第五課+正確運(yùn)用判斷同步練習(xí) 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

第5課正確運(yùn)用判斷—高二政治人教統(tǒng)編版選擇性必修3同步課時(shí)訓(xùn)練

一、單選題1．從質(zhì)與量的結(jié)合上看，下列性質(zhì)判斷的判斷形式相同的是()①有些中學(xué)生是共青團(tuán)員②有些大學(xué)生是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員③事物的運(yùn)動(dòng)變化都是有規(guī)律的④小潘是一個(gè)積極上進(jìn)的中學(xué)生A.①② B.①④ C.②③ D.③④2．關(guān)系判斷可以分為對(duì)稱性關(guān)系和傳遞性關(guān)系。下列對(duì)關(guān)系判斷理解正確的是()①小張與小王是高中同學(xué)——對(duì)稱關(guān)系②中國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量高于德國(guó)——非對(duì)稱關(guān)系③甲是乙的兒子，乙是丙的兒子——反傳遞關(guān)系④山東人口多于河南，河南人口多于江蘇——非傳遞關(guān)系A(chǔ).①② B.①③ C.②④ D.③④3．科學(xué)思維要符合認(rèn)識(shí)規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則。下列分析正確的是()小王比小李大兩歲，小李比小明大兩歲①這個(gè)關(guān)系判斷是傳遞關(guān)系北京與中國(guó)②兩個(gè)概念是全異關(guān)系中國(guó)和法國(guó)是全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系③這個(gè)關(guān)系判斷是傳遞關(guān)系中的對(duì)稱關(guān)系法定繼承的第一順序是：配偶、子女、父母、兄弟姐妹④犯了“多出子項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤A.①③ B.①④ C.②③ D.②④4．某省委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檢查評(píng)估組對(duì)該省某市教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行檢查評(píng)估驗(yàn)收，群眾測(cè)評(píng)中總體評(píng)價(jià)為“好”的占90%，“較好”的占9.5%，沒有人投差評(píng)票，檢查評(píng)估組作出了“優(yōu)良”的評(píng)判。檢查評(píng)估組的評(píng)判()①使用的是肯定判斷②反映了實(shí)際情況③源于人民群眾的好評(píng)④經(jīng)受了社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④5．“道德標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)都不是超歷史、超現(xiàn)實(shí)、超人類的東西”這一語(yǔ)句屬于()A.性質(zhì)判斷 B.關(guān)系判斷 C.聯(lián)言判斷 D.簡(jiǎn)單判斷6．期末班級(jí)推薦優(yōu)秀學(xué)生參評(píng)“校三好學(xué)生”。副班長(zhǎng)說：“我主張小天和小田兩人中至多推一人參加學(xué)校評(píng)優(yōu)?！卑嚅L(zhǎng)：“我不同意?！币韵履捻?xiàng)最為準(zhǔn)確地表達(dá)了班長(zhǎng)的想法()A.小天、小田都推優(yōu)B.小天、小田都不推優(yōu)C.小天和小田兩人中至少推薦一人D.如果推薦小天，也得推薦小田7．事物具有多種多樣的關(guān)系。對(duì)下表中各類關(guān)系的判斷正確的是()①楊柳認(rèn)識(shí)張華反對(duì)稱關(guān)系②中國(guó)和法國(guó)是全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系對(duì)稱關(guān)系③中國(guó)人口多于美國(guó)，美國(guó)人口多于韓國(guó)反傳遞關(guān)系④李雷和韓梅梅是同學(xué)，韓梅梅和劉芳是同學(xué)非傳遞關(guān)系A(chǔ).①② B.①③ C.②④ D.③④8．下面是摘自習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話中的語(yǔ)句，屬于肯定判斷的是()①一百年來，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來就是一個(gè)主題：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興②我們要繼續(xù)弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，永遠(yuǎn)把偉大建黨精神繼承下去、發(fā)揚(yáng)光大③中國(guó)人民從來沒有欺負(fù)、壓迫、奴役過其他國(guó)家人民，過去沒有，現(xiàn)在沒有，將來也不會(huì)有④解決臺(tái)灣問題、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一，是中國(guó)共產(chǎn)黨矢志不渝的歷史任務(wù)，是全體中華兒女的共同愿望A.