聽聽-秋的聲音課件

新課導(dǎo)入

秋天，不僅有繽紛的色彩，香甜的氣味，還有好聽的聲音呢！閉上眼睛，大家聽老師朗誦詩歌，說說你都聽到了哪些聲音吧！7*

聽聽，秋的聲音

畢國瑛，女，山東人。當(dāng)代詩人、作家。1980年畢業(yè)于上海師范專科學(xué)校，留校在附小任教師5年。1986年調(diào)至上海少年報(bào)社《童話報(bào)》編輯部任編輯。

主要作品：《我們和青春對(duì)話》。作者簡(jiǎn)介1.認(rèn)識(shí)“抖、蟋”等生字。2.有感情地朗讀課文。能展開想象，從大自然的各種聲音中體會(huì)秋天的活力。3.能自主運(yùn)用學(xué)過的方法理解“叮嚀”“歌吟”等詞語的意思。學(xué)習(xí)目標(biāo)字詞學(xué)習(xí)抖動(dòng)振動(dòng)掠過唰唰??蟋蟀遼闊歌吟dǒuxīshuàizhènyùnlüèyínliáokuò叮嚀shuāqūdīngníng歌韻我會(huì)認(rèn)抖蟋蟀振韻掠吟遼闊

dǒuxīzhènshuàiyùnlüèyínliáokuò字詞學(xué)習(xí)歌韻：叮嚀：歌吟：遼闊：飽滿：匆匆：和諧悅耳的歌聲。反復(fù)地囑咐。歌詠。廣闊；寬廣。豐滿。急急忙忙的樣子。豐收——遼闊——

飽滿——

匆匆——道別——狹窄干癟緩緩重逢歉收反義詞近義詞道別——

掠過——叮嚀——歌吟——

遼闊——

飽滿——

告別拂過囑咐歌唱廣闊豐滿讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，說說你聽到了哪些聲音，這是什么樣的聲音。怎樣向大家描述這些聲音的特點(diǎn)。初讀課文課文解讀朗讀課文1～4小節(jié)，說一說：在課文中你聽到了哪些秋天的聲音？金說說自己眼前出現(xiàn)一幅什么樣的畫面。聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。聽聽，秋的聲音，蟋

蟀

振動(dòng)翅膀，“??”，是和陽臺(tái)告別的歌韻。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。品讀想象秋天的聲音大樹“唰唰”蟋蟀“??”秋風(fēng)的歌吟大雁的叮嚀擬聲詞唰唰??秋雨落在地上，“滴答”是秋雨正在彈琴。

聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰（shu?。┼А?，是黃葉道別的話音?！按髽涠抖妒直邸边\(yùn)用了擬人的修辭手法，把大樹當(dāng)作人來寫，表現(xiàn)出風(fēng)搖動(dòng)樹枝后黃葉落下的動(dòng)作，形象、傳神地描繪出一片片黃葉隨風(fēng)飄落的畫面。課文解讀大樹“唰唰”你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？“唰唰”，是黃葉道別的話音。

黃葉從樹上一片一片地掉下來，你看著像什么？黃葉對(duì)大樹媽媽說：“________________”思考：為什么說蟋蟀的聲音是“秋的聲音”？聽聽,秋的聲音,蟋蟀振動(dòng)翅膀,“??”,是和陽臺(tái)告別的歌韻。蟋蟀與秋天依依惜別蟋蟀會(huì)說些什么？

