第二課+把握邏輯要義+同步練習(xí) 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

第2課把握邏輯要義—高二政治人教統(tǒng)編版選擇性必修3同步課時(shí)訓(xùn)練

一、單選題1．形式邏輯總結(jié)了人類(lèi)思維的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以保持思維的確定性為核心，用一系列規(guī)則和方法幫助人們思考問(wèn)題，正確表達(dá)思想。它研究演繹推理及其規(guī)律，提供了檢驗(yàn)有效推理和無(wú)效推理的標(biāo)準(zhǔn)?？梢?jiàn)，一個(gè)真前提要推導(dǎo)出真結(jié)論()A.取決于前提和結(jié)論的思想內(nèi)容 B.取決于思維的形式結(jié)構(gòu)C.取決于內(nèi)容真實(shí)和形式正確 D.要選擇正確的推理形式2．小李和小孫相約一起觀看貴州村BA決賽，小李問(wèn)小孫:“你覺(jué)得兩支球隊(duì)中哪支實(shí)力更強(qiáng)?”小孫回答:“兩支隊(duì)伍勢(shì)均力敵?！睋?jù)此以下說(shuō)法正確的是()A.小孫答非所問(wèn)，偷換了概念B.小孫騎墻居中，違背排中律C.小孫回答錯(cuò)誤，偷換了論題D.小孫的回答符合邏輯的要求3．有人說(shuō)：“經(jīng)驗(yàn)主義不能－一概都反對(duì)，例如工作經(jīng)驗(yàn)、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)等，就不應(yīng)該反對(duì)?！痹撚^點(diǎn)()A.違反了同一律 B.違反了矛盾律 C.違反了排中律 D.沒(méi)有違反邏輯規(guī)律4．下列關(guān)于形式邏輯的說(shuō)法正確的是()A.形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則B.遵循形式邏輯的規(guī)律和規(guī)則，就能獲得科學(xué)思維C.形式邏輯認(rèn)為，從真前提推出真結(jié)論，主要取決于思想的具體內(nèi)容D.形式邏輯特別關(guān)注判斷問(wèn)題5．“邏輯”是一個(gè)多義詞，在不同的語(yǔ)境中有不同的含義。下列各句中的“邏輯”含義為“思維規(guī)律”的是()①我們要善于邏輯地思維和明確地表達(dá)思想②雖說(shuō)馬克思沒(méi)有留下“邏輯”，但他遺留下“資本論”的邏輯③冬冷夏熱，這是自然的邏輯④這幾句話不合邏輯A.①② B.①④ C.②③ D.③④6．春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇。學(xué)校擬組織學(xué)生春游踏青，共赴春約。關(guān)于春游的地點(diǎn)，同學(xué)們有諸多猜測(cè)。小紅：“我覺(jué)得如果不去西湖公園，就會(huì)去云頂山。”小明：“我認(rèn)為既不是去西湖公園，也不是去云頂山?！毙⊥酰骸翱隙ú粫?huì)去云頂山的。”根據(jù)學(xué)校最后安排的行程，發(fā)現(xiàn)只有一位同學(xué)的預(yù)測(cè)是對(duì)的，由此可知以下推論正確的是()A.小明的預(yù)測(cè)是對(duì)的 B.小紅的預(yù)測(cè)是錯(cuò)的C.春游地點(diǎn)是云頂山 D.他們最后去了西湖公園7．三位同學(xué)在討論學(xué)習(xí)邏輯學(xué)的重要意義。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是()①甲同學(xué)所說(shuō)的“邏輯”指的是邏輯學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)②乙同學(xué)所說(shuō)的第一個(gè)“邏輯”指的是學(xué)習(xí)的規(guī)律③丙同學(xué)所說(shuō)的第三個(gè)“邏輯”指的是思維方法④三位同學(xué)的說(shuō)法都肯定了思維方法的重要性A.①③ B.①④ C.②③ D.②④8．三位同學(xué)在討論學(xué)習(xí)邏輯學(xué)的重要意義。