部編版八年級下冊道德與法治8.2公平正義的守護課堂練習

部編版八年級下冊道德與法治8.2公允正義的守護課堂練習選擇題1．新修訂的個人所得稅法正式實施?！捌鹫鼽c”上調、調整稅率結構、引入六項專項附加扣除……新個稅法充分考慮到不同納稅人的實際家庭負擔狀況，既注意一樣性，又注意差異性。這()A．體現了個人維護公允 B．表明白制度保障公允C．對老年人存在不公允 D．有利于實現肯定公允2.在公路上,一個高大的男子正舍命奔跑,手中還攥著一個褐色的女式皮包,后面有人大喊:“擋住他,搶劫啊!”下面的幾種觀點和做法你同意的是()A.看準機會,實行平安機靈的方法擋住他B.我才不攔呢,又不是我的皮包,再說了,假如劫匪以后對我報復怎么辦C.不要追了,就當花錢消災吧D.趕快讓路,躲遠點,要是不當心被撞倒可就倒霉了3．漫畫《冒名頂替》告知我們()①公允就是多享受權利，少履行義務②公民受教化的憲法權利不容侵害③要敢于同破壞公允的行為做斗爭④社會公允須要正義制度作為支撐①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④4．在考試時，發(fā)覺同學作弊，體現非正義感的表現是()①提示他不要作弊②視而不見③想方設法替他做掩護④考試后向老師說明A．①② B．①④C．②③ D．③④5．在構建社會主義和諧社會中，我國不斷完善民主權利保障制度、法律制度、司法體制機制、公共財政制度、社會保障制度等。國家之所以要完善這些制度，是因為()A．公允是相比較而產生的B．這些制度保障公允C．公允要求我們敬重每個人的基本權利D．人們都情愿生活在公允之中6．假如你看到了漫畫中所反映的現象，你會()A．見義勇為，幫助被欺壓的同學教訓打人者B．假裝沒望見，免得惹禍上身C．讓被欺壓的同學先走，自己留下來看他敢怎么辦D．快速去找老師或學校的保安來處理7.如圖漫畫中推動精準扶貧有利于 ()①保障和改善民生,維護最廣闊人民的根本利益②全體人民共享發(fā)展成果,徹底消退城鄉(xiāng)差別③維護社會公允正義,構建社會主義和諧社會④促進經濟持續(xù)健康發(fā)展,全面建成小康社會A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④8．司法是捍衛(wèi)社會公允正義的最終一道防線。司法機關堅持公允正義就是必需（）①組織管理國家行政事務②堅持以事實為依據，以法律為準繩③確保司法過程和結果合法、公正④行使國家權力，確定國家重大事務Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．②③Ｄ．②④9．國務院關于《鄉(xiāng)村老師支持安排(2015～2024)》指出：“縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，讓每個農村孩子都能接受公允、有質量的教化?！本S護公允的重要性在于()①社會穩(wěn)定和發(fā)展須要公允②教化發(fā)展須要肯定公允③公允體現著人們對權利的敬重④公允能為個人發(fā)展供應保障①②③ B．①③④C．②③④ D．①②③10.在現實生活中，當不公允現象發(fā)生時，我們應當()①調整思維方式，變更別人的價值觀念②采納合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公允③理智客觀地對待④同破壞公允的行為作斗爭，向受害者伸出救濟之手A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.4月，市民劉某在4S店購車時繳納了6044元的“保險費”，但保單發(fā)票金額只有3884元，劉某特別不理解。在他的堅持下，4S店拿出了一張2160元收據，上面寫著“服務費”。劉某認為不合理，為維護自身合法權益，多次與4S店協(xié)商，最終拿回了2160元。對此，下列相識不正確的是()A．4S店向劉某收取“服務費”是公允合理的B．劉某面對非正義行為既有志氣，也有才智C．劉某通過與4S店協(xié)商維護了自身合法權益D．對4S店的不合理收費行為劉某敢于說“不”12.在放學回家的路上,中學生小軍看到一輛貨車違章高速行駛,把騎自行車的婦女撞倒。