①③ B.①④ C.②③ D.②④9．事物具有多種多樣的關(guān)系，“關(guān)系的性質(zhì)”也分為不同的類型。下列關(guān)系判斷正確的是()①期末考試，小明的語(yǔ)文成績(jī)比小華的語(yǔ)文成績(jī)高5分反對(duì)稱關(guān)系②小麗認(rèn)識(shí)華坪女子高中校長(zhǎng)時(shí)伐楷模張桂梅對(duì)稱關(guān)系③孔子早于孟子，孟子早于荀子，所以，孔子早于荀子傳遞關(guān)系④張三喜歡李四；李四喜歡王五，所以張三……反傳遞關(guān)系A(chǔ).①② B.①③ C.②④ D.③④10．張華在作文中寫道：“中學(xué)生是我們學(xué)習(xí)的重要階段，我們不能辜負(fù)這段美好的時(shí)光。”對(duì)其判斷正確的是()A.缺少主項(xiàng)和謂項(xiàng)，判斷不完整 B.沒有準(zhǔn)確地使用量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)C.主項(xiàng)與謂項(xiàng)搭配不當(dāng) D.是一種全稱否定判斷11．科技強(qiáng)國(guó)擁有強(qiáng)大的基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新能力，擁有強(qiáng)大的關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)能力，擁有強(qiáng)大的國(guó)際影響力和引領(lǐng)力，擁有強(qiáng)大的高水平科技人才培養(yǎng)和集聚能力。這一論斷蘊(yùn)含的判斷形式()①如果有一個(gè)支判斷是假的，這一判斷就是假的②可以幫助人們多方面地分析和把握事物的情況③支判斷越多，則這一判斷才可能更接近是真的④需要在認(rèn)識(shí)對(duì)象與有關(guān)現(xiàn)象之間尋找因果聯(lián)系A(chǔ).①② B.①③ C.②④ D.③④12．2024年是全國(guó)人民代表大會(huì)成立70周年。高質(zhì)量做好新時(shí)代人大工作要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的重要思想，系統(tǒng)總結(jié)人民代表大會(huì)制度的歷史必然和優(yōu)勢(shì)功效，堅(jiān)定制度自信，堅(jiān)持守正創(chuàng)新。下列邏輯分析對(duì)應(yīng)正確的是()序號(hào)材料邏輯分析①2024年是全國(guó)人民代表大會(huì)成立70周年關(guān)系判斷②高質(zhì)量做好新時(shí)代人大工作要堅(jiān)定制度自信簡(jiǎn)單判斷③做好新時(shí)代人大工作既要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，又要堅(jiān)持守正創(chuàng)新不相容選言判斷④習(xí)近平總書記關(guān)于堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的重要思想為高質(zhì)量做好新時(shí)代人大工作提供了科學(xué)指引單稱肯定判斷A.①② B.①③ C.②④ D.③④13．地處“一帶一路”與長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶聯(lián)結(jié)點(diǎn)的成渝地區(qū)，在國(guó)家區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略大局中扮演著重要角色。在國(guó)家政策支持、文化同脈、發(fā)展優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)等條件推動(dòng)下，貴州加速融入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈，以川、渝、黔為一體化區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的“西三角”經(jīng)濟(jì)圈呼之欲出，牽引新時(shí)代西部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)于川渝黔說法正確的是()①川、黔、渝地區(qū)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要區(qū)域，是特稱肯定判斷②川、黔、渝是西部地區(qū)發(fā)展的重要階段，犯了主謂項(xiàng)搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤③四川與重慶市是相鄰省份，“相鄰省份”關(guān)系是反對(duì)稱關(guān)系④四川面積比貴州大，貴州面積比重慶大，“……面積比……大”是傳遞關(guān)系A(chǔ).