部編人教版2022-2023學年度第二學期八年級下冊語文期中測試卷及答案

部編人教版2022-2023學年度第二學期期中測試卷及答案（3）如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看

八年級語文到它們拼合得多tianyiwufeng（）。

（滿分：120分時間：120分鐘）（4）當它jidranerzhi（）的時候，世界出奇地寂靜，

題號—二三總分以致使人感到對她十分陌生了。

分數(shù)3.下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

一、積累運用（30分）A.各地電信詐騙團伙作案手段花樣百出，令人.為那比。

1.默寫古詩文。（共10分，對一句得1分，滿分不超過10分）B.雨果先生像四激昂的演講，博得了一陣又一陣熱烈的掌聲。

（1）兼葭萋萋，o（《兼葭》）C.山外有山，人外有人。我們不能耳空二切，自恃強大。

（2）白水繞東城。此地一為別，o（李D.今年“清明”期間，前來云陽龍缸景區(qū)游玩的人簞號不絕。

白《送友人》）4.下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）

（3）,禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）A.小玲拖著沉重的腳步迅速地走進教室。（把“迅速地”改成“輕盈

（4）驚起卻回頭，有恨無人省。,。地”）

（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）B.昨天上午，全校鑼鼓喧天，熱鬧非凡。兩個學校領導正在檢查我校

（5）孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖煙波浩渺、洶涌澎湃高效課堂的學習情況。（把“個”改為“位”）

之景象的詩句是,oC.能不能發(fā)揚團結(jié)拼搏的精神，是這次比賽取得優(yōu)異成績的重要原因。

（6）中國古典詩詞之中，有很多關心民生疾苦的詩歌。如白居易《賣（把“能不能”改成"能”）

炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩句D.水仙在中國規(guī)?；N植至少有約五百年的歷史了，并且自成一派,

是，,表達了詩人對賣炭翁悲慘境遇的深演化出了自己的特點。（把“約”刪去）

留

人

切同情；杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的,,5.綜合性學習（10分）

取

金

舟

表達了詩人對天下寒士安居廣廈的祈盼之情。欣賞下面這幅書法作品，回答后面的問題。自

芯4

2.根據(jù)拼音寫出對應的詞語。（4分）（1）關于這幅作品，下面說法正確的一項是（）M<

（1）祖父好，在路上輕易不提獻）xuan（）著的情事。（2分）

汗

麥

死

（2）十幾個別的少年也大悟，立刻cudnduo（）起來。懵

A.這幅作品運用了草書，其特點是氣勢貫通，錯綜變化，連綿環(huán)繞。成的會意字。請你根據(jù)給出的古文字義，仿照“爭”字所給示例，用七

B.這幅作品運用了行書，其特點是大小相兼，疏密得體，濃淡相融。字句描述“友”“尊”的形體結(jié)構(gòu)和字義。（4分）

C.這幅作品運用了楷書，其特點是中規(guī)中矩，筆畫平直，棱角分明。

（2）學校擬設“書法寫作課”為必修課，在全校范圍內(nèi)征求同學們的

意見。有些同學反對此舉措，下面是他們的觀點，作為支持者的你將如（爭：爭奪）（友：朋友）（尊：尊重）

何應對？（2分）

反對者：我們認為沒有必要將“書法寫作課”設為必修課，因為這漢字爭友尊

門課程對我們提升成績沒有幫助，而且還會占用時間，增加學習負擔。結(jié)構(gòu)兩手相向互拉扯①③

字義互不相讓爭長短②④

二、閱讀（40分）

小語和學習小組的同學一起閱讀了《經(jīng)典常談?〈說文解字〉第一》，（-）（2022春?廣東陽江?八年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完

為了檢測大家的閱讀成果，組長小語給大家出了下面兩道題目，邀請你成6-10題。（15分）

一起來參與解答?！炯住?/p>

（3）【任務一：辨析觀點】下列說法與《經(jīng)典常談》一書不相符的一晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，

項是（）（2分）夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，

A.中國文字相傳是黃帝的史官叫倉頡的造的。欲窮其林。

B.秦朝李斯所作的《說文解字》是文字學的古典，又是一切古典的工林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。

具或門徑。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良

C.造字和用字有六個條例，稱為“六書”，分別指象形、指事、會意、田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著,

