河南省周口市2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題

2023—2024學(xué)年度上期期中考試試卷九年級語文注意事項：1．本試卷共8頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2．本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運用（共23分）1．請你解決下面的字詞問題。（3分）小豫是河南推介官，帶領(lǐng)同學(xué)們探討河南的前世今生。請你跟隨小豫的腳步，閱讀材料，并對小豫的問題做出回應(yīng)。小豫：同學(xué)們，“一部河南史，半部中國史”“五千年文明看河南”這些說法耳熟能xiáng，河南的發(fā)展史、興shuāi史，也恰恰吻合了中國的發(fā)展史。河南位于我國的中心地區(qū)，在歷史上，大多數(shù)都位于黃河以南的部分，所以起名叫河南?，F(xiàn)在很多人稱河南為“中國人的老家”，因為河南是古代中國最正統(tǒng)的文化發(fā)源地。上古時代聚居在河南及其周邊地區(qū)的人們，點燃了中國文明的火焰，開創(chuàng)了中國文化的先河。作為中國最正統(tǒng)的文化發(fā)源地，被稱為老家是毋庸置疑的。[同學(xué)們，上面語段中有幾個字詞稍有難度，我來考考你們吧！]（1）“毋庸置疑”的“毋”怎么讀？______________（1分）（2）“耳熟能xiáng”的“xiáng”和“興shuāi”的“shuāi”怎么寫？（2分）2．請你概括河南省簡稱“豫”的歷史原因。（3分）小豫：河南省簡稱“豫”，“豫”字的出現(xiàn)要歸功于大禹。大禹治水時，為了方便管理，把天下劃分成九塊地方，從此之后華夏大地被稱為九州。九州中，豫州是天下的中心。大禹劃分九州的時候，為什么會給這塊地方取名為豫州？《尚書》中曾言：“豫，舒也?！爆F(xiàn)在還有一種普遍的解釋，因為幾千年前的河南地區(qū)森林茂密，野象眾多，河南被描述為人牽象之地，是象形字“豫”的根源。[同學(xué)們，現(xiàn)在知道河南省為什么簡稱“豫”了嗎？]_______________________________________________________________________________________________3．請你根據(jù)小豫的介紹寫一段推薦語，將胡辣湯推薦給大家。（不少于100字）（5分）小豫：河南“天下糧倉”之美譽由來已久，在其恩澤滋養(yǎng)下，造就了整合南北的特有美食文化，也誕生了眾多令人垂涎欲滴的美食。胡辣湯，恰是河南飲食的一張名片。胡辣湯的主要配料是辣椒、牛肉粒、骨湯、粉芡、細(xì)粉條、木耳等稀松平常的食材，而胡辣湯之香醇，脫胎于香料。為烹制一鍋胡辣湯，少不了配制名目繁雜的香料，如八角、花椒、小茴香等。胡辣湯口味層次豐富，吃起來帶點辣，能刺激人們的味蕾，深受食客們歡迎。尤其是冬天早上，胡辣湯就更受人們歡迎了，喝上一碗熱騰騰、略帶辛辣的黏稠糊狀的湯，喝完后，渾身舒服，格外暖和。[同學(xué)們，一道菜，一段情，請你將這道美食推薦給大家吧！]_______________________________________________________________________________________________4．請你在感悟詩歌中山水之美的同時，將語段中的古詩文名句補充完整。（8分）小豫：自然無字書，山水案頭文。詩歌中的山水，如詩如畫。“晴川歷歷漢陽樹，①_________________”（《黃鶴樓》）是崔顥登臨黃鶴樓，遠(yuǎn)眺江景之美；“②_________________③_________________”（《使至塞上》）是王維出使邊塞，感受大漠雄渾壯麗之美；“④_________________，⑤_________________”（范仲淹《岳陽樓記》）是“遷客騷人”游覽洞庭湖，領(lǐng)略波光月影之美……詩歌中的山水，照映人心。