甘肅省蘭州市第五十八中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期建標(biāo)考試生物試題（解析版）

蘭州市第五十八中學(xué)教育集團(tuán)建標(biāo)考試生物學(xué)本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4．本試卷主要考試內(nèi)容：人教版必修1、2，選擇性必修1、2、3。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.細(xì)胞色素P450是一類重要的蛋白酶，參與許多生物化學(xué)反應(yīng)，這些反應(yīng)包括藥物代謝、膽固醇合成和激素合成。不同的細(xì)胞色素P450之間的差異不包括（）A.氨基酸的種類及數(shù)量 B.氨基酸之間的排列方式C.氨基酸之間的脫水縮合方式 D.蛋白質(zhì)之間的空間結(jié)構(gòu)【答案】C【解析】【分析】蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)功能多樣性，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性直接原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)不同，根本原因是遺傳物質(zhì)多種多樣。ABD、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)不同，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定其功能多樣性，ABD不符合題意；C、組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的脫水縮合方式相同，均是一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基脫去一分子水，形成肽鍵，C符合題意。故選C。2.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，往往會推動理論的發(fā)展和創(chuàng)新。下表中技術(shù)手段與相關(guān)的生物學(xué)的應(yīng)用對應(yīng)錯誤的是（）選項技術(shù)手段生物學(xué)的應(yīng)用A熒光蛋白標(biāo)記法探究豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)的過程B酶解法艾弗里用肺炎鏈球菌證明DNA是遺傳物質(zhì)C放射性同位素標(biāo)記法卡爾文探究CO2中的碳如何轉(zhuǎn)化為有機物中的碳D差速離心法分離細(xì)胞中的各種細(xì)胞器A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【分析】同位素是指原子序數(shù)（質(zhì)子數(shù)）相同而質(zhì)量數(shù)（中子數(shù)）不同的元素稱為同位素，可分為穩(wěn)定性同位素和放射性同位素。放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)運行和變化的規(guī)律。A、探究豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)的過程，使用的技術(shù)手段是放射性同位素標(biāo)記法，A錯誤；B、艾弗里利用DNA酶處理樣品，結(jié)果發(fā)現(xiàn)DNA被降解后不能使R型菌轉(zhuǎn)換，從而進(jìn)一步說明DNA是遺傳物質(zhì)，因此說艾佛里利用酶解法證明了肺炎鏈球菌的遺傳物質(zhì)是DNA，B正確；C、利用放射性同位素標(biāo)記法標(biāo)記CO2，觀察放射性來探究CO2中的碳如何轉(zhuǎn)化為有機物中的碳，C正確；D、各種細(xì)胞器的大小不同，因此采用差速離心法分離細(xì)胞中的各種細(xì)胞器，D正確。故選A。3.小麥幼苗根系細(xì)胞能通過K+載體蛋白吸收外界環(huán)境中的K+。研究人員利用無土栽培技術(shù)培養(yǎng)小麥幼苗，檢測營養(yǎng)液中不同的O2含量對小麥幼苗根系細(xì)胞吸收K+的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（）A.O2含量0時，小麥幼苗根系細(xì)胞不能吸收K+B.小麥幼苗根系細(xì)胞吸收K+的方式是協(xié)助擴散C.K+載體蛋白每次轉(zhuǎn)運K+時，其空間結(jié)構(gòu)都會發(fā)生變化D.a點前，限制小麥幼苗根系細(xì)胞吸收K+的因素是K+載體蛋白的數(shù)量【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：a點之前小麥根系對K+吸收速率與營養(yǎng)液中O2濃度呈正相關(guān)，說明根系對K+的吸收是需要消耗細(xì)胞呼吸提供的能量，是主動運輸，主動運輸需要載體協(xié)助，同時消耗能量。