語文一輪復(fù)習(xí)高考三幫全國版試題專題五古代詩歌鑒賞（考題幫語文）

專題五古代詩歌鑒賞題組1全國卷題組1.[2017全國卷甲卷(Ⅱ卷),14—15,11分]閱讀下面這首宋詩,完成(1)—(2)題。送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身,那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪,要使天驕識(shí)鳳麟。沙漠回看清禁①月,湖山應(yīng)夢武林②春。單于若問君家世,莫道中朝第一人③。【注】①清禁:皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士,常出入宮禁。②武林:杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會(huì)盟,酋長問他:“聞唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,騙他說:“彼李揆,安肯來邪?”(1)本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故,以下對此進(jìn)行的賞析不正確的兩項(xiàng)是()(5分)A.本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切,因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)聲名卓著,與李揆非常相似。B.中原地域遼闊,人才濟(jì)濟(jì),豪杰輩出,即使卓越如蘇氏兄弟,也不敢自居第一。C.從李揆的故事推斷,如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣留。D.蘇軾告誡蘇轍,作為大國使臣,切莫以家世傲人,而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。E.蘇軾與蘇轍兄弟情深,此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心,希望他小心謹(jǐn)慎,平安歸來。答案BD解析本題考查考生鑒賞詩歌的表達(dá)技巧、思想內(nèi)容的能力。B項(xiàng),“即使卓越如蘇氏兄弟,也不敢自居第一”錯(cuò);D項(xiàng),“要展示出謙恭的君子風(fēng)度”錯(cuò)。這兩項(xiàng)都是從蘇軾要求弟弟蘇轍謙虛處世的角度分析的。結(jié)合詩歌內(nèi)容及注釋可知,蘇軾用唐代李揆的典故是出于對弟弟的安全的考慮,告誡他要小心謹(jǐn)慎,希望他平安歸來。(2)本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格?請加以分析。(6分)答案表現(xiàn)了詩人曠達(dá)的性格。詩人與弟弟情誼深厚,但詩人遠(yuǎn)在杭州,與在京城的蘇轍已是天各一方。這次雖是遠(yuǎn)別,詩人表示也不會(huì)作兒女之態(tài),悲傷落淚。解析本題考查考生鑒賞詩歌形象的能力。首聯(lián)點(diǎn)題,寫蘇軾兄弟宦游四海,天各一方,已是常事,這次也不會(huì)因遠(yuǎn)別而悲傷落淚。盡管兄弟情誼頗深,樂觀曠達(dá)的蘇軾卻不作兒女之態(tài)。“那因遠(yuǎn)適更沾巾”化用王勃“無為在歧路,兒女共沾巾”的詩句。頷聯(lián)勸勉,上句勉勵(lì)弟弟子由要不辭辛苦,“凌風(fēng)雪”寫出了路途的艱辛。下句鼓勵(lì)弟弟子由要不辱使命,要讓契丹國王認(rèn)識(shí)仁德之國派出的使臣,不要失大國風(fēng)范。頸聯(lián)囑咐,上句要身居沙漠的弟弟子由,時(shí)時(shí)回望故國的月亮,不要忘記故國。下句設(shè)想弟弟子由夢境,夢中的湖光山色應(yīng)該是杭州之景。尾聯(lián)望歸,這里用李揆代指弟弟子由,這不僅因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)的名位與聲望舉世皆有所聞,而且以此告誡弟弟子由,出使契丹,決不可追求盛名,須小心謹(jǐn)慎,安全而歸。聯(lián)系當(dāng)時(shí)契丹每每扣押宋朝使臣的事實(shí),蘇軾的擔(dān)心并非多余。這首詩以送別為題,寫出蘇軾對弟弟子由出使契丹的復(fù)雜心理,寫尋常之題材,寄兄弟之親情,明國家之大義,實(shí)乃蘇詩中抒寫愛國情懷之佳作。2.[2016全國卷乙卷(Ⅰ卷),8—9,11分]閱讀下面這首唐詩,完成(1)—(2)題。金陵望漢江李白漢江回萬里,派①作九龍盤。橫潰豁中國,崔嵬飛迅湍。六帝②淪亡后,三吳③不足觀。我君混區(qū)宇,垂拱眾流安。今日任公子,滄浪罷釣竿④?！咀ⅰ竣倥?河的支流。長江在湖北、江西一帶,分為很多支流。②六帝:代指六朝。③三吳:古吳地后分為三,即吳興、吳郡、會(huì)稽。④這兩句的意思是,當(dāng)今任公子已無須垂釣了,因?yàn)榻Ｖ幸褵o巨魚,比喻已無危害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物,他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。(1)詩的前四句描寫了什么樣的景象?這樣寫有什么用意?(6分)答案這四句描寫了江水萬流橫潰、水勢浩瀚、氣勢宏大的景象。作者以此為下文頌揚(yáng)盛唐天下一家、國運(yùn)興盛積蓄氣勢,有利于突出詩的主旨。解析本題考查考生鑒賞詩歌形象的能力。解答此類題目,首先讀懂詩句大意,然后再根據(jù)大意歸納答案。詩的前四句,第一、二句寫漢江的迂回流長,支流繁多;第三、四句寫漢江橫貫中國、氣勢磅礴的景象。分析這樣寫的作用,應(yīng)當(dāng)結(jié)合下文,分析此四句對表達(dá)作者情感、突出主旨所起的作用。(2)詩中運(yùn)用任公子的典故,表達(dá)了什么樣的思想感情?(5分)答案①作者以水無巨魚代指世無巨寇,表達(dá)了對大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績的歌頌;②作者自比任公子,覺得在太平盛世沒有機(jī)會(huì)施展才干,不免流露出一絲英雄無用武之地的失落。解析本題考查考生鑒賞詩歌思想感情的能力。題干中已經(jīng)明確點(diǎn)出要結(jié)合典故來分析,因此,解題時(shí)要先弄清任公子這個(gè)典故的內(nèi)涵。通過注釋可知,任公子的典故是寫他已無巨魚可釣,而水無巨魚是比喻已無危害國家的巨寇,說明大唐是太平盛世,表明了作者對其的歌頌之情;而自己好比任公子,既然這是太平盛世,那么也就沒有機(jī)會(huì)施展才干,故有英雄無用武之地的失落之感。