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是()①甲同學(xué)所說(shuō)的“邏輯”指的是邏輯學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)②乙同學(xué)所說(shuō)的第一個(gè)“邏輯”指的是學(xué)習(xí)的規(guī)律③丙同學(xué)所說(shuō)的第三個(gè)“邏輯”指的是思維方法④丙同學(xué)所說(shuō)的第二個(gè)“邏輯”指的是思維方法A.①③ B.①④ C.②③ D.②④9．小張問(wèn)：“我能使用你的電動(dòng)自行車(chē)嗎？”小李回答：“我家電動(dòng)自行車(chē)操作麻煩，你不會(huì)使用?！毕铝羞x項(xiàng)與小李回答犯了同一種邏輯錯(cuò)誤的是()A.有的非金屬是很珍貴的，鉆石是非金屬，所以，鉆石是很珍貴的。B.小紅說(shuō)：“我要去看花燈”。媽媽說(shuō)：“家中這么多燈，何必去看?！盋.有同學(xué)說(shuō)：“我堅(jiān)信一位哲人的名言不要相信任何人的話”D.老師說(shuō)：“你今天遲到了嗎？”學(xué)生說(shuō)：“我一向很守時(shí)，但今天遲到了?！?0．校運(yùn)會(huì)跳高決賽中，1號(hào)、5號(hào)兩位選手激烈競(jìng)逐，吸引了全場(chǎng)師生的目光。甲說(shuō)：“5號(hào)肯定能打破學(xué)校跳高紀(jì)錄?！币艺f(shuō)：“如果1號(hào)能破學(xué)校紀(jì)錄，那么5號(hào)也能破紀(jì)錄?！北f(shuō)：“我看好1號(hào)，但不覺(jué)得5號(hào)能破紀(jì)錄?！倍≌f(shuō)：“我覺(jué)得他倆都能破紀(jì)錄。”結(jié)果證明，只有一人預(yù)測(cè)錯(cuò)誤。由此推斷()A.只有1號(hào)選手打破紀(jì)錄 B.兩位選手都沒(méi)打破紀(jì)錄C.只有5號(hào)選手打破紀(jì)錄 D.兩位選手都打破了紀(jì)錄11．下列說(shuō)法中違背矛盾律的是()①同時(shí)承認(rèn)“火星上有生命存在”和“火星上沒(méi)有生命存在”②同時(shí)否認(rèn)“火星上有生命存在”和“火星上沒(méi)有生命存在”③同時(shí)承認(rèn)“有的同學(xué)穿校服了”和“有的同學(xué)沒(méi)穿校服”④同時(shí)承認(rèn)“所有的同學(xué)都穿校服了”和“所有的同學(xué)都沒(méi)穿校服”A.①② B.②③ C.①④ D.③④12．“邏輯”是我們學(xué)習(xí)和生活中的常用語(yǔ)詞，也是一個(gè)多義詞。下列說(shuō)法中的“邏輯”，從詞義上看，屬于邏輯學(xué)研究對(duì)象的有()①學(xué)數(shù)學(xué)要合乎學(xué)習(xí)的邏輯，先易后難，不能揠苗助長(zhǎng)②馮老師在教學(xué)中很重視對(duì)學(xué)生的邏輯思維訓(xùn)練③學(xué)校教授通識(shí)課的鄭老師是邏輯學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的④邏輯混亂的文章別人看不懂，不講邏輯的人別人懶得理A.①② B.①③ C.②④ D.③④13．張先生買(mǎi)了塊新手表。他把新手表與家中的掛鐘對(duì)照，發(fā)現(xiàn)手表比掛鐘慢了三分鐘：后來(lái)他又把家中的掛鐘與電臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)對(duì)照，發(fā)現(xiàn)掛鐘比電臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)快了三分鐘。張先生因此推斷：他的手表是準(zhǔn)確的。以下對(duì)張先生的推斷評(píng)價(jià)正確的是()A.張先生的推斷是正確的。因?yàn)樗氖直硎切碌?。B.張先生的推斷是錯(cuò)誤的。因?yàn)閽扃姳葮?biāo)準(zhǔn)時(shí)快三分鐘，是標(biāo)準(zhǔn)的三分鐘；手表比掛鐘慢三分鐘，是不標(biāo)準(zhǔn)的三分鐘。C.張先生的推斷是錯(cuò)誤的。因?yàn)樗粦?yīng)該把手表和掛鐘比，應(yīng)該直接和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間比。D.張先生的推斷是正確的。因?yàn)槭直肀葤扃娐昼?，掛鐘比?biāo)準(zhǔn)時(shí)快三分鐘，這說(shuō)明手表是準(zhǔn)時(shí)的。14．