部編版五年級(jí)語文下冊(cè)《6景陽岡》導(dǎo)學(xué)案

五年級(jí)下冊(cè)第遑導(dǎo)學(xué)案（2課時(shí)）

班級(jí)時(shí)間主備人審核人

學(xué)習(xí)

6.景陽岡課型新授課上課人

內(nèi)容

1.認(rèn)識(shí)“筷、恰”等17個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“泊”，會(huì)寫“岡、饑”等15個(gè)字，

會(huì)寫“一飲而盡、性命”等9個(gè)詞語。

學(xué)習(xí)2.默讀課文,遇到不懂的詞句試著猜一猜。

目標(biāo)3.按照故事的發(fā)展順序,理清故事的主要內(nèi)容。用自己的話講講武松打虎的故

事，注意加上適當(dāng)?shù)恼Z氣、表情和動(dòng)作。

4.了解課文內(nèi)容,對(duì)課文中的武松作出自己的評(píng)價(jià),并說明理由。

按照故事的發(fā)展順序,理清故事的主要內(nèi)容。用自己的話講講武松打虎的故事，

學(xué)習(xí)

注意加上適當(dāng)?shù)恼Z氣、表情和動(dòng)作。

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)

了解課文內(nèi)容,對(duì)課文中的武松作出自己的評(píng)價(jià),并說明理由。

難點(diǎn)

學(xué)法

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，反復(fù)朗讀，體會(huì)情感，合作探究，教師點(diǎn)撥。

指導(dǎo)

學(xué)案修訂欄

第一課時(shí)

一、溫故導(dǎo)新

（播放《好漢歌》，導(dǎo)出名著《水滸傳》）

學(xué)上一課，我們學(xué)習(xí)了《三國演義》中草船借箭的片段,感受到了諸葛

亮的神機(jī)妙算和足智多謀。今天,讓我們來走進(jìn)四大名著中的另外一

部一一《水滸傳》，看看今天,我們?cè)诰瓣枌?會(huì)遇到誰？（板書課題）

二、探究合作

自主學(xué)習(xí)

1.默讀課文,標(biāo)出自然段。

習(xí)2.（出示生字詞）指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字。

（1）學(xué)生自由練習(xí)讀生字,練習(xí)完畢,隨機(jī)指名檢查練習(xí)成果,指導(dǎo)正

音。

⑵注意:

多音/“泊”讀b6時(shí),多是動(dòng)詞,停泊;讀po時(shí),指水域,如湖泊,所

以，梁山泊中的“泊”應(yīng)該讀“P。”。

流

討論探究

（1）用自己的話說說文章主要講了一件什么事。

（2）根據(jù)故事情節(jié)，你認(rèn)為文章可以分為幾個(gè)部分？

展示匯報(bào)

（武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)喝了酒之后趁著酒興上了岡,遇見老虎

并與之搏斗,最后殺死老虎并挨下岡來。）

（四個(gè)部分）如何劃分?第一部分:喝酒（1~4自然段）；第二部分:上岡

程（5~7自然段）；第三部分:打虎（8~12自然段）；第四部分:下岡（13自

然段）。

啟發(fā)引導(dǎo)

齊讀P4自然段,說說課文第一部分主要講了什么內(nèi)容。（武松去店

里喝酒，酒后不聽店家勸告，執(zhí)意過岡。）

1.大家在讀這部分時(shí),有沒有遇到什么不懂的詞語?說出來和大家交

流。

（篩、客官、如何、但凡、吊睛白額大蟲）大家遇到這些不懂的詞時(shí)，

會(huì)用什么方法理解呢?其實(shí),我們可以聯(lián)系上下文，比如說,篩了一碗

酒其實(shí)就是說倒了一碗酒。按照這種方法,我們就不難理解這些詞語

To

2.我們從這部分的內(nèi)容了解至U,武松趕了幾天的路,到了陽谷縣的時(shí)

候，時(shí)間已經(jīng)是（晌午），這時(shí)他感到（肚中饑渴），這時(shí),他望見了一家

酒店,酒店門前掛著一面旗,旗上寫著（三碗不過岡）。這是什么意思

呢?讓我們一起接著往下讀。

3.武松到了店里坐下，招呼了店家點(diǎn)了牛肉,又叫了酒,不過,酒只上

了三碗,就不再上了，這是為什么呢?是因?yàn)槲渌蓻]錢了嗎？（不是）那

是因?yàn)槭裁?？（店家說這酒喝三碗就會(huì)醉,過不了前面的山岡）原來，

三碗不過岡是這個(gè)意思呀!那么武松信不信呢？（不信）于是,他前后

喝了（十八碗），多么豪爽又倔強(qiáng)的性格呀！

四、總結(jié)梳理

（9）感悟升華

喝完了酒,武松想要過岡，店家阻止了，因?yàn)橐灰唬▽嫌欣匣ⅲ?。然?/p>

武松還是不信,所以，趁著酒興,他便上岡了。上岡之后發(fā)生了什么

呢?下節(jié)課為大家揭曉！

第二課時(shí)