形聲、轉(zhuǎn)注、假借。悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

1）.秦以后只是書體演變的時代，演變的主因是應用，演變的方向是簡見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。

易。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，

（4）【任務二：實踐運用】下面三個字是由象形字“手”變化組合而不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人

帶文試題第3頁（共14頁）語文試題第4頁（共14頁）

一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭C.對修竹數(shù)百/對子罵父，則是無禮

去。此中人語云：“不足為外人道也。”D.先君多之曰“來風”者也/有仙則名

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。9.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（2分）

太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。見莊客數(shù)人方運土塞小池土中得兩蘆眼根客喜食之

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無10.“借”是古文常用的手法，兩文各借什么來表達各自怎樣的思想感

問津者。情。（4分）

6.解釋文中加點詞語的意思。（3分）

（1）欲下其林（）

（2）有良田、美池、桑竹之屋（）（二）閱讀下面的文字，完成11-13題。（10分）

（3）及郡下，遍太守（）【材料一】

7.把“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”翻譯成現(xiàn)代漢語。（3冰壺（Curling）又稱擲冰壺，冰上溜石，是以隊為單位在冰上進

分）行的一種投擲性競賽項目，被大家喻為冰上的“國際象棋”，它考驗參

與者的體能與腦力，展現(xiàn)動靜之美，取舍之智慧，屬于冬奧會比賽項目。

【乙】玩冰壺，首先要有“三大件”：冰壺、冰壺鞋和冰壺刷。

元祐八年八月十一日將朝尚早，假寐，夢歸毅行◎宅，遍歷蔬圃中。

己而坐于南軒②，見莊客數(shù)人方運土塞小池土中得兩蘆9根客喜食之。

予取筆作一篇文，有數(shù)句云：“坐于南軒，對修竹數(shù)百，野鳥數(shù)千?！?/p>

既覺，惘然思之。南軒，先君名之曰“來風”者也。

注釋：①轂行：蘇軾眉山故居所在地。②南軒：蘇軾兄弟蘇轍的臥【材料二】

室兼書房。冰壺，由蘇格蘭AilsaCraig島不含云母的花崗巖石，經(jīng)鉆石研磨

8.下列各項中加點詞語意思相同的一項是（）（3分）制成。比較好的壺一套售價為13萬元左右，而一般的壺一套也需要6

A.將期尚早/有時期發(fā)白帝萬元左右。冰壺石標準直徑30厘米、高11.5厘米、重20公斤左右。

B.有數(shù)句云/珠可歷歷契也冰壺石的下表面都是凹面，某些冰壺石，上下表面的凹度各不相同，目

的是使冰壺石在“較快”或“較慢”冰面上滑動。冰壺石中部的凹面，是完全平整的。

oO

它可以讓冰壺石滑得更遠、更準確，并可能擲出比在平面上更大的“孤D.冰壺比賽最后投壺的一方占有先機。比賽時，每局中石壺最接近圓

線”。心的一方得分，每場比賽進行10局，每隊限時73分鐘完成比賽。

冰壺鞋的兩只鞋底部質(zhì)地不同?；械囊恢恍撞坑袑Ｓ没?，不12.請你用簡潔的語言為材料三擬寫一則標題。（3分）S-

仔細看與普通鞋外型基本一致。

比賽的冰道大約44米，冰面與花樣滑冰和短道速滑的冰面不同，它

O

不是完全平整的。最上面一層覆蓋著特制的微小顆粒。運動員可以用冰13.材料二中畫橫線的句子主要運用了哪種說明方法，有何作用？（4聯(lián)

壺刷刷冰面、以改變冰壺與冰面的摩擦力，也可以調(diào)整方向，使冰壺向分）

著投擲要求的方向滑行。

潴器

【材料三】嫦

兩隊參賽，每隊四名選手輪流投擲冰壺，每人擲兩個石壺，先是雙

守

方一壘，之后是二壘、三壘和隊長。最后投壺的一方占有先機。每局中（三）閱讀下面的文字，完成14-17題。（15分）OO

石壺最接近圓心的一方得分。每隊每一個進入營壘中、較之另一隊所有情緣深深一線牽

石壺都更接近圓心的石壺都可計一分。每場比賽進行10局。每隊限時①如果心是近的，遙遠的路也會是短的。

二:

73分鐘完成10局比賽。10局過后得分最多的一方獲勝。一旦戰(zhàn)平將進②“大丁，……我要去支援一線了，我在請愿書上簽了字?！崩钏刳?/p>

行加時，直到?jīng)Q出勝負。媛看著王大丁，說出的這番話語竟然需要莫大的勇氣，是的，她本以為,

睥

（摘自《百度百科》）她可以淡然地從容地說出來。但不曾想，話到嘴邊，又落下，幾次這樣

OO

11.下列選項中有關材料內(nèi)容的表述，有誤的一項是（）（3分）的反復，她才說出口。

A.冰壺屬于冬奧會比賽項目，被大家喻為冰上的“國際象棋"。冰壺運③“真的想好了嗎？要去嗎？”王大丁看著她的雙眸，曾經(jīng)他們許

動必備的三大件是：冰壺、冰鞋和冰壺刷。下諾言：生死不棄，此生無悔。是的，學醫(yī)多年，他們一起曾經(jīng)許下諾

B.冰壺刷是通過刷冰面來改變冰壺與冰面的摩擦力，用它也可以調(diào)整言，要堅定地走下去。他們深知，自己沒有魯迅先生那么高尚，學醫(yī)為

方向，使冰壺向著投擲要求的方向滑行。了救國。他們學醫(yī)，當時就為了謀生，為了找一份好工作。一朝學醫(yī)多

OO

C.冰壺比賽用的冰道是44米，冰面與花樣滑冰的冰面要求一致，都不年苦，苦練技術(shù)為謀生。

帶文試題第7頁（共14頁）i?S文試題第8頁（共14頁）

④王大丁看著李素媛，他突然覺得她更加美麗了。是的，她曾經(jīng)為們情感溝通，要耐心地開導他們，讓他們有信心走出困境。

了賺取買房錢，不舍得花錢買一條看好的金項鏈，他和她不舍得周末下?（木息之余，李素媛想跟王大丁視頻，可是好幾次都是視頻無人接

飯店，他累他窮，她不離不棄。聽，顯示手機不在身邊;王大丁想跟李素媛視頻，可是好幾次都是視頻

⑤大丁的眼淚撲簌撲簌地流下來：“素媛，你留下，我去支援，行無人接聽，顯示手機不在身邊……

嗎？”他用幾乎哀求的眼光看著她。?一來二去，兩人工作忙碌了，都顧不上對方了。

⑥“不了，我已經(jīng)申請了，領導也批準上報了，怎么能改呢？而且，???…

是馬上要走了。就在今天下午，不知道怎么開口，所以就選擇這個時間，?直到那一天，抗疫結(jié)束了，疫情得到控制了。她乘坐的大巴車返

讓你沒有挽留的余地。”素媛的目光很堅定。她說，單位里有很多人報回家鄉(xiāng)，他乘坐的大巴車也返回家鄉(xiāng)。

名，但是他們都不合適，家里孩子小，父母年齡大。只有她，還年輕，?在隔離酒店，她看到了他，遠遠地招手，她的淚流了下來。

父母也沒有依賴她。而且，他們還沒結(jié)婚。素媛說這話的時候，竟有些?喔，原來，他們志同道合。疫情中的距離與聯(lián)系，在他們心中已

哽咽。經(jīng)變得更加具體可感。她和他，是疫情中的戲劇化的兩人嗎？

⑦大丁聽著這些話，突然感到好熟。這些話，他也是剛剛對領導說辱巨離隔斷不了聯(lián)系，距離隔斷不了愛情，距離隔斷不了那種人與

了??！素媛不知道的是，大丁也已經(jīng)簽了承諾書，也被批準了。大丁想人的互助互幫！她忽然覺得，情緣深深一線牽;這份距離，已經(jīng)讓她有

讓素媛留下，怎么能兩個人都一起上前線呢？而且，他和她去的城市不了更深的認識，她對他的依賴，她對他的好感，他們之間的聯(lián)系，將變

一樣。得更加深厚。

⑧“我……我……”大丁哽咽著想說出實情。但是素媛已經(jīng)阻止了14.按照故事的開端一一發(fā)展一一高潮一一結(jié)局概括小說的故事情節(jié)。

