安徽省合肥市五十中學(xué)西校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期月考語文題

2024-2025學(xué)年度九年級第一學(xué)期語文練習(xí)（50中西）一、語文積累與運用（35分）1、默寫。（10分）（1）詩人常常在作品中使用典故含蓄表達自己的心志，《行路難（其一）》中“____________，____________”兩句表達了李白渴望得到朝廷重用的心愿；劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“____________，____________”兩句，抒發(fā)詩人歸來時人事全非、恍若隔世的悲痛悵惘之情；《長沙過賈誼宅》中“____________，____________”兩句，劉長卿借憑吊古人來暗示自己的遭遇，道出了千古文人的悲劇命運。（2）一輪明月照古今。月亮，這顆被絢麗意象裝點的星球，寄寓著人類無數(shù)的憧憬與理想。蘇軾在《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》中寫自己的悵恨久別，“____________，____________”兩句用埋怨的口吻對月亮無可奈何地發(fā)問：杜甫在《月夜憶舍弟》中“____________，____________”兩句，通過寫寒夜與明月，凸顯了孤獨寂寥的情緒，體現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的感懷。2。請運用積累的知識，完成（1）-（5）題。（12分）【甲】那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。A把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃A奈何得沒了些氣力，A把左手緊緊地jiū住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來。【乙】B使得力重，和那刀靶地直送入肚里去了。那老大蟲吼了一聲，就洞口帶著刀，跳過澗邊去了，B卻拿了pō刀，就洞里趕將出來，那老虎負疼鳳眠初語，直搶下山石巖下去了。B恰待要趕，只見就樹邊卷起一陣狂風(fēng)，吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛?。?）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）jiū?。ǎ┍懦觯ǎ﹑ō刀（）（2）請將【甲】處畫線句改為被動句。（2分）（3）【乙】處劃線句屬于______復(fù)句。（1分）（4）以上兩段文字均出自《水滸傳》，語段【甲】中的A是______（填寫姓名），故事的情節(jié)可概括為______，語段【乙】中的B是______（填寫綽號），故事的情節(jié)可概括為______。（4分）（5）結(jié)合整部書，簡要分析A、B在性格上的相同點。（2分）3、“自強不息”是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。為發(fā)揚自強不息的精神，五十中學(xué)西校九（②）班準備開展“少年當自強”主題活動，請你一起參與。（13分）（1）下面是同學(xué)們搜集到的兩幅書法作品，請分別指出其字體，并結(jié)合字體特征說說你喜歡哪一幅及理由。（2分）①②（2）閱讀下面的材料，說說自強的人具有什么樣的品質(zhì)。（2分）材料：新冠疫苗的研發(fā)人陳薇，朋友評價她：“不是在實驗室，就是在去實驗室的路上。只要她一鉆進實驗室，啥時候出來都不知道?！标愞眳s說：“既然國家把你放在這個位置了，也帶出這個團隊了，你這個旗幟不能倒，你這個精神不能退！”“我們軍人來自于人民，我們承擔(dān)更多的困難和危險，人民會受到更少病痛的折磨，過上更健康的生活！”（3）請你仿照例句，在橫線上補寫兩個句式相同的句子。（4分）古往今來，自強不息的精神，就是陸游《自傷》中的“世間萬事俱茫茫，惟有進德當自強”，就是“①________，就是②________……”這些自強不息的精神激勵著我們中華兒女奮勇前行。（4）以下是小語同學(xué)演講稿的選段，請仔細閱讀，按要求作答。（5分）【甲】在新時代征程中，青年是新生事物、新鮮知識的接收者和傳播者。因此，去粕取精是首要前提，探索創(chuàng)新則是重中之重。