①② B.①③ C.②④ D.③④14．習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)階段深化農(nóng)村土地制度改革，要更多考慮推進(jìn)中國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化問題，既要解決好農(nóng)業(yè)問題，也要解決好農(nóng)民問題，走出一條中國(guó)特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路?！睋?jù)此，下列說法正確的是()①以復(fù)合判斷的形式把農(nóng)業(yè)問題和農(nóng)民問題結(jié)合起來②正確運(yùn)用了選言判斷，明確了解決問題的范圍和途徑③正確運(yùn)用了關(guān)系判斷，對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有較為全面的把握④正確運(yùn)用了聯(lián)言判斷，多方面地分析和把握事物情況A.①② B.①④ C.②③ D.③④15．目前，我國(guó)服務(wù)消費(fèi)增速快于商品消費(fèi)，成為居民消費(fèi)的主要增量來源，但與高收入經(jīng)濟(jì)體相同發(fā)展階段的平均水平相比，服務(wù)消費(fèi)占居民消費(fèi)比重仍然偏低。2024年8月，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)服務(wù)消費(fèi)高質(zhì)量發(fā)展的意見》，為擴(kuò)大內(nèi)需和拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)提供了有力支撐。下列邏輯分析正確的是()①“服務(wù)消費(fèi)”與“商品消費(fèi)”是兩個(gè)外延不相容的概念②“服務(wù)消費(fèi)”與“居民消費(fèi)”是相容關(guān)系中的屬種關(guān)系③“增速快但占比低”的判斷正確把握了服務(wù)消費(fèi)的現(xiàn)狀④“服務(wù)消費(fèi)能拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”強(qiáng)調(diào)了二者間的對(duì)稱關(guān)系A(chǔ).①② B.①③ C.②④ D.③④二、材料分析題16．美國(guó)《外交政策》雜志刊發(fā)的美國(guó)作家扎卡里?卡拉貝爾的文章指出,用“冷戰(zhàn)”概念描述美中關(guān)系屬于“濫用歷史”,暴露了美國(guó)一些政客對(duì)美中關(guān)系現(xiàn)狀的深度誤解。文章強(qiáng)調(diào),美中關(guān)系“是在經(jīng)濟(jì)相互依存的情況下發(fā)展起來的”。文章還指出,盡管受關(guān)稅措施和疫情影響,美中雙邊貿(mào)易額2020年仍將達(dá)到較高水平。結(jié)合材料,說明扎卡里?卡拉貝爾作出“用‘冷戰(zhàn)’概念描述美中關(guān)系屬于‘濫用歷史’”的判斷依據(jù)是什么?并說明判斷有哪些基本特征。17．閱讀材料，回答問題。有個(gè)憨漢拿著一根細(xì)而長(zhǎng)的竹竿要進(jìn)城去。他來到城門口，立起竹竿，城門太矮，進(jìn)不去：橫著竹竿，城門太窄，還是進(jìn)不去。沒有辦法，他只好放下竹竿抽煙。城里的縣官聽說了這件事，十分驚詫，他賣弄地說：“真是笨蛋！把竹竿截成幾段不就可以拿進(jìn)城里來了嘛?！保?）憨漢的做法涉及什么判斷？（2）上述材料中的憨漢和縣官在思維上犯了什么錯(cuò)誤？我們應(yīng)該如何避免這種錯(cuò)誤？

參考答案1．答案：A解析：①②：有些中學(xué)生是共青團(tuán)員是特稱肯定判斷，有些大學(xué)生是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是特稱肯定判斷，①②形式相同，符合題意。③：事物的運(yùn)動(dòng)變化都是有規(guī)律的屬于全稱肯定判斷，③不符合題意。④：小潘是一個(gè)積極上進(jìn)的中學(xué)生屬于單稱肯定判斷，④不符合題意。故本題選A。2．答案：B解析：①：小張與小王是高中同學(xué)，“同學(xué)”關(guān)系是對(duì)稱關(guān)系，①說法正確。②：中國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量高于德國(guó)，屬于反對(duì)稱關(guān)系，而不是非對(duì)稱關(guān)系，②說法錯(cuò)誤。③：甲是乙的兒子，乙是丙的兒子，屬于反傳遞關(guān)系，③說法正確。④：山東人口多于河南，河南人口多于江蘇，可以得出山東人口多于江蘇，這是傳遞關(guān)系，④說法錯(cuò)誤。故本題選B。3．答案：D解析：①：小王比小李大兩歲，小李比小明大兩歲，這個(gè)關(guān)系判斷是反傳遞關(guān)系，①不符合題意。②：北京(城市)是中國(guó)的首都，它的外延與中國(guó)(國(guó))的外延是兩個(gè)不同的概念范疇，所以北京與中國(guó)是全異關(guān)系，②符合題意。