A、氧氣含量為0時，細(xì)胞可進(jìn)行無氧呼吸，小麥幼苗根系細(xì)胞通過消耗無氧呼吸產(chǎn)生的ATP來吸收K+，A錯誤；B、圖中a點之前，鉀離子吸收速率與營養(yǎng)液中氧氣含量成正比，在一定范圍內(nèi)，氧氣含量越多，細(xì)胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生的ATP速率越快，說明鉀離子的吸收需要消耗ATP，是主動運輸，B錯誤；C、載體蛋白只容許與自身結(jié)合部位相適應(yīng)的分子或離子通過，而且每次轉(zhuǎn)運時都會發(fā)生自身構(gòu)象的改變，C正確；D、由圖可知，a點之前，小麥幼苗根系細(xì)胞吸收K+的速率與氧氣濃度呈正比，說明在a點之前，限制小麥幼苗根系細(xì)胞吸收K+的因素是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP，D錯誤。故選C。4.選擇合適的實驗材料和試劑能更好地達(dá)到實驗?zāi)康?。下列有關(guān)敘述不合理的是（）A.利用淀粉、蔗糖和淀粉酶探究酶的專一性B.利用脂肪和脂肪酶探究pH對酶活性的影響C.利用過氧化氫、FeCl3、過氧化氫酶探究酶的高效性D.利用淀粉和淀粉酶探究溫度對酶活性的影響【答案】B【解析】【分析】疫苗是將病原微生物（如細(xì)菌、立克次氏體、病毒等）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用轉(zhuǎn)基因等方法制成的用于預(yù)防傳染病的自動免疫制劑。應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)的疫苗，主要成分是病毒的表面抗原蛋白，接種后能刺激機體免疫細(xì)胞產(chǎn)生抵抗病毒的抗體。A、淀粉酶能催化淀粉分解形成還原糖，淀粉不能催化蔗糖分解，蔗糖、淀粉本身不是還原糖，因此可以利用斐林試劑進(jìn)行檢測，從而說明淀粉酶具有專一性，A正確；B、探究pH對酶活性的影響，自變量是pH，而酸能影響脂肪水解，故不能用脂肪和脂肪酶探究pH對酶活性的影響，B錯誤；C、探究酶的高效性，實驗自變量是催化劑的種類，因此可以利用過氧化氫、FeCl3、過氧化氫酶探究酶的高效性，C正確；D、利用淀粉和淀粉酶探究溫度對酶活性的影響中自變量是PH，檢測試劑可以是碘液，通過觀察藍(lán)色的深淺來判斷酶活性的強弱，D正確。故選B。5.立體農(nóng)業(yè)是一種新興的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，例如，在玉米植株下利用處理后的秸稈等基質(zhì)來培植食用菌，這種玉米—食用菌的組合既能發(fā)展經(jīng)濟(jì)，又能保護(hù)生態(tài)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。下列說法錯誤的是（）A.立體農(nóng)業(yè)有效提高農(nóng)作物對空間和資源的利用B.食用菌利用玉米植株下微弱的光照進(jìn)行光合作用C.立體農(nóng)業(yè)遵循生態(tài)工程的整體等原理D.食用菌產(chǎn)生的CO2能促進(jìn)玉米的光合作用【答案】B【解析】【分析】食用菌是分解者，不能利用光能進(jìn)行光合作用。A、立體農(nóng)業(yè)有效提高農(nóng)作物對空間和資源（光照）的利用，A正確；B、食用菌不能進(jìn)行光合作用，B錯誤；C、生態(tài)工程的原理是整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)和再生，立體農(nóng)業(yè)遵循生態(tài)工程的整體等原理，C正確；D、食用菌通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，可以用于玉米的光合作用，D正確。故選B。6.克氏綜合征是一種由性染色體異常引起的遺傳性疾病，該病患者的性染色體組成為XXY。某患者的基因型為XG1XG2Y，其父母的基因型分別是XG1Y、XG1XG2，不考慮基因突變，導(dǎo)致該患者患病的原因可能是（）①卵母細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅰ性染色體未分離②卵母細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅱ性染色體未分離③精母細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅰ性染色體未分離④精母細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅱ性染色體未分離A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【分析】染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異。染色體結(jié)構(gòu)變異包括缺失、重復(fù)、倒位和易位。①卵母細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅰ性染色體未分離，將會得到基因型為XG1XG2的卵細(xì)胞，與含Y染色體的精子結(jié)合形成XG1XG2Y的個體，①正確；②卵母細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅱ性染色體未分離，將會獲得XG1XG1或XG2XG2的卵細(xì)胞，與含Y染色體的精子結(jié)合后得到XG1XG1Y或XG2XG2Y的個體，②錯誤；③精母細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅰ性染色體未分離，將會得到XG1Y的精子，與含XG2的卵細(xì)胞結(jié)合后得到XG1XG2Y的個體，③正確；④精母細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅱ性染色體未分裂，將會得到XG1XG1或YY的精子，與基因型為XG1XG2的母親產(chǎn)生的XG1的卵細(xì)胞結(jié)合，得到XG1XG1XG1或XG1YY的個體，與母親產(chǎn)生的XG2的卵細(xì)胞結(jié)合，得到XG1XG1XG2或XG2YY的個體，④錯誤。