人教部編版八年級語文上冊《國行公祭為佑世界和平 》公開課教學課件

第1單元5國行公祭，為佑世界和平導入新課1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮。2017年12月13日，是南京大屠殺慘案發(fā)生80周年，也是第四個南京大屠殺死難者國家公祭日，《人民日報》發(fā)表此文，深切緬懷南京大屠殺的無辜死難者，警醒世人，牢記歷史，勿忘國恥。字音字形國殤（

）殺戮（

）篡改（

）

囈語（

）

遁形（

）

磅礴（）彰顯（

）

矢志（

）振聾發(fā)聵（

）慘絕人寰（

）shānɡlùcuànyìdùnpánɡbózhānɡshǐkuìhuán理解詞義【國殤】【篡改】【囈語】【遁形】為國犧牲的人。文中指死難的軍民。別有用心地改動或曲解。夢話。隱藏形體?！緫K絕人寰】【振聾發(fā)聵】【滄海桑田】人世上還沒有過的悲慘，形容悲慘到了極點。人寰，人間。發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見。比喻喚醒糊涂麻木的人。聵，聾。大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，形容世事變化很大。新聞評論新聞評論就是對當前發(fā)生的新聞及新聞中的事實或者新聞中表現(xiàn)出的乃至隱藏的問題，作者發(fā)表自己的見解，或者歸納、整理出新的結論、觀點。簡單地說，就是評說一件事情、一個問題，或者幾件事情、幾個問題。新聞評論一般具有時效性、針對性、準確性、說理性和思想性的特點。默讀課文，說說課文主要寫了哪些內(nèi)容。整體感知1這篇文章通過第四個南京大屠殺死難者國家公祭日，告誡人們勿忘民族災難，呼吁全世界愛好和平與正義的人們共同維護世界和平。理清文章結構，歸納大意。2第一部分(第1段)：第四個國家公祭日隆重舉行，悼念死難同胞，珍愛和平。正反對比，一方面表達國際社會和中國政府對南京大屠殺的堅定立場，另一方面表現(xiàn)日本右翼勢力還很頑固。南京從“恐怖之城”到“和平之城”昭示中國人珍愛和平的決心。第二部分(第2～4段)：第三部分(第5～6段)：深層探究開篇引用銘文，結合文題和課文內(nèi)容試敘述其作用。1內(nèi)容上結構上照應題目，便于引出下文。引用國家公祭鼎銘文，一方面點明文章的內(nèi)容，增強現(xiàn)場感；另一方面豐富文章的內(nèi)容，增添表現(xiàn)力。插敘第1段“1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮”一句采用了什么記敘順序？這樣寫有什么好處？2這句話交代了“南京大屠殺”的時間和死亡人數(shù)，補充說明文章的背景，使情節(jié)更加完整。第2段與第3段構成對比關系，說說這樣寫有什么作用。3

通過對比，揭示日本右翼分子的丑惡行徑，呼喚人們更加珍惜和平，熱愛和平。第5段引用《紐約時報》的報道有什么作用？4

直接引用《紐約時報》的報道作為論據(jù)，有時間，有報道單位，表明事實清楚，材料真實，無可辯駁。文章最后一段介紹了什么內(nèi)容？這樣寫有什么作用？5

介紹了南京命運的變遷，以及中國具有捍衛(wèi)世界和平的堅定信念和磅礴力量。突出國家公祭的意義以及維護世界和平的堅定信念，深化中心和主題，也使文章的結構更加完整?！澳暇┻@座城市是第二次世界大戰(zhàn)中飽受戰(zhàn)火摧殘的一個典型，如今成為國際和平城市后，方便全世界的人們更多地了解中華民族熱愛、追求和平的悠久歷史?！边@句話給你什么啟示？6忘記歷史就意味著背叛。我們不僅要牢記這段恥辱，更應從中得到警示，勿忘國恥，振興中華。

要牢記歷史，以史為鑒，從中吸取歷史教訓，努力發(fā)展經(jīng)濟，提高綜合國力，使中國早日躋身于世界強國之林。我們應刻苦學習，為建設祖國打好基礎。作者用詞簡潔、精準、針對性強，請同學們閱讀課文，畫出這樣的語句，并分析其作用。品味語言1在南京大屠殺幸存者已不足100位的今天，日本右翼還在不斷尋找各種借口對當年的軍國主義罪行百般抵賴，扭曲歷史，美化戰(zhàn)爭，顛倒黑白，并企圖通過修憲復活軍國主義。四字短語，句式整齊，節(jié)奏鏗鏘，具有極強的氣勢和力量。

那些人以丑態(tài)百出的表演，妄圖辱沒人類的良知?！澳切┤恕敝傅氖侨毡居乙矸肿印！俺髴B(tài)百出”指各種丑惡的樣子都表現(xiàn)出來了。這里諷刺了日本右翼分子的所作所為。聯(lián)合國人權理事會提出218項建議，狠批日本在歷史問題上的態(tài)度，要求日本“正視歷史，應努力向后代講述真實的歷史”?！昂菖北砻鲗θ毡緦Υ龤v史問題態(tài)度的不滿。國家公祭日之長鳴警鐘振聾發(fā)聵，那些裝睡夢游的罪惡靈魂無處遁形?！把b睡夢游”是對日本右翼勢力的極大諷刺。從“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命運變遷足證和平是何等珍貴?！昂蔚取奔炊嗝?。用感嘆的語氣表示不同尋常。銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來，中國一以貫之的和平誓言，彰顯堅定的信念、磅礴的力量?！耙灰载炛睆娬{中國維護世界和平的信念始終不變。

這則新聞評論針對2017年12月13日第四個南京大屠殺死難者國家公祭日公祭一事展開，闡明了國家公祭的必要性和意義，同時也表達了捍衛(wèi)世界和平，中國有能力、有力量的堅定信念。小結課堂小結銘記歷史，才能繼往開來。沒有記憶的民族不可能有凝聚力，也不可能真正吸取災難的教訓，開啟嶄新的時代故事。我們經(jīng)歷了黑暗的南京大屠殺，我們有30萬同胞死難，只有銘記這樣血的歷史和教訓，實現(xiàn)民族記憶的世代傳承，警鐘長鳴，才能不讓歷史重演。今天，我們要時刻保持清醒，吸取災難教訓，積淀民族記憶，團結全世界維護和平的正義之士，共同維護世界和平。概括本文的寫作特色。1思想深刻，說理性強文章圍繞第四個南京大屠殺死難者國家公祭日紀念活動展開，闡明了國家公祭的意義和必要性，既有全世界正義之士的紀念，又有日本右翼勢力的癡心妄想，擺事實，講道理，站在維護世界和平的高度闡明觀點，認識有高度，思想針對性強。2對比手法的運用第2段用大量篇幅敘述那些愛好和平、珍愛和平人士的正義之舉。第3段寫日本右翼分子的頑固態(tài)度，既有他們對歷史教科書的篡改，又有他們對歷史的抵賴。通過對比，彰顯了正義，讓罪惡靈魂無處遁形。主旨十分鮮明。3引用大量史料本文緊緊圍繞主旨，大量引用史料，佐證事實的正確性，還原歷史的本來面目。如“加利福尼亞州街頭不久前落成的美國醫(yī)生羅伯特?威爾遜的紀念碑前擺滿鮮花——東京審判時，他是南京大屠殺的第一位證人”“1937年12月18日，《紐約時報》在一則報道