小軍見狀高喊停車救人,貨車司機卻加大油門逃跑。小軍登記了肇事貨車的車牌號,并攔下一輛汽車,將被撞婦女送往醫(yī)院。對此,下列相識不正確的是()A.肇事司機的行為侵擾了公民的生命健康權B.小軍的做法是見義勇為、匡扶正義的行為C.小軍救人的行為會贏得他人的贊許和崇敬D.面對非正義的事情,要不惜付出任何代價去阻擋13.正義是社會文明的尺度，體現了人們對美妙社會的期盼和追求。某校八年級(2)班召開“正義在心中”的主題班會，對正義行為和非正義行為進行了探討。下列屬于正義行為的是()①遵紀遵守法律②弄虛作假③助人為樂④尊老愛幼①②③④ B．②③④C．①③④ D．①②④14.江家姐弟秉承“精確公道、分毫不差”的祖訓，幾十年只做公允秤。有不法商販愿出大價錢讓他們做缺斤少兩的“短秤”，他們斷然拒絕，說“秤雖然不大，但稱的是良心”。江家姐弟的行為()①堅守了公允正義②用制度保障了公允③用司法捍衛(wèi)了公允正義④是誠懇守信的表現A．①② B．①④C．②③ D．③④15.我們?yōu)槭裁匆鲆粋€有正義感的人（）①追求正義是社會生活的一個重要主題②正義感是公民的基本德性③期盼正義、實現正義、維護正義，是我們的共同心聲④公允正義是人類追求的永恒目標Ａ．①②③Ｂ．①③④Ｃ．①②④Ｄ．①②③④非選擇題16、視察漫畫，回答問題。(1)漫畫反映了生活中哪一種不良現象？(2)假如這種現象發(fā)生在你身上，你會怎樣做？(3)假如你看到了這種不良現象，你會怎么做？

17、一名曾在校內中遭到欺凌的學生在日記中寫道:“起初他們欺壓低年級學生,我保持緘默——因為我是高年級學生;接著他們欺壓住校生,我保持緘默——因為我是走讀生;最終他們奔我而來,卻再也沒有人站出來為我說話了?！边\用“維護正義”的相關學問,談談這則日記對我們參加社會生活的啟示。下面是八年級學生小剛在網上看到的一則信息。信息2024年的政府工作報告提出：“擴大失業(yè)保險保障范圍，將參保不足1年的農夫工等失業(yè)人員都納入常住地保障。完善社會救助制度。擴大低保保障范圍，對城鄉(xiāng)困難家庭應保盡保，將符合條件的城鎮(zhèn)失業(yè)和返鄉(xiāng)人員剛好納入低保。對因災因病因殘遭受短暫困難的人員，都要實施救助。要切實保障全部困難群眾基本生活，保民生也必將助力更多失業(yè)人員再就業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)……我國正逐步建立社會公允保障體系，保障人民同等參加、同等發(fā)展的權利。”結合上述材料，回答下列問題：(1)我國建立社會公允保障體系有何意義？(2)公允的實現離不開我們每個人的努力。結合所學學問，談談如何堅守公允？答案1-5BADCB6-10DBCDA11-15ADCBD16、（1）不公允招生現象。（2）假如這種現象發(fā)生在我身上，我會增加權利意識，尋求法律幫助，用合法的手段來解決這一問題。（3）假如我看到了這種現象，我會主動揭發(fā)這種不公允的招生手段，同破壞公允的行為作斗爭，對受害者伸出救濟之手。17、正義感是公民的基本德性,我們要做有正義感的人;我們應敬重他人的權利,公正對待他人和自己,做正義的事情;非正義的行為損害他人權利,影響社會和諧;個人要守護正義,面對非正義行為,一方面要敢于斗爭,信任正義必定戰(zhàn)勝邪惡;另一方面要講究策略,找尋有效的方法,做到見義“智”為;等等。18、（1）①我國逐步建立社會公允保障體系，保障人民同等參加、同等發(fā)展的權利，有利于為每個人供應同等的發(fā)展機會和權利，促進社會公允。②公允是個人生存和發(fā)展的重要保障。公允不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發(fā)展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。③公允是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎。公允有利于協(xié)調社會各方面的利益關系，緩和社會沖突，削減社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安；公允有利于營