故選C。7.某生物基因表達(dá)的部分過程如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.圖中過程表示翻譯，該過程是一個快速高效的過程B.圖中過程能發(fā)生A—U、T—A、G—C、C—G的堿基互補配對C.圖中合成的多條肽鏈的氨基酸序列相同D.多肽鏈從核糖體和mRNA的復(fù)合物上脫離后可能還需要進(jìn)一步加工修飾【答案】B【解析】【分析】圖示表示的是翻譯過程，一條mRNA上結(jié)合多個核糖體可以加快翻譯的效率。A、圖中呈現(xiàn)的是一條mRNA上同時結(jié)合多個核糖體的現(xiàn)象，表示的是翻譯過程，該過程可以加快翻譯的效率，A正確；B、翻譯過程是mRNA和tRNA上的堿基互補配對，因此能發(fā)生A—U、U—A、G—C、C—G的堿基互補配對，B錯誤；C、圖中多個核糖體翻譯的模板相同，因此翻譯出的多條肽鏈的氨基酸序列相同，C正確；D、剛從核糖體上合成的多肽鏈可能需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工才能成為具有活性的蛋白質(zhì)，D正確。故選B。8.將某油菜品種的大量種子置于太空環(huán)境中，返回地面后篩選出突變體Ch1，突變體Ch1油菜籽產(chǎn)量提高了約3.6%。檢測發(fā)現(xiàn)，該突變體內(nèi)與油菜籽有關(guān)的酶基因Ch1發(fā)生了基因突變，導(dǎo)致蛋白Ch1第34位氨基酸發(fā)生變化，其他氨基酸序列未發(fā)生改變，Ch1蛋白酶的活性因此增強，從而促進(jìn)了油菜籽產(chǎn)量的提高。下列分析不合理的是（）A.上述育種過程利用了物理因素來處理油菜種子，使油菜種子發(fā)生基因突變B.酶基因Ch1指導(dǎo)蛋白Ch1的合成過程中需要消耗核糖核苷酸和氨基酸C.基因Ch1發(fā)生了堿基對的增添或缺失，該類變異是生物進(jìn)化的根本來源D.需要處理大量種子才可能得到產(chǎn)量提高突變體，說明基因突變的頻率較低【答案】C【解析】【分析】基因突變指的是DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換，引起基因結(jié)構(gòu)改變?；蛲蛔儾桓淖兓虻臄?shù)量和排列順序。A、將某油菜品種的大量種子置于太空環(huán)境中，利用太空中的射線、失重等物理因素來處理油菜種子，使油菜種子發(fā)生基因突變，A正確；B、酶基因Ch1指導(dǎo)蛋白Ch1的合成過程包括了轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄過程需要消耗核糖核苷酸，翻譯過程需要消耗氨基酸，B正確；C、該過程發(fā)生的基因突變僅導(dǎo)致蛋白Ch1第34位氨基酸發(fā)生變化，其他氨基酸序列未發(fā)生改變，說明基因Ch1發(fā)生了堿基對的替換，而不是增添和缺失，C錯誤；D、由于基因突變的頻率較低，因此需要處理大量種子才可能得到產(chǎn)量提高的突變體，D正確。故選C。9.足球因其簡單的規(guī)則和激烈的競爭，吸引了全球各地的觀眾，成為世界上最受歡迎的運動之一、在進(jìn)行足球比賽時，運動員的神經(jīng)系統(tǒng)需要與各器官進(jìn)行協(xié)調(diào)配合。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.足球朝運動員過來時，運動員接球?qū)儆跅l件反射B.比賽過程中，運動員的交感神經(jīng)活動占優(yōu)勢，心跳較快C.比賽過程中，運動員分泌的抗利尿激素增加，從而維持機體水鹽平衡D.足球隊員之間通過手勢、語言交流需要位于大腦皮層右半球的言語區(qū)參與【答案】D【解析】【分析】人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)中各級中樞神經(jīng)的功能如下：①大腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞，是高級神經(jīng)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，具有語言、聽覺、視覺、運動等高級中樞。②小腦：能夠協(xié)調(diào)運動，維持身體平衡。③脊髓：是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路，它是調(diào)節(jié)運動的低級中樞。A、條件反射是經(jīng)過后天訓(xùn)練建立起來的，足球朝運動員過來時，運動員接球?qū)儆跅l件反射，A正確；B、交感神經(jīng)活動占優(yōu)勢，心跳會較快，B正確；C、比賽過程中，汗液的大量分泌導(dǎo)致機體缺水，細(xì)胞外液滲透壓升高，運動員分泌的抗利尿激素增加，從而維持機體水鹽平衡，C正確；D、足球隊員之間通過手勢、語言交流需要位于大腦皮層左半球的言語區(qū)參與，D錯誤。故選D。10.