馬致遠(yuǎn)身處他鄉(xiāng)，“⑥_________________，⑦_(dá)________________，古道西風(fēng)瘦馬”（《天凈沙·秋思》），以白描手法描繪出一幅凄涼蕭索的深秋圖景；柳宗元探山訪水，“⑧_________________，心樂之”（《小石潭記》），巧用比喻描寫潭水清脆之聲，流露喜悅之情。閱讀下面語段，完成5-6小題。小豫：十年發(fā)展，十年巨變。十年時光，中原上空日月盈昃，辰宿列張；十年時光，黃河兩岸云卷云舒，花謝花開。十年來，河南生產(chǎn)總值連續(xù)跨越3萬億，4萬億，5萬億元臺階，從2012年的2.98萬億元，增長到2021年的5.89萬億元左右。短短的一組數(shù)字，背后蘊含了河南十年間經(jīng)濟社會發(fā)展的巨變——這是出彩河南在高質(zhì)量發(fā)展、現(xiàn)代化建設(shè)新賽道上跑出的“加速度”，更是河南1億人民一粥一飯、一屋一檐的幸福感。[同學(xué)們，上面語段中畫橫線的句子不僅標(biāo)點使用不規(guī)范，而且有語病，你發(fā)現(xiàn)了嗎？]5．語段中畫橫線的句子標(biāo)點使用不規(guī)范，請你提出修改建議。（2分）_______________________________________________________________________________________________6．語段中畫橫線的句子有語病，請你寫出修改方案。（2分）_______________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成7～10題。（共16分）9月30日“烈士紀(jì)念日”這天，你在關(guān)注的公眾號上讀到了下面這篇小說，深受感動之余想將其分享出去：五枚金戒指申平①子夜時分，李應(yīng)堯偷偷潛回了河源縣撫州鄉(xiāng)的家。②一晃，他外出參加革命已經(jīng)兩年多了，被任命為惠紫人民自衛(wèi)大隊藍(lán)口稅站站長也有幾個月了。他每天都在槍林彈雨中提著腦袋為部隊征稅，他一直都沒有機會回家看望父母和妻子兒女。今天部隊路過家鄉(xiāng)，他說什么也要回家看一看。③在昏暗的燈光下，李應(yīng)堯望著面黃肌瘦、穿著破爛的一家人，一家人也都望著他。他突然發(fā)現(xiàn)家人都在渴望地看著他的手，還有他的懷里，肯定是希望他帶了什么好吃的東西回來?？墒菦]有，他什么東西都沒有帶回來?！筷犐钜彩且粯忧蹇?，經(jīng)常吃不飽飯。④后來大家都失望地去繼續(xù)睡覺了，妻子蘇招英就撲在他的懷里哭，說家里已經(jīng)斷糧多日了，就靠野菜和芋頭什么的勉強充饑，問他能不能給家里留一點兒錢救急。⑤其實，這時李應(yīng)堯身上就帶著五個征收上來抵稅的金戒指，當(dāng)時還沒有來得及入賬，他完全可以給家里留下一個。就算全留下了，也不會有人知道。他的手甚至已經(jīng)伸進(jìn)了口袋。可是，他又停住了。李應(yīng)堯想到這是公家的財物，私人不能侵占，他迅速抽出手，抱緊妻子說：“革命就要勝利了，再堅持一下吧。我現(xiàn)在是公家人，有錢也要一分不少地交給部隊。你要咬緊牙關(guān)挺住，想辦法帶家人闖過難關(guān)。等反動派被打倒了，我們就會有飯吃、有衣穿了?！雹拚l都不會想到，這竟然成了李應(yīng)堯留給家人的遺言。⑦李應(yīng)堯硬著心腸離開家以后，一路上都流著眼淚。妻子求他的話總是在耳邊響起，他摸著自己口袋里的五個金戒指，不知道自己這樣做是對是錯。后來，他想到自己是一名共產(chǎn)黨員，又想到有多少家庭都掙扎在死亡線上，他又釋然了。他知道，自己現(xiàn)在要做的，就是要帶領(lǐng)同志們搞好稅收，支援前線，促進(jìn)革命早日勝利，這樣才能解救包括自己的家人在內(nèi)的勞苦大眾。⑧1948年的秋天，此時窮途末路的國民黨反動派正在做垂死掙扎。他們調(diào)動大量軍隊，不斷掃蕩東江革命根據(jù)地。⑨這天，李應(yīng)堯等從江邊收稅回到藍(lán)口大圍村，他的瘧疾又發(fā)作了，頭痛難忍。但是他依然咬緊牙關(guān)，和另一名同志在燈下清點著收來的稅款，包括那五枚金戒指，還有一些金銀細(xì)軟。他們計劃，明天就把這些財物上繳稅務(wù)總站。就在這個時候，哨兵進(jìn)來報告說，村子被敵人包圍了。