③：中國(guó)和法國(guó)是全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系是對(duì)稱性關(guān)系中的對(duì)稱關(guān)系，③說法錯(cuò)誤。④：犯了“多出子項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤，因?yàn)樾值芙忝貌皇欠ǘɡ^承的第一順序繼承人，④符合題意。故本題選D。4．答案：A解析：①②:群眾測(cè)評(píng)中總體評(píng)價(jià)為“好”的占90%，“較好”的占9.5%，沒有人投差評(píng)票，檢查評(píng)估組作出了“優(yōu)良”的評(píng)判。檢查評(píng)估組的評(píng)判使用的是肯定判斷，反映了實(shí)際情況，①②符合題意。③:判斷來源于社會(huì)實(shí)踐，③說法錯(cuò)誤。④:材料沒有體現(xiàn)該評(píng)判是否經(jīng)受了社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)，④不符合題意。故本題選A。5．答案：C解析：C：斷定幾種事物情況同時(shí)存在的判斷叫做聯(lián)言判斷。可見，“道德標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)都不是超歷史、超現(xiàn)實(shí)、超人類的東西”這一語(yǔ)句屬于斷定幾種情況同時(shí)存在的判斷，屬于聯(lián)言判斷，C正確。ABD：材料體現(xiàn)的是聯(lián)言判斷，聯(lián)言判斷屬于復(fù)合判斷，ABD不符合題意。故本題選C。6．答案：A解析：ABCD:副班長(zhǎng)說:“我主張小天和小田兩人中至多推一人參加學(xué)校評(píng)優(yōu)。”副班長(zhǎng)的意思有三種情況:小天和小田都不參評(píng);小天一人參評(píng);小田一人參評(píng)。班長(zhǎng)表示不同意，也就是說，班長(zhǎng)認(rèn)為二人都參評(píng)，A符合題意，BCD排除。故本題選A。7．答案：C解析：“中國(guó)和法國(guó)是全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系”，這屬于對(duì)稱關(guān)系，因?yàn)橹袊?guó)是法國(guó)的全面戰(zhàn)略伙伴，反過來法國(guó)也是中國(guó)的全面戰(zhàn)略伙伴，②正確?！袄罾缀晚n梅梅是同學(xué)，韓梅梅和劉芳是同學(xué)”，這屬于非傳遞關(guān)系，因?yàn)槔罾缀蛣⒎疾灰欢ㄊ峭瑢W(xué)，④正確?！皸盍J(rèn)識(shí)張華”，這屬于非對(duì)稱關(guān)系，因?yàn)閺埲A不一定認(rèn)識(shí)楊柳，①錯(cuò)誤?！爸袊?guó)人口多于美國(guó)，美國(guó)人口多于韓國(guó)”，這屬于傳遞關(guān)系，因?yàn)橹袊?guó)人口多于韓國(guó)，③錯(cuò)誤。8．答案：B解析：①④：判斷是斷定某些事物是否存在或有無某種屬性的思維過程，是思維的基本形式之一。中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來就是一個(gè)主題：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興；解決臺(tái)灣問題、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一，是中國(guó)共產(chǎn)黨矢志不渝的歷史任務(wù)，是全體中華兒女的共同愿望，這均屬于肯定判斷，①④符合題意。②：我們要繼續(xù)弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，永遠(yuǎn)把偉大建黨精神繼承下去、發(fā)揚(yáng)光大，屬于具體要求，未作出判斷，②不符合題意。③：中國(guó)人民從來沒有欺負(fù)、壓迫、奴役過其他國(guó)家人民，過去沒有，現(xiàn)在沒有，將來也不會(huì)有，屬于否定判斷，③不符合題意。故本題選B。9．答案：B解析：①：對(duì)稱關(guān)系是指一對(duì)象對(duì)另一對(duì)象具有某種關(guān)系，另一對(duì)象對(duì)這一對(duì)象還具有那種關(guān)系，反對(duì)稱關(guān)系指當(dāng)這一對(duì)象與另一對(duì)象具有某種關(guān)系時(shí)，另一對(duì)象與這一對(duì)象必不具有這種關(guān)系。因此，“小明的語(yǔ)文成績(jī)比小華的語(yǔ)文成績(jī)高5分”這表明小明的語(yǔ)文成績(jī)和小華的語(yǔ)文成績(jī)相比具有高5分的關(guān)系，但小華的語(yǔ)文成績(jī)和小明的語(yǔ)文成績(jī)相比不具有高5分的關(guān)系，這屬于反對(duì)稱關(guān)系，①正確。②：張桂梅可能認(rèn)識(shí)小麗，也可能不認(rèn)識(shí)小麗，②屬于非對(duì)稱關(guān)系，不選。③：傳遞關(guān)系是指一對(duì)象對(duì)另一對(duì)象具有某種關(guān)系，另一對(duì)象對(duì)第三個(gè)對(duì)象也具有那種關(guān)系，該對(duì)象與第三個(gè)對(duì)象之間還具有那種關(guān)系，③正確。