如同時(shí)否定“小周或小王獨(dú)舞表演”和“小周或小王都不獨(dú)舞表演”，則()A.違反同一律要求 B.違反矛盾律要求C.違反排中律要求 D.不違反邏輯規(guī)律要求15．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在一起議論本班參加某次志愿活動(dòng)的情況。甲說(shuō)：“我們班所有的同學(xué)都參加了?！币艺f(shuō)：“如果小賀沒(méi)參加，那么小孟也沒(méi)參加?！北f(shuō)：“小孟參加了?！倍≌f(shuō)：“我們班所有的同學(xué)都沒(méi)有參加。”假定四人中只有一人的說(shuō)法錯(cuò)誤，那么可以肯定的是()A.甲的說(shuō)法不正確，小賀沒(méi)參加 B.乙的說(shuō)法不正確，小賀沒(méi)參加C.丙的說(shuō)法不正確，小孟沒(méi)參加 D.丁的說(shuō)法不正確，小孟參加了二、材料分析題16．“邏輯”是我們學(xué)習(xí)和生活中的常用語(yǔ)詞,也是一個(gè)多義詞?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中的“邏輯”,或者與“規(guī)律”同義,或者指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”,或者指認(rèn)識(shí)問(wèn)題的某種“思維方法”,或者指“邏輯學(xué)”這門(mén)學(xué)問(wèn)。其中,作為一門(mén)學(xué)科的“邏輯”又有狹義與廣義之分。(1)請(qǐng)你根據(jù)上述“邏輯”的不同含義各舉一例加以說(shuō)明。(2)狹義邏輯學(xué)特別關(guān)注推理問(wèn)題，你能舉出一個(gè)推理的事例嗎？17．閱讀材料，完成下列要求。材料一老師要求學(xué)生用難過(guò)一詞造句，學(xué)生造“漲大水了，我家門(mén)前的河很難過(guò)”。材料二某電站有一告示牌,上面赫然寫(xiě)著：嚴(yán)禁觸摸，一觸即死,違者法辦。材料三青年人有個(gè)人志向不好，沒(méi)有個(gè)人志向也好。材料四北京一名導(dǎo)游在向一法國(guó)旅游團(tuán)介紹中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城時(shí)說(shuō)：“中國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城，就像你們法國(guó)有世界上沒(méi)有的埃菲爾鐵塔一樣，為萬(wàn)人矚目。上述材料各自違反了邏輯思維的什么規(guī)律、犯了什么邏輯錯(cuò)誤?

參考答案1．答案：B解析：A:一個(gè)真前提要推導(dǎo)出真結(jié)論，取決于思維的形式結(jié)構(gòu)，而不是取決于前提和結(jié)論的思想內(nèi)容，A錯(cuò)誤。B:一個(gè)真前提要推導(dǎo)出真結(jié)論，取決于思維的形式結(jié)構(gòu)，B正確。C:一個(gè)真前提要推導(dǎo)出真結(jié)論，取決于思維的形式結(jié)構(gòu)，而不是取決于內(nèi)容真實(shí)和形式正確，C錯(cuò)誤。D:一個(gè)真前提要推導(dǎo)出真結(jié)論，取決于思維的形式結(jié)構(gòu)，而不是取決于選擇正確的推理形式，D錯(cuò)誤。2．答案：D解析：“勢(shì)均力敵”的意思就是實(shí)力差不多，是對(duì)“實(shí)力誰(shuí)更強(qiáng)”的回答，故符合邏輯要求。3．答案：A解析：A:“工作經(jīng)驗(yàn)”“生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)”與“經(jīng)驗(yàn)主義”的含義是不同的“工作經(jīng)驗(yàn)”和“生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)”不包括在“經(jīng)驗(yàn)主義”之內(nèi),而材料中把“經(jīng)驗(yàn)主義”與“經(jīng)驗(yàn)”混淆了。該觀點(diǎn)違反了同一律，A正確。BCD錯(cuò)誤。故本題選A。4．答案：A解析：AC：形式邏輯認(rèn)為從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，主要取決于思想的形式結(jié)構(gòu)，因此形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則，A符合題意，C排除。