部編版七年級語文下冊16 愛蓮說（導(dǎo)學(xué)案和答案）

16、短文兩篇一一《愛蓮說》

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、掌握作者的相關(guān)情況。

2、誦讀課文，積累文言實(shí)詞和虛詞的含義和用法。

3、理解傳統(tǒng)文化固有的審美取向，理解作者用托物言志的

方法表達(dá)高潔的志趣。

4、背誦默寫短文，培養(yǎng)良好的文言語感。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1、掌握作者的相關(guān)情。積累文言實(shí)詞和虛詞的含義和用法。

2、2、反復(fù)誦讀課文到背誦默寫課文，積累文言實(shí)詞和虛詞

的含義和用法，培養(yǎng)良好的文言語感。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解傳統(tǒng)文化固有的審美取向，理解作者用托

物言志的方法表達(dá)高潔的志趣。

【學(xué)習(xí)過程】

任務(wù)一：了解文體知識及其作者情況。

1、“說”，是古代一種（）的文體，大多是就一事、一物

或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的（），寫法上不拘一格，行文崇尚自

由活潑，有波瀾起伏，篇幅一般不長，跟現(xiàn)代（）頗為相似。

2、本文作者（），字茂叔，（）哲學(xué)家，人稱（）

先生。他是中國（）的創(chuàng)始人之一，在中國哲學(xué)史上起到承

前啟后的作用，著作有《》、O,代表作是《》

答案：1、議論性感想雜文

2、周敦頤北宋濂溪理學(xué)太極圖說通

書愛蓮說

任務(wù)二：檢查預(yù)習(xí)，掌握字詞。

自學(xué)檢測二：

1、給下列加橫線字注音

漣

濯

蕃(

...

（）藜.（）.

魔（），等<?不摹<?

2、劃分課文的朗讀節(jié)奏。

如何劃分節(jié)奏？

一、根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分按照“主/謂/賓”的原則進(jìn)行劃分O

“世人/甚愛/牡丹”是主謂賓結(jié)構(gòu)。

二、四字短句，一般按照兩個字劃分。“中通/外直，不蔓/

不枝，香遠(yuǎn)/益清”

三、注意一些特殊詞語，如出現(xiàn)“而、則”，按照“而前則

前”的原則劃分。如“濯清漣/而不妖，”

四、根據(jù)語意劃分，意思關(guān)系密切的詞語劃分在一塊。如“水

陸草木之花”，“草木”和“花”的關(guān)系更密切，所以劃分成“水

陸/草木之花”?！白岳钐苼怼保袄钐啤标P(guān)系密切，所以劃分

成“自/李唐來”，不會讀成“自李/唐來，”

水陸/草木之花，可愛者/甚蕃。晉/陶淵明/獨(dú)愛菊。自/李

唐來，世人/甚愛/牡丹。予/獨(dú)愛蓮之/出淤泥/而不染，濯清漣/

而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香遠(yuǎn)/益清，亭亭/凈植，可遠(yuǎn)

觀/而不可褻玩焉。

予/謂菊，花之/隱逸者也；牡丹，花之/富貴者也；蓮，花

之/君子者也。噫！菊之愛，陶后/鮮有聞。蓮之愛，同予者/何

人?牡丹/之愛，宜乎/眾矣。

自學(xué)檢測三

1、解釋字詞。（包括課下注解和已經(jīng)學(xué)過的字詞）

（1）可愛者甚蓍.（甚：）（等:.）

（2）晉陶淵明緞愛菊（彼:.）

（3）出淤泥而不柒（淤泥：）（染：）

（而：）

（4）予獨(dú)愛蓮之濯清母而不妖（予：）（之：）

（濯：）（漣：）（妖：）

（5）香遠(yuǎn)益清（益：）

（6）亨亨凈植（亨亨:.）

（植：）

（7）可遠(yuǎn)觀而不可藜天凈（暮:.）

（福:.）（藜弧:.）

（8）陶后弊有聞（學(xué).）（聞：）

（9）富乎眾矣（宜:.）（眾：）

（10）不蔓不枝，（蔓：）（枝：）

（11）花之隱逸者也；（隱逸：）

（12）水陸草木之花（之：）

2、對下面語句中加點(diǎn)的字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（

A.牡丹之愛，宴乎眾矣宜：應(yīng)當(dāng)

B.香遠(yuǎn)莓.清益：更加

C.予謂菊，花之隱逸者也謂：稱呼

D.中通外直，不蔓不枝蔓：長枝蔓

3、下列各組句子中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（

A.陶后鮮有圖,/圖之于宋君

B.香翅益清/可毛觀而不可褻玩焉

C.濯清漣而不妖/尊君在不

D.予獨(dú)愛蓮冬出淤泥而不染/無絲竹冬亂耳。

自學(xué)檢測答案

1、解釋字詞。（包括課下注解和已經(jīng)學(xué)過的字詞）

（1）可愛者甚等.（甚：很）（董:.多）

（2）晉陶淵明鐘愛菊（緞:.只）

（3）出淤泥而不裳（淤泥：污泥）（染：沾染）

（而：表轉(zhuǎn)折，卻）

（4）予獨(dú)愛蓮之濯清涎而不妖（予：我）（之：放在主謂

之間，取消句子獨(dú)立性）（濯：洗）（漣：水波）（妖：艷

麗）

（5）香遠(yuǎn)莓清（轉(zhuǎn):.更加）

（6）亨亨凈植（亨亨:.聳立的樣子）（植:

豎立）

（7）可遠(yuǎn)觀而不可藜兔;甚（藜:.）

（凈:.）（藜弧:.）

（8）陶后弊有聞（弊:.少）（聞：聽說）

（9）亶乎眾矣（黑:.應(yīng)當(dāng)）（眾：多）

（10）不蔓不枝，（蔓：生枝蔓）（枝：生枝莖）

（11）花之隱逸者也；（隱逸：隱居避世）

（12）水陸草木之花（之：結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”）

2、對下面語句中加點(diǎn)的字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（C）應(yīng)是

“認(rèn)為”

A.牡丹之愛，富乎眾矣宜：應(yīng)當(dāng)

B.香遠(yuǎn)差清益：更加

C.予謂菊，花之隱逸者也謂：稱呼

D.中通外直，不蔓不枝蔓：長枝蔓

3、下列各組句子中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（D）

A.陶后鮮有網(wǎng)/用之于宋君（聽說/使知道）

B.香華益清/可理觀而不可褻玩焉（遠(yuǎn)播/從遠(yuǎn)處）

C.濯清漣而不妖/尊君在不（沒有/通“否”）

D.予獨(dú)愛蓮［出淤泥而不染/無絲竹之亂耳（都是：放在主謂之間，

取消句子獨(dú)立性）

任務(wù)三：誦讀課文，疏通文意。

1、根據(jù)課下注解和平時積累來翻譯課文。

2、注意留、替、補(bǔ)、刪、移、猜的六字法直譯課文。

留字法：如“可愛”古今同義，都解釋為“值得喜愛”，

就保留，除外人名、地名、官職、時間性詞語等專有名詞都

不用翻譯。

3、按照直譯法和意譯法兼用的原則疏通文意。

4、翻譯句子時，第一步：明確主干。第二步：字句落實(shí)莫疏漏。

第三步：翻譯句子要通順，符合現(xiàn)代語法。

自學(xué)檢測三：

1、根據(jù)擴(kuò)字法翻譯字詞。

（1）可愛（）者甚蕃（2）出（）淤泥

（3）中通（）外直（）

（4）香（）遠(yuǎn)（）益清（）

（5）亨亨凈（）植

（6）可O遠(yuǎn)觀O而不可藜不海

2、掌握特殊句式翻譯。

（1）牡丹，花之富貴者也；屬于（）句，應(yīng)這么翻

譯：

（2）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染.

屬于（）應(yīng)這么翻譯：

3、重要句子翻譯。

（1）水陸草木之花，可愛者甚蕃。

（2）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不

蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可藜不帶。

（3）蓮，花之君子者也。

（4）蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

自學(xué)檢測答案

1、根據(jù)擴(kuò)字法翻譯字詞。

（1）可愛（喜愛）者甚蕃（2）出（長出）淤泥

（3）中通（貫通）外直（筆直）

（4）香（香氣）遠(yuǎn)（遠(yuǎn)播）益清（清芬）

（5）亨亨凈（潔凈）植

（6）可（可以）遠(yuǎn)觀（觀賞）而不可藜苑福

2、掌握特殊句式翻譯。

（1）牡丹，花之富貴者也；屬于（判斷）句，應(yīng)這么

翻譯：牡丹，是花中的富貴者。

（2）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染.

屬于（省略句）應(yīng)這么翻譯：我只喜愛蓮花，它從污泥

長出卻不沾染污穢。

4、重要句子翻譯。

（1）水陸草木之花，可愛者甚蕃。水上的、陸地上的各種草本的木

本的花，值得喜愛的有很多。

（2）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不

枝,香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可藜可厚。.我只喜愛蓮花，它從污

泥長出卻不沾染污穢，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。蓮的柄內(nèi)部貫通，

外部筆直。它不橫生枝蔓，不旁生枝莖。香氣遠(yuǎn)聞更加清芬，筆直潔凈地

挺立在水中，只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近玩弄。

(3)蓮，花之君子者也。蓮花，是花中的君子。

(4)蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。對于蓮花的喜愛,

像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，應(yīng)當(dāng)人很多了。

任務(wù)四：理清文章思路、體會比喻、象征手法和托物言志的

手法。

自學(xué)檢測四：1、根據(jù)課文理解填空。

(1)《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又

不孤高自傲的句子是：()

(2)比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子

是：__________：_______________________，

(3)比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子

是：，

(4)“與近朱者赤，近墨者黑”意.思相反的一句

是：，

(5)文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話

是：_________________________________

2、下列對文章理解有誤的一項(xiàng)是()

A.《愛蓮說》作者周敦頤。“說”是一種古代文體。

B.本文托物言志，文中稱“蓮”是“花之君子”，表達(dá)了

作者對清白正直品性的堅(jiān)守。

C.文章以“菊之愛”“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，層層

深入，意蘊(yùn)無窮。

D.“牡丹之愛，宜乎眾矣”一句含蓄地表達(dá)了作者對世人

喜愛牡丹的羨慕之情。

3、《愛蓮說》稱蓮為“花之君子”，根據(jù)課文內(nèi)容，說說

作者心中的君子具備哪些美好品質(zhì)？(從作者對蓮的贊美來看，

“君子”應(yīng)是怎樣的人？(用自己的話回答))

4、荀子說“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅(黑泥)，與

之俱黑”，而周敦頤則說蓮“出淤泥而不染”。圍