這樣一分析,答案便很容易得出。3.[2016全國卷丙卷(Ⅲ卷),8—9,11分]閱讀下面的宋詩,完成(1)—(2)題。內(nèi)宴奉詔作曹翰①三十年前學(xué)六韜②,英名嘗得預(yù)時(shí)髦③。曾因國難披金甲,不為家貧賣寶刀。臂健尚嫌弓力軟,眼明猶識(shí)陣云④高。庭前昨夜秋風(fēng)起,羞見盤花舊戰(zhàn)袍?！咀ⅰ竣俨芎?923—992),宋初名將。②六韜:古代兵書。③時(shí)髦:指當(dāng)代俊杰。④陣云:戰(zhàn)爭中的云氣,這里有戰(zhàn)陣之意。(1)詩的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟,眼昏猶識(shí)陣云高”,你認(rèn)為哪一種比較好?為什么?請簡要分析。(5分)答案觀點(diǎn)一:作“弱”“昏”好。①“臂弱”“眼昏”表明作者承認(rèn)自己年老體衰的客觀事實(shí),但強(qiáng)調(diào)即便如此,也還是能夠去沖鋒陷陣;②更強(qiáng)烈地表現(xiàn)出作者只要一息尚存,就不忘殺敵報(bào)國的剛毅精神。觀點(diǎn)二:作“健”“明”好。①“臂健”“眼明”表明作者認(rèn)為雖然歲月流逝,但身體依然強(qiáng)健,當(dāng)然還可以沖鋒陷陣,為國驅(qū)馳;②表現(xiàn)出作者心存隨時(shí)準(zhǔn)備殺敵報(bào)國的堅(jiān)定信念,而忘記自己老之將至。解析本題具有開放性,考生可任選一種作答,言之有理即可?？忌粽J(rèn)為作“弱”“昏”好,就要從對比的角度出發(fā),闡釋這樣寫的好處?！氨廴酢薄把刍琛北砻髯髡叱姓J(rèn)自己年老,但是“尚嫌”“猶識(shí)”又表現(xiàn)出作者想要沖鋒陷陣的豪情,這種反差能將感情表達(dá)得淋漓盡致?？忌粽J(rèn)為作“健”“明”好,可以從雖然歲月流逝,但作者依然身體康健,想要建功報(bào)國的角度去分析。(2)這首詩與辛棄疾的《破陣子(醉里挑燈看劍)》題材相似,但情感基調(diào)卻有所不同,請指出二者的不同之處。(6分)答案①曹詩寫自己雖已年老,但報(bào)國之心猶存,重在表達(dá)“老驥伏櫪,志在千里”的豪情;②辛詞通過追懷金戈鐵馬的往事,表達(dá)英雄白首、功業(yè)未成的悲慨。解析本題注重課內(nèi)與課外的聯(lián)系,要求考生比較本詩與辛棄疾《破陣子(醉里挑燈看劍)》的情感基調(diào)。解答本題,考生要先弄清兩首詩各自所表達(dá)的情感,辛棄疾的《破陣子(醉里挑燈看劍)》主要表達(dá)了一種英雄白首、功業(yè)無成的悲慨,而本詩重在表現(xiàn)作者人雖年邁,但報(bào)國之心尚存的豪邁。4.[2015新課標(biāo)全國卷Ⅰ,8—9,11分]閱讀下面這首唐詩,完成后面題目。發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參聞?wù)f輪臺(tái)②路,連年見雪飛。春風(fēng)不曾到,漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒,青山過武威。勤王敢道遠(yuǎn),私向夢中歸?！咀ⅰ竣倥R洮:在今甘肅臨潭西。北庭:唐六都護(hù)府之一,治所為庭州(今新疆吉木薩爾北)。②輪臺(tái):庭州屬縣,在今新疆烏魯木齊。(1)與《白雪歌送武判官歸京》相比,本詩描寫塞外景物的角度有何不同?請簡要分析。(5分)答案本詩描寫的邊塞風(fēng)光并非作者親眼所見,而是出于想象。從標(biāo)題可以看出,作者此時(shí)尚處于前往邊塞的途中;開頭“聞?wù)f”二字也表明后面的描寫是憑聽聞所得。解析題目要求將此詩與《白雪歌送武判官歸京》對比,對詩歌描寫景物的角度進(jìn)行分析?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》是正面描寫壯麗雪景的,而此詩中,一個(gè)“聞?wù)f”,告訴我們描寫的對象是聽說來的,是側(cè)面的。由此進(jìn)行分析,可以得到答案。(2)詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情?對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用?(6分)答案第一問:表達(dá)了作者雖有羈旅思鄉(xiāng)之愁,卻能以國事為重的愛國熱忱。第二問:使得詩中的思鄉(xiāng)之情不至流于感傷,也提升了全詩的格調(diào)。解析題目要求分析詩歌后兩句所表達(dá)的情感及其在全詩中的作用,具體思考時(shí),可以圍繞作者的身份以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境進(jìn)行。面對那種荒涼的環(huán)境,作者仍然是滿懷報(bào)國之志的,這是作者英雄的一面;而對家鄉(xiāng)的思念,又是人之常情。報(bào)國情懷重于思鄉(xiāng)之愁,使詩歌多了一份豪邁,不至流于感傷,這種舍小為大的情懷也提升了全詩的格調(diào)。明確了這些,便可以得到準(zhǔn)確的答案。5.[2014新課標(biāo)全國Ⅰ,8—9,11分]閱讀下面這首宋詞,完成(1)—(2)題。阮郎歸無名氏①春風(fēng)吹雨繞殘枝,落花無可飛。小池寒淥欲生漪,雨晴還日西。簾半卷,燕雙歸。諱愁②無奈眉。翻身整頓著殘棋,沉吟應(yīng)劫③遲?！咀ⅰ竣僮髡咭蛔髑赜^。②諱愁:隱瞞內(nèi)心的痛苦。③劫:圍棋術(shù)語。(1)詞上闋的景物描寫對全詞的感情抒發(fā)起了什么作用?請結(jié)合內(nèi)容分析。(5分)答案奠定了全詞的情感基調(diào)。春風(fēng)吹雨,殘紅滿地,詞一開始就給人以掩抑低回之感;接下來寫風(fēng)雨雖停,紅日卻已西沉,凄涼的氛圍非但沒有解除,反而又被抹上了一層暗淡的暮色。解析本題考查鑒賞詩歌形象、表達(dá)技巧。上闋寫景奠定哀婉基調(diào)。春風(fēng)吹雨本已凄涼,而花枝也凋殘了,風(fēng)雨依舊吹打不舍,景象更為慘淡。殘紅滿地,沾泥不起,比雨繞殘枝,又進(jìn)一層,表面上寫景,實(shí)際上滲透著悲傷情緒。風(fēng)雨雖停,而紅日卻已西沉。因此凄涼的氛圍非但沒有解除,反而又被抹上了一層暮色。(2)末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒?是如何表現(xiàn)的?請簡要闡述。(6分)答案末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物思緒紛亂、無法排遣的愁情。是通過人物自身的動(dòng)作來表現(xiàn)的?