雄果蠅中白眼出現(xiàn)的概率為1/2，則母本是紅眼攜帶者，因此可以判斷親本的基因型為BbXRXr（雌性）、BbXrY（雄性），A錯誤；B、親本的基因型為BbXRXr、BbXrY，會出現(xiàn)白眼長翅雌果蠅（B_XrXr），B錯誤；C、親本的基因型為BbXRXr、BbXrY，雌果蠅產(chǎn)生BXR、BXr、bXR、bXr4種基因型的配子，雄果蠅產(chǎn)生BXr、BY、bXr、bY4種基因型的配子，C正確；D、F1紅眼殘翅雌果蠅（bbXRXr）占1/4×1/4=1/16，D錯誤。故選C。8、C【解析】A、植物的向光生長是由于背光側生長的比向光側快所致，都為促進作用，A錯誤；B、莖的背地生長是因為近地側的生長素濃度高，促進效果比遠地側強所致，只有促進作用，B錯誤；C、根的向地生長是因為近地側的生長素濃度高，抑制了根的生長，遠地側由于生長素濃度低，促進生長，表現(xiàn)了生長素的兩重性，C正確；D、無性結實是生長素促進子房的發(fā)育，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、（1）①.大腦皮層②.脊髓③.單（2）毛細血管擴張，血漿蛋白進人組織液，組織液滲透壓升高，組織液增多（3）①.D②.E③.②將藥物X放于B點，再刺激C點④.①處理后肌肉收縮，②處理后肌肉不收縮⑤.①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉收縮⑥.①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉也不收縮【解析】1、神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，其結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分構成。2、在完成一個反射的過程中，興奮要經(jīng)過傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)等多個神經(jīng)元，相鄰的兩個神經(jīng)元之間存在突觸結構。由于神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的?！拘?詳解】人感覺癢的神經(jīng)中樞位于大腦皮層。被叮咬者會不自覺地用手指觸摸叮咬部位，說明是無意識的自我保護行為，該行為的神經(jīng)中樞位于脊髓。被叮咬者感覺到叮咬部位發(fā)癢而主動去撓癢的過程中，這是一個反射活動，在反射過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的?！拘?詳解】結合內環(huán)境相關知識分析，叮咬部位出現(xiàn)紅腫的原因可能是毛細血管擴張，血漿蛋白進人組織液，組織液滲透壓升高，組織液增多?！拘?詳解】根據(jù)題意可知，本實驗的目的是探究藥物作用的部位，而藥物可以放在突觸處，也可以放在神經(jīng)纖維上。實驗步驟：①將藥物X放于神經(jīng)纖維上的D點，再刺激E點，觀察記錄肌肉收縮情況；②將藥物X放于神經(jīng)元之間的B點，由于藥物X在實驗位點起作用后，其作用效果在實驗過程中都不能消除，故再刺激的位點應選擇C點，觀察記錄肌肉收縮情況。實驗結果預測及相應結論：若藥物X是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞，則①處理后肌肉收縮，②處理后肌肉不收縮；若藥物X是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導，則①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉收縮；若藥物X是兩者都能阻斷，則①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉也不收縮?！军c睛】本題綜合考查反射弧結構、興奮在神經(jīng)纖維上傳導和神經(jīng)元之間傳遞的相關知識，找到圖中各字母代表的含義，分析出實驗自變量和因變量是解答該題的關鍵。10、B【解析】胰島素是胰島B細胞分泌的，作用是降低血糖，幾乎全身各處組織細胞均為其作用的靶細胞。促胰液素是小腸上皮細胞分泌激素，促進胰腺分泌更多的胰液，內含多種消化酶?！驹斀狻緼、胰島素的受體在大多數(shù)組織細胞的膜上，促胰液素的受體在胰腺外分泌部的細胞膜上，不相同，A錯誤；B、胰島素和促胰液素都是激素，調節(jié)生命活動，需要體液運輸，B正確；C、胰島素的作用對象幾乎包括了全身各處組織細胞，促胰液素對的靶細胞就是胰腺的外分泌部的細胞，C錯誤；D、胰島素是胰島B細胞分泌的，促胰液素是小腸上皮細胞分泌的激素，D錯誤。故選B。11、（1）第二營養(yǎng)級（2）①.3②.將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物（或促進有機廢棄物分解為無機物，促進物質循環(huán)）（3）①.小于②.能量傳遞效率是指相鄰營養(yǎng)級的同化量之比，伊樂藻處于第一營養(yǎng)級，但處于第二營養(yǎng)級的不只有草食性魚類【解析】據(jù)圖分析，圖示為某地生態(tài)魚塘的物質循環(huán)流程圖，其中伊樂藻為生產(chǎn)者，花津蟹、青蝦、草食性魚類為消費者，螺獅、細菌和真菌等微生物為分解者。食物鏈中有生產(chǎn)者和消費者，由圖示生物構成的食物鏈有3條:伊樂藻→花津蟹，伊樂藻→青蝦→花津蟹，伊樂藻→草食性魚類?！拘?詳解】圖中的草食性魚類可能有多種，不符合種群和群落的概念，但是它們肯定以生產(chǎn)者為食，處于第二營養(yǎng)級?！拘?詳解】由圖示生物構成的食物鏈有3條:伊樂藻→花津蟹，伊樂藻→青蝦→花津蟹，伊樂藻→草食性魚類。從物質循環(huán)的角度分析，分解者的作用是將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物。【小問3詳解】據(jù)圖分析可知，伊樂藻屬于第一營養(yǎng)級，草食性魚類、青蝦、花津蟹屬于第二營養(yǎng)級，伊樂藻同化的能量除了流向草食性魚類，還流向了青蝦、花津蟹。因此若魚塘生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%，伊樂藻的同化量為M，草食性魚類的同化量為N，則N/M的值小于1/10?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能的相關知識點，能夠分析圖中各成分，明確食物鏈中只有生產(chǎn)者