我長(zhǎng)大了，要去探險(xiǎn)了，謝謝你一直保護(hù)我。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；帶有關(guān)切的反復(fù)叮囑。大雁說：“再見了，朋友們，我要去南方過冬了。天冷了，你們要注意身體?！庇檬婢彽恼Z調(diào)讀出叮嚀帶給人的溫暖之感。大雁的叮嚀秋風(fēng)的歌吟你是怎么理解“叮嚀”和“歌吟”的？聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)法：日常生活中，我們經(jīng)常聽到媽媽的各種叮囑，如“天冷了，多穿件衣服”，這些話語雖樸實(shí)，卻溫暖人心，飽含著媽媽對(duì)我們的關(guān)愛，陪伴我們慢慢成長(zhǎng)。文中一排排大雁飛往南方過冬，它們?cè)谂c地上的動(dòng)植物朋友們告別時(shí)，也使用了“叮嚀”這個(gè)詞語，表現(xiàn)出大雁對(duì)動(dòng)植物朋友們的關(guān)心與體貼。聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂廳，你好好地去聽——秋的聲音。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟Ｆ纷x想象

聽聽，秋的聲音還有很多很多，讓我們一起走近每一片葉、每一朵花......去聽聽它們的聲音吧！聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂廳，你好好地去聽——秋的聲音。

你還能聽到哪些秋的聲音呢？

遼闊的音樂廳，秋天的所有景物。寫出了秋天的大自然中充滿了各種聲響，這些聲響就像動(dòng)聽的音樂一樣，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛和贊美。秋天的大自然遼闊的音樂廳比作

秋天的聲音還有很多，讓我們一起走近每一片葉，每一朵花，去聽聽它們的聲音。聽聽,秋的聲音,____________________稻海翻起波浪，“嘩啦”是它們歡快的歌聲秋雨落在地上，“滴答”，是秋雨正在彈琴一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。秋風(fēng)送來歌吟的畫面找近義詞歌吟：歌唱、歌詠。秋風(fēng)會(huì)唱些什么呢？秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。

豐收了，怎能不讓人高興？但最高興的莫過于付出汗水和辛勞的農(nóng)民了。藏在其他事物中的聲音思考：這些聲音與前面三小節(jié)描述的聲音有什么不一樣？落葉、昆蟲、大雁、秋風(fēng)葉子、小花、汗水、谷粒真實(shí)可感的聲音用心感受的聲音讀第6小節(jié)，“匆匆”使你感受到了什么？聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟０盐諘r(shí)光盡情欣賞秋天是美好的，但卻是短暫的。我們要盡情去欣賞，感受秋天的聲音的美妙，把握秋天每一刻的美好。思考：這一小節(jié)說明秋的什么特點(diǎn)？秋天的聲音豐富多彩靜謐珍貴匆忙溫馨美好盡情領(lǐng)略珍惜美好秋天是美好的，它的聲音藏在大自然的許多事物中。美好的事物是短暫的。我們要盡情去欣賞。讓我們用心去聆聽秋天的聲音，把握秋天的美好。

課堂小結(jié)聽聽，秋的聲音可感的聲音黃葉唰唰蟋蟀??大雁叮嚀秋風(fēng)歌吟音樂廳無聲的聲音葉子里小花上汗水里谷粒里萬物中聲音美妙秋天美好板書設(shè)計(jì)一、根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞語。（）的話音（）的叮嚀（）的歌韻（）的歌吟道別暖暖告別豐收二、仿寫擬人句。大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。_________________________________________小草輕輕擺頭，在微風(fēng)中與小花一起舞蹈。課堂練習(xí)三.在下面的語句中填上用“闊”組成的恰當(dāng)?shù)脑~語。①鄉(xiāng)村地區(qū)密布四通八達(dá)的（

）的新公路。②（）的大草原一馬平川。③我們?cè)冢ǎ┑闹R(shí)海洋中遨游。寬闊遼闊廣闊四.讀句子，完成練習(xí)。

一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。這句話中“叮嚀”的意思是（

）。這個(gè)詞運(yùn)用（）的修辭手法，帶給我們（）之感。親切囑咐擬人拓展延伸【描寫聲音的詞語】雨：淅淅瀝瀝滴滴答答樹葉：嘩啦啦撲簌簌唰唰風(fēng)：呼啦啦沙沙瑟