人教部編版八年級語文上冊《“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記 》示范公開教學課件

第1單元3“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記人教版

八年級語文（上）導入新課2021年東京奧運會，14歲的全紅嬋一舉奪冠，成為中國跳水夢之隊的希望之星，在1982年新德里亞運會跳水比賽中也有一位年僅16勇奪金牌的中國女運動員，她是誰？全紅嬋背景介紹《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫，發(fā)表于1982年11月25日《光明日報》，由夏浩然、樊云芳采寫。字音字形優(yōu)雅（

）掠過（

）翹首（

）

屏息（

）

一剎那（

）

慷慨（

）哧地（

）

悄然（

）yǎlüèqiáobǐngchàkǎichīqiǎo理解詞義【翹首】【屏息】【悄然】【慷慨】【輕盈】【由衷】抬起頭來。暫時抑止呼吸形容寂靜無聲大方；不吝惜形容身材苗條，動作輕快出于本心【如夢初醒】【震耳欲聾】好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來耳朵都快震聾了，形容聲音很大文體知識新聞特寫

新聞特寫，是指采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞題材。

新聞特寫兼有新聞和文學的特點，但由于其強調新聞性、時效性和真實性，所以更接近于通訊體裁。簡要和迅速地報道新聞事實，是新聞特寫和消息的共同點所在。二者差異在于，消息往往要報道新聞事件的全過程，新聞特寫則主要描繪新聞事件中的片段。標題解說。整體感知1點擊播放“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記“飛天”指佛教壁畫或石刻中在空中飛舞的神。而課文標題則比喻中國跳水姑娘呂偉奪冠的精彩瞬間如仙女般優(yōu)美絕倫，新穎、引人注目。思考：這則新聞特寫報道了一件什么事？著重抓住什么場面來刻畫的？2這則新聞特寫報道的是：跳水姑娘呂偉在新德里亞運會上贏得金牌的事。課文抓住呂偉的跳水動作來細致刻畫的。思考：本文是按照什么順序來記敘的？試著列出課文的結構提綱。3本文是按照時間順序來記敘的。第一部分(1)：第三部分(5～8)：第二部分(2～4)：呂偉站在10米高臺的前沿，準備跳水細致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作觀眾的反應和贊嘆以及現(xiàn)場的氣氛深層探究默讀課文，結合旁批，嘗試自己鑒賞文中精彩的細節(jié)描寫。11～4段主要是正面描寫，描寫了呂偉準備、起跳、騰空、入水的過程。準備：起跳：動作描寫，運用比喻的修辭手法，表現(xiàn)呂偉身體的曼妙輕盈。場景描寫，以動襯靜，表現(xiàn)呂偉的沉著與冷靜。騰空：鏡頭特寫，表現(xiàn)呂偉的動作高難驚險卻很穩(wěn)健。入水：側面描寫，運用比喻、擬人的修辭手法，凸顯呂偉動作十分完美。

細節(jié)是特寫的活力所在，細節(jié)動人，才能描繪得當，形象生動。文中用細節(jié)描寫，使人如臨其境，感同身受，真切重現(xiàn)新聞特寫描摹的場景?？偨Y正面描寫時，采用了比喻的修辭手法，把呂偉跳水時的動作比作“輕盈的、筆直的箭”，生動形象地突出了她動作輕盈輕快的特點。正面描寫、側面描寫結合側面描寫采用了擬人、比喻的修辭手法，賦予了白色氣泡以人的動作“擁抱”，寫出了水花溫柔、水花壓得完美的特點。正側面描寫相結合，鮮明地寫出了呂偉跳水動作的完美。文中還運用了什么寫法？有什么作用？2寫法探究

“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。這時，整個游泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達由衷的贊賞。呂偉精彩的表演，將游泳場的氣氛推向了高潮。她的這個動作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。這位年方十六的中國姑娘，贏得了金牌。當一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓隊中最年輕的新秀時，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”1

分析：以上文字都寫了哪些人的反應？他們的反應是什么？這是什么寫法？想要表現(xiàn)什么？

外國記者跳起來如夢初醒的觀眾爆發(fā)出震耳欲聾的掌聲和歡呼聲裁判亮高分和印度觀眾驚訝不已的夸贊側面描寫，表現(xiàn)呂偉跳水的精彩。

通過寫外國記者、觀眾、裁判和印度觀眾(他人)來展現(xiàn)呂偉(主角)跳水的精彩，我們把這種寫法叫作：以他人寫主角。小結2

還沒等觀眾從眼花繚亂中反應過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。

寫出了呂偉入水時漾起的氣泡僅僅是“幾串”，和入水時“水花”的悄然無聲——水花壓得幾近完美，表現(xiàn)了呂偉入水動作的完美。你從“幾串白色的氣泡”和“四面水花則悄然不驚”讀出了什么？小結通過寫氣泡和水花(他物)來展現(xiàn)呂偉(主角)跳水動作的完美，我們把這種寫法叫作：以他物寫主角。3

她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。

這一段交代了什么內容？它有什么作用？

交代了呂偉跳水前的環(huán)境，白云與飛鳥構成了呂偉起跳前的環(huán)境，以白云、飛鳥之動襯托呂偉的沉靜。通過寫飄浮的白云和掠過的飛鳥構成的環(huán)境來展現(xiàn)呂偉(主角)跳水前的沉靜，我們把這種寫法叫作：以環(huán)境寫主角。小結課文第二部分，記者用詩畫般的語言，生動形象地再現(xiàn)了中國跳水姑娘呂偉奪魁的精彩瞬間，字里行間洋溢著動態(tài)美，認真讀2～4段，品味動詞的精妙之處。賞析句子1第二段“輕舒雙臂”對呂偉起跳、飛天的動作進行細致的刻畫，有力地突出了呂偉動作的輕柔、優(yōu)美、舒展，充滿了動態(tài)美。輕輕一蹬”“向空中飛去”“向前翻騰一周半”第三段“‘哧’地插進碧波”第四段對呂偉轉體、入水的動作進行了近鏡頭的特寫，有力地突出了呂偉動作的高難、驚險、完美，震撼人心?！翱罩修D體三周”找出文中運用修辭的句子進行賞析。2比喻

如“緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星”，把呂偉跳水的動作比作“旋風”“流星”，表現(xiàn)了呂偉空中轉體三周的動作完成得非常迅速、完美，無可挑剔。擬人如“1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條”，把時間擬人化了，賦予時間人的情感，說“時間”特別慷慨，把“時間”寫得有情有意，從而展現(xiàn)了呂偉跳水動作既快又瀟灑。課堂小結這篇新聞特寫，善于捕捉瞬間，落筆集中，突出一點，在1.7秒的時間里，記者層次鮮明地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷。文勢有起有伏