；厣碚須埰宀⑾肜^續(xù)下,借以轉(zhuǎn)移愁情,可又因心事重重,以致猶豫不決,落子遲緩。解析本題考查鑒賞詩歌思想情感、表達(dá)技巧?！昂煱刖?燕雙歸”,“雙”字引愁,勾起不見所歡的惆悵。燕雙人獨(dú),觸景生愁,迸出“諱愁無奈眉”,雙眉緊鎖,竟也不能自主地露出愁容。結(jié)尾二句,因愁情無法排遣,轉(zhuǎn)過身來,整頓局上殘棋,借以移情,可又因心事重重,落子遲緩,難以應(yīng)敵。這個(gè)結(jié)尾通過詞中人物自身的動(dòng)作,生動(dòng)而又準(zhǔn)確地表現(xiàn)了人物紛亂的愁緒。題組2地方卷題組6.[2017山東,14,8分]閱讀下面的唐詩,回答問題。早上五盤嶺①岑參平旦驅(qū)駟馬,曠然出五盤②。江回兩崖斗,日隱群峰攢。蒼翠煙景曙,森沉云樹寒。松疏露孤驛,花密藏回灘。棧道溪雨滑,畬田原草干。此行為知己,不覺蜀道難。【注】①唐代宗大歷元年(766)春,岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻漸入蜀平亂,途經(jīng)五盤嶺時(shí)作。五盤嶺:秦、蜀交界處峻嶺,其山道曲折盤旋,故名。②出五盤:攀越五盤山道登上山巔。(1)“江回兩崖斗,日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字,生動(dòng)傳神,所寫景物特征鮮明,請作簡要分析。(4分)答案①“斗”字,描寫兩岸崖石聳峙欲錯(cuò),猶如兩獸相斗,凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢。②“攢”字,描寫群峰相連,層次莫辨,仿佛聚在一起,刻畫了峰巒密集、重疊之態(tài)。解析本題考查考生鑒賞詩歌語言和思想內(nèi)容的能力。(2)蜀道歷來以艱險(xiǎn)著稱,為什么詩人卻說“不覺蜀道難”?請結(jié)合全詩,談?wù)勀愕睦斫狻?4分)答案①詩人入蜀是為報(bào)知己,為平蜀亂,雖然途中山巒重疊、險(xiǎn)灘暗藏,但不覺艱險(xiǎn)。②詩人登上山頂后,心曠神怡,因此所觀之景雖奇險(xiǎn)但他感覺富有情趣。解析本題考查考生評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。7.[2017江蘇,10—11,11分]閱讀下面這首宋詩,完成(1)—(2)題。秋興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭,歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮①,病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國,五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸,且占丹楓系釣舟。【注】①迮:狹窄。(1)根據(jù)中間兩聯(lián),概括作者“愁”的原因。(6分)答案壯志難酬,懷抱未展;中年多病,時(shí)光日迫;國土淪喪,戰(zhàn)事未寧。解析本題考查考生鑒賞詩歌的思想內(nèi)容的能力。讀題:“中間兩聯(lián)”指出答題范圍。“概括”說明不需聯(lián)系具體詩句。思路:“病入中年日月遒”是說作者人到中年,整日與病為伍;“百戰(zhàn)鐵衣空許國”說作者一心報(bào)國,但報(bào)國無門;“五更畫角只生愁”是說作者聽聞五更天吹響的軍號(hào)愁腸百結(jié),說明戰(zhàn)事未寧。整合以上信息作答即可。(2)簡要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。(5分)答案以“丹楓”照應(yīng)“秋”;寓情于景,想象自己將來煙雨垂釣的畫面,表達(dá)了自己隱逸的愿望,也暗含無奈和苦悶之情。解析本題考查考生鑒賞詩歌表達(dá)技巧、思想情感的能力。解答賞析詩句表達(dá)效果的題目,應(yīng)先明確詩句使用了何種手法,描寫了什么內(nèi)容,抒發(fā)了怎樣的情感。這兩句的意思是說自己報(bào)國無門,只能想象自己將來在煙雨迷蒙的桐江岸邊,駕一葉扁舟垂釣的畫面。這表現(xiàn)了作者歸隱的想法和苦悶無奈的情懷。8.[2017北京,15—18,18分]閱讀下面的詩歌,完成(1)—(4)題。曉行巴峽王維際曉投巴峽,馀春憶帝京。晴江一女浣,朝日眾雞鳴。水國舟中市,山橋樹杪【1】行。登高萬井出,眺迥二流明。人作殊方語,鶯為故國聲。賴多山水趣,稍解別離情。注釋:【1】樹杪:樹梢。(1)下列對本詩的理解,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.巴峽鄉(xiāng)邑旭日東升,眾雞鳴唱,晴朗的江邊一個(gè)女子在浣洗。B.水國鄉(xiāng)民在舟中行商,山上有橋,行人走在橋上,如在樹顛。C.詩人登高遠(yuǎn)眺,萬畝良田,井然有序,二水流過,分外澄明。D.詩人在暮春之際來到巴峽,山水之趣寬解著詩人的離愁別緒。答案C解析本題考查考生鑒賞詩歌思想內(nèi)容的能力?！叭f畝良田”錯(cuò)誤。“井”即市井,此處指山城住戶?！叭f井”指千家萬戶。(2)“人作殊方語,鶯為故國聲”一聯(lián)中,鳥雀之聲傳遞了作者的思鄉(xiāng)之情。下列詩句采用這一寫作手法的一項(xiàng)是()(3分)A.欲暮黃鸝囀,傷心玉鏡臺(tái)。(王昌齡《古意》)B.天寒雁聲急,歲晚客程遙。(晁補(bǔ)之《吳松道中》)C.蒼鳩鳴竹間,兩兩自相語。(張耒《感春》)D.殷勤報(bào)春去,恰恰一鶯啼。(楊萬里《和仲良春晚即事》)答案B解析本題考查考生鑒賞詩歌形象、表達(dá)技巧和思想情感的能力。A項(xiàng),用黃鸝婉轉(zhuǎn)的叫聲反襯抒情主人公內(nèi)心的悲涼。B項(xiàng),用“雁聲”體現(xiàn)歲暮途遠(yuǎn)的悲涼,表達(dá)詩人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情感。C項(xiàng),以“蒼鳩鳴”表達(dá)了詩人對春天到來的喜悅之情。D項(xiàng),用“鶯啼”表達(dá)了詩人對春天的喜愛之情。(3)同樣是描繪山峽,《曉行巴峽》與下列詩句相比,在運(yùn)用意象、抒發(fā)情感方面有何不同?請結(jié)合詩句,具體分析。(6分)巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。(酈道元《水經(jīng)注》)玉露凋傷楓樹林,巫山巫峽氣蕭森。(杜甫《秋興八首》)答案《曉行巴峽》所用的“晴江”“朝日”“雞鳴”“水國”“萬井”等意象,顯示了巴峽水鄉(xiāng)的祥和,色調(diào)明麗,詩人置身其中,雖有淡淡的思鄉(xiāng)之情,情感卻并不悲苦。