習(xí)作：我的心愛之物課件

每個(gè)人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物是什么？說一說我的雨傘玩具小熊玩具小汽車我的小枕頭我的復(fù)讀機(jī)我的音樂盒我家的君子蘭我家的小狗狗我家的小貓咪我的心愛之物語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)物：寫自己的一個(gè)物品我的心愛之物每個(gè)人都有自己特別鐘愛的東西,像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花,馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢?是你最愛的玩具小熊,還是你親手制作的那個(gè)陶罐?是你養(yǎng)了三年的綠毛龜,還是你在海灘上拾到的一只貝殼?是爸爸獎(jiǎng)勵(lì)你的那雙旱冰鞋,還是媽媽在寒冷冬夜為你趕織出來(lái)的圍巾?是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)送你的風(fēng)鈴,還是舅舅在你生日時(shí)送的那只瓷虎?心愛：寫出你對(duì)它的愛（原因、表現(xiàn)）要求一描述樣子要求二敘述經(jīng)過要求三說明原因

想想你的心愛之物是什么,寫寫它是什么樣子的,你是怎么得到的,為什么會(huì)成為你的心愛之物。學(xué)習(xí)本單元課文的寫法,圍繞心愛之物,把自己的喜愛之情融入字里行間。辦一期“我的心愛之物”習(xí)作專欄,貼上習(xí)作和圖片,和同學(xué)分享。要求四抒發(fā)情感行文思路文章結(jié)構(gòu)物事情先描寫事物(_________________)再講述事件(_________________)后抒發(fā)感情(_________________)動(dòng)物、植物、物品圍繞事物發(fā)生的事情感、啟示、道理可以介紹哪些方面？事物的外形：__________________________事物的來(lái)歷：__________________________寫它的原因：____________________________________________________描寫顏色、造型、大小……禮物、商品、獎(jiǎng)品……有特殊意義，象征著友誼、親情，從中明白道理……名字樣子來(lái)歷理由想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛之物。1.選擇自己的一個(gè)心愛之物。2.圍繞心愛之物，寫清它的樣子、來(lái)歷。3.選擇與心愛之物之間發(fā)生的讓人印象深刻的事，表達(dá)喜愛之情。我的心愛之物名字樣子來(lái)歷理由喜愛之情習(xí)作指導(dǎo)桂花珍珠鳥作者的心愛之物。習(xí)作提示的物品玩具是你最愛的玩具小熊,還是你親手制作的那個(gè)陶罐?是你養(yǎng)了三年的綠毛龜,還是你在海灘上拾到的一只貝殼?是爸爸獎(jiǎng)勵(lì)你的那雙旱冰鞋,還是媽媽在寒冷冬夜為你趕織出來(lái)的圍巾?是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)送你的風(fēng)鈴,還是舅舅在你生日時(shí)送的那只瓷虎?工藝品其他任何物品動(dòng)物是你最愛的玩具小熊,還是你親手制作的那個(gè)陶罐?是你養(yǎng)了三年的綠毛龜,還是你在海灘上拾到的一只貝殼?是爸爸獎(jiǎng)勵(lì)你的那雙旱冰鞋,還是媽媽在寒冷冬夜為你趕織出來(lái)的圍巾?是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)送你的風(fēng)鈴,還是舅舅在你生日時(shí)送的那只瓷虎?