吉林省九師聯(lián)盟高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題

高三語(yǔ)文考生注意：1.本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。3.考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。4.本卷命題范圍：高考范圍。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：司馬遷一生最大的特點(diǎn)是好奇，這是浪漫精神最露骨的表現(xiàn)。因?yàn)楹闷?，所以他在二十歲就遍游全國(guó)，而且專門“探禹穴”“窺九疑”“浮于沅湘”“厄困鄱、薛、彭城”，開(kāi)始冒險(xiǎn)而浪漫的生涯。因?yàn)楹闷?，所以他的文字疏疏落落，句子極其參差，風(fēng)格極其豐富多變，既像怪特的山川一樣，無(wú)一處不是奇境，又像詭幻的天氣一樣，無(wú)一時(shí)不兼有和風(fēng)麗日，狂雨雷電！司馬遷愛(ài)一切奇，尤愛(ài)人中之奇。人中之奇，就是才。司馬遷最愛(ài)才。司馬遷常稱他愛(ài)的才為奇士。例如：“武帝立，求賢良，舉馮唐。唐時(shí)年九十余，不能復(fù)為官，乃以唐子馮遂為郎。遂字王孫，亦奇士，與余善。”他對(duì)一切有才能的人，不論古今，一律在愛(ài)著。他最愛(ài)古代的周公、召公，所以他對(duì)李斯的惋惜就是他沒(méi)有做到周、召。“人皆以斯極忠而被五刑死，察其本，乃與俗議之異。不然，斯之功且與周、召列矣?！睂?duì)于韓信的同情，也是認(rèn)為他伐功矜能，不能做周、召。“假令韓信學(xué)道謙讓，不伐己功，不矜其能，則庶幾哉，于漢家勛，可以比周、召、太公之徒，后世血食矣?！睂?duì)于周勃的稱贊，也以周公擬之，“及從高祖定天下，在將相位，諸呂欲作亂，勃匡國(guó)家難，復(fù)之乎正，雖伊尹、周公，何以加哉！”在跟他同代人中，蕭何、曹參、陳平之才，都是他推許的。他說(shuō)：“申屠嘉可謂剛毅守節(jié)矣，然無(wú)術(shù)學(xué)，殆與蕭、曹、陳平異矣?！逼鋵?shí)這般人在人格上本來(lái)未必多么高尚，但在才能上都是不凡的。只要在才能上不凡，就為司馬遷所欣賞了——像欣賞一種奇花異草。在這數(shù)人中，尤其是陳平，司馬遷更傾慕地說(shuō)：“陳丞相平少時(shí)，本好黃帝、老子之術(shù)，方其割肉俎上之時(shí)，其意固已遠(yuǎn)矣。傾側(cè)擾攘楚魏之間，卒歸高帝，常出奇計(jì)，救紛糾之難，振國(guó)家之患。及呂后時(shí)，事多故矣，然平竟自脫，定宗廟，以榮名終，稱賢相，豈不善始善終哉！非知謀孰能當(dāng)此者乎！”（摘編自李長(zhǎng)之《司馬遷之人格與風(fēng)格》）材料二：西漢著名文學(xué)家揚(yáng)雄評(píng)價(jià)司馬遷：“子長(zhǎng)多愛(ài)，愛(ài)奇也?！保〒P(yáng)雄《法言·君子篇》）對(duì)這一“奇”字，歷來(lái)眾說(shuō)紛紜，多數(shù)人認(rèn)為指司馬遷評(píng)判人物，選定篇章，著重傾向于奇人奇事，尤其重在建功立業(yè)、品行特殊之人，這是不錯(cuò)的。細(xì)按《史記》內(nèi)容，具體加以考察，便不難發(fā)現(xiàn)，在《史記》130章、53萬(wàn)言的篇幅中，專寫人物的列傳的字?jǐn)?shù)，占全書百分之七十，在這些人物中，尚勇重義的英雄人物，往往令人印象深刻，感慨難忘。這是《史記》有別于其他史著的重大特色。在因《史記》而流傳至今的人物中，有那在敵國(guó)強(qiáng)勢(shì)面前，為了國(guó)家利益而無(wú)私無(wú)畏、大義凜然者如藺相如；為報(bào)亡國(guó)之仇而自苦其身、臥薪嘗膽的越王勾踐；為堅(jiān)持強(qiáng)國(guó)謀略，救國(guó)家于危難之際的樂(lè)毅、田單、晏嬰，還有不惜以生命與腐敗勢(shì)力進(jìn)行生死斗爭(zhēng)的屈原等等。