對比詩句所用的“猿鳴”“玉露”“楓樹林”等意象,顯示了巫峽的蕭瑟陰森,色調(diào)凄冷,情感悲苦。解析本題考查考生鑒賞詩歌形象、思想情感的能力。意象方面,應(yīng)注重分析詩歌描寫的具體內(nèi)容。王維的詩使用了晴江、朝日、雞鳴、水國、山橋、萬井等意象;酈道元的詩使用了三峽、猿鳴等意象,杜甫的詩使用了玉露、楓樹林、巫山、巫峽等意象。情感方面,王維的詩歌主要表達(dá)了詩人對沿途所見所聞的喜愛之情,并通過寫山水之趣,來寬解詩人的離愁別緒;酈道元和杜甫的詩歌,主要通過描寫悲涼的景色,表達(dá)詩人的惆悵、悲苦之情。(4)在橫線上填寫作品原句。(6分)①本詩描繪的是巴峽風(fēng)俗,而陶淵明《歸園田居》描繪的則是田園風(fēng)光,其詩云:“,。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛?！?/p>

②本詩寫到了登高望遠(yuǎn),王勃《滕王閣序》中也有登高望遠(yuǎn)的語句:“披繡闥,俯雕甍,,?！?/p>

③本詩與辛棄疾《菩薩蠻》同為記游之作,辛詞云:“青山遮不住,畢竟東流去。,。”

答案①曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙②山原曠其盈視川澤紆其駭矚③江晚正愁予山深聞鷓鴣解析本題考查考生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字:①曖,墟;②曠,紆;③鷓,鴣。9.[2017浙江,19—20,8分]閱讀下面這首詩,完成(1)—(2)題。采地黃者白居易麥死春不雨,禾損秋早霜。歲晏無口食,田中采地黃①。采之將何用?持以易糇糧。凌晨荷插②去,薄暮不盈筐。攜來朱門家,賣與白面郎。與君啖肥馬,可使照地光。愿易馬殘粟,救此苦饑腸!【注】①地黃:玄參科植物名,其根可入藥。②插:通“鍤”。鐵鍬。(1)本詩前八句敘寫,后六句敘寫,反映了中唐時(shí)期悲慘的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。(2分)

答案采地黃賣地黃解析本題考查考生鑒賞詩歌思想內(nèi)容的能力。(2)這首詩的敘述與對比手法特色鮮明,試作賞析。(6分)答案敘述:①以采地黃者的口吻敘述,雖無一字怨語,讀來卻愈覺辛酸。②以時(shí)間順序來敘述事情發(fā)展過程,層層深入,脈絡(luò)分明,給人以清晰而深刻的印象。③從頭到尾都是客觀敘述。詩人寓情于事,貌似不動(dòng)聲色卻滲透自己的愛憎之情。對比:①朱門與農(nóng)家、白面郎與采地黃者、肥馬食地黃與采地黃者饑腸無食等對比,揭露了貧富差距。②著重突出“人不如馬”,加強(qiáng)了對比效果,使揭露更深刻,批判的鋒芒更加犀利。解析本題考查考生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。10.[2016江蘇,10—11,11分]閱讀下面這首宋詞,完成(1)—(2)題。八聲甘州辛棄疾夜讀《李廣傳》,不能寐。因念晁楚老、楊民瞻①約同居山間,戲用李廣事,賦以寄之。故將軍飲罷夜歸來,長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉,匆匆未識(shí),桃李無言。射虎山橫一騎,裂石響驚弦。落魄封侯事,歲晚田園。誰向桑麻杜曲,要短衣匹馬,移住南山?？达L(fēng)流慷慨,談笑過殘年②。漢開邊、功名萬里,甚當(dāng)時(shí)、健者也曾閑。紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨,一陣輕寒?！咀ⅰ竣訇顺稀蠲裾?辛棄疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三:“自斷此生休問天,杜曲幸有桑麻田,故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣,看射猛虎終殘年?！贝颂幓枚旁姟?1)本詞上闋選取了李廣的哪些事跡?這樣選材有什么表達(dá)效果?(5分)答案第一問:灞陵受辱亭尉,射虎中石,功高難封侯。第二問:通過對這些事跡的提煉鋪陳,營造了英雄晚景落魄的氛圍,暗寓了作者有相似的境遇。解析解答第一問,考生要抓住關(guān)鍵句子,“恨灞陵醉尉”暗示李廣灞陵受辱亭尉一事,“射虎山橫一騎”是在說李廣射虎中石,“落魄封侯事”是說李廣功高難封侯。第二問,可根據(jù)全詞的感情基調(diào)以及作者的生平來回答。辛棄疾英雄晚景落魄,報(bào)國無門,而詞中所寫的李廣,也是英雄晚景落魄,由此可總結(jié)出作者這樣選材的用意。(2)下闋寄寓了作者什么樣的思想情感?請簡要分析。(6分)答案化用杜詩,回應(yīng)朋友邀約同居山間的盛情,贊賞朋友的高風(fēng);借李廣自比,表達(dá)了對南宋當(dāng)局的不滿;結(jié)句融情于景,抒寫了壯志難酬的悲涼。解析解答本題,考生要對下闋逐句分析?！罢l向桑麻……過殘年”化用了杜詩,回應(yīng)了前面所寫友人約同居山間之事;“漢開邊……也曾閑”,借寫李廣功高卻難封侯之事暗諷了當(dāng)局;“紗窗外……一陣輕寒”是寫景,給人一種悲涼之感。建議時(shí)間：45分鐘1.[2018甘肅天水第一中學(xué)高三上學(xué)期期中考試,14—15]閱讀下面這首詩,完成下面小題。蘇秀道中①自七月二十五日夜大雨三日,秋苗以蘇,喜而有作【宋】曾幾一夕驕陽轉(zhuǎn)作霖,夢回涼冷潤衣襟。不愁屋漏床床濕,且喜溪流岸岸深。千里稻花應(yīng)秀色,五更桐葉最佳音。無田似我猶欣舞,何況田間望歲心!【注】①蘇秀道中:從蘇州到秀州(今浙江嘉興)的路上。詩人時(shí)為浙西提刑。(1)下列對這首宋詩思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析和鑒賞,不正確的兩項(xiàng)是()A.首聯(lián)從夜感大雨突降寫起,人們盼望已久的甘霖突然降下,仿佛將詩人的心田也滋潤得復(fù)蘇了?！皾櫋弊植粌H有生理上的清涼感,而且有心理上的喜悅感,由實(shí)而虛。B.頷聯(lián)寫詩人不顧屋漏、床濕,見溪流岸深,旱情緩解,為民而喜,從正反兩個(gè)方面寫出了詩人看到久旱降雨的興奮之情。其中“喜”是詩眼,貫串始終,表明情感。C.“不愁屋漏床床濕”引用杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩句“床頭屋漏無干處”,不僅自然貼切,而且所表現(xiàn)的精神氣韻也與杜詩相同。D.尾聯(lián)用對比襯托手法,直抒胸臆,寫無田尚且欣舞,況有田者乎,將喜渲染到極致。