部編版2020-2021學(xué)年小學(xué)二年級上冊《道德與法治》全冊教案

部編版2020-2021學(xué)年小學(xué)二年級上冊《道德與法治》全冊教案

道淀芍法治

二耳做上船

第一單元我們的節(jié)假日

1.假期有收獲

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.情感與態(tài)度：感悟假期收獲，不僅體會到自己度過了一個愉快

而又有意義的假期，而且還能在活動中產(chǎn)生愉悅的情感。

2.行為與習(xí)慣：分析自己的假期生活狀態(tài)，學(xué)會記錄自己的成長

進步。學(xué)習(xí)有計劃地合理安排長假生活，并由此養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.知識與技能：通過閱讀、交流、思考等形式，聯(lián)系自己在假期

中的有趣事情，感悟假期收獲，而且還能在活動中與同學(xué)交流感受,

互相學(xué)習(xí)，總結(jié)提升獲得的經(jīng)驗和信息，從而獲得更多的知識。

4.過程與方法：通過小調(diào)查、走迷宮等活動，映射自我的生活情

境，學(xué)會對學(xué)習(xí)、生活進行總結(jié)反思，學(xué)會調(diào)控自己的生活。

二、學(xué)情分析:

二年級的學(xué)生剛剛經(jīng)歷了小學(xué)階段的第一個暑假，假期生活各具

特色，內(nèi)心充滿與同學(xué)分享的期待。然而，限于年齡特點，他們還不

善于表達自己的所見所聞所感，《假期有收獲》一課將會使學(xué)生學(xué)會

感受長假帶來的樂趣，樂于與人交流收獲。此外，有為數(shù)不少的學(xué)生

在長假中缺少家人的陪伴，也要在課堂中引導(dǎo)學(xué)生正確認識，合理應(yīng)

對。與此同時，二年級的學(xué)生大多數(shù)還沒有形成自主計劃和安排生活

的習(xí)慣，特別是長時段閑暇時間的安排，對他們有較大難度。因此,

課堂上教師要關(guān)注學(xué)生的年齡特點，創(chuàng)設(shè)生動的情境，設(shè)計有趣的活

動，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會思考，學(xué)會安排。

三、課時安排：2課時

四、教學(xué)過程：

第一課時

一、主題導(dǎo)入：

1.同學(xué)們，夏天就要過去了，說到夏天你會想起什么？

2.預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會回答（烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹等）。

3.（相機出示小詩），讓我們一起讀讀這首夏天的小詩：夏天的禮物，是烈

日和蟬鳴，夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，夏天的禮物，是雷雨和彩虹，夏天給我

們最好的禮物，是有滋有味、豐富多彩的暑假！

4.引入：夏天多美好呀，它給我們最好的禮物是一一（暑假）是啊，就是同

學(xué)們最喜歡的暑假！

5.快樂的暑假你一定有不少收獲吧，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)一一《假期有

收獲》（出示課題）

二、活動設(shè)計:

活動一：快樂假期聊聊吧：回憶交流

1.老師和大家一樣也度過了一個愉快的假期，想聽我介紹嗎？（PPT播放老

師的假期檔案）師介紹自己的暑假之行。

2.小朋友們的假期也一定過得很充實愉快吧，下面就學(xué)著老師的樣子在四人

小組交流你的假期生活。老師看至U，你們已經(jīng)準備好了假期生活的收獲和作品了，

對嗎？

3.在開始交流之前，老師還有一些小提示，看：

⑴講：把事情說清楚，可以展示照片、紀念品等物品作為輔助。

⑵聽：別人講的時候要認真聽，不隨便打斷別人。

⑶問：感興趣的話題可以在同學(xué)介紹完后問一問。

4.學(xué)生交流。師巡視指導(dǎo)。

活動二：快樂假期現(xiàn)場秀：展示梳理

1.剛才大家都交流了自己的假期生活，有不少小朋友增長了新知識，學(xué)到了

新本領(lǐng)，還創(chuàng)作了新作品，收獲可真不少呢，那就請他們來給大家展示一下吧！

2.每個小組派代表進行展示。

3.小結(jié)：看了大家的展示，老師要把夸夸你們，你們在假期里不僅會休息,

而且會學(xué)習(xí)、會活動、會做事、會交往，做了那么多有意義的事，真是收獲滿滿。

其實整整兩個月的暑假，我們能做的事情還有很多，相信大家通過今天的學(xué)習(xí)，

一定能用心過好今后的假期，讓假期過得更有意義，更多收獲。（板貼：有收獲）

活動三：我的假期我做主：明理導(dǎo)行

1.假期是快樂的，但也有煩惱，我們一起來看看小強的暑假。（出示教材

P2-4,到圖4）

2.描述：小強的爸爸在城里工作，暑假里，小強終于有機會到爸爸工作的地

方去看看了，瞧他多高興呀!他看到了爸爸工作的城市里的大高樓，和爸爸一起

看了電影，感覺真幸福呀!可是爸爸要上班了，不能總陪著小強！

3.這么長的暑假，小強一個人能干什么呢？同學(xué)們，你們可以幫他出出主意

嗎？學(xué)生交流。

4.聽了大家的建議，小強真的找到好朋友啦，看,他主動和小朋友們一起玩,

多開心呀！

5.交流：暑假里你有什么煩惱嗎？說給小伙伴聽一聽，也請他們出出主意。

（1）同伴互助，交流討論。

（2）指名交流。

（3）同學(xué)們討論得真熱烈，煩惱都解決了嗎？誰想和大家分享？

6.看來，面對可能遇到的煩惱，同學(xué)們都能認真思考，用心過好暑假，這樣

我們的收獲會更多。（板貼：用心過）

三、全課總結(jié)：

在這次的暑假生活中，同學(xué)們學(xué)會了很多本領(lǐng)，參加了許多有意義的活動,

還懂得了許多做人的道理。新的學(xué)期開始了，令人難忘的暑假生活也畫上了一個

句號。但老師相信，只要用心過，就會有收獲。希望同學(xué)們在新學(xué)期也能有更多

的收獲！

四、課后延伸：

和爸爸媽媽談?wù)勑?，說說自己在暑假中遇到的煩心事。

第二課時

一、主題導(dǎo)入：

1.愉快的假期生活過去了，很多小朋友假期里有了很多收獲，也有的小朋友

經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)假期生活過得不太滿意，今天我們就來為過好假期找找

好方法。

2.讓我們先來做個小調(diào)查，請大家根據(jù)假期里的生活情況填一填。（出示小

調(diào)查）

3.如果你愿意，可以和大家交流你填的調(diào)查表，不愿意的可以悄悄藏起調(diào)查

表。

二、活動設(shè)計：

活動一：快樂假期迷宮：游戲明理

1.通過剛才的小調(diào)查，老師發(fā)現(xiàn)大部分孩子都能合理安排作息，過好暑假，

但也有一些孩子的安排不太合理，怎么辦呢？我們做個游戲！

2.出示快樂假期迷宮

⑴看，放假啦，紫色圓圈這邊的小朋友放假了每天睡懶覺，他覺得真舒服。

紅色圓圈這邊的小朋友呢？他定了暑假計劃，上午看書，下午才和小朋友玩。你

們喜歡誰的做法呢？

⑵紫色這邊的小朋友看了一上午電視，藍色這邊的小朋友看電視只看多久呀?