即便是生活在民間的下層人物，如荊軻、程嬰、郭解等，也因其高尚品行，而在《史記》中被濃墨重彩書寫，顯其德行，彰其品節(jié)。司馬遷是把這些人物作為英雄來(lái)寫的，這是他英雄主義審美史觀的深情表達(dá)。所以，前人評(píng)說(shuō)司馬遷所好的“奇”，更深層的含義應(yīng)該是一種氣概、一種思想、一種審美傾向。（摘編自穆陶《<史記>：“文史合一”的美學(xué)典范》）材料三：司馬遷“好奇”而務(wù)求“多聞”，首先表現(xiàn)為他對(duì)歷史資料收集之求之“若渴”，對(duì)于其中富有“奇”的意味的信息之深心“欣賞”。司馬遷對(duì)于歷史現(xiàn)象“包舉”之“廣”，可以說(shuō)到了極致。就通過(guò)實(shí)地考察豐富歷史體驗(yàn)、充實(shí)歷史見(jiàn)識(shí)而言，王國(guó)維曾在《觀堂集林》中說(shuō)：“史公足跡殆遍宇內(nèi)，所未至者，朝鮮、河西、嶺南諸初郡耳?！彼抉R遷勇敢敘寫“當(dāng)代史”為許多評(píng)論家所贊許。顧頡剛肯定其對(duì)于“武帝之世”歷史的記錄，認(rèn)為它是《史記》一書中最精彩及價(jià)值最高部分。他又說(shuō)，“武帝時(shí)事為遷所目睹，其史料為遷所搜集，精神貫注”，因而實(shí)現(xiàn)了“光照千古”的文化成就。司馬遷的“好奇”還表現(xiàn)為歷史觀察視角之新異的追求。有學(xué)者評(píng)價(jià)：“《史記》記載同他有交往的，他常從他們吐談中尋取這種便利……最可貴的，他還把這種關(guān)系深入到野人田父身上……”（盧南喬《論司馬遷及其歷史編纂學(xué)》）《史記》避免了一般史書“不載民事”“未睹社會(huì)之全體”的痼病，能夠“大抵詳察社會(huì)，精言民事”（朱希祖《中國(guó)史學(xué)通論》）。于是梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)史學(xué)革命案》寫道：“（《史記》其書）常有國(guó)民思想，如項(xiàng)羽而列諸本紀(jì)，孔子、陳涉而列諸世家，儒林、游俠、刺客、貨殖而為之列傳，皆有深意存焉。”他關(guān)注司馬遷此奇異之“深意”，于是感嘆：“太史公誠(chéng)史界之造物主也！”（摘編自王子今《司馬遷的<史記>和“童心”》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.司馬遷最愛(ài)的古代人才是周公和召公，他評(píng)價(jià)人物才能的最高標(biāo)準(zhǔn)就是“能做周、召”，他對(duì)李斯的惋惜和韓信的同情可算其例證。B.通過(guò)研究《史記》的內(nèi)容可知，人物傳記占據(jù)主要篇幅，是最令讀者感慨難忘的內(nèi)容，也是《史記》與其他史書的主要區(qū)別。C.材料二畫線語(yǔ)句將對(duì)司馬遷的“好奇”的內(nèi)涵的理解上升到精神思想層面，據(jù)此可知前人對(duì)司馬遷的理解比今人更為深刻。D.許多評(píng)論家贊許司馬遷對(duì)“當(dāng)代史”的勇敢敘寫，因而顧頡剛認(rèn)為《史記》中內(nèi)容最精彩、價(jià)值最高的是“武帝之世”部分。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一的觀點(diǎn)吸收了前人研究《史記》的成果，如揚(yáng)雄和王國(guó)維等人對(duì)司馬遷的評(píng)價(jià)。B.材料二列舉藺相如、勾踐、樂(lè)毅、田單、晏嬰、屈原等人物，來(lái)證明司馬遷對(duì)英雄的理解。C.材料三援引眾多學(xué)者對(duì)司馬遷和《史記》的評(píng)價(jià)，顯示了作者的創(chuàng)新意識(shí)和寬闊的學(xué)術(shù)視野。