進(jìn)一步表現(xiàn)詩人與農(nóng)民同喜悅之心。E.這首詩語言詼諧風(fēng)趣,輕巧明快,體現(xiàn)了詩人對農(nóng)民辛勤勞作的關(guān)心,一位不事農(nóng)桑的文人能擁有這樣的情懷,實(shí)在難能可貴。答案CE解析本題是綜合考查題,主要考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧和思想內(nèi)容。C項(xiàng),“不愁屋漏床床濕”引用杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩句,說法錯(cuò)誤,不是“引用”,而是“化用”;“而且所表現(xiàn)的精神氣韻也與杜詩相同”表述錯(cuò)誤,曾詩表現(xiàn)的是喜悅之情,杜詩表現(xiàn)的是愁苦憤懣之情。E項(xiàng),語言風(fēng)格不是“詼諧風(fēng)趣”而是“簡明洗練”。(2)這首詩寫出秋雨怎樣的特點(diǎn)?這些特點(diǎn)是如何表現(xiàn)的,請簡要分析。答案特點(diǎn):雨大且及時(shí)。①視覺和觸覺的結(jié)合:詩人半夜感到“涼冷”,這是觸覺;看到“屋漏床床濕”,這是視覺。通過多種感官寫出了雨大的特點(diǎn);②虛實(shí)結(jié)合:“千里稻花應(yīng)秀色,五更桐葉最佳音”,虛實(shí)結(jié)合,突出了雨下得很及時(shí)的特點(diǎn),流露了久旱遇雨的高興之情。解析本題考查鑒賞詩歌的形象和表達(dá)技巧。本詩描寫了久旱遇雨,詩人欣喜若狂,連床鋪濕了也顧不得的情形,表達(dá)了詩人的喜雨之情和對民生的關(guān)注。所以“雨”的特點(diǎn)是大且及時(shí)。概括雨的特點(diǎn)應(yīng)結(jié)合全詩,如果只看局部,可能會(huì)把“涼冷”也當(dāng)作雨的一個(gè)特點(diǎn);如果從整體來看,描寫雨“涼冷”也是用來說明雨下得大的。而下得及時(shí)這個(gè)特點(diǎn)要從人物對這場雨的態(tài)度中來提取。2.[2018合肥高三調(diào)研性檢測,14—15]閱讀下面這首唐詩,完成(1)—(2)題。漢壽城春望①劉禹錫漢壽城邊野草春,荒祠古墓對荊榛。田中牧豎燒芻狗②,陌上行人看石麟③。華表④半空經(jīng)霹靂,碑文才⑤見滿埃塵。不知何日東瀛變⑥,此地還成要路津。【注】①本詩是作者貶任偏遠(yuǎn)地區(qū)的朗州司馬時(shí)所作。漢壽城,朗州古城。②芻狗:古代用茅草扎成的狗作祭品。③石麟:貴族墓前的石獸。④華表:古代位于宮殿及墓地等前作標(biāo)志與裝飾用的石柱。⑤才:隱約。⑥東瀛變:指滄海桑田的變化。東瀛,東海。(1)下列選項(xiàng)中對詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)特色分析正確的兩項(xiàng)是()A.首聯(lián)因不見人煙,所以“對”字組合起來的荒祠、古墓、荊棘、榛莽之類愈多,愈顯出古城的荒涼。B.頷聯(lián)寫“牧豎”“行人”,極大增添了景中的生氣。頸聯(lián)寫華表、石碑表現(xiàn)出古城昔盛今衰的景象。C.這首詩打破了一般律詩起、承、轉(zhuǎn)、合的條框,首、頷、頸三聯(lián)渾然一體,極力鋪陳漢壽城遺址的景象。D.在尾聯(lián)興和廢的慨嘆中,詩人闡明了關(guān)于事物發(fā)展變化的樸素辯證法觀點(diǎn),強(qiáng)化了全詩的消極思想。E.本詩主要寄托詩人被貶謫到偏遠(yuǎn)地區(qū)后的凄涼之感、對昔盛今衰的深沉感慨和對歸隱田園的向往之情。答案AC解析本題考查考生分析詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B項(xiàng),“極大增添了景中的生氣”錯(cuò),牧童燒芻狗于田中,說明墳山冷落,田地荒蕪,行人看石麟于陌上,是因?yàn)榍G榛莽莽,別無可以觀賞的景物,可見沒有增添任何生氣。D項(xiàng),“強(qiáng)化了全詩的消極思想”錯(cuò),由尾聯(lián)詩人對漢壽城未來變化的預(yù)想,可知表達(dá)了詩人積極、樂觀的思想。E項(xiàng),“對歸隱田園的向往之情”屬無中生有。(2)本詩作于杜甫《春望》后。兩詩都運(yùn)用意象,從各自的角度反映了“安史之亂”的影響。請依據(jù)詩歌,比較兩詩在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并簡要分析。答案相同點(diǎn):遙望春景的荒蕪、破敗和凄涼。不同點(diǎn):①《春望》描寫了戰(zhàn)亂中的場景,《漢壽城春望》描寫了戰(zhàn)亂后的遺跡。②《春望》描寫了國都景象,《漢壽城春望》描寫了地方景象。③《春望》描寫了景物和詩人形象,《漢壽城春望》全詩寫景。解析本題考查考生鑒賞詩歌內(nèi)容的能力。明確題干要求,“運(yùn)用意象”比較兩詩在內(nèi)容上的異同,確定答題范圍。相同點(diǎn)在于兩首詩必然都有景物描寫,而是否只有景物描寫,選取的意象是否相同,是否寫同一時(shí)間、同一地方的景物,景物特征是否一致等則是需要進(jìn)行比較的要素。相比之下,兩首詩描寫的景物特征是相同的,但描寫的并非同一時(shí)間、同一地方之景,且《春望》并非全部寫景,還有關(guān)于詩人形象的描寫。3.[2018廣西南寧高三上學(xué)期摸底考試,14—15]閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。鷓鴣天·西都作朱敦儒我是清都山水郎①,天教分付與疏狂。曾批給雨支風(fēng)券,累上留云借月章。詩萬首,酒千觴。幾曾著眼看侯王?玉樓金闕慵②歸去,且插梅花醉洛陽?！咀ⅰ竣偾宥?傳說中天帝的居所。山水郎,為天帝管理山水的侍從。②慵:懶。(1)以下對本詞的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是()A.本詞開門見山地表達(dá)出詞人不樂塵世、留戀山水自然的生活態(tài)度。B.詞人以“插梅花,傲視侯王”的“山水郎”自居,傲然之情溢于言表。C.詞人寫自己能支使風(fēng)云雨露是天帝批準(zhǔn)的,從中可以看出詞人內(nèi)心深處對權(quán)力的渴望。D.“幾曾著眼看侯王”句是這首詞的點(diǎn)睛之筆,也是詞人內(nèi)心思想的真實(shí)寫照。E.這首詞語言含蓄蘊(yùn)藉,風(fēng)格詼諧風(fēng)趣,想象力豐富,是一首膾炙人口的佳作。答案CE解析C項(xiàng),“內(nèi)心深處對權(quán)力的渴望”分析錯(cuò)誤,詞人這里是用詼諧的手法表現(xiàn)自己疏狂的個(gè)性特點(diǎn)。