2024-2025學年高中物理第一章拋體運動4斜拋運動教案4教科版必修2

PAGE4-斜拋運動【學習任務分析】斜拋運動的問題。不僅使學生對拋體運動有完整的相識，且能進一步理解運動的獨立性、運動的合成與分解。對斜拋運動可以從運動軌跡和射高、射程兩方面理解。斜拋運動的運動軌跡是一條拋物線，可以把斜拋運動看成是水平方向的勻速直線運動與豎直方向的豎直上拋運動的合運動；射高與射程和初速度及拋射角有關(guān)。斜拋運動是生活中現(xiàn)象，因此教學時盡量貼近生活，從生活中來，到生活中去，在教學過程盡量創(chuàng)設情景讓學生有切身的體會，以加深對斜拋運動的理解?！窘虒W目標】學問與技能：1.知道斜拋運動，知道斜拋運動可以分解成水平方向的勻速直線運動和豎直方向的豎直上拋運動。2.探究斜拋運動的射高和射程跟初速度和拋射角的關(guān)系，并能將所學的學問應用到生產(chǎn)、生活中。過程與方法：1.經(jīng)驗斜拋運動的探究過程，嘗試運用科學探究的方法探討和解決斜拋運動問題。2.能運用運動的合成與分解方法解決日常生活中有關(guān)的斜拋問題，培育理論聯(lián)系實際、運用理論解決實際問題的實力。使學生領會斜拋運動的對稱與和諧，發(fā)展對科學的新奇心與求知欲；通過對斜拋運動規(guī)律的探究，培育學生探究自然界奇妙的熱忱，并從中體驗到探究過程中的艱辛與喜悅；使學生勇于探究日常生活有關(guān)的斜拋問題；通過合作試驗相識到合作的重要性，培育合作意識，在合作中能堅持原則又敬重他人，具有團隊精神。重點：1.斜拋運動的規(guī)律的推導。2.用運動的的合成與分解方法處理斜拋運動。難點：1.斜拋運動的規(guī)律的推導。2.影響射高、射程的因素?！緦W情分析】學生已學過用運動的合成與分解來探討平拋運動，知道在探討曲線運動時可采納化曲為直的方法，但不是很熟識；雖然日常生活中常見斜拋運動，能知道斜拋運動的軌跡是拋物線，但不知道射程與射高，也不知射程與射高和初速度及拋射角有關(guān)?！窘虒W過程】1.復習：平拋運動引導學生回答：將物體以肯定的水平初速度向空中拋出，僅在重力作用下物體所做的運動叫做平拋運動。可分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動。2.引入：在日常生活中，如籃球競賽中球員投籃時拋出的籃球會在空中劃出近乎完備的曲線后進入籃圈。同學們可曾意識到，這些細微環(huán)節(jié)里隱藏了豐富的物理學學問，今日，我們就來探究一下籃球在空中所完成的運動——斜拋運動。3.教學內(nèi)容：一、斜拋運動①定義：以肯定的初速度將物體與水平方向成肯定的角度斜向上拋出，物體僅在重力作用下所做的曲線運動。②特點：初速度斜向上僅受重力作用軌跡為拋物線③性質(zhì)：勻變速曲線運動問：用什么方法探討這類運動較便利？yVyV0oθvxvyx二、斜拋運動運動規(guī)律斜拋運動分解為:水平方向——勻速直線運動豎直方向——豎直上拋運動以豎直向上為正方向：隨意時刻t物體的速度：隨意時刻t物體的位置：[講解并描述]：從公式中可看出：當vy=0時，小球達到最高點，所用時間；小球自最高點自由落下所需時間，與上升到最高點所需時間相等，因此小球飛行時間為。小球能達到的最大高度（h）叫做射高；從拋出點到落地點的水平距離(x)叫做射程。射程：射高：X取決于初速度和拋出的角度Y取決于初速度和拋出的角度當θ=450時，射程x最大。例題：從某高處以6m/s的初速度、30°拋射角斜向上方拋出一石子，落地時石子的速度方向和水平線的夾角為60°，求石子在空中運動的時間和拋出點離地面的高度。(g取10m/s2)練習：一炮彈從地面以m／s的初速度以450的放射角放射，最終又落回地面，若g取10m／s2，則()A.它到達最高點的速度為50m/sB.它到達最高點的時間為5sC.它在水平方向的射程為250mD.落地時速度與水平方向夾角仍為450【板書】一、斜拋運動①定義：以肯定的初速度將物體與水平方向成肯定的角度斜向上拋出，物體僅在重力作用下所做的曲線運動。②特點：初速度斜向上僅受重力作用軌跡為拋物線二、斜拋運動運動規(guī)律水平方向——勻速直線運動豎直方向——豎直上拋運動以豎直向上為正方向：速度：位置：射程：射高：X取決于初速度和拋出的角度