他。她說，你留下來，去看看父母，在她需要的時候視頻。素媛說著，（4分）

已經(jīng)背對著大丁，她的眼淚流了下來。但她不后悔，她很堅決。開端：

⑨……發(fā)展：

⑩素媛坐的大巴車在前面奔跑，大丁乘坐的大巴車在后面追趕。高潮：______________________________________

?終于在高速的分道口，他們分道揚鍵。結(jié)局：_______________________________________

?防護服，消毒液，日以繼夜的流程化工作，還有那么多那么多的15.青年男女的對話有什么特點？有何作用？（3分）

瑣碎事務。畢竟素媛面對的是特殊病人啊，除了醫(yī)學救護，她還要跟他

參考答案

oo

16.如何理解“王大丁看著李素媛，他突然覺得她更加美麗了”這句話?一、1.白露未晞青山橫北郭孤蓬萬里征曲徑通幽處揀盡寒

（4分）枝不肯棲寂寞沙洲冷氣蒸云夢澤波撼岳陽城可憐身上衣正

單心憂炭賤愿天寒安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏S-

2.斡旋撞掇天衣無縫戛然而止

17.下列對本文內(nèi)容和寫法分析不無麗的一項是（）（4分）3.A4.A

O

A.文章通過寫青年男女的不想告訴對方，再到后來同時奔赴一線，最5.（1）B（2）示例：我認為有必要將“書法寫作課”設為必修課。學聯(lián)

后隔離相聚。情節(jié)看似突兀，實在又在意料之中。習書法不僅可以提高我們的書寫水平，還可以提高我們的藝術(shù)鑒賞能

B.疫情看似阻斷了人們的距離，讓人變得疏遠;實則給人帶來聯(lián)系，讓力。通過學習書法，我們也可以汲取到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，所以我認

潴器

人們因為抗疫而更加緊緊聯(lián)系在了一起。為有必要將“書法寫作課”設為必修課。（3）B嫦

C.“喔，原來，他們志同道合”指的是“曾經(jīng)他們許下諾言：生死不（4）①兩手同向緊靠攏②志同道合方為友③雙手捧起一杯

守

棄，此生無悔”。酒④雙手托起表尊重OO

D.小說還詮釋了當代青年人在國家有難之時的擔當、勇氣、負責等精二、6.盡類拜訪

神。7.（他們）問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏

二:

三、作文（50分）晉了。隰

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。8.C

睥

一眼失明，已為不幸，畫家汪士慎卻感到知足，因為“尚留一目看9.見莊客數(shù)人方運土塞小池/土中得兩蘆服根/客喜食之

OO

梅花”；疾病纏身，痛苦不堪，作家史鐵生卻感到幸運，因為“任何災10.【甲】借一個虛構(gòu)的理想境界“桃花源”表現(xiàn)了作者追求美好生活

難的前面都可能再加一個‘更‘字”。的理想和對當時的現(xiàn)實生活不滿?！疽摇课慕枰粋€夢一一夢中游歷南軒,

苦樂沒有絕對，悲喜全在心態(tài)。深切表達了作者思念家鄉(xiāng)思念親人的心情。

請自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩歌、戲劇除外）；11.C

（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名；（3）不少于600字。12.冰壺比賽的規(guī)則。

OO

13.運用列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明了冰壺石標準的直徑、高

帶文試題第”頁＜共14頁）語文試題第12頁（共14頁）

度和重量。薯研究站時，他與土豆為朋、蘑菇為友，投入地繪畫出栩栩如生的馬鈴

14.開端：李素媛和王大丁一對愛人都勸對方留下自己去抗薯圖；在墉上工作時，他采到一個大蘑菇，為能帶回家給親人做一碗湯

疫。發(fā)展：素媛已經(jīng)上報領導了，王大丁說自己已簽訂了承諾而高興不已。在此期間，他敏銳地洞察生活點滴，于辛酸之中品嘗到快

書了，雙方都勸對方留下。高潮：抗疫時，兩人的視頻都無人樂與滿足，把世間的美好與靈動化作紙上的文字，將生命性情自由表達。

接聽，都顧不上對方。結(jié)局：抗疫結(jié)束，兩人都乘車回家鄉(xiāng)，汪曾祺面對命運熱忱灑脫，在逆境中懂得珍惜生活中的微小妙趣，

在隔離點互致問候，素媛流下眼淚。因知足而喜悅，進而感受到人世間的通透與美好。

15.對話描寫貼近現(xiàn)實，語言樸實