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義務(wù)教育北師大版一年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí)
怎樣搭得高
有趣的立體圖形五情境導(dǎo)入圖中有什么物品，它們分別是什么形狀？長(zhǎng)方體圓柱球正方體探究新知兩人合作搭一搭，8個(gè)物品都用上，怎樣搭得高?你知道了什么？?jī)扇撕献鞔钜淮睿?個(gè)物品都用上，怎樣搭得高?你能解決嗎？試一試，你遇到了什么困難？搭不成。不穩(wěn)。放偏了。想一想，再搭一搭。再把2個(gè)正方體從大到小搭上去。先把3個(gè)長(zhǎng)方體從大到小依次搭起來。接著把2個(gè)圓柱從大到小搭上去，最后把球放上去。還可以將長(zhǎng)方體豎起來搭，這樣搭更高。你學(xué)到了什么？遇到困難可以再試試，向其他組學(xué)習(xí)。把大的、平的面放在下面比較穩(wěn)。上下物體要對(duì)好，不要偏?？鞓窇?yīng)用1.下面能站穩(wěn)的是哪一組？（
）（
）（
）√2.把最難堆的圈起來。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。
3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。
3.找出用相同積木搭起來的圖
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