B：遵循形式邏輯的規(guī)律和規(guī)則，是獲得科學(xué)思維的必要條件，而非充分條件，B說(shuō)法錯(cuò)誤。D：形式邏輯特別關(guān)注推理問(wèn)題，D說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選A。5．答案：B解析：①④：我們要善于邏輯地思維和明確地表達(dá)思想，這幾句話不合邏輯，這里的邏輯指的都是思維規(guī)律，①④入選。②：雖說(shuō)馬克思沒(méi)有留下“邏輯”，但他遺留下“資本論”的邏輯，第一個(gè)邏輯指邏輯學(xué)，后一個(gè)邏輯指思維方法，②不選。③：冬冷夏熱，這是自然的邏輯，這里的邏輯指的是規(guī)律，③不選。故本題選B。6．答案：C解析：ABCD：材料顯示只有一位同學(xué)的預(yù)測(cè)為真。小紅的預(yù)測(cè)可以理解為“或者去西湖公園，或者去云頂山”，與小明的預(yù)測(cè)構(gòu)成矛盾關(guān)系。根據(jù)排中律的要求，兩個(gè)互相矛盾的判斷不能同假，必有一真，因此預(yù)測(cè)為真的同學(xué)必在小紅和小明之間。由于預(yù)測(cè)為真的同學(xué)只有一位，所以小王的預(yù)測(cè)一定為假，春游的地點(diǎn)就是云頂山，故C符合題意，ABD不選。故本題選C。7．答案：B解析：①：甲同學(xué)所說(shuō)的“邏輯”指的是邏輯學(xué)或邏輯知識(shí)，①正確。②：乙同學(xué)所說(shuō)的第一個(gè)“邏輯”指的是邏輯學(xué)或邏輯知識(shí)，②錯(cuò)誤。③：丙同學(xué)所說(shuō)的第三個(gè)“邏輯”指的是邏輯規(guī)律與規(guī)則，③錯(cuò)誤。④：三位同學(xué)的說(shuō)法都肯定了思維方法的重要性，④正確。故本題選B。8．答案：B解析：①：“毛主席曾號(hào)召大家都要學(xué)一點(diǎn)邏輯”，甲同學(xué)所說(shuō)的“邏輯”指的是邏輯學(xué)或邏輯知識(shí)，①正確。②：“學(xué)邏輯也要合乎學(xué)習(xí)的邏輯，先易后難，不能拔苗助長(zhǎng)”，這里乙同學(xué)所說(shuō)的第一個(gè)“邏輯”指的是邏輯學(xué)或邏輯知識(shí)，第二個(gè)“邏輯”指的是學(xué)習(xí)的規(guī)律，②錯(cuò)誤。③④：“邏輯太重要了，邏輯混亂的文章別人看不懂，不講邏輯的人別人懶得理”，這里丙同學(xué)所說(shuō)的第二個(gè)“邏輯”指的是思維方法；第三個(gè)“邏輯”指的是邏輯規(guī)律與規(guī)則，③錯(cuò)誤，④正確。故本題選B。9．答案：B解析：小張的意思是我可不可以借你的車(chē)用一下，小李的意思是我的車(chē)操作麻煩，你不會(huì)使用，故兩人對(duì)“使用”這個(gè)概念理解不一致，題干邏輯錯(cuò)誤是違背了同一律，犯了偷換概念的錯(cuò)誤。A：中項(xiàng)在前提中必須周延一次，A選項(xiàng)中“非金屬”在前提中都是不周延的，故犯了“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤，A不符合題意。B：小紅指的是出門(mén)去逛逛花燈，而媽媽卻說(shuō)看家里的燈，說(shuō)的不是一件事，偷換概念，違背了同一律，B符合題意。C：觀點(diǎn)前后矛盾，犯了“自相矛盾”的錯(cuò)誤，違背了矛盾律，C不符合題意。D：該聯(lián)言判斷符合邏輯，與題意的邏輯錯(cuò)誤指向不同，D不符合題意。故本題選B。10．答案：D解析：A：只有1號(hào)選手打破紀(jì)錄，那么甲、乙、丁都判斷錯(cuò)誤，而只有一人預(yù)測(cè)錯(cuò)誤，A不符合題意。B：兩位選手都沒(méi)打破紀(jì)錄，那么甲、丙、丁都判斷錯(cuò)誤，而只有一人預(yù)測(cè)錯(cuò)誤，B不符合題意。C：只有5號(hào)選手打破紀(jì)錄，那么丙、丁都判斷錯(cuò)誤，而只有一人預(yù)測(cè)錯(cuò)誤，C不符合題意。D：兩位選手都打破了紀(jì)錄，只有丙判斷錯(cuò)誤，D符合題意。故本題選D。11．答案：C解析：本題為逆向選擇題。①④：在同一思維過(guò)程中，在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的具有矛盾關(guān)系的論斷，不能斷定它們都成立。