心愛之物的來(lái)歷不同，要寫清楚思維導(dǎo)圖來(lái)歷原因工藝品其他動(dòng)物植物自己做的……物品本身讓人喜歡親友送的意外收獲的自己或親友制作的陪伴自己的時(shí)間很長(zhǎng)是自己的努力換來(lái)的有紀(jì)念意義或是生日禮物寫作對(duì)象類別玩偶公仔、頭飾、手賬本、貓咪、書、零食、滑板車、玩具、眼鏡、筆記本、自行車、烏龜、水晶球、古裝、植物、盲盒、溜冰鞋、鸚鵡、平衡車、吉他、小狗、裝著星星的瓶子、削筆刀、熒光筆、背包、音樂地球儀、小電風(fēng)扇為以上寫作對(duì)象進(jìn)行分類？物品生物寫作對(duì)象類別——物品《桂花雨》始終以“桂花”為主線，回憶了作者童年時(shí)與桂花相關(guān)的生活場(chǎng)景，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)和親人以及對(duì)童年生活無(wú)比懷念的感情。寫作對(duì)象類別——生物《珍珠鳥》以細(xì)膩親切的語(yǔ)言寫出了珍珠鳥由怕人到信賴人的情感變化過程，雖然文章中未提一處“心愛”，但字里行間都流露出作者對(duì)珍珠鳥的情感。寫出“喜愛”——說清楚樣子瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。——《珍珠鳥》作者重點(diǎn)寫了小珍珠鳥的顏色和它肥胖的身體，還用了比喻手法，寫出了小珍珠鳥的可愛，表現(xiàn)了他對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。寫出“喜愛”——說清楚和它的故事這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”——《桂花雨》作者通過對(duì)自己的心理、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行具體描寫，表現(xiàn)了自己對(duì)桂花的喜愛。習(xí)作寫法根據(jù)教科書給出的例子，我們可以發(fā)現(xiàn)所選的“心愛之物”往往不需要多么完美，但是要有獨(dú)特的來(lái)歷，能夠寄托你的某種情感或體現(xiàn)某種價(jià)值，比如：精美的小陶罐你親手制作、獨(dú)立完成的沒有新潮花紋的圍巾媽媽在寒冷的冬夜為你趕織的隨處可見的魔方你演講比賽獲得的獎(jiǎng)品，是你努力的回報(bào)這些物品從來(lái)歷就能體現(xiàn)出“心愛”的情感。當(dāng)然，如果你的心愛之物沒有這么獨(dú)特的來(lái)歷也沒關(guān)系，真實(shí)地交代清楚就行。第一步說清來(lái)歷顯情感第二步不同角度顯特點(diǎn)想讓讀者記住你的心愛之物，可以從不同的角度，突出它鮮明的特點(diǎn)。我們可以向?qū)W過的課文《桂花雨》取經(jīng)。家鄉(xiāng)的桂花很香香味遠(yuǎn)香味久比別處香桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！弊髡哏龔娜齻€(gè)角度入手，集中說明家鄉(xiāng)桂花的“香”，突出了“香”這個(gè)鮮明的特點(diǎn)，讓讀者印象深刻。你也可以像這樣，抓住你與心愛之物之間發(fā)生的令你印象深刻的一件事，用上動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫和情景交融的方法，達(dá)到“物我交融”的境界，把事情寫得更加具體，寫出你對(duì)心愛之物的情感。請(qǐng)你用上動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫和情景交融的方法，寫一段話吧！素材積累溫暖情誼（親情/友情）