E項(xiàng),“語言含蓄蘊(yùn)藉”分析錯(cuò)誤,這首詞語言質(zhì)樸,抒情直白。(2)從這首詞的最后兩句,你讀出了詞人哪些形象特點(diǎn)?請概括分析。答案①傲視權(quán)貴,不愿在朝為官。如“玉樓金闕慵?xì)w去”,表達(dá)了詞人就算是在華麗的天宮做官也懶得去的人生態(tài)度。②留戀自然,品行高潔。詞人借品行高潔的“梅花”來象征自己的品行。③行為疏狂,灑脫不羈。如“且插梅花醉洛陽”一句,表現(xiàn)了詞人只想插枝梅花醉倒在洛陽城中的灑脫不羈的性格。解析分析人物的形象特征,注意從以下幾方面入手,首先明確形象的屬性,是“閨中女子”還是“戍邊戰(zhàn)士”,是“落魄書生”還是“漂泊江湖的游子”等,然后分析人物的情緒是“壯志難酬”還是“寂寞無聊”等,還要分析人物的具體行為、生活環(huán)境等,一般可概括為在什么環(huán)境下做了什么事情,內(nèi)心充滿什么情緒的什么形象。此題要求分析詞人的形象特點(diǎn),要通過分析人物的語言、動(dòng)作和周圍環(huán)境來分析詞人的形象特征,解題時(shí)注意抓住“慵”“且”“醉”三個(gè)動(dòng)詞和“梅花”的形象,據(jù)此分析出詞人傲視權(quán)貴、品行高潔、行為疏狂等特征。4.[2018成都高中畢業(yè)班摸底測試,14—15]閱讀下面的宋詩,完成(1)—(2)題。宿芥塘佛祠①【宋】賀鑄青青麥黃②麥欲抽芒,浩蕩東風(fēng)晚更狂。微徑斷橋?qū)す潘?短籬高樹隔橫塘。開門未掃楊花雨,待晚先燒柏子香。底許③暫忘行役倦,故人題字滿長廊?！咀ⅰ竣僭娙水?dāng)時(shí)以閱田為務(wù),每天忙于巡查農(nóng)事。②麥黃:大麥。③底許:幾許,多少。(1)下列對本詩的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是()A.“麥黃麥欲抽芒”點(diǎn)明春末的物候,以“東風(fēng)晚更狂”寫風(fēng)勢變大,直接表達(dá)了詩人對莊稼的擔(dān)憂。B.“微徑斷橋?qū)す潘隆?以“微徑”“斷橋”襯托出寺廟僻靜冷落略帶荒涼的特點(diǎn),極具畫面感。C.“短籬高樹隔橫塘”,描繪了寺廟周圍錯(cuò)落有致的環(huán)境,暗示了探幽尋寺之路的曲折縈回。D.全詩寫入寺過程,層次井然:先寫進(jìn)入庭院;再寫傍晚燃香;最后寫在寺內(nèi)長廊看到滿是故人題字。E.全詩以時(shí)間推移和空間轉(zhuǎn)換為序,意在表現(xiàn)詩人投宿古寺途中由“倦”到“忘”的心理變化過程。答案AE解析本題考查考生鑒賞詩歌語言、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容的能力。A項(xiàng),“直接表達(dá)了詩人對莊稼的擔(dān)憂”無中生有。E項(xiàng),不是“意在”表現(xiàn)“詩人投宿古寺途中”的心理變化。(2)尾聯(lián)中說“底許暫忘行役倦”,請結(jié)合全詩,分析詩人“暫忘”的原因。答案①詩人每天以閱田為務(wù),投宿古寺,暫離行役的勞倦;②寺處幽僻之地,楊花飄落,柏子燃香,自在清凈;③見到故人題字,詩人感到慰藉。解析本題考查考生鑒賞詩歌思想情感的能力。本題要求分析詩人暫時(shí)忘卻行役之倦的原因,應(yīng)結(jié)合全詩進(jìn)行分析。首聯(lián)點(diǎn)明時(shí)節(jié),此時(shí)詩人正是閱田勞倦的時(shí)候,故投宿古寺,可以暫時(shí)擺脫繁忙的公事,暫離疲倦;頷聯(lián)寫了寺廟的幽僻,頸聯(lián)寫了寺廟的清幽寧靜,讓人心神自在,這種外在環(huán)境氛圍讓詩人忘卻疲倦;尾聯(lián)寫自己看到了故人題字,十分欣慰,因而忘卻疲倦。5.[2017湖南六校聯(lián)盟聯(lián)考,14—15]閱讀下面這首宋詩,完成(1)—(2)題。水村閑望俞紫芝①畫橈兩兩枕汀沙,隔岸煙蕪一望賒②。翡翠閑居眠藕葉,鷺鷥別業(yè)在蘆花。溪云淡淡迷漁屋,野旆翩翩露酒家?？上б豢嚔壅嫠?無人寫得寄京華?！咀ⅰ竣儆嶙现?字秀老,金華人。官場失意后,蟄居水村,寄情于山水。②賒:助詞。③繃:繡出的畫面。(1)下列對詩歌賞析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A.首聯(lián)抓住水村的特點(diǎn),先寫停泊在沙灘上的船,再寫隔岸煙霧迷蒙中的野草,遠(yuǎn)近明暗搭配和諧。B.頷聯(lián)描繪翡翠鳥閑居荷葉之下,鷺鷥棲息于蘆花叢中,這樣一幅清幽冷寂的畫面,傳達(dá)出詩人閑適的心境。C.頸聯(lián)采用動(dòng)靜結(jié)合的手法寫景,酒旗飄飄為動(dòng)景,漁屋酒家為靜景,一動(dòng)一靜,動(dòng)中有靜,更增情味。D.尾聯(lián)“無人寫得寄京華”一句,寫詩人面對眼前所見美景,不由得生出了官場失意的憤懣之情。E.詩的前三聯(lián)寫景,由沙灘到隔岸,然后轉(zhuǎn)到河內(nèi),再移到岸邊,最后又沿河望去,視角跳躍,給人以目不暇接的感受。答案BD解析B項(xiàng),頷聯(lián)描繪的是一幅幽靜恬淡的畫面,并非“清幽冷寂的畫面”。D項(xiàng),尾聯(lián)表達(dá)了詩人鄙棄官場,寄情山水的情懷,并沒有官場失意的憤懣。(2)有人說,整首詩的前三聯(lián)都是對水村景物的生動(dòng)刻畫,但末句提到“京華”,顯得有些突兀,你如何看待這一點(diǎn)?請簡要闡述。答案這種說法不妥。詩人在前三聯(lián)中描繪了一幅恬淡靜謐的水村圖,呈現(xiàn)出一種安寧朦朧的意境,從而表現(xiàn)了詩人悠然閑適的心緒和寄情山水的情懷。尾聯(lián)寫可惜這一幅水墨畫,沒有人畫了寄到京華去,以此來勸說那些朝廷中人遠(yuǎn)離官場、歸返自然,抒發(fā)了詩人鄙棄混濁官場的情懷。前后情懷是一致的,所以不顯突兀。建議時(shí)間：35分鐘6.[2018安徽黃山高三八校聯(lián)考,14—15]閱讀下面這首唐詩,完成下列小題。巫山峽皇甫冉巫峽見巴東,迢迢出半空。云藏神女館,雨到楚王宮。朝暮泉聲落,寒暄樹色同。清猿不可聽,偏在九秋中。(1)下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的兩項(xiàng)是()A.首聯(lián)說那巫峽在古代巴國的東邊,高高的似在半空之中,點(diǎn)明巫峽的方位,描繪其高聳入云的狀貌。B.頷聯(lián)說云霧遮蔽了神女廟,雨水灑到了楚王的離宮,化用典故,目的是表現(xiàn)巫峽的悲涼氛圍。C.頸聯(lián)說從早到晚都能聽到泉水的聲音,無論冬夏,樹色總是那樣蒼翠;“寒暄”,冬寒夏暄,泛指一年四季。D.