百年前的新文化運動引入“民主”和“科學(xué)”，為新思潮的傳播開辟了道路；【乙】百年后的今天，青年同樣應(yīng)走在時代前列，敢為天下先，以獨到的眼光，創(chuàng)新的思維在工作中統(tǒng)籌兼顧，碰撞出璀璨的智慧火花，借著時代的東風(fēng)，鳳眠初語把握新規(guī)律、創(chuàng)造新事物、推動新發(fā)展，【丙】拓寬中國特色社會主義，成為優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人。①【甲】句的主干是______________。（2分）②【乙】句在演講時應(yīng)讀得______。（選序號）（1分）A．清新明快 B．舒緩平靜 C．鏗鏘有力 D．悲壯豪邁③【丙】句搭配不當，應(yīng)改為______。（2分）二、閱讀（55分）請閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧吭诘貓D上旅行張凌云①作為地理愛好者，我醉心于長時間地盯著地圖，或者索性閉上雙眼，在腦海里描摹出地圖的模樣，持續(xù)一場場精騖八極、心游萬仞的神游。只要對著地形圖，我就會熟練地穿越時空的罅隙，騰挪躍動，自由飛翔……②我站在一小塊深綠色之上。綠色代表著低海拔，200米以下是深綠，200米至500米是淺綠。此時，我身在中國正東部的長江三角洲。一望無際的平原，是中國地勢的第三級階梯。接下來，我將由東往西，去做綠、黃、棕、褐、紫等色彩不斷變幻的游戲，將平原、丘陵、盆地、高原、山地等地貌不斷地更換。③我決定不按直線，稍打破常規(guī)，折向西南。平坦的地勢漸漸消失，眼前山巒起伏，穿插著各種平地緩谷，這里是中國三大平原的終點，通稱江南丘陵，橫亙在長江以南的一大片土地上，顏色也由淺綠變成淺黃，不少山峰要用深黃色標注，海拔已超過1000米。我騰挪在江西湖南的腹地上，在廬山井岡山衡山之間任意切換，滿面撲來的是清涼的山風(fēng)和連綿的翠竹，還有偶爾飄過的茶香和辣椒香。④越過雪峰山，我進入中國地勢的第二級階梯。這里顏色以深黃為主，但我瞥過云貴高原，又折向西北，尋找傳說中的天府之國——四川盆地。在廣袤的中西部有它的存在，近乎于一個奇連。這塊淺綠色的圓形盆地，地勢平緩，環(huán)境宜人，自有文明起，就一直是西部重鎮(zhèn)，巴蜀之間的各種演義，除了金戈鐵馬和風(fēng)云際會，更多的還有酒樓茶肆和滾滾紅塵。⑤告別四川盆地，我徑直北上，穿越漢水谷地、關(guān)中平原，到達陜北高原。陜北高原是黃土高原的重要組成部分。黃土高原溝壑縱橫，土塬廣布，地表覆蓋著厚達幾十米的松軟黃土。站在陜北蒼茫的大地上，我仿佛聽見來自蒙古高原的北風(fēng)，年復(fù)一年地默默搬運堆積著黃土，又仿佛聽見頭扎白毛巾的老鄉(xiāng)，遠遠地唱著蒼涼的信天游，還仿佛所見鏗鏘的安塞腰鼓，精壯的漢子們手執(zhí)鼓槌，鮮艷的紅絲帶來回飄舞……⑥離開陜北高原，我向西向南，踏上了中國地勢的第一級階梯——青藏高原。這里有著世界上最偉岸的高原，也有著地球上最雄峻的山脈。地圖上的黃色不見了，代之以淺棕，深棕、褐色、紫色，每變換一種顏色，海拔上升1000米。青藏高原平均海拔4000米以上，有的地方居然用白色標注。哦，終年積雪的雪線！凡間的色彩已不能說明高原的挺拔，那是接近天穹的地方。⑦我像一個朝圣者艱難地跋涉著，依次穿越漢民族的萬山之祖昆侖山和藏民族的各座神山阿尼瑪卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、岡底斯山，腳下也越來越高，最后到達世界屋脊喜馬拉雅山。對著地圖上8848．86米的珠穆朗瑪峰，我知道，現(xiàn)實世界里，今生今世都不可能攀上這座最高的山峰，但在想象的空間里，此刻我正如高山兀鷲，自由翱翔在世界之巔，俯瞰所能見到的一切。我看到十多座超過8000米的高峰一路排列，它們就像不發(fā)一言的巨人，矗立在冰清玉潔的世界里，時間仿佛就此凝固，唯有離太陽最近的陽光照耀著這片永恒之域。⑧或許是其境過清，不宜久居，我向北輕輕一躍，飛越了整個青藏高原，進入新疆境內(nèi)。此時，我正在昆侖山下，即將踏進塔里木盆地的主體——塔克拉瑪干沙漠。古往今來，文人墨客留下無數(shù)關(guān)于沙漠的詩篇，如著名的“大漠孤煙直，長河落日圓”“_______，______”等，但背景多是發(fā)生在陽關(guān)、玉門關(guān)以西，至多北疆一帶，提及塔克拉瑪干的很少。⑨我略作停留，隨即翻越天山，來到遙望阿爾泰山的準噶爾盆地。中國真是一個神奇的國度，既有莽莽高山，也有淺洼低地，準噶爾盆地的最低點艾丁湖，低于海平面154米，其周圍的一圈陸地，也不得不標注以低于海平面的軍綠色。