⑩李應(yīng)堯沉著冷靜，他首先把那些財物藏到老鄉(xiāng)家的柴堆里，然后組織大家從敵人包圍圈的薄弱環(huán)節(jié)，乘夜色向外突圍。?這時，李應(yīng)堯的瘧疾再次發(fā)作，簡直無法行走。他就對其他同志說：“你們快走，我來掩護(hù)！假如我犧牲了，隨后你們一定要來把這些財物取走，上繳組織?！?后半夜，同志們?nèi)客粐鋈チ?，只有李?yīng)堯被捕了。?聽說捉到了一個共產(chǎn)黨的稅站站長，敵連長非常高興。他跑到關(guān)押李應(yīng)堯的房間，把他從上到下打量了一番，只見這個人身穿破舊的灰色軍服，身材瘦弱，面色蒼白，唯有一雙眼睛咄咄逼人。?敵連長疑惑地問他：“你是稅站站長？”?李應(yīng)堯輕蔑地看了他一眼，沒有回應(yīng)。?“看你這架勢也不像??！窮兮兮的，稅務(wù)官可是肥缺啊！”?“那是你們的稅務(wù)官！”李應(yīng)堯說，“你們國民黨的軍官都會為自己撈好處，我們軍隊不興這個?！?“哼，你不要給我裝啊！自古就是‘人為財死，鳥為食亡’，不然你出來當(dāng)兵干啥？”?“我們是為老百姓打天下的……”?“你算了吧！別說得那么好聽。我問你，既然你落在我手里了，你是想死還是想活？”?“想死怎樣？想活怎樣？”?“想死很容易。想活嘛——你手里就沒有一點兒錢嗎？現(xiàn)在這里我說了算，你要是給點兒好處，我可以放了你。反正我也不想再殺人了?！?看著敵連長那雙貪婪的眼睛，李應(yīng)堯一下子就想到了那五枚金戒指。剛才在埋藏財物的時候，為了防止被敵人發(fā)現(xiàn)一鍋端，他們是分開埋的，其中那五枚金戒指就埋在院子的一角，他分分鐘就可以找到：要不，就用它們換回自己的命？不可不可！怎么可以拿黨的財物和敵人做交易呢！而且你一旦松口，敵人肯定會在院子里大肆搜查，那這批稅款就完了。?看見李應(yīng)堯沉默，敵連長以為他心動了，就進(jìn)一步說：“老子說話算話，只要你給點兒錢，老子就放你走！就算沒抓到你嘛！”?但是李應(yīng)堯卻搖搖頭說：“對不起，我一分錢都沒有?！?敵連長勃然大怒，開口罵道：“你這是給臉不要??！”他撲上前，把李應(yīng)堯渾身上下的口袋都搜了個遍，果然什么也沒有發(fā)現(xiàn)，最后他又罵：“他媽的你個窮鬼！來人，把他給我拉出去斃了！”?李應(yīng)堯就這樣英勇就義了。敵人撤退后，百姓自發(fā)地安葬了他。稅站的同志們也很快返回，在那家院子里取走了全部財物，如數(shù)上繳組織。這其中，就有那五枚金戒指。（刊載于2022.4.19，有刪改）7．你和小唯打算將本文推薦給班級同學(xué)，請結(jié)合文章內(nèi)容補充推薦語。（4分）推薦語本文以①_________為線索，講述了主人公順路回家探望妻兒老母、②_________、③_________、④_________這幾件事，寫作手法豐富，凸顯人物形象，為我們展現(xiàn)了革命時期共產(chǎn)黨員對理想信念的堅守。8．小唯摘抄了以下兩個句子，請你從他給出的賞析角度幫他做批注。（4分）摘抄批注后來，他想到自己是一名共產(chǎn)黨員，又想到有多少家庭都掙扎在死亡線上，他又釋然了。（任選一詞，賞析其表達(dá)效果）（1）_________________________只見這個人身穿破舊的灰色軍服，身材瘦弱，面色蒼白，唯有一雙眼睛咄咄逼人。（從描寫方法角度賞析句子）（2）__________________________9．你和小唯就第?段畫線句展開討論，你認(rèn)為有兩個詞語需要重讀，請簡述你的分析。（3分）對不起，我一分錢都沒有。_______________________________________________________________________________________________10．針對這篇文章，老師給大家布置了下列任務(wù)，請你結(jié)合文章內(nèi)容完成。（5分）任務(wù)一：小組內(nèi)圍繞李應(yīng)堯這一人物形象展開了討論，請結(jié)合原文內(nèi)容補全對話。（2分）A同學(xué)：這篇小說塑造了一個值得大家學(xué)習(xí)的人物——李應(yīng)堯，讀到“他的手甚至已經(jīng)伸進(jìn)了口袋”時，我為他捏了一把汗，但“他又停住了”，這個行為讓我感受到了李應(yīng)堯身上①“____________”的品質(zhì)。