尾聯(lián)說那悲哀的猿啼聲本來就使人不忍聽,偏偏在這深秋時(shí)又不斷地傳來,使詩人產(chǎn)生無限的落寞情懷。E.全詩辭采雄渾,情意委婉,寫盡了巫山之雄偉,巫峽之神奇,四時(shí)之勝景,猿聲之凄清,寫景抒情,聲情并茂。答案BE解析B項(xiàng),對用典作用理解和概括錯(cuò)誤。這里“化用典故”,是為了渲染巫峽的神秘色彩。E項(xiàng),對語言風(fēng)格的理解和概括錯(cuò)誤?！靶蹨啞狈治鲥e(cuò)誤,應(yīng)該是“清麗”。(2)試對“朝暮泉聲落,寒暄樹色同”中“落”“同”兩字的使用加以賞析。答案①“落”,落下的意思。一個(gè)“落”字具有先聲奪人的效果,未見泉水,先聞其聲。②“同”,相同的意思。寒冷、溫暖時(shí)節(jié)樹色都相同。一個(gè)“同”字就把巫峽四季樹色的蒼翠、濃郁、富有生機(jī)寫足了。③“落”“同”兩字描聲繪色,聲聲不息,色色不減,聲色并茂。解析本題考查詩歌的煉字。解答詩歌煉字題,第一步要指出該字,或解釋該字在句中的含義。第二步簡要分析,即把該字放入原句中描述景象或點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了什么感情。本題“朝暮泉聲落,寒暄樹色同”一句,“寒暄”,冬寒夏暄,泛指一年四季?！奥洹?“落下”的意思。一個(gè)“落”字說明未見泉水,先聞其聲,寫出了泉水的流淌,收到先聲奪人的效果?！巴?“相同”的意思。寒冷、溫暖時(shí)節(jié)樹色都相同。一個(gè)“同”字就把巫峽四季樹色的蒼翠、濃郁、生機(jī)勃勃寫了出來。7.[2018甘肅重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體高三聯(lián)考(一),14—15]閱讀下面這首詞,完成(1)—(2)題。臨江仙徐昌圖飲散離亭西去,浮生常恨飄蓬。回頭煙柳漸重重。淡云孤雁遠(yuǎn),寒日暮天紅。今夜畫船何處?潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢,輕浪五更風(fēng)。(1)下列對本詞的理解,不正確的兩項(xiàng)是()A.首兩句直寫別離,“散”“離”“去”已帶怨意,而一個(gè)“恨”字又點(diǎn)明本詞的主題,寫出了詞人內(nèi)心的凄涼、羈旅之恨。B.第三句描繪的是詞人一步三回頭,不忍離去的情態(tài),“煙柳漸重重”,既寫出了離愁的“有形”情態(tài),也寫出了離愁的層層加深,襯托出了行人心頭的落寞和蒼涼。C.四、五兩句描繪的是詞人眼中的慘淡畫面。“淡云”暗示行人心頭的落寞,“孤雁”則是行人的化身,“寒日”顯其心頭之冷,充滿了傷感。這兩句極寫浪跡飄零之苦,是移情于景。D.上闋寫的是離別前的情景,是實(shí)寫。下闋寫的是詞人想象離別后的情景,是虛寫。全詞虛實(shí)結(jié)合,寫盡羈旅之情,含蓄雋永,耐人尋味。E.詞人寫離愁沒有采用直抒胸臆的手法,而是巧妙地融情于景,依情布景,通過景物的轉(zhuǎn)承和變換、環(huán)境氣氛的渲染和烘托來表現(xiàn)詞人內(nèi)心的離愁別恨。答案DE解析本題考查考生理解詩歌內(nèi)容的能力。D項(xiàng),上闋寫的是離別時(shí)和離別后的情景,而不是離別前的情景。E項(xiàng),“沒有采用直抒胸臆的手法”錯(cuò)誤,“浮生常恨飄蓬”中的“恨”是直抒胸臆。(2)這首詞的下闋與《雨霖鈴》“今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆庇邢嗤?請結(jié)合兩首詞作簡要分析。答案①兩者都寫了離人不堪離別之苦,借酒澆愁,表達(dá)了深深的離愁別緒。②兩首詞都通過想象來虛寫,都設(shè)想酒醒后的情景,突出離別后的孤獨(dú)無依、凄苦難耐之感。③兩首詞都采用意象“月”來渲染羈旅之愁,從而產(chǎn)生感人至深的藝術(shù)效果。④兩首詞都采用借景抒情的手法,通過景物描寫來渲染羈旅之情。解析本題考查考生鑒賞詩歌內(nèi)容、表現(xiàn)手法的能力。比較分析兩首詞的相同之處,范圍極廣,考生需要考慮詩歌的各個(gè)方面,如思想情感、表現(xiàn)手法、意象、抒情方式等等。本題從情感上看,都寫離人不堪離恨,借酒澆愁,表達(dá)離愁別緒;從表現(xiàn)手法上看,都用了虛寫手法;從意象上看,都有“月”的意象;從抒情方式上看,都是借景抒情。8.[2018河南八市高三質(zhì)檢(一),14—15]閱讀下面這首明詩,完成下列小題。塞上曲送元美①【明】李攀龍白羽②如霜出塞寒,胡烽不斷接長安。城頭一片西山月,多少征人馬上看?！咀ⅰ竣僭兰赐跏镭?字元美),與李攀龍齊名,同為“后七子”領(lǐng)袖。②白羽:羽書,又名羽檄,古代緊急軍事公文,插有鳥羽,表示要迅速傳遞。(1)下列對本詩的理解,不正確的兩項(xiàng)是()A.首句運(yùn)用比喻,以“霜”喻“白羽”,既形容鳥羽之白,又烘托塞外之寒,還暗示形勢逼人。B.次句運(yùn)用擬人,以“胡烽不斷”比擬異族頻頻入侵,戰(zhàn)報(bào)立入朝廷,局勢之嚴(yán)峻盡在不言中。C.前兩句選用白羽、寒塞、胡烽、長安四組意象,強(qiáng)調(diào)軍情的緊急,為元美的出行渲染氣氛。D.第三句把邊塞的月夜寫得非常靜美,既襯托情意,暗示時(shí)間,又與下文“征人”看月相照應(yīng)。E.后兩句承上寫軍士出征應(yīng)戰(zhàn),節(jié)奏由舒緩變急促,內(nèi)容從戰(zhàn)事轉(zhuǎn)抒情,豪放中有纏綿。答案BE解析題干要求選出“下列對本詩的理解,不正確的兩項(xiàng)”,這是考查鑒賞詩歌的語言和表達(dá)技巧。B項(xiàng),“運(yùn)用擬人”錯(cuò)誤,“胡烽不斷接長安”應(yīng)是運(yùn)用借代,“胡烽不斷”借指異族頻頻入侵,“長安”代指明朝都城北京。E項(xiàng),“節(jié)奏由舒緩變急促”應(yīng)為“節(jié)奏由急促變舒緩”。(2)三、四兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?請結(jié)合詩句分析。答案①望月,表達(dá)了對團(tuán)圓的渴望,表現(xiàn)征人懷念家鄉(xiāng)的愁情;②夜月之下無數(shù)“征人”“馬上”馳騁,雄壯的場面也表達(dá)了將士們立功邊塞的豪情;③又蘊(yùn)含了詩人希望元美勉力邊務(wù),不辱使命的感情。解析此題考查分析評(píng)價(jià)詩歌的思想情感。月是邊塞詩中最常見的意象之一,月照邊關(guān),使塞外景色更顯壯闊、悲涼、朦朧、凄清。詩中的“一片西山月”,不僅能襯托情意,而且能暗示時(shí)間,渲染氣氛。天下共一月,何必有西山東山、家鄉(xiāng)異地之分。