腫瘤壞死因子（TNF）是由免疫細(xì)胞分泌的一種細(xì)胞因子，TNF不僅能夠刺激細(xì)胞毒性T細(xì)胞的增殖分化，還能夠直接與腫瘤細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合，殺死腫瘤細(xì)胞。下列分析錯誤的是（）A.免疫細(xì)胞分泌細(xì)胞因子可能需要抗原或其他相關(guān)物質(zhì)的刺激B.分泌TNF的細(xì)胞大都起源于骨髓中的造血干細(xì)胞C.細(xì)胞毒性T細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生記憶細(xì)胞和輔助性T細(xì)胞D.TNF可作為一種信號分子調(diào)節(jié)腫瘤細(xì)胞的相關(guān)生理活動【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞因子包括白細(xì)胞介素、干擾素、腫瘤壞死因子等，屬于免疫活性物質(zhì)。A、細(xì)胞因子（如TNF）由免疫細(xì)胞等經(jīng)抗原刺激而合成、分泌的一類具有廣泛生物學(xué)活性的小分子物質(zhì)，具有調(diào)節(jié)細(xì)胞生長和分化、調(diào)控免疫應(yīng)答的功能，A正確；B、TNF是由免疫細(xì)胞分泌的一種細(xì)胞因子，免疫細(xì)胞是執(zhí)行免疫功能的細(xì)胞，它們來自骨髓的造血干細(xì)胞，B正確；C、細(xì)胞毒性T細(xì)胞增殖分化形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞，C錯誤；D、根據(jù)題意，TNF能夠直接與腫瘤細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合，殺死腫瘤細(xì)胞，說明TNF作為信號分子與受體特異性結(jié)合，調(diào)節(jié)腫瘤細(xì)胞的相關(guān)生理活動，使其死亡，D正確。故選C。11.光作為一種信號可影響和調(diào)控植物的生長發(fā)育。為探究光照對萵苣生長發(fā)育的影響，科學(xué)家用紅光（R）和遠(yuǎn)紅光（FR）交替照射萵苣種子，然后置于暗處，一段時間后，萵苣種子發(fā)芽率如表所示。下列分析錯誤的是（）組別光照射處理方式發(fā)芽率/%1無光照（黑暗對照組）8.52R98.03R+FR54.04R+FR+R99.05R+FR+R+FR43.06R+FR+R+FR+R98.07R+FR+R+FR+R+FR52.0A.紅光和遠(yuǎn)紅光可以通過光敏色素來調(diào)控細(xì)胞核內(nèi)基因的表達(dá)B.遠(yuǎn)紅光促進(jìn)萵苣種子的萌發(fā)，紅光抑制萵苣種子的萌發(fā)C.交替照射時，種子發(fā)芽率的高低取決于最后照射的是哪種光D.為使實驗更準(zhǔn)確，可設(shè)一組用遠(yuǎn)紅光單獨處理的實驗組【答案】B【解析】【分析】分析表格：第一組為黑暗處理組，屬于對照組，其余均為實驗組。與第一組（對照組）相比，第二組只有紅光照射，種子的萌發(fā)率明顯提高，說明紅光促進(jìn)萵苣種子萌發(fā)；根據(jù)后幾組的實驗結(jié)果可知，紅光的促進(jìn)作用可以被隨后照射的遠(yuǎn)紅光降低，但遠(yuǎn)紅光對紅光促進(jìn)作用的抑制作用可被紅光再次照射解除。A、紅光和遠(yuǎn)紅光屬于光信號，植物具有能接收光信號的光敏色素，光敏色素在受到光照射時，光敏色素的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，這一變化的信息會經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)到細(xì)胞核內(nèi)，影響特定基因的表達(dá)，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)，A正確；B、由1、2組可知，2組紅光照射相較于1組黑暗條件下，2組發(fā)芽率明顯高于1組，說明紅光能促進(jìn)萵苣種子萌發(fā)，比較1、2、3組可知，在紅光照射后再用遠(yuǎn)紅光照射，萵苣種子萌發(fā)率低于2組，高于1組，說明紅光的促進(jìn)作用可以被隨后照射的遠(yuǎn)紅光降低，B錯誤；C、由2、3、4、5、6、7組可知，最后使用紅光R照射的組別，萵苣種子萌發(fā)率均較高，最后使用遠(yuǎn)紅光FR照射的組別，萵苣種子萌發(fā)率均降低，說明交替照射時，種子發(fā)芽率的高低取決于最后照射的是哪種光，C正確；D、本實驗并未設(shè)置單獨使用遠(yuǎn)紅光照射萵苣種子，再測量其萌發(fā)率的組別，可設(shè)一組用遠(yuǎn)紅光單獨處理的實驗組，觀察遠(yuǎn)紅光是否會直接作用與萵苣種子，單獨對萵苣種子發(fā)揮作用，可使實驗更準(zhǔn)確，D正確。故選B。12.叢枝菌根真菌（AMF）通過其菌絲侵入宿主植物的根系皮層細(xì)胞內(nèi)部，并在這些細(xì)胞中形成叢枝結(jié)構(gòu)。這些叢枝是AMF與植物進(jìn)行物質(zhì)交換的重要場所，同時可以提高植物吸收土壤中的磷、氮、水分等物質(zhì)的能力。據(jù)此分析，AMF與宿主植物的種間關(guān)系是（）A.互利共生 B.種間競爭 C.捕食 D.寄生【答案】A【解析】【分析】互利共生?是指兩種生物生活在一起，彼此有利，兩者分開以后雙方的生活都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡。宿主題干信息可知，宿主植物能為AM真菌提供物質(zhì)和能量來源，而叢枝菌根真菌（AMF）可以提高植物吸收土壤中的磷、氮、水分等物質(zhì)的能力，說明AMF與宿主植物的種間關(guān)系是互利共生，A正確。故選A。13.為助力鄉(xiāng)村振興，某地推行“稻蝦共作”模式，蝦以雜草、碎葉及農(nóng)田害蟲為食，蝦糞可以肥田，實現(xiàn)“一地兩用，一水兩收”，有效提高了稻田單位面積經(jīng)濟(jì)效益。下列分析錯誤的是（）A.“稻蝦共作”模式提高了稻田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性B.“稻蝦共作”模式能夠減少稻田中農(nóng)藥化肥的使用，減少對環(huán)境的污染C.“稻蝦共作”模式調(diào)整了能量流動的方向，有利于提高稻田的產(chǎn)出D.稻田生態(tài)系統(tǒng)中，雜草、水稻屬于第一營養(yǎng)級，蝦與害蟲屬于第二營養(yǎng)級【答案】D【解析】【分析】“稻蝦共作”模式，通過調(diào)整能量流動的方向，從而使更多的能量流向?qū)θ祟愑幸娴姆较?，提高了能量的利用效率。A、“稻蝦共作”模式增加了物種多樣性，使得營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，從而提高了稻田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，A正確；B、蝦以雜草、碎葉及農(nóng)田害蟲為食，蝦糞可以肥田，從而可以減少稻田中農(nóng)藥化肥的使用，減少對環(huán)境的污染，B正確；C、“稻蝦共作”模式調(diào)整了能量流動的方向，有利于提高稻田的產(chǎn)出，從而使更多的能量流向?qū)θ祟愑幸娴姆较?，C正確；D、蝦以害蟲為食，說明蝦是第三營養(yǎng)級，蝦以雜草為食，說明蝦是第二營養(yǎng)級，因此蝦是第二、三營養(yǎng)級，D錯誤。故選D。14.高粱酒是一種傳統(tǒng)的發(fā)酵酒，家庭制作高粱酒包括選料浸泡、蒸煮糊化、冷卻拌醅、入桶發(fā)酵幾個步驟。下列分析錯誤的是（）A.“選料浸泡”時應(yīng)選擇顆粒飽滿、質(zhì)地堅實、淀粉含量高的高粱籽粒進(jìn)行浸泡B.“蒸煮糊化”時不僅可以殺死雜菌，還可使淀粉糊化，有利于后期淀粉酶發(fā)揮作用C.“冷卻拌醅”時需不停地攪拌，有利于酵母菌與高粱籽粒充分接觸并大量繁殖D.“入桶發(fā)酵”時為了加快和加大酒精的產(chǎn)生，需要定時往發(fā)酵桶中通入空氣【答案】D【解析】【分析】酒精發(fā)酵起主要作用的是酵母菌，通常前期通氣使酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，以便大量繁殖，后期密封使酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精。A、顆粒飽滿、質(zhì)地堅實的高粱籽粒淀粉含量高，有利于酵母菌發(fā)酵，產(chǎn)生更多的酒精，A正確；B、蒸煮時溫度高可以殺死雜菌，還可使淀粉糊化，有利于酵母菌中的淀粉酶充分發(fā)揮作用，B正確；C、不停地攪拌可以使酵母菌與高粱籽粒充分接觸，增加氧氣含量，有利于酵母菌大量繁殖，C正確；D、酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵時進(jìn)行的是無氧呼吸，不需要通入空氣，D錯誤。故選D。15.利用百合脫毒苗通過組織培養(yǎng)技術(shù)能生產(chǎn)出無病毒、健康、高產(chǎn)的百合植株。脫毒苗在商業(yè)種植、科研育種和園藝觀賞等方面具有廣泛應(yīng)用，為百合產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了有力支持。制備百合脫毒苗的實驗操作流程如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.取材于百合的分生區(qū)，是因為該部位所含的病毒極少，甚至無病毒B.過程①需要在培養(yǎng)基中加入細(xì)胞分裂素和生長素C.過程②不需要更換培養(yǎng)基，但需要增加光照D.培養(yǎng)基中的脫毒苗在移栽前需要去除封口膜，并在培養(yǎng)箱中生長幾日【答案】C【解析】【分析】植物組織培養(yǎng)技術(shù)是指將離體的植物器官、組織或細(xì)胞等，在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其形成完整植株的技術(shù)。其具體流程為：接種外植體→誘導(dǎo)愈傷組織→誘導(dǎo)生芽→誘導(dǎo)生根→移栽成活。作物脫毒材料：分生區(qū)(如莖尖、芽尖）細(xì)胞；植物脫毒方法：進(jìn)行組織培養(yǎng)；結(jié)果：形成脫毒苗。A、用百合的分生區(qū)作為外植體培育脫毒苗，是因為該部位所含的病毒極少，甚至無病毒，A正確；B、過程①是脫分化形成愈傷組織的過程，該過程所用的培養(yǎng)基需要加入細(xì)胞分裂素和生長素，B正確；C、過程①②培育過程中，細(xì)胞所需的激素及其比例等條件不同，因此，過程②需要根據(jù)細(xì)胞的需要更換培養(yǎng)基，C錯誤；D、培養(yǎng)基中的脫毒苗在移栽前需要去除封口膜，從而降低濕度，然后在培養(yǎng)箱中生長幾日，D正確。故選C。16.病毒在生物學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中具有多種應(yīng)用。