對,只看半小時。你們同意誰的做法呢？為什么？

⑶夏天是學(xué)游泳的好時節(jié)，小姑娘說要去游泳館學(xué)游泳，小男孩說去小河里

也挺好?？磥硎罴倮镉斡疽灿袑W(xué)問，讓我們看一段視頻。（播放安全教育視頻）

現(xiàn)在你想對要在假期里游泳的小朋友說什么？

⑷小男孩在小區(qū)里騎車，覺得真過癮，這邊的小朋友要去圖書館借書，他們

的假期安排合理嗎？

⑸讀萬卷書，行萬里路。暑假里，還有不少孩子會和爸爸媽媽一起去旅行。

看，這兩個小朋友在景點拍照的方式對嗎？誰來說說。

其實，在《中華人民共和國治安管理處罰條例》第二十五條中，就對這些故

意污損國家保護的文物、名勝古跡，損毀公共場所雕塑，破壞草坪、花卉、樹木

的行為作出了明確的處罰規(guī)定呢。

⑹暑假里，天氣炎熱，我們最愛吃什么？冷飲、西瓜都是小朋友們最喜愛

的消暑解渴的食品?？?，兩只小豬也在吃西瓜。豬大說：“吃完西瓜我還要吃冰

激凌、飲料、綠豆湯……”豬小妹說：“夏天真熱，吃塊西瓜解解渴，吃多了也

會肚子疼！"你們同意誰的說法呢？

⑺夏天還有一件消暑的法寶，是什么？你們會用空調(diào)嗎？考考你們，夏天

空調(diào)溫度最低調(diào)到幾度呢？你知道？是26度。祝賀你們又前進一步。

⑻來看下一關(guān)，一個紅綠燈，過馬路時看到什么燈亮就要停下來？你們都

知道呀，真棒！

⑼我們的迷宮快要走完了，假期也要結(jié)束了?？纯催@兩個小朋友，一個整

理好書包準備開學(xué)了，另一個還沒寫完暑假作業(yè)呢!你們要夸夸誰？對呀，假期

雖然挺長的，也要珍惜時間，合理安排作息呀!送你們一首《明日歌》。

這首詩告訴我們，明天過了還有一個明天，明天好像很多。可如果我的一生

都在等待明日，什么事情都不會有進展。

4.小結(jié)：祝賀你們，順利通過了快樂假期迷宮的考驗，不僅學(xué)到了過好假期

的秘訣，也更會思考了。相信下一個假期你會過得更好。

活動二：制定國慶小方案

1.自行擬定國慶方案：我的國慶活動小方案

國慶放假7天，我準備這樣慶祝：

[1]和（）一起，收看新聞聯(lián)播。

[2]和（）一起，（）。

[3]和（）一起，（）。

[4]

[5]

2.小組內(nèi)交流方案。

3.選派代表全班交流，互相借鑒，修改方案。

三、全課總結(jié):

快樂的暑假雖然已經(jīng)過去了，但是只要我們繼續(xù)努力，及早制定計劃，進行

合理的安排，真正讓我們的假期有打算，不忙亂，我們將會度過一個又一個安全、

健康、文明而有意義的假期。

四、課后延伸：

回家后，制定一份寒假安排計劃，把你的寒假安排告訴爸爸媽媽，和他們一

起商量并修訂，請他們一起為你的寒假計劃做好準備。

板書設(shè)計：

1.假期有收獲

用心過有收獲

有打算不忙亂

教學(xué)反思:

第一單元我們的節(jié)假日

2.周末巧安排

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.情感與態(tài)度：懂得合理安排周末的意義；愿意有計劃有目的地

安排周末。

2.行為與習(xí)慣：知道要合理安排時間，培養(yǎng)時效觀念，養(yǎng)成做事

有計劃的好習(xí)慣。

3.知識與技能：學(xué)會合理安排時間，能有計劃有目的地安排周末。

4.過程與方法：通過情景創(chuàng)設(shè)、觀點辨析、故事交流等活動，學(xué)

會合理安排周末生活。

二、學(xué)情分析：

周末對于二年級的學(xué)生來說，是充滿期待的，他們可以戶外運動、

可以看電影，也可以跟好朋友一起玩，可以做很多自己想做的事情。

可是，這么多事情應(yīng)該怎樣合理安排呢？通過本課的學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)

學(xué)生根據(jù)事情的輕重緩急，巧妙地安排自己的周末。此外，有不少學(xué)