詩中的“西山月”含意很深,其中“西山”與“邊塞”“胡烽”暗自相連,“月”又同下句“征人看月”情融意合,構(gòu)成佳境。征人看月,蘊(yùn)含著征人懷念家鄉(xiāng)的愁情與立功邊塞的雄心?！榜R上看”寫戰(zhàn)士們騎馬奔赴塞外途中或巡邏邊境時(shí),抬頭看見高懸空中的明月,表明他們思念遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng),留戀美好的人生,但又時(shí)刻準(zhǔn)備著為保衛(wèi)祖國的大好河山誓死戰(zhàn)斗。9.[2017四川成都高中診斷性檢測(一),14—15]閱讀下面這首晉詩,完成(1)—(2)題。諸人共游周家墓柏下陶淵明今日天氣佳,清吹與鳴彈。感彼柏下人,安得不為歡。清歌散新聲,綠酒開芳顏。未知明日事,余襟良以殫。(1)下列對本詩的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是()A.“清吹”“鳴彈”與“天氣佳”相呼應(yīng),以動(dòng)寫靜,渲染了歡樂的氛圍。B.“柏下人”表明所游地點(diǎn)在墓地的柏樹下,生與死的對照引人深思。C.“清歌”“綠酒”寫集會(huì)時(shí)朋友之間或唱歌奏樂或飲酒作樂的場景。D.“余襟良以殫”以自述口吻交代了詩人為歡作樂時(shí)的狀態(tài)。E.本詩將個(gè)人與諸人對照,以結(jié)伴出游之歡樂反襯個(gè)人內(nèi)心無盡的悲哀。答案AE解析A項(xiàng),“以動(dòng)寫靜”分析不當(dāng);E項(xiàng),“反襯個(gè)人內(nèi)心無盡的悲哀”不恰當(dāng),與詩人此時(shí)的心境不相吻合。(2)有人評(píng)價(jià)此詩“平中見奇”,對此你是如何理解的?請簡要分析。答案“平”:語言淺近,場景普通。詩人用直白的語言寫了在天氣晴好的日子里,與友人結(jié)伴出游,開顏暢飲的場景?！捌妗?思想超脫,見識(shí)高邁。詩人能勘破生死,安然享受當(dāng)下,有超出常人的了悟與見識(shí)。建議時(shí)間：35分鐘10.[2018江西撫州臨川第一中學(xué)高三期中考試,14—15]閱讀下面兩首唐詩,完成下面小題。渡湘江①杜審言遲日②園林悲昔游,今春花鳥作邊愁。獨(dú)憐京國人南竄,不似湘江水北流。絕句漫興九首(其一)杜甫眼見客愁愁不醒,無賴春色到江亭。即遣花開深造次③,便教鶯語太丁寧。【注】①渡湘江:杜審言在唐中宗時(shí)曾被貶到南方極為偏遠(yuǎn)的峰州,本詩寫于這次流放途中。②遲日:春日。③造次:匆忙。(1)下面對這兩首詩有關(guān)內(nèi)容的理解與賞析,不正確的兩項(xiàng)是()A.《渡湘江》是詩人在流放途中寫的,是一首即景抒情之作。《絕句漫興九首(其一)》寫詩人客居他鄉(xiāng)傷春、惜春的心情。B.“遲日園林悲昔游”寫因眼前的春光回憶往昔的春游,“悲”從中來,著一“悲”字,為全詩奠定悲傷的感情基調(diào)。C.“獨(dú)憐京國人南竄”是整首詩的中心,結(jié)構(gòu)上起引起下文的作用。接著寫湘江來點(diǎn)題,以“水北流”反襯“人南竄”。D.“眼見客愁愁不醒”概括說明眼下詩人正沉浸在客居愁思之中不能自拔。“不醒”刻畫出詩人沉醉、迷惘的心理狀態(tài)。E.“邊愁”是詩人因被貶謫到荒涼偏遠(yuǎn)的峰州而產(chǎn)生的思念京國的愁緒,“客愁”則為詩人漂泊他鄉(xiāng)而產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之愁。答案AC解析A項(xiàng),“客居他鄉(xiāng)傷春、惜春的心情”表述不當(dāng),應(yīng)是表現(xiàn)了詩人因客愁而惱春的心緒。C項(xiàng),“結(jié)構(gòu)上起引起下文的作用”表述不當(dāng),結(jié)構(gòu)上起的是承上啟下的作用?！蔼?dú)憐京國人南竄”,是整首詩的中心,起承上啟下的作用。該句上兩句,寫詩人憶昔游而悲,見花鳥成愁;下一句寫詩人為江水北流而感嘆,都因?yàn)樗h(yuǎn)離京國,正在南竄途中。上下三句都是從這一句生發(fā)的。(2)《渡湘江》中“今春花鳥作邊愁”一句和《絕句漫興九首(其一)》中的“即遣花開深造次,便教鶯語太丁寧”兩句,在情與景的表現(xiàn)方面有異曲同工之妙,請作簡要賞析。答案兩詩都采用了移情于物的手法,將“花鳥”人格化,并運(yùn)用了“以樂景寫哀情”的反襯手法。春日花鳥本為娛人之物,《渡湘江》中鳥語花香卻加重了詩人去偏遠(yuǎn)地方的哀愁;《絕句漫興九首(其一)》中,詩人見花開,則深怨其造次;聞鶯啼,則嫌其過于聒噪。在情與景的對立中,寫出了詩人的煩惱憂愁。解析“今春花鳥作邊愁”是從昔游的回憶寫到今春的邊愁?！敖翊骸敝赋龆山臅r(shí)間?！盎B”概括春景,雖沒有直接描繪聲色,但鳥語花香的景色已在眼前?！白鬟叧睢?是說今春的花和鳥不同往年,它們也含愁帶恨。這里用了移情于物的手法,表達(dá)了詩人的愁思。一般來說,鳥語花香是令人歡樂的景物;可是,這些景物卻使詩人想起自己正在去偏遠(yuǎn)之地的途中。鳥語也好,花香也好,在詩人心目中只構(gòu)成了去偏遠(yuǎn)之地的哀愁。“即遣花開深造次,便教鶯語太丁寧”表明眼下詩人正沉浸在客居愁思之中不能自拔,令人愜意的春光在他眼里只會(huì)加重他的煩惱。詩人移情于物,用反襯的手法,在情與景的對立之中,深化他所要表達(dá)的思想感情,加強(qiáng)了詩的藝術(shù)效果。11.[2018廣東六校聯(lián)盟高三聯(lián)考(一),14—15]閱讀下面這首唐詩,完成下列小題。宣州送裴坦判官往舒州,時(shí)牧欲赴官歸京①杜牧日暖泥融雪半消,行人芳草馬聲驕。九華山②路云遮寺,清弋江③村柳拂橋。君意如鴻高的的,我心懸旆正搖搖。同來不得同歸去,故國逢春一寂寥!【注】①本詩作于唐文宗開成四年(839)春,當(dāng)時(shí)杜牧在宣州(今安徽宣城)為官,即將離任回京;在宣州任判官的裴坦要前往舒州(今安徽潛山)。②九華山:在池州青陽(今屬安徽)西南,為宣州去舒州的必經(jīng)之處。③清弋江:長江下游支流,在宣州城西。(1)下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A.首聯(lián)色調(diào)明快,筆觸簡潔,交代了送行時(shí)間和環(huán)境,勾畫出一幅“春郊送別圖”。B.頷聯(lián)通過“云遮寺”“柳拂橋”這些景物,點(diǎn)明了詩人離任歸京途中所見的景象。C.前往舒州的裴坦剛中進(jìn)士不久,他像鴻雁那樣展翅高飛,躊躇滿志,春風(fēng)得意。D.頸聯(lián)“君意如鴻”“我心懸旆”用對比手法,突出友人與詩人分別時(shí)的不同心境。