（用學(xué)過的古詩文來回答）B同學(xué)：在看到他堅定地拒絕反動派的誘騙時，我非常感動，我想如果不是他②的精神，或許那五枚金戒指早已被反動派占為己有了。（用兩個四字詞語來回答）任務(wù)二：如果你回到了李應(yīng)堯所處的那個時代，看到“李應(yīng)堯們”，你會對他們說些什么？請結(jié)合鏈接材料寫下你想說的話。（3分）【鏈接材料】他們的精神像燈塔一樣照耀、指引著每個人，讓無數(shù)的中國人民在黑暗中看到了光明?！恫荒芡鼌s的革命者》_______________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面文本，完成11～14題。（共12分）【文本一】閱讀力決定學(xué)習(xí)力①我國著名語言學(xué)家呂叔湘先生指出：“語文水平較好的學(xué)生，你要問他們的經(jīng)驗，他們會異口同聲說得益于課外閱讀?！比绱丝磥?，閱讀力確實決定著學(xué)習(xí)力。但需注意，我們說閱讀力決定學(xué)習(xí)力，是針對所有學(xué)科的學(xué)習(xí)。閱讀能力不僅在語文學(xué)習(xí)中是核心，在任何學(xué)科中都是最重要的基礎(chǔ)。②什么是閱讀力，什么是學(xué)習(xí)力？閱讀力包括閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力；學(xué)習(xí)力包括學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力。從國家發(fā)展、社會進(jìn)步來看，社會的閱讀力決定著社會的學(xué)習(xí)力，它不僅有力推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，還能提高全社會的思想力、創(chuàng)新力，從而提升人民的思想境界、增強人民的精神力量。從人才培養(yǎng)、個人成長來看，青少年強烈的閱讀興趣可以增強他們的學(xué)習(xí)動力，良好的閱讀習(xí)慣可以支撐他們的學(xué)習(xí)毅力，增強閱讀能力則直接提高他們的學(xué)習(xí)能力。③要提高閱讀力，首先要提高閱讀興趣。閱讀興趣主要從好奇心來。書籍能滿足我們的好奇心。著名作家王蒙說他小學(xué)三年級讀到一篇作文范文，里面描寫道“皎潔的月光”，他第一次發(fā)現(xiàn)“皎潔”這個詞，特別高興。著名作家莫言說他小時候輟學(xué)在家，特別想讀小說，為了跟另一個小孩借到一本書硬是答應(yīng)幫那個小孩推磨整整推了一個下午。④有了閱讀興趣，還要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。毛澤東同志青年時代為了磨煉自己的意志，故意去到鬧市里埋頭讀書，從這里開始，養(yǎng)成了他終生手不釋卷的習(xí)慣。如果你要培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，可以試試每天晚上在固定時間、固定的地方讀書。⑤有了閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，還要培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力最重要的是判斷閱讀內(nèi)容的能力和聯(lián)系實際乃至聯(lián)想創(chuàng)新的能力?？鬃诱f：“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！笨梢婇喿x時學(xué)會聯(lián)系實際、聯(lián)想創(chuàng)新、舉一反三的重要性。為此，青少年閱讀一定要“動心”——讀別人的書想自己的文章，解決自己的問題，自己的學(xué)習(xí)力也就得到應(yīng)有的提高。⑥閱讀力決定學(xué)習(xí)力，這個觀點對于青少年閱讀特別重要。