下列有關(guān)病毒的應(yīng)用的敘述，錯誤的是（）A.用滅活的病毒開發(fā)的疫苗可用于免疫預(yù)防B.滅活病毒常用于植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的融合C.病毒可以作為基因治療的載體，將正?；?qū)牖颊唧w內(nèi)D.將特定病毒抗原注射到小鼠體內(nèi)，能用于制備相應(yīng)的單克隆抗體【答案】B【解析】【分析】疫苗是將病原微生物（如細(xì)菌、立克次氏體、病毒等）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用轉(zhuǎn)基因等方法制成的用于預(yù)防傳染病的自動免疫制劑。應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)的疫苗，主要成分是病毒的表面抗原蛋白，接種后能刺激機體免疫細(xì)胞產(chǎn)生抵抗病毒的抗體。A、經(jīng)過滅活的病毒可以作為免疫學(xué)中的疫苗，疫苗相當(dāng)于抗原，能激發(fā)機體的特異性免疫，用于免疫預(yù)防，A正確；B、滅活病毒常用于動物細(xì)胞的融合，植物細(xì)胞融合一般采用物理或化學(xué)的方法，B錯誤；C、由于病毒具有侵染宿主細(xì)胞的能力，因此在基因工程中，病毒可以作為基因治療的載體，將正?；?qū)牖颊唧w內(nèi)，C正確；D、將特定的病毒抗原注射到小鼠體內(nèi)，誘導(dǎo)小鼠機體產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞，利用效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，經(jīng)過多次篩選，最終制備出相應(yīng)的單克隆抗體，D正確。故選B。二、非選擇題：本題共5小題，共52分。17.在農(nóng)作物的不同生長期施加復(fù)合肥，對農(nóng)作物的產(chǎn)量有不同的影響。實驗人員為研究這種影響，進(jìn)行了相關(guān)實驗?；卮鹣铝袉栴}：（1）某種復(fù)合肥中氮和磷的比例為4：1，氮、磷元素是組成農(nóng)作物細(xì)胞的_____元素。同時含有這兩種元素的有機物有_____（答出2點）等。（2）實驗人員以品種A水稻為實驗材料，在不同時期施加復(fù)合肥，測定實驗組的葉綠素含量和增產(chǎn)量（實驗組和對照組的差值），結(jié)果如圖1、2所示。注：1畝=666.67m2①葉綠素主要吸收_____光。實驗結(jié)果表明，施加復(fù)合肥后，不同時期實驗組的葉綠素含量均高于對照組的，這可能是因為_____。②據(jù)圖2分析，在_____期施加復(fù)合肥，品種A水稻的增產(chǎn)量最大。（3）請設(shè)計實驗比較復(fù)合肥對品種A、B不同時期的影響，寫出簡要的思路：_____?！敬鸢浮浚?）①.大量②.ATP、NADPH、核酸（2）①.藍(lán)紫光和紅②.水稻吸收復(fù)合肥中的氮元素后用于葉綠素的合成③.分蘗（3）在上述實驗條件下栽培品種B，測定品種B的葉綠素含量和增產(chǎn)量，然后與品種A的進(jìn)行比較【解析】【分析】1、細(xì)胞中常見的化學(xué)元素中，含量較多的有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等元素，稱為大量元素；有些元素含量很少，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，稱為微量元素。組成細(xì)胞的元素中，C、H、O、N這四種元素的含量很高，其原因與組成細(xì)胞的化合物有關(guān)。2、綠葉中的光合素色有葉綠素和類胡蘿卜素，其中葉綠素包含葉綠素a和葉綠素b，主要吸收藍(lán)紫光和紅光，類胡蘿卜素包含胡蘿卜素和葉黃素，主要吸收藍(lán)紫光。【小問1】細(xì)胞中常見的化學(xué)元素中，含量較多的有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等元素，稱為大量元素；同時含有N、P元素的有機物有ATP、核酸、NADPH、磷脂等?！拘?】①葉綠素包括葉綠素a和葉綠素b，主要吸收藍(lán)紫光和紅光；??復(fù)合肥是一種含有氮、磷、?鉀中兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥?，施加復(fù)合肥后，不同時期實驗組的葉綠素含量均高于對照組的，說明添加復(fù)合肥后細(xì)胞中葉綠素合成量增加，可能是因為水稻吸收復(fù)合肥中的氮元素后用于葉綠素的合成。②具圖可知，在不同時期施加復(fù)合肥后，檢測品種A的增產(chǎn)量，在分蘗的增產(chǎn)量最大。【小問3】題（2）中已經(jīng)品種A水稻為實驗材料，在不同時期施加復(fù)合肥，測定實驗組的葉綠素含量和增產(chǎn)量，即已經(jīng)有了復(fù)合肥對品種A不同時期影響的相關(guān)數(shù)據(jù)，因此要比較復(fù)合肥對品種A、B不同時期的影響，還需要在相同實驗條件下，將實驗材料換為品種B，重復(fù)上述實驗過程，即在上述實驗條件下栽培品種B，測定品種B的葉綠素含量和增產(chǎn)量，然后與品種A的進(jìn)行比較。18.牽?；閮尚曰?，其花色有白色、紅色、藍(lán)紫色等，其花色形成的機制如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖中信息不能夠體現(xiàn)牽?