__________________________________________不畏艱難的少年意氣

____________________________珍惜時(shí)光的感悟

______________________對(duì)自然生靈純粹的體悟

____________________________一支鋼筆/一封書信/一張照片/一朵康乃馨……梅花/松/柏/小草/翠竹……時(shí)鐘/朝露……春雨/新芽/歸來(lái)筑巢的燕子……大志向,小溫情文章開頭點(diǎn)明對(duì)象開門見山式對(duì)比襯托式設(shè)置懸念式注意事項(xiàng)1.猜謎語(yǔ)2.先聲奪人“_________________”每每聽到這個(gè)聲音，我就會(huì)一骨碌從床上彈射起來(lái)，又到了給我心愛的鴨鴨喂食的時(shí)候啦！“前后一個(gè)樣，獨(dú)耳旁邊站。天天大口張，喝水不吃糧?！蹦銈冎浪鞘裁磫?？沒錯(cuò)，它就是我鐘愛的_______________。不銹鋼單耳水杯嘎——嘎嘎——文章開頭點(diǎn)明對(duì)象開門見山式對(duì)比襯托式設(shè)置懸念式注意事項(xiàng)“_________________________”，宋代大詩(shī)人王安石對(duì)于梅花的喜愛，正如我愛家中小院里這株頂風(fēng)盛開的紅梅一樣——它便是我最心愛之物。3.引用詩(shī)詞、名句遙知不是雪，為有暗香來(lái)文章開頭點(diǎn)明對(duì)象開門見山式對(duì)比襯托式設(shè)置懸念式注意事項(xiàng)1.略寫開頭，篇幅不宜過長(zhǎng)，重在引出所寫之物。2.巧用對(duì)比，寫出偏愛；恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法、調(diào)動(dòng)五官感受，加深讀者對(duì)你所寫之物的印象?！緦懽鳌啃膼壑锸阏媲閷懽魉悸?.【物】描寫具體事物的外形特點(diǎn)，交代事物來(lái)歷。物外在描寫順序:整體局部、上下前后、里外高低、遠(yuǎn)近……用修辭：比喻、擬人、夸張具體描寫:大小、顏色、形狀、材質(zhì)等(抓2-3處具體寫)文章中間2.【事】敘述與具體事物相關(guān)的事件。物品與主要人物有哪些聯(lián)系物品蘊(yùn)含著怎樣的情感結(jié)合人物的多種描寫方法敘事內(nèi)容寫作提綱1.你要選擇哪個(gè)物品作為最愛？2.你喜歡它的原因是什么？這個(gè)物品有什么突出特點(diǎn)？3.這個(gè)物品你喜愛到什么程度？通過哪些事件和細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)？4.打算使用哪些修辭手法？習(xí)作提綱要求寫自己的心愛之物，突顯喜愛之情。點(diǎn)明物品小魚花花描述性格特征點(diǎn)明主旨膽?。汉ε峦婢邷厝幔簳?huì)做各種柔美動(dòng)作我愛獨(dú)一無(wú)二的花花小魚名字的由來(lái)好斗：和烏龜打架點(diǎn)明物品仙人掌由討厭到喜歡點(diǎn)明主旨仙人掌的花很美（略寫）仙人掌治好了我的?。▽?duì)比手法）我愛我的仙人掌從反面寫起：我討厭仙人掌仙人掌還有其他好處點(diǎn)明事物可愛的金金描述小烏龜點(diǎn)明主旨聰明可愛會(huì)要吃的它會(huì)和我做游戲我愛我的小烏龜從小烏龜外貌寫名字的來(lái)歷

快快寫起來(lái)吧！我家的小白外貌描寫開頭對(duì)小白的外貌進(jìn)行描寫，交代了它名字的由來(lái)。我家有一只可愛的小狗，它全身長(zhǎng)著雪白的毛，像穿著一件白毛衣，所以我們給它取名“小白”。它有一雙水靈靈的眼睛，鼻子非常靈敏，頭的兩側(cè)各有一只尖尖的耳朵，四肢十分有力。小白是跑步能手。它喜歡和我玩撿樹枝的游戲。每次小白嘴里一叼樹枝，我就知道它想要玩游戲了。有一次，我竭盡全佳作共賞比喻修辭生動(dòng)地表現(xiàn)出小白奔跑速度快、反應(yīng)敏捷的特點(diǎn)。力扔出樹枝，心想：這次小白應(yīng)該接不住了吧？說時(shí)遲，那時(shí)快，只見小白像箭一般沖了出去，縱身一躍接住了樹枝。我對(duì)小白豎起了大拇指，說：“小白，你真厲害！”小白汪汪叫著，好像在回應(yīng)我：“當(dāng)然了，我可是跑步小能手呢！”小白和我的感情非常深厚。每天我上學(xué)的時(shí)候，小白總是跟在我的身后，直到走到巷子口才依依不舍地回去。每次我放學(xué)回家，小白又會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在巷子口，看場(chǎng)景描寫通過描寫上學(xué)、放學(xué)、寫作業(yè)、喂小白骨頭這些場(chǎng)景，表現(xiàn)了小作者與小白之間的深厚感情。到我就立即朝我撲過來(lái)，嘴巴不停地往我腿上蹭，或者在我腳邊打轉(zhuǎn)，小尾巴搖個(gè)不停，高興得手舞足蹈。小白非常黏我，只要我一開始寫作業(yè)，它就會(huì)自覺地鉆到桌子底下，臥在我的腳邊準(zhǔn)備睡覺，好像在陪我寫作業(yè)。而我呢，知道小白喜歡吃骨頭，每次都給它留一根。有趣的是，它吃骨頭的時(shí)候總是把骨頭叼到自己的窩里去吃，生怕別人跟它搶似的?？偨Y(jié)全文以問句結(jié)尾，表達(dá)了對(duì)小白的喜愛之情。這就是我家的小白，它不僅可愛，還反應(yīng)敏捷，我們?nèi)胰硕己芟矚g它！你有沒有愛上它呢？沒有錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，表達(dá)流