強烈的閱讀興趣可以增強我們的學(xué)習(xí)動力，良好的閱讀習(xí)慣可以支撐我們的學(xué)習(xí)毅力，不斷增強閱讀能力則直接能提高我們的學(xué)習(xí)能力。少年智則國智，少年強則國強。青少年熱愛閱讀，未來的社會才有書香．提高青少年的閱讀力，中國更有力量?。ㄗ髡撸郝櫿饘?。有刪改）【文本二】讀書，看見更廣闊的世界①書籍就好比是想象力的翅膀，讓人們得以去俯瞰山川大地，去對視日月星辰。②通過閱讀，人們往往能體驗更開闊的人生境界。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到一時挫折，可以從那些偉大人物傳記里受到“艱難困苦，玉汝于成”的激勵；當(dāng)生活中面臨一時困境，可以從各類書籍中獲得“柳暗花明又一村”的啟迪。通過讀書，人的精神變得更加豐盈，心胸和視野變得更加寬廣。③因此可以說，讀書提供了一個跳出來看待事物發(fā)展的寬廣視野，一個從全周期認(rèn)識事物的完整視角。這是一個重要的方法論。我們生活在當(dāng)下，但如果我們僅憑當(dāng)下來認(rèn)識當(dāng)下，則可能會產(chǎn)生“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的偏差。因此，我們需要通過書籍打開一種上下五千年、縱橫幾萬里的視野，從更長的歷史周期獲得完整而全面的認(rèn)識。讀書可以讓人從一世來看一時、從全局來看一隅，從更多維度、更長周期來把握過去、當(dāng)下和未來。④讀書本身就是一件開闊的事情。順境時讀書，它會賦予你奮進(jìn)的力量和清醒的思考；逆境時讀書，它能帶給你更多慷慨與遼闊。世界讀書日是一次閱讀的提醒，從這里，我們既能向外看見更開闊的世界，更能向內(nèi)看見一顆與世界同樣寬廣的強大內(nèi)心。（作者：李拯。有刪改）11．下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A．培養(yǎng)閱讀力，宏觀上有利于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，微觀上有利于提高個人學(xué)習(xí)力。B．文本一第④段以毛澤東的例子作為事實論據(jù)，論證了培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要性。C．文本二第②段通過引用的方式，闡述了閱讀可以讓我們體驗更開闊的人生境界。D．閱讀，不僅能使我們培養(yǎng)學(xué)習(xí)力，還可以提供看待事物發(fā)展的寬廣視野。12．為什么說閱讀力決定學(xué)習(xí)力？請結(jié)合文本一簡要概括。（3分）_______________________________________________________________________________________________13．下面的鏈接材料最適合作為文本一和文本二中哪個文本的補充材料，請簡述理由。（3分）【鏈接材料】讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。（節(jié)選自培根《談讀書》）_______________________________________________________________________________________________14．簡要梳理文本一的寫作思路。（4分）_______________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀（共14分）（一）閱讀下面文言文，完成15～18題。（共10分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！疽摇咳欢欢Y云禮云者，貴絕惡于未萌，而起教于微眇，使民日遷善遠(yuǎn)罪而不自知也。孔子曰：“聽訟，吾猶人也，必也使毋訟乎！”為人主計者，莫如先審取舍，取舍之極定于內(nèi)，而安危之萌應(yīng)于外矣。安者非一日而安也，危者非一日而危也，皆以積漸然，不可不察也。（節(jié)選自賈誼《治安策》）15．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（2分）A．