生周末還要上興趣班，部分興趣班也并非都是自己主動想上的，為此,

學(xué)生和父母之間也會產(chǎn)生一些分歧和矛盾。如何看待這些分歧，如何

化解矛盾？通過本課的學(xué)習(xí)，通過教師的指導(dǎo)和同伴的互相影響，相

信學(xué)生會從中得到啟發(fā)。

三、課時安排：2課時

四、教學(xué)過程：

第一課時

一、主題導(dǎo)入：

1.同學(xué)們，在周一至周日里你們最喜歡的是哪兩天？你們在這兩天里一般

是怎么度過的？

2.指名回答。

3.看來大家的周末生活還真是豐富多彩呀，這一節(jié)課我們就一起來探討怎

樣科學(xué)、合理地安排時間，才能讓我們的周末過得既充實又有意義。

4.板書課題。

二、活動設(shè)計：

活動一：說說我的周末

1.大家周末都做些什么呢？閱讀教材P6。

2.（出示小華的周末日記）小華也是一名二年級的小學(xué)生，這是她上周末

一天的生活，看了以后你有什么感受？

學(xué)生自由發(fā)言。

3.小結(jié)：看來小華周末的生活安排得很有意義，同學(xué)們呢？你們的周末又是

怎么度過的？做了哪些有意義的事情呢？一起來說說吧！

4.學(xué)生以小組為單位說一說各自以前的周末生活，然后在全班范圍內(nèi)交流。

5.小結(jié)：同學(xué)們的周末生活真是豐富多彩??！

活動二：這樣可以嗎？

1.有同學(xué)說；“周末是我們最自由的時間，我們可以做我們想做的任何事

情！”他說的對嗎？周末有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？

2.指定兩名學(xué)生分別回答“周末可以做的事情”和“周末不可以做的事情”。

3.情景演繹：

情境一：甲周末就是睡懶覺，連早飯也不吃，為了玩游戲把作業(yè)拖到晚上來

不及才做。

情境二：乙為了和爸爸媽媽一起去看爺爺周末早早起來，和同伴去玩之前也

要先把手工作業(yè)完成。

請同學(xué)們對前面2個情境的周末進行判別，并說說自己的看法。（分2個小

組討論，選代表發(fā)言）

4.總結(jié)：周末確實是我們自由安排的時間，但也有很多事情我們不可以做,

比如睡懶覺、不做作業(yè)等，因為這不僅浪費我們的時間，還影響我們的身體健康

和學(xué)習(xí)成績。

活動三：虛擬周末

1.游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，你將會做什么呢？

2.全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排。

3.出示一些雙休日健康、積極、有意義的活動幻燈片圖片。如進行體育活

動，做家務(wù)，做志愿者，郊游等。

三、全課總結(jié)：

周末過的充實愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應(yīng)當(dāng)認真地安

排自己的周末生活。

四、課后延伸：

撰寫周末日記,把你在周末做的最有意義的事情寫出來（結(jié)合第6頁上內(nèi)容）。

第二課時

一、主題導(dǎo)入：

1.聽繪本故事《大衛(wèi)不可以》。

2.你在家里也遇到過這樣的情況嗎？

3.爸爸媽媽對你說過什么事情不可以？

4.我們書中有這樣一個小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因為就連周

末他的爸爸媽媽也會對他說“不可以”你想知道都是什么事情連周末都不可以做

嗎？（閱讀書中下面的故事《小寶不可以》）（學(xué)生閱讀并討論）

5.到底要怎樣安排才能讓周末過的更精彩呢？

二、活動設(shè)計：

活動一：周末適合做什么

1.出示資料：人的一生假如能活到80歲，那么共計有70萬個小時，其中

休閑時間占49.7%,睡眠時間占33.3%,上班時間占11.4%,在校學(xué)習(xí)時間占3.9%,

自學(xué)時間占1.7%o

2.以上這些數(shù)據(jù)說明了什么？對我們有什么啟示？

3.如何安排好周末對提高我們每個學(xué)生的生活質(zhì)量是何等重要，我們要在兩

天時間里合理安排自己的活動，才能使自己的生命更精彩！

4.適合周末做的事情有哪些？

（1）學(xué)習(xí)方面：復(fù)習(xí)整理學(xué)過的知識，完成家庭作業(yè)等。

（2）生活方面：打掃個人衛(wèi)生，看望拜訪親戚朋友等。

（3）運動方面：適當(dāng)做些體育鍛煉，如登山、游泳等。

（4）興趣方面：可以做些自己感興趣的事情，如組裝航模、看課外書等。

5.小結(jié)：周末的時間雖然短暫，但對我們學(xué)生來說要在這兩天中既要休息,

通過身體放松，欣賞音樂，去大自然活動等，又要給自己充電，真正做到勞逸結(jié)

合，過一個充實的有意義的周末。

活動二：制定國慶小方案

1.（播放故事）我有一個快樂的雙休日：

提問：這里的周末安排你覺得合理嗎？為什么？

2.怎樣安排周末時間才合理呢？

（1）提前制定一份周末計劃表，在周末的時候按計劃內(nèi)容有序進行。

（2）先完成緊急且重要的事情，再做重要但不緊急的事情，最后解決不重

要也不緊急的事情。

（3）活動安排既要有休閑娛樂，也要有學(xué)習(xí)鍛煉；既要在室內(nèi)休息放松，

也要在室外活動拓展。

3.請你安排周末一天的生活，寫在下面的表里。

什么時間段在哪里做什么

7：30-8：10家里做家務(wù)

8：40-10：00新華書店買書

.........

4.小結(jié)：周末的時間是屬于你們自己的，我們更要合理安排，才能使自己有

限的時間內(nèi)完成更多有意義的事情！

三、全課總結(jié):

合理安排周末，我們可以怎樣做：

1.在活動安排上：體現(xiàn)勞逸結(jié)合

2.在內(nèi)容選擇上：要強調(diào)有益身心

3.在時間分配上：各項活動都要適度

四、課后延伸：

在班級舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報自己在周末期間

的勞動學(xué)習(xí)或娛樂中的收獲。

板書設(shè)計：

2.周末巧安排

勞逸結(jié)合有益身心

教學(xué)反思：

第一單元我們的節(jié)假日

3.歡歡喜喜慶國慶

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.情感與態(tài)度：感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱

愛之情；體驗國慶的歡樂氣氛，為自己是中國人而自豪。

2.行為與習(xí)慣：了解新中國來之不易，嘗試以自己喜歡的方式表

達對祖國的熱愛。

3.知識與技能：初步認識國家象征，知道國旗、國歌、國徽，知

道要尊重國家象征。

4.過程與方法：從活動中感受、體驗國慶的歡樂氣氛，為自己是

中國人而自豪。

二、學(xué)情分析：

提起國慶，二年級的學(xué)生的腦海中可能會閃現(xiàn)“放假”“游玩”

等字眼，他們不清楚國慶節(jié)本身的含義以及國慶節(jié)對中國人意味著什

么。因而，借助這一話題讓學(xué)生了解新中國來之不易，了解國旗、國

徽、國歌這些國家的象征，引導(dǎo)他們?nèi)绾握_對待國旗等，懂得基本

的禮儀與要求，是非常必要的。要讓他們明白，國慶節(jié)包含了很多含

義，絕不僅僅意味著放假和游玩。

三、課時安排：2課時

四、教學(xué)過程：

第一課時

一、主題導(dǎo)入：

1.多媒體播放歌曲《今天是你的生日》。

2.談話引題：我們祖國的生日是哪一天??？

3.沒錯，就是十月一日！每個人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時候，家

人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，在那一天里，全國各族人民和全世界的

華人同胞都會為祖國母親慶祝生日。所以這一天被稱為“國慶節(jié)”。他們是怎么

做的？我們又該怎樣慶祝這個節(jié)日呢？一起來學(xué)習(xí)第3課《歡歡喜喜慶國慶》吧!