④：張三可能喜歡王五，也可能不喜歡王五，④為非傳遞關(guān)系，不選。故本題選B。10．答案：C解析：C：“中學(xué)生是我們學(xué)習(xí)的重要階段”中主項(xiàng)“中學(xué)生”與謂項(xiàng)“重要階段”搭配不當(dāng)，C符合題意，應(yīng)選。AB：說法錯(cuò)誤，材料中“中學(xué)生是我們學(xué)習(xí)的重要階段，我們不能辜負(fù)這段美好的時(shí)光”不缺少主項(xiàng)和謂項(xiàng)，而且準(zhǔn)確使用了量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)，AB不選。D：說法錯(cuò)誤。全稱否定判斷是指斷定一類事物全部都不具有某種屬性的判斷。代表全稱否定判斷的符號(hào)為：“E”。其形式是：“所有S都不是P”（SEP）?？梢?，材料中的判斷不是全稱否定判斷，D不選。故本題選C。11．答案：A解析：①：題干蘊(yùn)含的是聯(lián)言判斷。在聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的，①正確。②：聯(lián)言判斷可以幫助人們多方面地分析和把握事物的情況，②正確。③：聯(lián)言判斷的每個(gè)支判斷都正確，聯(lián)言判斷才是真的，支判斷的多少不決定聯(lián)言判斷的真假，③排除。④：聯(lián)言判斷不反映認(rèn)識(shí)對(duì)象與有關(guān)現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系。提高不完全歸納推理結(jié)論的可靠程度，需要在認(rèn)識(shí)對(duì)象與有關(guān)現(xiàn)象之間尋找因果聯(lián)系，④排除。故本題選A。12．答案：C解析：①:2024年是全國(guó)人民代表大會(huì)成立70周年，這是性質(zhì)判斷，①排除。③:做好新時(shí)代人大工作既要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，又要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，這是聯(lián)言判斷，③排除。②④:簡(jiǎn)單判斷是本身不包含其他判斷的判斷，高質(zhì)量做好新時(shí)代人大工作要堅(jiān)定制度自信，是簡(jiǎn)單判斷;習(xí)近平總書記關(guān)于堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的重要思想為高質(zhì)量做好新時(shí)代人大工作提供了科學(xué)指引，是單稱肯定判斷，②④正確。故本題選C。13．答案：C解析：①：川、黔、渝地區(qū)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要區(qū)域，是單稱肯定判斷，而不是特稱肯定判斷，①不選。②：川、黔、渝是西部地區(qū)發(fā)展的重要地區(qū)，而不是重要階段，犯了主謂項(xiàng)搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，②正確。③：四川與重慶市是相鄰省份，“相鄰”關(guān)系是對(duì)稱關(guān)系，而不是反對(duì)稱關(guān)系，③不選。④：傳遞關(guān)系是指一對(duì)象對(duì)另一對(duì)象具有某種關(guān)系，另一對(duì)象對(duì)第三個(gè)對(duì)象也具有那種關(guān)系，該對(duì)象與第三個(gè)對(duì)象之間還具有哪種關(guān)系。四川面積比貴州大，貴州面積比重慶大，“……面積比……大”是傳遞關(guān)系，④正確。故本題選C。14．答案：B解析：“既要解決好農(nóng)業(yè)問題，也要解決好農(nóng)民問題”，屬于復(fù)合判斷里的聯(lián)言判斷，不是選言判斷，也不是關(guān)系判斷，①④正確，②③排除。故本題選B。15．答案：B解析：①:根據(jù)材料中我國(guó)服務(wù)消費(fèi)增速快于商品消費(fèi)，成為居民消費(fèi)的主要增量來源，但是服務(wù)消費(fèi)占居民消費(fèi)比重仍然偏低，可推斷得知，服務(wù)消費(fèi)和商品消費(fèi)都屬于居民消費(fèi)中的一部分，且不相容，因此可以推斷出“服務(wù)消費(fèi)”與“商品消費(fèi)”是兩個(gè)外延不相容的概念，故①項(xiàng)正確。②:服務(wù)消費(fèi)和商品消費(fèi)都屬于居民消費(fèi)中的一部，居民消費(fèi)的外延更大，外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念，可知“服務(wù)消費(fèi)”與居民消費(fèi)”不是屬種關(guān)系，而是種屬關(guān)系，故②項(xiàng)錯(cuò)誤。③:我國(guó)服務(wù)消費(fèi)增速快于商品消費(fèi)，成為居民消費(fèi)的主要增量來源，但與高收入經(jīng)濟(jì)體相同發(fā)展階段的平均水平相比，服務(wù)消費(fèi)占居民消費(fèi)比