傅說舉于版筑之間 舉：選拔、任用B．管夷吾舉于士 士：士兵C．行拂亂其所為 拂：違背D．曾益其所不能 益：增加16．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）征于色，發(fā)于聲，而后喻。_______________________________________________________________________________________________17．根據(jù)語段【甲】的內(nèi)容，說說一個國家想要避免“亡”的命運，必須具備哪些條件。（3分）_______________________________________________________________________________________________18．語段【甲】和語段【乙】的觀點有何相同之處？請簡要分析。（3分）_______________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面一首詩，回答19～20題（共4分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。19．下面詩句中與“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”所用的修辭手法相同的詩句是（）（2分）A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。B．不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？C．懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。D．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。20．請你賞析“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中動詞的妙處。（2分）_______________________________________________________________________________________________四、名著閱讀。（5分）21．學(xué)校要建設(shè)特色閱讀空間，對圖書館、樓梯閱讀角、開放閱讀區(qū)、漂流書架等進(jìn)行了整體設(shè)計，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（請任選一個任務(wù)作答）（5分）任務(wù)一：在漂流書架處有以下兩本名著。請你任選其中一本，寫一段不超過60字的推薦詞，夾在書的扉頁。①《艾青詩選》②《水滸傳》任務(wù)二：在開放閱讀區(qū)放著一本“漂流筆記”（即公共筆記本）。其中有位同學(xué)在漂流筆記里提了一個問題：如果學(xué)校要組建籃球隊，《水滸傳》里你想選誰當(dāng)球員？請你從以下候選人中選擇其中一位，結(jié)合他們的經(jīng)歷、性格特點，簡要說明你選擇他的兩個理由。林沖吳用宋江武松魯達(dá)李逵我選擇：________________理由：________________五、作文（50分）22．閱讀下面材料，按要求作文。（50分）人生是一個過程，有很多不同的階段。少年成長為青年，青年成熟至中年，中年演變到老年。九年級的生活徐徐展開，之后的我們無論走向何方，都會面對新的征程。面對新的路途，你的心態(tài)和想法，很可能會影響到今后的人生。請以“我用________面對新征程”為題目，寫一篇作文。要求：①文體不限（詩歌除外）。600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2023年九年級語文試卷參考答案一、積累與運用（1～6題，共23分）1．（共3分）（1）wú（1分）（2）詳衰（2分）2．①大禹在劃分九州時將河南省所在的州取名為豫州，“豫”字有安逸、舒適的意思，寓意美好。②河南地區(qū)在幾千年前有野象存在，被描述為人牽象之地。（意思對即可。