4.板書課題。

二、活動設(shè)計：

活動一：國慶節(jié)的由來

1.觀看視頻：《開國大典》。看了剛才的錄像，誰說說是誰在什么地方升

起了第一面五星紅旗？

2.提問：這面五星紅旗的升起代表了什么，你聽到毛澤東主席在天安門城樓

宣布了什么？

3.小結(jié)：1949年10月1日這一天，整個中華大地沸騰了，整個世界都震動

了！毛澤東主席在北京天安門城樓親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界莊嚴

宣布中華人民共和國成立了！從此，每年的十月一日，就成為全國各族人民隆重

歡慶的節(jié)日了。十月一日就是我國的國慶節(jié)。

5.拓展：算一算：今年是國慶多少周年。

活動二：新中國的故事

1.（播放一段革命題材的故事片）隆隆的炮聲，把我們帶入烽火連天的年代，

今天，我們將在同學(xué)們的故事中，穿越時空，走近英雄，感受英雄。下面有請各

組成員閃亮登場……

2.分小組講故事?！犊谷沼⑿蹚埩印贰渡膫ゴ螅赖墓鈽s一一劉胡蘭》

《小英雄雨來》……

3.這里講述著一個個可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。為了

新中國的成立，為了人民的幸福，他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)！聽了這些英雄故事，

大家一定是體會多多，感受多多，下面請同學(xué)來說說自己的心里話。

4.小結(jié)：新中國來之不易啊！9月30日是中國烈士紀念日，在那一天里，

我們要特別向為新中國獻身的英雄們表達崇敬與懷念之情。

活動三：祖國的象征

1.出示國旗圖片。提問：這是什么？國旗是什么顏色的？上面有什么呢？

你知道紅色代表什么嗎？一顆大星代表什么？四顆小星代表什么？（孩子回答不

出的，師講述。）五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血

和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的

周圍。（課件演示）

（1）老師這里有一面紅旗，你們能把五顆星貼上去嗎？使這面紅旗變成國

旗（生貼星）。

（2）請小朋友們想一想：國旗在什么地方升起？你還在哪里見過它？

（3）小結(jié)：五星紅旗是我國的國旗，是祖國的標(biāo)志，每當(dāng)升旗的時候我們

應(yīng)怎么做呢？

2.放《國歌》。在升旗時還會放一首歌曲，你們知道是什么歌嗎？國歌也

是我們國家的標(biāo)志，你還在什么地方什么時候聽到播放國歌嗎？

3.演練“升國旗”。告訴孩子們：我們要面向國旗，肅立致敬。

4.老師這還有一個祖國的標(biāo)志，出示國徽圖片。

（1）師問：你們知道這是什么嗎？觀察國徽是什么樣的。

（2）師講述：國徽中間是五星照耀下的天安門象征著我們偉大的祖國，周

圍是稻穗和齒輪，稻穗象征著農(nóng)民，齒輪象征著工人。國徽也代表著中國共產(chǎn)黨

領(lǐng)導(dǎo)下的全國人民大團結(jié)。

（3）你在哪見過國徽？師出示一元硬幣。

（4）課下請大家觀察，搜集，看看什么地方還有國徽？

5.小結(jié)：國旗、國徽、國歌，都是祖國的標(biāo)志象征。我們?nèi)巳硕家鹬貒臁?/p>

國徽、國歌。

三、全課總結(jié)：

這節(jié)課你學(xué)到了什么？

四、課后延伸：

觀察，搜集，看看什么地方還有國徽?

學(xué)唱國歌。

第二課時

一、主題導(dǎo)入：

1.音樂導(dǎo)入：播放一段《國家》。

2.齊唱《國歌》。

二、活動設(shè)計：

活動一：這時應(yīng)該怎么辦

1.情景一：一天下午，同學(xué)們都回家了，只有小明和小剛還在操場上。突

然，天下起傾盆大雨。小明剛想回家，看見國旗還在空中飄揚。這時候小明該怎

么辦？

做法：小明趕緊冒雨跑到旗桿下，把國旗降下來。小剛看到小明冒雨保護國

旗，連忙跑過去和小明共用一把傘，把國旗收好。

2.情景二：星期一的早上小亮上學(xué)遲到了，同學(xué)們都立定站好注視著國旗

的升起。這時小亮急急忙忙跑來了，他應(yīng)該怎么辦？

做法：小亮馬上原地立正，向國旗行注目禮。

3.情景三：小紅在外面參加活動時收到了一面小紅旗，可活動結(jié)束了，小

紅旗該怎么辦呢？

做法：小紅把小國旗帶回了家，小心地放在了自己的書桌前。

4.情景四：小蘭要把人民幣做成工藝品，這時小麗看見了，她該怎么辦？

做法：小麗阻止了小蘭，并告訴她人民幣是國家的標(biāo)志之一，不能隨意破環(huán)。

5.小結(jié)：國旗、人民幣等，它們都是祖國的象征和標(biāo)志，我們要自覺尊重

和愛護，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。

活動二：大家怎么慶祝國慶節(jié)

1.十月一日這一天，人們用各種不同的形式慶賀祖國媽媽的生日：大家歡聚

在天安門前，天安門前還布置了圖案精美的花壇；人們在大門口掛上了國旗，舉

行慶國慶文藝演出；海外同胞心系祖國，他們也在各地慶祝國慶節(jié)；從田野到山

林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中！

2.小結(jié)：國慶節(jié)是我們共同的節(jié)日，大家都為自己是中國人感到驕傲和自豪!

3.指導(dǎo)學(xué)生看課本第13頁，看圖片中是怎樣慶祝國慶節(jié)的？然后說一說。

4.小結(jié)：醫(yī)生留守病房，解放軍戰(zhàn)士駐守邊關(guān)，建筑工人認真工作，農(nóng)民辛

勤勞作……許許多多的人在堅守崗位，為人民服務(wù)。

5.小調(diào)查：調(diào)查身邊的人準備怎樣度過國慶節(jié)，填寫下表。

被調(diào)查的人工作工作內(nèi)容國慶準備

6.小結(jié)：不同工作崗位上的人都在共同建設(shè)自己的國家，這是他們慶祝國慶

節(jié)的方式。

活動三：我們慶國慶

1.今年的國慶節(jié)就快到了，我們在日歷上查一查，看看離國慶節(jié)還有多少

天？作為祖國媽媽的孩子，我們可以用什么形式慶祝國慶節(jié)？

2.小組活動：分組商量慶國慶的打算。鼓勵學(xué)生用唱、跳、畫、做手工等

多種形式慶祝國慶節(jié)。

3.師生交流。（1）說一句祝福祖國媽媽的話。（2）表演節(jié)目。（3）繪畫、

制作。（4）其他。

三、全課總結(jié)：

今天，同學(xué)們了解到了很多關(guān)于國慶節(jié)的知識，大家還準備用自己最喜歡的

方式慶祝祖國媽媽的生日。讓我們盡情表達對祖國媽媽的熱愛吧!

四、課后延伸：

小組合作制作國慶節(jié)手抄報。

板書設(shè)計：3.歡歡喜喜慶國慶（10月1日）

國旗：五星紅旗

國歌：《義勇軍進行曲》

國徽：五星天安門谷穗齒輪

教學(xué)反思：

第一單元我們的節(jié)假日

4.團團圓圓過中秋

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.情感與態(tài)度：理解中秋團圓的內(nèi)涵，珍愛親情；熱愛祖國的傳

統(tǒng)文化；積極、愉快地生活。

2.行為與習(xí)慣：對中秋節(jié)有初步的了解，收集關(guān)于中秋節(jié)的資料。

3.知識與技能：了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進一步認識中秋；知道

秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。

4.過程與方法：在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在活動中體會親情和友

情、思念和團圓。

二、學(xué)情分析：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。說到這個節(jié)日，二年級的學(xué)生一般對

《嫦娥奔月》等中秋傳說故事多有了解；對中秋節(jié)的習(xí)俗，如賞月、

吃月餅，也都有過生活體驗。但是對中秋節(jié)有別于其他傳統(tǒng)節(jié)日的文

化內(nèi)涵，卻缺乏更深入的了解。中秋節(jié)是對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育的

有效載體。通過本課的教學(xué)，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化節(jié)日，可以對學(xué)生

進行傳統(tǒng)文化的熏陶，增強他們的民族自豪感。

三、課時安排：2課時

四、教學(xué)過程：

第一課時

一、主題導(dǎo)入：

1.小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)砹艘皇變焊琛?/p>

2.多媒體出示：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，

全家歡樂大團圓?！?/p>

3.提問：這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？（中秋節(jié)?。?/p>

4.板書課題。

二、活動設(shè)計:

活動一：了解中秋節(jié)