在這片人稱中國死海的地方，我定定地站住了。⑩惠風(fēng)和暢，淺草依依，三三兩兩的飛鳥掠過湖面，又停在不遠處的蘆葦之上。遠山連練，牛羊聚集，這田園牧歌般的風(fēng)光，讓我忘記了自己身處遙遠的北疆。那么，就讓這里成為此行的終點站吧，我將找個幽靜處躺下，輕輕逍遙走一段寧靜時光。4．下列詩句填入第⑧段橫線處，符合語境的一項是（）（3分）A．晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲 B．山隨平野盡，江入大荒流C．瀚海闌于百丈冰，愁云慘淡萬里凝 D．會當凌絕頂，一覽眾山小5．請從修辭的角度賞析第⑤段畫線的句子。（4分）6．請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面，簡要分析第①段劃線句子在文中的作用。（4分）7．本文的行文線索是什么？有什么作用？請結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。（5分）8．選文描述的是一場虛擬的旅行，為什么能帶給人實的感受？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。（6分）【二】如何用句話叫響一座城（17分）杜銘①巍峨的自然風(fēng)光、繁華的都市景觀、厚重的人文傳統(tǒng)等視頻畫面伴隨音樂依次展現(xiàn)，精致唯美。畫面定格處，旁白道出一句朗朗上口的城市廣告語：“大美青?！薄昂每蜕綎|”“七彩云南”……直擊觀眾心靈深處，讓人恨不能立即打點行裝，奔赴詩與遠方?！炯住竣谌缃瘢鞯卦诓贿z余力地塑造城市形象的同時，都喜歡推出一句廣告語，作為宣傳展示、對外推廣的畫龍點睛之筆。有人總結(jié)為：“一句話叫響一座城?！雹邸肮嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”在唐代大詩人李白的千古名句“帶貨”之下，兩個城市都成了網(wǎng)紅，至今魅力不減。這樣的“城市廣告語”，堪稱神來之筆。④明代著名旅行家徐霞客在《漫游黃山仙境》中寫道：“薄海內(nèi)外之名山，無如徽之黃山?！睆拇嗣耖g流傳“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的說法。作為“驢友”鼻祖，徐霞客大力推崇黃山，想必美景非同尋常，怎能不游？【乙】⑤當然，古代文人墨客用一句詩文借景抒懷，更多是對名山大川等一些具體景物有感而發(fā)，沒有上升到今天城市形象宣傳的高度。但其文采斐然、匠心獨運，值得今人借鑒。⑥現(xiàn)代意義上的城市廣告語，更多是為了城市形象宣傳推廣的需要而創(chuàng)作，目的性更強，不再局限于某一點，而是更加注重從整體高度去策劃。⑦2003年，著名導(dǎo)演張藝謀執(zhí)導(dǎo)的城市形象宣傳片《成都，一座來了就不想離開的城市》，拉開了城市營銷的序幕。這種用電視宣傳短片展示城市自然景觀、人文歷史、發(fā)展成就的手法，迅速為其他地方效仿借鑒，短片主題也成了人們耳熟能詳?shù)某啥紡V告語。⑧作為歷史文化名城，成都的文旅資源何其豐富：武侯祠、杜甫草堂、金沙遺址等等景點數(shù)不勝數(shù)，三國歷史、美食文化、川劇藝術(shù)等精彩紛呈。若是將某一標簽單獨拎出來，套用如今很多地方慣常采用的“某某故里”“某某之鄉(xiāng)”等模板，既難以全面反映成都的多姿多彩，也不免落了俗套，多少有些缺憾?！颈竣岙斚?，很多城市都在焦慮，如何通過文旅產(chǎn)業(yè)的“破圈”效應(yīng)進一步為城市轉(zhuǎn)型發(fā)展賦能，實現(xiàn)對地方經(jīng)濟的帶動。一句令人回味無窮的廣告語，往往與這個城市的氣質(zhì)高度契合，產(chǎn)生的影響力也難以估量。⑩炎炎夏日，很多人都會被“爽爽的貴陽”誘惑，紛紛前來尋覓這難得的清涼?！暗?zé)o三尺平，天無三日晴”是貴州的真實寫照。近年來，貴州逐漸意識到，“天無三日晴”的涼爽氣候也是一種資源優(yōu)勢，“爽爽的貴陽”恰好抓住了游客渴望避暑的焦點，助力貴州文旅脫穎而出。【丁】?“一句話叫響一座城”。你的家鄉(xiāng)，找到屬于自己的廣告語了嗎？9．下列對文章觀點的相關(guān)理解，不正確的一項是（）（3分）A．城市廣告語需搭配精致唯美的視頻畫面，以呈現(xiàn)美的城市風(fēng)景。B．古代文人的詩文文采斐然、匠心獨運，可作城市廣告語的借鑒。C．城市廣告語應(yīng)該從城市整體的高度進行策劃，以展現(xiàn)城市形象。D．