一、溫故導(dǎo)新

上節(jié)課我們學(xué)到武松在門前旗上寫著“三碗不過岡”的酒店，喝了十

八碗酒,感受到了他豪爽倔強(qiáng)的性格特點(diǎn)。我們把這部分的內(nèi)容,用

一個(gè)小標(biāo)題概括出來,那就是一一喝酒。那么，接下來，他上岡之后又

發(fā)生了什么呢？

二、探究合作

小組學(xué)習(xí)，討論、匯報(bào)。

1.請(qǐng)同學(xué)們齊讀文章第二部分,說一說,這部分講了什么。（武松上岡

之后,看見官府榜文，才相信有虎，但仍繼續(xù)上岡。）

思考:為什么他在相信有虎之后，依然敢只身上岡？（喝了酒膽子大、

他本來就不是膽小鬼、好面子）那么，我們就把這部分內(nèi)容用小標(biāo)題

學(xué)概括為一一上岡。

2.很決,武松酒力發(fā)作,這時(shí)，他想休息一下。這時(shí),發(fā)生了什么意想

不到的事呢?我們一起來默讀文章第三部分。

展示匯報(bào)

（1）武松剛躺下,亂樹后就跳出了一只（吊睛白額大蟲），這一嚇,武松

就清醒了。那大蟲如何攻擊他?武松又如何應(yīng)對(duì)？出示“說時(shí)遲，那時(shí)

快……又閃在一邊?！?/p>

習(xí)

①找出大蟲一開始抓人時(shí)的動(dòng)詞。（撲、掀、剪）

②武松的應(yīng)對(duì)。（三閃）

第一回合對(duì)陣，結(jié)果怎么樣？（大蟲勁兒泄了一半）為什么呢？（因?yàn)槲?/p>

松消耗了它的體力，挫傷了它的銳氣。）武松用“三閃”沉著應(yīng)戰(zhàn)，體

現(xiàn)了他的以退為進(jìn)，有勇有謀。

（2）大蟲肯定不甘心,所以它又開始了第二回合的攻擊。出示：“那只

流大蟲剪不著……只拿著一半在手里。”這一回合，武松戰(zhàn)績(jī)?nèi)绾?？（?/p>

棒折做兩截,只拿著一半在手里。）

（3）這時(shí)大蟲又展開了第三回合的攻擊。出示：“那只大蟲咆哮著……

搭在武松面前?！?/p>

①武松沒了武器,他用什么應(yīng)對(duì)大蟲？（赤手空拳）如何應(yīng)對(duì)？出示：

“武松把半截哨棒……只剩下口里喘氣?！?/p>

②從武松打虎的動(dòng)作和經(jīng)過中，你體會(huì)到什么？（武松勇武過人的英

雄形象）

程（4）在第三回合中，武松絕境反擊，但是這時(shí)大蟲還沒徹底死去,于

是,他又找來了折斷的哨棒,把大蟲打死。經(jīng)過這番激戰(zhàn),武松已經(jīng)手

腳酥軟了。

（5）這一部分,可以用“打虎”作為小標(biāo)題。自己練習(xí)講述這部分的

情節(jié)給同桌聽，可以加上適當(dāng)?shù)恼Z氣、表情、動(dòng)作，使故事情節(jié)更生

動(dòng)傳神。

3.打死老虎之后,武松體力耗盡,而且,天色也已經(jīng)黑了，所以,他只

能把老虎的尸體放著不管，自己先（一步步挨下岡來）一一下岡。

三、拓展延伸

有人說武松真勇敢,明知山有虎,偏向虎山行;可又有人說,武松很要

面子,有些魯莽,不聽別人的勸告,虎口逃生只是僥幸。你覺得呢?說

說你的理由。

（贊成前者:武松性格豪放,打虎時(shí)有勇有謀,從容應(yīng)對(duì)。贊成后者:武

松不聽別人善意的勸告，自以為是,好面子,太魯莽,武器折斷時(shí)情況

十分驚險(xiǎn);在打死老虎之后，自己也沒什么體力了。）

四、總結(jié)梳理

7.感悟升華

無論如何,武松打虎這一壯舉，已經(jīng)塑造了他勇武過人的英雄形象，

而這一切也