；ɑㄉ男纬膳c基因的關(guān)系是_____（填序號）。①牽?；ɑㄉ男纬墒軆蓪Κ毩⑦z傳的基因A/a、B/b的控制②基因A/a、B/b通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制牽?；ɑㄉ男纬散刍駻/a、B/b通過控制酶的合成來控制細(xì)胞代謝，進(jìn)而控制牽牛花花色的形成（2）某興趣小組以甲、乙、丙三株牽?；閷嶒灢牧?，獲取提取液，并對提取液進(jìn)行鑒定。實驗結(jié)果如表所示。牽?；ㄆ贩N甲乙丙酶A++-酶B+-+注：“+”表示陽性，“-”表示陰性。①據(jù)表分析牽?；椎幕蛐陀衉____種可能。②讓乙和丙雜交得到F1，F(xiàn)1的表型及比例是藍(lán)紫花：紅花：白花=1：1：2。據(jù)此分析，乙的基因型是_____，丙的基因型是_____。小組成員分析后認(rèn)為該實驗結(jié)果不能說明基因A/a、B/b位于非同源染色體上，理由是_____。（3）為探究基因A/a、B/b的位置關(guān)系，小組成員讓F1中的藍(lán)紫花植株自交。不考慮突變和染色體互換，請寫出預(yù)期的結(jié)果和結(jié)論：_____?！敬鸢浮浚?）②（2）①.4②.Aabb③.aaBb④.無論基因A/a、B/b是位于一對同源染色體上，還是位于兩對同源染色體上，都可以得出相同的結(jié)果（3）若子代藍(lán)紫花：紅花：白花=9：3：4，則基因A/a、B/b位于非同源染色體上；若子代藍(lán)紫花：紅花：白花=2：1：1，則基因A/a、B/b位于同一對同源染色體上【解析】【分析】基因自由組合定律實質(zhì)是在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！拘?】①據(jù)圖所示基因A控制酶A的合成，白色前提物質(zhì)在酶A的催化作用下形成DHK，從而表現(xiàn)為紅色；基因B控制酶B合成，可以催化DHK轉(zhuǎn)化為DHQ，從而表現(xiàn)為藍(lán)紫色，說明牽?；ɑㄉ男纬墒軆蓪Κ毩⑦z傳的基因A/a、B/b的控制，①正確；②③據(jù)圖所示，基因A、基因B通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝，進(jìn)而控制牽?；ɑㄉ男纬?，而不是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制牽牛花花色的形成，②錯誤；③正確。②錯誤，故選②?！拘?】①甲含有酶A和酶B，說明甲含有A、B，因此甲的基因型可能是AABB、AABb、AaBB、AaBb，有4種可能性。②乙只含有酶A，說明基因型為A-bb，丙只含有酶B，說明基因型為aaB-，兩者雜交子代，藍(lán)紫花=1/4，說明乙的基因型為Aabb，丙的基因型為aaBb。若兩對等位基因位于兩對同源染色體上，則乙產(chǎn)生的配子種類及比例為Ab：ab=1:1，丙產(chǎn)生的配子種類及比例為aB：ab=1:1，雜交子代基因型及比例為AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1:1:1:1，表型及比例為藍(lán)紫花：紅花：白花=1：1：2；若兩對等位基因位于一對同源染色體上，則乙產(chǎn)生的配子種類及比例為Ab：ab=1:1，丙產(chǎn)生的配子種類及比例為aB：ab=1:1，雜交子代基因型及比例為AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1:1:1:1，表型及比例為藍(lán)紫花：紅花：白花=1：1：2。無論基因A/a、B/b是位于一對同源染色體上，還是位于兩對同源染色體上，都可以得出相同的結(jié)果，因此該實驗結(jié)果不能說明基因A/a、B/b位于非同源染色體上?！拘?】F1中的藍(lán)紫花植株基因型為AaBb，若基因A/a、B/b位于非同源染色體上，則滿足自由組合定律，自交子代藍(lán)紫花：紅花：白花=9：3：4。若基因A/a、B/b位于同一對同源染色體上，該個體產(chǎn)生的配子及種類為Ab：aB=1:1，自交子代基因型及比例為AaBb：AAbb：aaBB=2:1:1，表型及比例為藍(lán)紫花：紅花：白花=2：1：1。19.機體在安靜或者運動狀態(tài)下，血糖一般都能維持在一定的水平。已知胰島B細(xì)胞內(nèi)的K+濃度顯著高于細(xì)胞外的，而Ca2+濃度則相反。當(dāng)機體中的血糖濃度升高時，胰島素的分泌機制如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）在調(diào)節(jié)血糖濃度方面，與胰島素作用相抗衡的激素有_____（答出2種）。（2）當(dāng)血糖濃度升高時，胰島素的分泌會_____，簡要敘述其機制：葡萄糖通過載體蛋白進(jìn)入胰島B細(xì)胞中氧化分解，使得細(xì)胞內(nèi)ATP升高，導(dǎo)致ATP敏感的K+通道關(guān)閉，進(jìn)而_____。（3）2型糖尿病是胰島素不能有效發(fā)揮作用而導(dǎo)致的。某實驗室從植物中提取物質(zhì)X，為探究物質(zhì)X對2型糖尿病的療效，進(jìn)行了如表所示的實驗。組別實驗處理實驗結(jié)果甲正常大鼠+生理鹽水灌胃乙2型糖尿病模型鼠+？丙2型糖尿病模型鼠+低濃度物質(zhì)X溶液丁2型糖尿病模型鼠+高濃度物質(zhì)X溶液①乙組的處理方式是_____。表中的對照組是_____。②實驗結(jié)果表明物質(zhì)X對2型糖尿病_____（填“具有”或“不具有”）一定的療效，判斷依據(jù)是_____?！