違反排中律的邏輯錯(cuò)誤是“兩可”。同時(shí)承認(rèn)“火星上有生命存在”和“火星上沒(méi)有生命存在”和同時(shí)承認(rèn)“所有的同學(xué)都穿校服了”和“所有的同學(xué)都沒(méi)穿校服”都犯了“兩可”的邏輯錯(cuò)誤，違背矛盾律，①④符合題意。②：同時(shí)否認(rèn)“火星上有生命存在”和“火星上沒(méi)有生命存在”犯了“兩不可”的邏輯錯(cuò)誤，違背了排中律，排除②。③：同時(shí)承認(rèn)“有的同學(xué)穿校服了”和“有的同學(xué)沒(méi)穿校服”，該選項(xiàng)兩個(gè)觀點(diǎn)的主項(xiàng)研究的不是同一對(duì)象，沒(méi)有違背矛盾律要求，排除③。故本題選C。12．答案：C解析：①：“邏輯規(guī)律與規(guī)則”“思維方法”意義上的“邏輯”是邏輯學(xué)的研究對(duì)象。“學(xué)數(shù)學(xué)要合乎學(xué)習(xí)的邏輯，先易后難，不能揠苗助長(zhǎng)”中的“邏輯”指的是規(guī)律，①與題意不符。③：“學(xué)校教授通識(shí)課的鄭老師是邏輯學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的”中的“邏輯”指邏輯學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)，③與題意不符。②④：“馮老師在教學(xué)中很重視對(duì)學(xué)生的邏輯思維訓(xùn)練”中的“邏輯”指邏輯規(guī)律與規(guī)則，“邏輯混亂的文章別人看不懂，不講邏輯的人別人懶得理”中的“邏輯”指思維方法和邏輯規(guī)律與規(guī)則，都屬于邏輯學(xué)的研究對(duì)象，②④符合題意。故本題選C。13．答案：B解析：ABCD:題干中提及的兩個(gè)三分鐘不是同一個(gè)概念。前一個(gè)“三分鐘”是與不準(zhǔn)確的掛鐘相對(duì)照的結(jié)果，因而是不準(zhǔn)確的三分鐘;后一個(gè)“三分鐘”是與標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間相對(duì)照的結(jié)果，是準(zhǔn)確的三分鐘。張先生的推斷違反了同一律，犯了混淆概念的錯(cuò)誤，B符合題意，ACD排除。故本題選B。14．答案：C解析：CD：排中律，指在同一個(gè)思維過(guò)程中，兩種思想不能同假，其中必有一真，即“要么A要么非A”。在同一思維過(guò)程中，對(duì)矛盾的論斷不能都否定，騎墻居中，否則就犯了“兩不可”的錯(cuò)誤。小周或小王要么獨(dú)舞表演，要么都不獨(dú)舞表演，二者必具其一?？梢?jiàn)，如同時(shí)否定“小周或小王獨(dú)舞表演”和“小周或小王都不獨(dú)舞表演”，則違反排中律要求，C觀點(diǎn)符合題意，排除D。A：根據(jù)同一律的要求，違反同一律的邏輯錯(cuò)誤有兩種：混淆概念或偷換概念，轉(zhuǎn)移論題或偷換論題。該選項(xiàng)材料不涉及，排除A。B：如果違反了矛盾律的要求，就會(huì)出現(xiàn)思維上的前后不一，自相矛盾。該選項(xiàng)材料不涉及，排除B。故本題選C。15．答案：D解析：ABCD：題干中甲和丁的說(shuō)法相互矛盾，根據(jù)矛盾律，矛盾的判斷不能同真，其中必有一假，因此甲和丁的說(shuō)法必定有一個(gè)是錯(cuò)誤的。根據(jù)題中“四人中只有一人的說(shuō)法錯(cuò)誤”可知，乙和丙的說(shuō)法是正確的。由此可知，小孟必然參加了志愿活動(dòng)。乙說(shuō)：“如果小賀沒(méi)參加，那么小孟也沒(méi)參加”，這是一個(gè)充分條件假言判斷，依據(jù)此判斷進(jìn)行的推理是充分條件假言推理，其有效式是肯定前件式和否定后件式，因此，由“小孟參加了”可推出“小賀也參加了”，D符合題意，ABC排除。故本題選D。16．答案：（1)①“邏輯”指規(guī)律。如“按照歷史的邏輯”。②“邏輯”指邏輯規(guī)律與規(guī)則。如“作出合乎邏輯的結(jié)論”。③“邏輯”指思維方法。如“以合理的邏輯解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題”。④“邏輯”指邏輯學(xué)。如“普及邏輯知識(shí)”。(2)為人民利益