1.中秋的由來

2.請同學(xué)們說一說中秋節(jié)是哪一天？

3.對，是農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大

節(jié)日。中秋之所以是中秋，是因為農(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。這一

天的月亮最大最圓……

4.欣賞明月（課件演示中秋夜晚明月升空的動畫）

（1）學(xué)生說感受（圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等）

（2）小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓

月分外明亮，特別的大，特別的圓。關(guān)于這個美麗的月亮啊，還流傳著許多有趣、

動人的故事呢？同學(xué)們我們一起來聽聽故事吧。

5.美麗的傳說

（1）播放嫦娥奔月的動畫故事。

（2）請學(xué)生說一說自己知道的其他故事。把課前你們搜集的傳說故事與大

家分享一下吧。

各小組成員在小組交流的基礎(chǔ)上，采用多種形式表演或講述它們搜集的最精

彩的幾個故事。（如：“玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人”等）

活動二：中秋節(jié)的習(xí)俗

1.一般習(xí)俗

中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日一一中秋節(jié)，在這一天，人們要賞

月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團圓，月餅甜甜的，象征生活甜美。人們吃月餅

是為了企盼合家團圓……

2.欣賞各地過中秋的習(xí)俗

出示幻燈：廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山賞

月、廈門市民海邊賞月望金門、香港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈迎中秋、

臺灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。（邊欣賞邊介紹）

活動三：中秋話團圓

1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁，說說對“中秋節(jié)，團圓夜”的理解。

2.小結(jié)：中秋節(jié)是我國千百年來傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國人團圓的節(jié)日，是家

庭的節(jié)日，是具有中國特色幸福的節(jié)日，團圓的人兒思念著沒有團圓的親人。

3.在團圓的節(jié)日里，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，可是有很多人因為

工作的原因不能夠與家人團聚，你們家有過這樣的情況嗎？你有這樣的體會嗎？

4.學(xué)生談自己的切身感受。

5.小結(jié)：其實出門在外遠在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深

的思鄉(xiāng)情??！正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動人詩

篇！

三、全課總結(jié)：

這節(jié)課你學(xué)到了什么？月亮是中秋節(jié)的標(biāo)志，所以月亮也被古人們賦予相思

和團聚的意義，你知道有哪些寫月的古詩詞呢？我們來比一比吧。

四、課后延伸：

了解月餅的制作過程。收集還有哪些秋天的節(jié)日。

第二課時

一、主題導(dǎo)入：

1.有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切，尤其是一輪

明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。

2.詩詞欣賞。李白的《靜夜思》，李白《月下獨酌》，蘇軾的《水調(diào)歌頭》。

3.小結(jié)：我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經(jīng)常流

浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故

鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢？

二、活動設(shè)計：

活動一：了解重陽節(jié)

1.同學(xué)們，你們知道這句詩描寫的是什么節(jié)日嗎？（出示王維《九月九日

憶山東兄弟》）現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下重陽節(jié)這個歷史悠久的節(jié)日吧。

2、重陽節(jié)簡介：

你們知道什么是重陽節(jié)嗎？請大家拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流。

農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因為古老的《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，

把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。

重陽節(jié)早在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節(jié)日，此后

歷朝歷代沿襲至今。

在民俗觀念中，九九重陽，因為與“久久”同音，包含有生命長久、健康長

壽的寓意。1989年，我國把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會樹立

尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣，重陽節(jié)又多了一層新含意。

3.重陽節(jié)習(xí)俗

剛剛我們提到了茱萸，它是什么東西呢？（出示圖片）插茱萸是重陽節(jié)的一

個習(xí)俗，相傳插茱萸可以避難消災(zāi)。除此之外，還有哪些習(xí)俗呢？

學(xué)生拿出自己收集的材料全班交流。

①賞菊②登高③佩茱萸、簪菊花④吃重陽糕⑤飲菊酒

活動二：各民族在秋天里的節(jié)日

1.苗族趕秋節(jié)

趕秋節(jié)，又稱秋社節(jié)、交秋節(jié)，這是湘西花垣、鳳凰、瀘溪等地苗族人民的

傳統(tǒng)節(jié)日。在立秋時，當(dāng)?shù)厝罕娡Ｖ垢赊r(nóng)活，穿上盛裝，結(jié)伴成群，歡聚在傳統(tǒng)

的秋坡上，進行打秋千、吹笙、歌舞等娛樂活動?；顒油戤厱r，由眾人選出兩位

有聲望的人裝扮成“秋老人"，向大家預(yù)祝豐收和幸福。

2.藏族望果節(jié)

望果節(jié)是藏族人民一年一度祝農(nóng)業(yè)豐收的節(jié)日?！巴辈卣Z意思是田地、土

地，“果”意為轉(zhuǎn)圈，“望果”是譯音，音為繞地頭轉(zhuǎn)圈，“轉(zhuǎn)莊稼地”的節(jié)日。

望果節(jié)廣泛流行于西藏農(nóng)區(qū)。

3.七夕節(jié)

七夕節(jié)，又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕，是流行于中國與漢字文化圈諸國的

傳統(tǒng)文化節(jié)日，相傳農(nóng)歷七月七日夜或七月六日夜婦女在庭院向織女星乞求智巧,

故稱為“乞巧”。

4.你還知道哪些秋天的節(jié)日？

三、全課總結(jié)：

今天我們知道了秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日，感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力一一中秋

節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福，重陽節(jié)讓我們知道重視親情,關(guān)心老人是中

華民族的傳統(tǒng)美德，趕秋節(jié)、望果節(jié)、七夕節(jié)讓我們體會到人與自然、人與人之

間的奇妙聯(lián)系。我們應(yīng)該熱愛生活，積極進取，用心感悟秋天帶給我們的收獲。

四、課后延伸：

繼續(xù)搜集資料，了解秋天里更多的節(jié)日習(xí)俗。

板書設(shè)計：

4.團團圓圓過中秋

中秋節(jié)團圓夜

重陽節(jié)敬老節(jié)

教學(xué)反思：

第二單元我們的班級

5.我愛我們班

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.情感與態(tài)度：熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽感和班級

主人翁意識。

2.行為與習(xí)慣：養(yǎng)成團結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護班級榮譽的

好習(xí)慣。

3.知識與技能：知道班級就像一個溫暖的家庭；了解班級生活中

團結(jié)友愛的同學(xué)們。

4.過程與方法：在活動中認識同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗

在集體中的樂趣。

二、學(xué)情分析：

感受班級的溫暖，增強集體的歸屬感、榮譽感是集體教育的重要

內(nèi)容。升入二年級的學(xué)生，經(jīng)過一年的學(xué)校生活后逐漸成長起來。他

們的集體意識已經(jīng)開始萌芽，喜歡大家在一起活動，但集體意識還比

較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系。他們需要在老師的

引導(dǎo)下，提升道德認識，進一步培養(yǎng)愛集體、愛老師、愛同學(xué)的情感。

三、課時安排：2課時

四、教學(xué)過程：

第一課時

一、主題導(dǎo)入：

1.播放《讓愛住我家》。

2.從畫面中你看到了什么，想到了什么？

3.家是溫馨的港灣，家是快樂的驛站，我們都有一個幸福的家庭，我們來

自不同的家庭，現(xiàn)在我們走到一起組成了一個大家庭一一這溫暖如家的班集體。

我們在一起已經(jīng)生活了一年多了，你們愛自己的班級嗎？

4.板書課題。

二、活動設(shè)計：

活動一：班級生活快樂多

1.首先我們看看書上第18頁為我們展示了哪些愉快的班級生活。（一起秋

游、討論學(xué)習(xí)、活動合影、節(jié)日收獲等）

2.除此以外，你還覺得有哪些令你感到快樂的集體生活？

3.播放班集體成長歷程和取得的一些榮譽的畫面。

4.小結(jié)：這個大家庭里有和藹可親的老師，有相親相愛的同學(xué)，我們一起快

樂游戲玩耍，跌倒時是同學(xué)把你扶起，遇到困難時是同學(xué)把你幫助，受傷時是老

師把你扶起，遇到疑問時是老師幫你解答。賽場上你努力拼搏，心中只有一個信

念那就是為班級爭光，終于我們?nèi)〉昧说谝幻@就是我們的大家庭，我們因生

活在這個大家庭而感到幸?？鞓贰?/p>

活動二：團結(jié)友愛的同學(xué)們

1.同學(xué)們，你們來到這個班集體，你都幫過誰或者誰幫助過你？

學(xué)習(xí)上:不會做題時，得到（）的幫助；生病了，（）幫助補習(xí)功課；忘帶學(xué)習(xí)用

具，（）借給你用……

生活中:遇到不高興的事時，（）來安慰；不會系鞋帶時，（）來幫忙；游戲摔倒

時，0來扶起……

2.同學(xué)們，我們進入二年級已經(jīng)將近兩年了，在我們的班集體中，我們結(jié)

交了許多的朋友，我也是大家最好的朋友，今天，讓我們來說說我們的朋友吧!