敬鸢浮浚?）胰高血糖素、糖皮質(zhì)激素、腎上腺素、甲狀腺激素（2）①.增加②.觸發(fā)Ca2+通道打開，Ca2+內(nèi)流促進(jìn)胰島素的釋放（3）①.生理鹽水灌胃②.甲、乙③.具有④.與乙組相比，丙、丁組大鼠的血糖濃度均有所降低【解析】【分析】分析題圖：當(dāng)血糖濃度增加時，葡萄糖通過載體蛋白進(jìn)入胰島B細(xì)胞，引起細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加，進(jìn)而導(dǎo)致ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉，K+外流受阻，進(jìn)而觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流，由此引起胰島素分泌，胰島素通過促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖，使血糖減低?！拘?】相抗衡指不同的激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用，胰島素具有降低血糖的作用，胰高血糖素、糖皮質(zhì)激素、腎上腺素、甲狀腺激素等，它們通過調(diào)節(jié)有機物的代謝或影響胰島素的分泌和作用，直接或間接地提高血糖濃度?！拘?】當(dāng)血糖濃度升高到一定程度時，胰島B細(xì)胞的活動增強，胰島素的分泌量明顯增加；據(jù)圖可知，機體葡萄糖通過載體蛋白進(jìn)入胰島B細(xì)胞進(jìn)行氧化分解，使細(xì)胞中ATP升高，導(dǎo)致ATP敏感的K+通道關(guān)閉，進(jìn)而觸發(fā)Ca2+通道打開，Ca2+內(nèi)流，促進(jìn)含胰島素的囊泡向細(xì)胞膜移動和融合，促進(jìn)胰島素分泌?！拘?】①本實驗?zāi)康臑樘骄课镔|(zhì)X對2型糖尿病的療效，則結(jié)合實驗?zāi)康暮捅碇袑嶒炦^程可知，本實驗對象為2型糖尿病大鼠，自變量為是否添加物質(zhì)X以及物質(zhì)X的濃度，因變量為檢測大鼠血液中葡萄糖的含量，因此需要將生理狀態(tài)相同的2型糖尿病模型大鼠隨機均分為三組組，其中兩組添加不同濃度的物質(zhì)X溶液（表中丙組和丁組）作為實驗組，一組添加配置X溶液的溶劑，結(jié)合表中信息（甲組正常大鼠用生理鹽水灌胃）可知該溶劑為生理鹽水作為模型對照組，即表中乙組，因?qū)嶒炛心Ｐ痛笫笮枞藶闃?gòu)建，因此還需要設(shè)置正常大鼠用生理鹽水灌胃作為對照組（表中甲組），以檢測模型大鼠是否構(gòu)建成功，因此表中乙組處理方式為生理鹽水灌胃，對照組是甲和乙。②結(jié)合實驗結(jié)果可知，丙、丁組均添加了物質(zhì)X，兩組血液中葡萄糖濃度均高于甲組說明丙丁兩組大鼠因糖尿病而導(dǎo)致血糖濃度升高；丙丁兩組血糖濃度低于乙組，說明物質(zhì)X對2型糖尿病有一定的療效。20.沙灘是海島寶貴的自然和旅游資源，常孕育著一定面積的特有植物，如單葉蔓荊、狗牙根、腎葉打碗花等植物群落。單葉蔓荊能抗風(fēng)沙、耐干旱等，具有防風(fēng)固沙、改良土壤等重要功能。近年來，隨著海島沙灘的嚴(yán)重侵蝕和退化，單葉蔓荊群落受到極大威脅?；卮鹣铝袉栴}：（1）海島上分布著不同的群落，區(qū)別海島上不同群落的重要特征是_____。（2）單葉蔓荊葉片較小，表皮較厚，根系發(fā)達(dá)，這對于其適應(yīng)生長環(huán)境具有的意義是_____。從協(xié)同進(jìn)化的角度分析，單葉蔓荊能占據(jù)相對穩(wěn)定的生態(tài)位是其與_____協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。單葉蔓荊具有防風(fēng)固沙、改良土壤、藥用價值等功能，體現(xiàn)了生物多樣性的_____價值。（3）人類活動導(dǎo)致海島沙灘單葉蔓荊群落正在加速消失，說明人類活動對群落演替的影響是_____。為修復(fù)單葉蔓荊群落，研究人員研究了單葉蔓荊群落面積與沙灘面積之間的關(guān)系，如圖所示，據(jù)此提出保護(hù)和修復(fù)單葉蔓荊群落的一項措施：_____?！敬鸢浮浚?）物種組成（2）①.單葉蔓荊能夠在干旱、風(fēng)沙等惡劣條件下生存并繁衍②.無機環(huán)境以及群落中其他生物③.間接和直接（3）①.人類活動會影響群落演替的方向和速度②.擴大沙灘面積【解析】【分析】直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的價值。間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值(生態(tài)功能)。潛在價值:目前人類不清楚的價值?！拘?】物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征，海島上分布著不同的群落，這些群落之間的主要區(qū)別在于它們的物種組成。小問2】單葉蔓荊的葉片較小、表皮較厚、根系發(fā)達(dá)，較小的葉片可以減少水分的蒸發(fā)，較厚的表皮可以保護(hù)葉片免受風(fēng)沙的侵襲，而發(fā)達(dá)的根系則可以深入土壤吸收水分和養(yǎng)分，這些特征是對其生長環(huán)境的適應(yīng)，其意義是單葉蔓荊能夠在干旱、風(fēng)沙等惡劣條件下生存并繁衍。從協(xié)同進(jìn)化的角度來看，單葉蔓荊能夠占據(jù)相對穩(wěn)定的生