城市廣告語需與這座城市的氣質(zhì)高度契合，從而發(fā)揮其影響力。10．類似的還有“好客山東”。齊魯大地，既有岱宗之雄偉，又有大海之遼闊；與其強行“混搭”，不如一句“好客山東”以概之，如同豪爽的山東大漢真誠地發(fā)出邀約，散開懷抱接納四方賓客。將上面的文字放回到文章相應(yīng)的位置，應(yīng)放在______處（2分），有什么作用？請簡要分析。（4分）11．請分析文章⑥⑦⑧三段的論證思路。（4分）12．文章的尾段，有什么作用？請簡要分析。（4分）（三）閱讀下列文言文，完成13-16小題。（16分）【甲】①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（范仲淹《岳陽樓記》）【乙】①慶歷三年，軾始總角，入鄉(xiāng)校，士有自京師來者，以魯人石守道所作《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)先生。軾從旁窺觀，則能誦習(xí)其辭，問先生以所頌十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”軾曰：“此天人也耶則不敢知若亦人耳何為其不可？”先生奇軾言，盡以告之，且曰：“韓、范、富、歐陽，此四人者，人杰也?！睍r雖未盡了，則已私識之矣。嘉祐二年，始舉進士至京師，則范公歿。既葬而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人?！鄙w十有五年而不一見其面，豈非命也歟？②是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識韓、富，皆以國士待軾。曰：“恨子不識范文正公?！逼浜笕辏^許①，始識公之仲②子今丞相堯夫，又六年，始見其叔彝叟京師。又十一年，遂與其季德孺同僚于徐。皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘③。又十三年，乃克為之③嗚呼！公之功德，蓋不待文而顯，其文亦不待序而傳。然不敢辭者，自以八歲知敬愛公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得從之游，而公獨不識，以為平生之恨。若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非疇昔之愿也哉?。ü?jié)選自蘇軾《范文正公文集敘》）【注】①許：地名，指許郡。②仲：排行第二，古時兄弟多以伯、仲、叔、季排行。③敘：即序。作者祖父名序，故蘇軾終生諱用“序”字。13．解釋下列加點詞語（5分）①屬予作文以記之②薄暮冥冥③予嘗求古仁人之心④先生奇軾言⑤以為平生之恨14．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。（6分）（1）此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。（2）皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘。15．用/給文中畫波浪線的句子斷句（限三處）（3分）軾曰：“此天人也耶則不敢知若亦人耳何為其不可？”16．下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是（）（2分）A．甲文開頭交代作記緣由，接著寫岳陽樓大觀及覽物心情，之后寫洞庭湖的陰晴景象及兩種人生境界，最后點明文章主旨。B．乙文既為作序，又緬懷范仲淹，表達了自己從聽到范公大名到寫序間四十七年的仰慕之情，但并未對其文集作證面評述。C．甲文略寫樓，詳寫湖，突出寫景，重在抒情言志，擴大了文章的境界，構(gòu)思巧妙，超越了記寫山水樓臺文章的一般寫法。D．甲乙兩文的語言各有特色，甲文多使用四字句，具有整齊流暢的特點；乙文以樸實的語言主要介紹了范仲淹的生平跡。三、寫作（55分）17．請閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）在初中三年的生活中，我們會感受到不少改變：生活中父母的教誨悄然改變著我們的言行；上課時，恩師的教導(dǎo)悄悄改變著我們的人生；學(xué)習(xí)中，同學(xué)們的幫助不經(jīng)意間改變著我們的看法…上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請聯(lián)系你初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，以“改變”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗和發(fā)現(xiàn)。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章（3）不少于600字。