（1）同學(xué)們一定和不少人都非常熟悉，是吧？現(xiàn)在老師要你們介紹一下自

己的朋友，看誰介紹得最多。

例：我的好朋友是（），他喜歡。，我們經(jīng)常一起（）……

（2）那么，我們每天在學(xué)校中和我們這些朋友都干了些什么呢？

每天一起到學(xué)校讀書，一起唱歌、跳舞、朗誦、繪畫，還有和朋友一起賽跑

一起做好事，一起助人為樂。

（3）你為班級中的這些朋友做過什么或他們?yōu)槟阕鲞^什么呢？

例：過生日時他們親手為我制作貼畫，我在他們難過的時候也一直陪伴

(4)想想看，我們和去年相比又多了幾個朋友？(有意識地啟發(fā)學(xué)生結(jié)識

班級中幾個新同學(xué))

你想結(jié)交更多的朋友嗎？

例：我想在班里再交()個好朋友，下課時我們一起()o

三、全課總結(jié)：

一個令人快樂的班集體，一個充滿溫暖的班集體，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友

愛中我們一天天長大，我們班就是我們快樂的家。每天生活在這個快樂的大家庭

里，你們覺得幸福嗎？(幸福)那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！

四、課后延伸：

小采訪：課后去采訪一兩位與你平時交流不多的同學(xué)，多多了解他們。

第二課時

一、主題導(dǎo)入：

1.為集體爭榮譽是每個同學(xué)的愿望，學(xué)校要開運動會了，就發(fā)生了這樣一件

事情，讓我們來看看吧?。ㄩ喿x教材第34頁，說說運動會前班上發(fā)生了什么事）

2.大家對這件事有什么樣的看法？小小辯論會：該不該讓東東參加運動

會？

3.東東特別想為班級爭榮譽，可惜自己的能力達不到，你們幫他想一想，他

還可以為運動會做什么？

4.小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖?，就是為集體爭光。

二、活動設(shè)計：

活動一：我為我們班點個贊

1.我們的班級，在大家的努力下，獲取了很多成功，回憶一下，我們曾獲

得過哪些榮譽呢？

學(xué)生交流。（為活動作出貢獻的同學(xué)可以展示自己的榮譽證、獎狀）

2.面對我們的這些同學(xué)，你們最想說的是什么？（感謝他們，他們?yōu)榘酄幑?/p>

是值得驕傲的，為他們點個贊?。?/p>

3.其實，我們每位同學(xué)都為班級付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是

默默無聞；有時候我們獲得了榮譽,有時候我們黯然離場……但我們竭盡全力了，

一起努力的過程也很快樂，我們也為我們班點個贊！

4.小結(jié)：不管成功還是失敗，我們都團結(jié)一心，為我們班感到驕傲和自豪。

5.輕松小游戲：照鏡子（出示一面鏡子）誰愿意來照照，說說自己最滿意

的地方。

6.剛才幾位同學(xué)通過鏡子看到的是自己的外表，其實我們除了外表美外，更

重要的是內(nèi)在美。誰能通過鏡子看到自己的內(nèi)在美。那你能為班級做什么呢？

7.小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點為班級服務(wù)，我

想一定能為班級爭不少光，添不少彩。

活動二：全班來跳集體舞

1.全班來跳集體舞：

閱讀教材第21頁，思考：怎樣才能跳好集體舞？

（1）要求：單腳離地，手扶好；走兩下，跳一下……

（2）注意事項：按照節(jié)奏一起跳，不要踩到同學(xué)的腳；保持適當(dāng)?shù)木嚯x，

和同伴配合好...

小結(jié)：學(xué)會團結(jié)協(xié)作才能跳好集體舞。

2.“兩人三足”游戲。

今天就讓我們?nèi)嘁黄饋碜鰝€游戲，游戲的題目叫“兩人三足”。（請2

人示范，再請4組游戲）

游戲規(guī)則：（1）將參賽小組兩人的相鄰?fù)冉壸?，位置不能高于膝蓋部分，

也不能低于腳踝，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應(yīng)系好再前進。（2）

必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。（3）中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來，等

重新準備好之后，再接著跑，或者自動放棄比賽。

尋求獲勝原因：在剛才的游戲中，通過兩個人的共同努力順利到達終點，XX

組獲得了勝利。你知道為什么他們會獲勝嗎？（合作的好）

三、全課總結(jié)：

班級就像一個溫暖的家庭。我們作為其中的一員，要團結(jié)同學(xué)、尊敬老師、

自覺維護班級榮譽，為班級增光彩。

四、課后延伸:

班級就是我們快樂的家，讓我們一起為這個家設(shè)計一個班徽。

板書設(shè)計：

5.我愛我們班

班級生活快樂多團結(jié)友愛的同學(xué)們

教學(xué)反思：

第二單元我們的班級

6.班級生活有規(guī)則

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.情感與態(tài)度：樹立遵守規(guī)則意識，自覺遵守班規(guī)、校規(guī)。

2.行為與習(xí)慣：初步建立規(guī)則的概念；學(xué)會做個講文明、有教養(yǎng)

的人。

3.知識與技能：知道班級生活處處有規(guī)則；明白遵守規(guī)則的重要

性。

4.過程與方法：通過與班級同學(xué)合作制訂班級公約，樹立遵守規(guī)

則意識，開始將“小學(xué)生守則”等學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。

二、學(xué)情分析：

很多二年級學(xué)生的班級規(guī)則意識尚未形成，不理解老師為什么給

班級生活制訂那么多規(guī)則。在實際的班級管理中，教師發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生