答出一點給2分，答出兩點給3分，共3分）3．示例：“四方食事，不過一碗人間煙火。”胡辣湯食材多樣，且選用的都是稀松平常的食材，烹制一鍋胡辣湯會加入名目繁雜的香料，以刺激我們的味蕾。胡辣湯口味層次豐富、略帶辛辣，喝上一碗，讓人暖洋洋的。如果有機會，你也來嘗一碗胡辣湯吧。（意思對即可。5分）4．①芳草萋萋鸚鵡洲②大漠孤煙直③長河落日圓④浮光躍金⑤靜影沉璧⑥枯藤老樹昏鴉⑦小橋流水人家⑧如鳴珮環(huán)（共8分）5．應(yīng)將“3萬億”“4萬億”后的逗號改為頓號。（意思對即可。2分）6．將“左右”刪去。（意思對即可。2分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）7．（共4分）①五枚金戒指②拒絕侵占公家財產(chǎn)來幫助家里③帶病清收稅款時被敵人抓?、苊鎸Ψ磩优傻耐评T，舍生取義8．（共4分）（1）（2分）（答出本義得1分，分析語境義得1分）示例一：“掙扎”本義為用力支撐，在這里側(cè)面寫出了當(dāng)時社會環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)了人民生活的困苦。示例二：“釋然”本用來形容因疑慮、嫌隙等消釋而心中平靜，在這里揭示了李應(yīng)堯?qū)τ诰芙^侵占公家財產(chǎn)來幫助家人渡過難關(guān)的事情想通之后內(nèi)心的平靜與放松，體現(xiàn)了李應(yīng)堯一心為民、堅守原則的品質(zhì)。（2）（2分）（答出描寫方法得1分，分析得1分）示例：運用了外貌和神態(tài)描寫，通過外貌與神態(tài)的強烈反差，凸顯出李應(yīng)堯?qū)Ψ磩优傻耐春?，也表現(xiàn)出他對共產(chǎn)黨的堅定信念。9．（3分）（答出兩個詞語得1分，理由能結(jié)合人物情感形象闡述，言之有理即可得2分）我認(rèn)為應(yīng)重讀“一分錢”和“都”。兩詞表現(xiàn)了李應(yīng)堯態(tài)度堅決地拒絕反動派從他這里獲得錢財，強化了李應(yīng)堯面對反動派時拒絕和蔑視的語氣，突出了李應(yīng)堯作為共產(chǎn)黨員堅定的信念及能夠抵制誘惑、不怕犧牲的品質(zhì)。10．（共5分）任務(wù)一：（2分）①貧賤不能移②堅守信念、舍生取義（每空1分）任務(wù)二：（3分）（結(jié)合材料及文章內(nèi)容分析人物精神得2分，表達(dá)崇敬之情得1分）示例：正是有像你們這樣偉大的革命者，懷著革命必勝的決心，舍生取義、不怕犧牲，才讓我們得以擁有幸福安穩(wěn)的生活。你們的精神如燈塔一般，持續(xù)照亮這個世界，指引我們砥礪前行。我們永遠(yuǎn)不會忘記你們！11．B（2分）12．強烈的閱讀興趣可以增強我們的學(xué)習(xí)動力，良好的閱讀習(xí)慣可以支撐我們的學(xué)習(xí)毅力，不斷增強閱讀能力則直接能提高我們的學(xué)習(xí)能力。（意思對即可。3分）13．示例：適合作為文本二的補充材料。理由：文本一重點說明的是閱讀力決定學(xué)習(xí)力以及如何培養(yǎng)我們的閱讀力。文本二重點論述的是閱讀帶給我們的意義。鏈接材料中的內(nèi)容強調(diào)的是讀書的價值，更適合作為文本二的補充材料。（意思對即可。選擇1分，理由2分。共3分）14．（意思對即可。每層1分，共4分）選文開篇引用呂叔湘先生的話提出“閱讀力決定學(xué)習(xí)力”的中心論點；然后闡述了閱讀力和學(xué)習(xí)力的含義以及二者之間的關(guān)系；接著從閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力三個方面層層深入地論述了怎樣提高閱讀力；最后再次圍繞“閱讀力決定學(xué)習(xí)力”點明中心。三、古詩文閱讀（共14分）15．B（2分）16．（一個人的想法，只有）表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。（2分）17．①在國內(nèi)有守法度的大臣和能夠輔佐君王的賢士。②在國外有勢力、地位相當(dāng)?shù)膰液屯饣嫉那謹(jǐn)_。（3分）18．要有憂患意識。語段【甲】表明常處憂愁禍患之中可以使人