2024-2025學(xué)年度九年級一學(xué)期語文練習(xí)參考答案1．閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊；懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人；漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知；不應(yīng)有恨，何事長向別時圓；露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明2．（1）（4分）揪bèng樸（2）那大蟲嘴被A直按下黃泥坑里去。（3）武松，景陽岡打虎，黑旋風(fēng)，沂嶺殺四虎（4）①嫉惡如仇。重情重義；武松斗殺西門慶，為慘死的兄長復(fù)仇；李逸為柴進打抱不平，打死殷天錫。②濫殺無辜，粗暴蠻橫；血濺鴛鴦樓時，武松殺死很多無辜者；三打祝家莊時，李逵見活的便砍3．（1）楷體：行體（答“楷書”、“行書”也可）示例1：我喜歡①，端莊方正、勻稱工整。示例2：我喜歡②，行云流水，舒展有型。（2）有為民著想，一心為民的信念，有堅定不移的決心和勇氣。（3）示例：李白《行路難》中的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保秽嵃鍢颉吨袷分械摹扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”；文天祥《南?！分械摹澳袃呵曛?，吾生未有涯”；曹操《龜雖壽》中的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！?；孔子《論語》中的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”……（4）①青年是接收者和傳播者。②C③拓寬中國特色社會主義道路4．C5．運用了排比的修辭手法，寫出了“我”在想象中游歷陜北高原所見到的獨特自然風(fēng)光和鮮明的人文景觀，句式整齊，增強語勢，強烈地抒發(fā)了作者對陜北高原以及祖國大好河山的熱愛之情。使讀者也身臨其境。6．內(nèi)容上，交代了本文的寫作內(nèi)容，即在地圖上遨游四川盆地、青藏高原等美景；結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)標題，“對著地圖”與標題中“在地圖上旅行”形成呼應(yīng)，為下文“我”在想象中自由穿梭于中國的各大美景作鋪墊。7．文章以“在地圖上旅行”為線索。寫作者對著地形圖，想象自己游覽長江三角洲、江南丘陵、四川盆地、陜北高原、青藏高原、世界屋脊喜馬拉雅山、培克拉瑪干沙漠、準格爾盆地，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，脈絡(luò)清晰，渾然一體。8．①作者按順序從我國的第三級階梯寫到第一級階梯，在整體上為我們真實還原了中國地理的全貌，②作者在文中所寫的四川盆地、背微高原等都是我們所熟知的美景。③作者在描寫自然美景時候并非單純描寫景色，而是融入了主觀情感，如寫到青藏高原時感嘆道“我像一個朝圣者艱難地跋涉著”，④使用第一人稱，拉近與讀者的距離，讓讀者進入“我”這個角色，容易產(chǎn)生情感上的共鳴。（三點即可）9．A10．【丁】舉例論證，舉了山東的一句廣告語表現(xiàn)山東人敞開懷抱接納四方賓客的例子，真實具體地論證了“一句令人回味無窮的廣告語，往往與這個城市的氣質(zhì)高度契合，產(chǎn)生的影響力也難以估量”的觀點，增強了文章的說服力。11．⑥到⑧段是總分結(jié)構(gòu)。首先，闡述現(xiàn)代意義上的城市廣告語，更加注重從整體高度去策劃的觀點；接著，列舉導(dǎo)演張藝謀執(zhí)導(dǎo)的成都形象宣傳片從各方面展現(xiàn)城市魅力，最終短片主題也成了人們熟知的廣告語的例子來證明觀點；最后，從反面闡述資源豐富的成都，如果用模板廣告語進行宣傳，效果將不盡人意。12．文章以問句結(jié)尾，照應(yīng)標題，引發(fā)讀者思考；激發(fā)讀者參與家鄉(xiāng)宣傳與推廣的主人翁意識。13．同“囑”囑