渴望自由，天性活潑好動，喜歡試探，好奇心強。他們有時并不知道

自己的一些行為違反了班級規(guī)則。許多規(guī)則的約束性、規(guī)范性難免和

學(xué)生的天性沖突，因此如何讓班規(guī)走進學(xué)生的心中，使其外顯為自覺

行動，就是教師在班級管理中覺得很頭疼的事。

三、課時安排：2課時

四、教學(xué)過程：

第一課時

一、主題導(dǎo)入：

1.同學(xué)們，今天我們一起來看一則故事，看看從中我們能得到什么啟示。

2.多媒體播放龜兔賽跑的故事。

3.在這個故事中，我們看到了龜兔賽跑的過程。兔子雖然有先天的優(yōu)勢，但

是最后卻是烏龜成為了勝利者。為什么呢？同學(xué)們有什么想法嗎？誰可以來舉手

發(fā)表一下自己的想法呢。

4.同學(xué)們自由發(fā)表意見。

5.小結(jié)：同學(xué)們都能夠積極思考，各抒己見。從視頻中我們都能看到，兔子

沒有遵守交通規(guī)則，超速行駛，最后發(fā)生了車禍，撞向了一棵樹;暈倒了，而烏

龜呢，一直都遵守交通規(guī)則，穩(wěn)步前行，最后奪得了勝利。所以呢，在生活中，

我們一定要遵守規(guī)則。我們班級生活中又有哪些規(guī)則呢？今天我們的上課內(nèi)容是

《班級生活有規(guī)則》。

二、活動設(shè)計：

活動一：班級處處有規(guī)則

1.俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。生活處處有規(guī)則。我們生活在班級的大

家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)則。

2.在學(xué)習(xí)和生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？過馬路的時候要遵守什么

規(guī)則？在班集體活動中又要遵守哪些規(guī)則？

3.學(xué)生交流。

（相機出示《交通規(guī)則》《小學(xué)生守規(guī)范》《謙讓歌》）

4.小結(jié)：班級生活處處有規(guī)則，主要包括課堂紀律、游戲規(guī)則、活動規(guī)則等。

無論做什么，我們都要自覺遵守規(guī)則。

活動二：班級生活放大鏡

1.夸夸我們班講文明、守規(guī)則的地方。

如：見到老師主動問好、同學(xué)之間有禮貌、課堂紀律好等。

2.在我們的班級生活中，有哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象呢？請找一找。

如：課間打鬧、在走廊上玩危險游戲、亂扔垃圾等。

3.你有過不遵守規(guī)則的行為嗎？

學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷列舉事例。

4.思考：這些行為會有哪些不好的影響？

5.小結(jié)：違反規(guī)則，不計后果，心存僥幸，往往釀成大禍。不僅危害生命安

全，而且給他人、給社會造成巨大的影響。看來，自覺遵守規(guī)則真是太重要了！

活動三：自我評價，深化導(dǎo)行

1.出示不遵守規(guī)則圖片。我是小法官：這樣的做法對不對？

討論：為什么有時候明知道規(guī)則要求，但沒能自覺遵守呢？

2.小組討論，交流。

3.你今后打算怎樣做。

三、全課總結(jié)：

以前是老師家長要求大家遵守班級規(guī)則，現(xiàn)在同學(xué)們自己懂得了規(guī)則是我們

學(xué)習(xí)和成長不可缺少的，遵守班級規(guī)則很重要，相信同學(xué)們會在今后自覺遵守班

級規(guī)則，讓我們的班級更加和諧。

四、課后延伸：

讀一讀《中小學(xué)生守則》，想一想我們的班級還需要制訂哪些班規(guī)。

第二課時

一、主題導(dǎo)入：

1.體驗游戲：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？平時都喜歡做哪些游戲？

2.說說你的游戲是怎么玩的？

3.學(xué)生自由組合做游戲，之后匯報游戲玩法。

4.小結(jié)：做游戲一定要遵守游戲的規(guī)則，它是參加游戲的人必須共同遵守的

要求，否則游戲就進行不下去了。我們生活在二年級（）班這樣的集體里，為了

保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)和健康成長也應(yīng)該遵守規(guī)則，否則班級也會一團亂。今天我們

繼續(xù)學(xué)習(xí)《班級生活有規(guī)則》。

二、活動設(shè)計：

活動一：大家一起來約定

1.出示《中小學(xué)生守則》，讀一讀。

2.除了這些基本規(guī)則外，我們班還需要制訂哪些自己的規(guī)則呢？

3.全班同學(xué)一起討論一份班級公約，看看在我們這個班集體里，我們都要

遵守哪些規(guī)則。

（1）我們班有哪些需要改進的地方？（提示學(xué)生可從對待公物、課堂秩序、

課間活動安全及學(xué)習(xí)環(huán)境等方面研討，幫助學(xué)生打開思路。）

（2）小組活動：按照制定規(guī)則的要求，針對班級的情況制定班級公約。（引

導(dǎo)學(xué)生從是否符合班級實際情況來評，有可操作性。）

（3）共同擬定班級公約。

4.活動示例：《班級公約》

穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。

出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。

兩課兩操要參加，動作規(guī)范做好操；持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。

上課專心勤思考，作業(yè)工整按時交；各種課程都重要，學(xué)會學(xué)習(xí)講方法。

課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。

值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗；高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

班級公約大家定，行為習(xí)慣常對照；同學(xué)之間常勉勵,遵守規(guī)則班風(fēng)好。

5.小結(jié)：希望同學(xué)們按照制定的公約要求，自覺遵守，共同努力，爭取使我

們班成為大家心目中理想的班集體吧!

活動二：把“約定”做成文明棋

1.游戲簡介：“文明棋”。把“大家一起來約定”中的規(guī)則內(nèi)容做成“文

明棋”，以下棋的方式提醒自己遵守約定。

2.游戲規(guī)則：棋子所處位置表示一定文明水平，通過投擲色子決定前進或

后退（色子六面分別由“遵守約定的行為”和“不遵守約定的行為”構(gòu)成）。

3.游戲進行：分兩個小組輪流進行。

4.游戲感悟：只有遵守規(guī)則，我們的文明水平才能得到提高；反之，破壞

規(guī)則的行為會導(dǎo)致我們的文明退步。我們要做一個遵守規(guī)則的小學(xué)生。

三、全課總結(jié)：

今天我們制訂出了自己的班級規(guī)則，那我們要做班級規(guī)則小衛(wèi)士，從小事做

起，從現(xiàn)在做起，自覺遵守班級規(guī)則，讓我們的班級更加文明，更加和諧。

四、課后延伸:

把全班共同擬定的公約張榜公布，對學(xué)生的執(zhí)行情況及時檢查，相互督促,

定期評議。

板書設(shè)計：

6.班級生活有規(guī)則

班級生活放大鏡

大家一起來約定

教學(xué)反思：

第二單元我們的班級

7.我是班級值日生

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.情感與態(tài)度：培養(yǎng)熱愛班集體和對同學(xué)、對班級的責(zé)任感；形

成愿意做好值日工作，認真完成值日任務(wù)的態(tài)度。

2.行為與習(xí)慣：知道當(dāng)值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)；有集體

意識，知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)則，要為班級做貢獻。

3.知識與技能：知道值日的內(nèi)容；了解做值日生的一些具體方法,

學(xué)做值日生。

4.過程與方法：通過游戲、小組討論、匯報交流等不同方法與同

伴合作、交流，分享感受和活動成果，從而體會值日的內(nèi)容與正確做

法。

二、學(xué)情分析：

二年級的學(xué)生有為集體做事、為同學(xué)服務(wù)的熱情，但在做值日的

過程中，常常會遇到這樣那樣的困難，甚至有的同學(xué)值日時持有錯誤

的觀念，如認為自己是值日生，大家都得聽自己的；或者認為值日就

是管住別人等。在這些不正確的值日觀念下，學(xué)生就會相應(yīng)地表現(xiàn)出

一些不當(dāng)?shù)男袨椤＿@些都需要教師在課堂教學(xué)中給予切實的指導(dǎo)與價

值澄清，幫助學(xué)生樹立正確的服務(wù)意識和主人翁意識，培養(yǎng)其集體責(zé)

任感。

三、課時安排：2課時

四、教學(xué)過程：

第一課時

一■、主題導(dǎo)入：

1.多媒體出示圖畫（①課桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明幾凈。）

2.提問：小朋友，你們喜歡哪間教室？在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會

怎么樣？

3.小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會感到很舒服、很高興。大家

能更好地學(xué)習(xí)。

4.知道是誰把教室打掃得干干凈凈的嗎？（值日生?。┠侵等盏木唧w工作是

什么？怎樣才能當(dāng)好值日生呢？我們一起來學(xué)習(xí)第七課《我是班級值日生》吧！

二、活動設(shè)計：

活動一：今天我值日

1.這個學(xué)期開始，咱們班的同學(xué)都開始輪流值日了，你知道自己是哪一天

值日嗎？你值日的時候做了些什么呢？

由每個學(xué)生自己說出“我是星期（）值日，我做了（）。”

2.在我們的班級中值日要做哪些事情？

欣賞圖片：（掃地，擺桌椅，擦黑板，清理講臺，拖地，倒垃圾，整理好窗

簾，關(guān)燈關(guān)門等）

3.出示課件：認真做值日

小組交流：這些同學(xué)在干什么？他們是怎么做的？說說自己是怎樣做值日

的？

4.小結(jié)：在做值日時，一定要認真。比如在擦黑板時，要先用黑板擦去擦,

然后再用濕布擦。掃地時，應(yīng)該先在地上撒點兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅

擦干凈、擺齊。倒垃圾時不要跑，以免把紙屑掉在地上。

5.為什么要認真做值日、當(dāng)好值日生呢？

6.小結(jié)：認真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學(xué)們心情舒暢，還是愛

集體、愛勞動的表現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個人都是集體中的一員，是集體的

小主人，就應(yīng)該認真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛勞動的好

習(xí)慣。

活動二：這種情況怎么辦

1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第27頁。

2.提問：值日生值日時也會遇到難題，你們能幫幫他們嗎？

3.學(xué)生交流：

（1）遇到亂拿亂放圖書的同學(xué)首先應(yīng)耐心勸說，告訴他們正確的做法。

（2）對于值日生的工作安排應(yīng)根據(jù)每位同學(xué)的不同情況合理調(diào)整，可以安

排個子稍高的同學(xué)擦黑板。

（3）值日時也要注意盡量不影響其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)活動等。

（4）對于違紀的同學(xué)要如實記錄，不徇私情。

4.你值日的時候還遇到過哪些難題？說出來和大家一起交流吧。

5.小結(jié)：值日時難免遇到難題，作為值日生應(yīng)盡到自己的職責(zé)，嚴格遵守規(guī)

定；其他同學(xué)更要理解配合值日生的工作，共同建設(shè)美麗班集體！

6.出示《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。可見做好值日、保潔是我們每一個小學(xué)生

的文明禮貌的體現(xiàn)，也是我們每一個小學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。

三、全課總結(jié)：

同學(xué)們，班級是我家，我們都是班里的一員，老師希望每個人能從我做起,

認真負責(zé)，講究方法，做一名優(yōu)秀的值日生，能做到嗎？

四、課后延伸：

讀一讀關(guān)于值日的繪本：《今天我值日》《逃跑的值日生》。

第二課時

一、主題導(dǎo)入：

1.出示關(guān)于值日的繪本：《今天我值日》《逃跑的值日生》。

2.說說你的閱讀感受。

3.小結(jié)：值日工作很重要，做好值日真光榮，我們都要當(dāng)好值日生。

二、活動設(shè)計：

活動一：羊羊值日

1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第28頁。

2.想一想：你喜歡羊羊這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？

3.學(xué)生交流：

（1）值日生不能決定一切，也要虛心聽取其他同學(xué)的意見。

（2）值日生是為班級同學(xué)服務(wù)的，對待其他同學(xué)態(tài)度要親切。

（3）值日生要努力做好自己的本職工作。

（4）值日生要如實記錄班級情況，不能隨意對待。

4.拓展：辨是非升華認識

（圖片出示題學(xué)生判斷并說出為什么）

①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室。

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵。

③小剛拖完地說：“強強，咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我

不去。”小蘭跑過來說：“我去?！?/p>

④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了。

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

5.小結(jié)：值日生是為班級同學(xué)服務(wù)的，要愛勞動、對工作認真負責(zé)，關(guān)心班

級，不怕臟和累，為班級盡職盡責(zé)。

活動二：夸夸我班的值日生

1.在值日時，你特別佩服誰？他（她）是怎樣做的，讓你這樣佩服呢？

2.學(xué)生交流：我覺得他好在哪里？（勤勞能干、不怕臟不怕累、樂于助人

等）

3.請將你手中的值日小標(biāo)兵的獎?wù)骂C發(fā)給他，并表達你對他的贊揚吧。（學(xué)

生寫名，頒發(fā)。）

4.小結(jié)：我們就要向身邊的這些“愛勞動、關(guān)心集體、值日認真的”優(yōu)秀

值日生學(xué)習(xí)，向身邊的小榜樣學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你看，下面的這些同學(xué)做的對嗎？

5.（課件出圖片）學(xué)生交流：

圖一：小男孩值日的時候，請媽媽來幫忙，這樣做是不對的。應(yīng)該自己的事

自己做。

圖二：值日的時候不能拿著勞動工具打鬧，這樣做既不安全，又會破壞工具。

圖三：勞動的順序不對。掃地時，不能擦桌子，不然會將掃起的灰塵落到桌

子上，費力又費時。應(yīng)該掃完地后，再擦桌子。

6.小結(jié)：看來同學(xué)們當(dāng)我們面對值日問題的時候都能明辨是非，我們應(yīng)該自

覺做好值日生工作。希望大家以后能夠用自己的行動去當(dāng)好值日生！

三、全課總結(jié):

同學(xué)們，今天我們學(xué)會了怎樣做值日，老師提議：人人爭當(dāng)值日生，做一個

愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？最后讓我們伴著音樂一起朗讀兒歌吧：今天

我要早早起，快步來到學(xué)校里。先拿笞帚掃掃地，再把桌椅擺擺齊，黑板擦得像

玻璃，教室變得真美麗！

四、課后延伸：

班級定期評選星級值日生。

板書設(shè)計：

7.我是班級值日生

我是今天值日生

值日生應(yīng)該做什么

教學(xué)反思：

第二單元我們的班級

8.裝扮我們的教室

一、教學(xué)目標(biāo):

1.情感與態(tài)度：主動地參與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；形成初步的團結(jié)合

作精神和創(chuàng)新意識。

2.行為與習(xí)慣：喜歡在集體生活中，并在參與集體勞動中，體會

分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。

3.知識與技能：認識到教室是靠大家共同營造的學(xué)習(xí)環(huán)境；掌握

一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。

4.過程與方法：通過一系列的創(chuàng)作活動，展示自己的想法和特長,

體驗合作的重要性與快樂。

二、學(xué)情分析：

二年級的學(xué)生