D.三則材料都圍繞司馬遷的“好奇”展開(kāi)論述，但是論述的角度和側(cè)重點(diǎn)有所不同。3.下列選項(xiàng)，不屬于司馬遷“好奇”的具體表現(xiàn)的一項(xiàng)是（）A.有理想有作為但落得悲劇結(jié)局，如被秦國(guó)車裂的商鞅、郁郁而死的賈誼、被身斬東市的晁錯(cuò)、被活活餓死的周亞夫等人物出現(xiàn)在司馬遷筆下。B.司馬遷的個(gè)人遭遇促使他更加關(guān)注和同情那些被社會(huì)忽視或低估的奇士和英雄，他的生活經(jīng)歷讓他更加深刻地理解了人生的多樣性和復(fù)雜性。C.司馬遷特別注重特異性的故事情節(jié)和場(chǎng)面，如《田單列傳》中的火牛陣，《淮陰侯列傳》中的背水一戰(zhàn)，《越王勾踐世家》中的臥薪嘗膽等。D.《史記》紀(jì)事所涵蓋的歷史跨度長(zhǎng)，其間有不少史料缺失，所以司馬遷不得不采取“旁搜異聞”的方式，廣泛地搜集各種奇聞異事，用以豐富歷史敘述。4.材料一的論證具有情理交融的特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其論證效果。5.司馬遷的“好奇”對(duì)史學(xué)研究有哪些積極的意義？請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。【答案?.A2.C3.B4.①材料一多處運(yùn)用排比和比喻的修辭手法使文章說(shuō)理更為形象生動(dòng)，字里行間毫不掩飾作者對(duì)司馬遷其人其文的欣賞與贊美。②材料一情理交融既使文章論證嚴(yán)密，說(shuō)理透徹，增強(qiáng)文章說(shuō)服力，又使文章表現(xiàn)出強(qiáng)烈的情感，增強(qiáng)感染力。5.①司馬遷對(duì)奇才的喜好，使他用精美的文字書寫歷史人物，顯其德行，彰其品節(jié)，體現(xiàn)一種英雄主義審美史觀。②司馬遷對(duì)奇事的喜好，促使他對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)地考查并廣泛搜集和整理，在一定程度上增加了《史記》的歷史價(jià)值和文獻(xiàn)價(jià)值。③司馬遷因?yàn)椤昂闷妗倍_(kāi)創(chuàng)了新的歷史觀察視角，一般史書“不載民事”“未睹社會(huì)之全體”，而《史記》大抵能夠詳察社會(huì)，精言民事，體現(xiàn)了進(jìn)步的國(guó)民思想。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這三部作品各有特色。《司馬遷之人格與風(fēng)格》側(cè)重探討司馬遷的人格特質(zhì)及其對(duì)創(chuàng)作風(fēng)格的影響。《<史記>：“文史合一”的美學(xué)典范》著眼于《史記》在文學(xué)與史學(xué)融合方面的美學(xué)價(jià)值。《司馬遷的<史記>和“童心”》則從獨(dú)特視角將司馬遷與“童心”聯(lián)系，為解讀《史記》提供新路徑。它們都從不同維度深化了對(duì)司馬遷及《史記》的研究與理解。【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。B.“人物傳記占據(jù)主要篇幅，是最令讀者感慨難忘的內(nèi)容”錯(cuò)。根據(jù)材料二原文“專寫人物的列傳的字?jǐn)?shù)，占全書百分之七十，在這些人物中，尚勇重義的英雄人物，往往令人印象深刻，感慨難忘”可知，原文認(rèn)為最令讀者感慨難忘的是人物傳記中尚勇重義的英雄人物，而不是傳記中的所有人物。C.“據(jù)此可知前人對(duì)司馬遷的理解比今人更為深刻”錯(cuò)。材料二中畫線語(yǔ)句是前人對(duì)司馬遷的“好奇”的深層含義的理解，但不能據(jù)此得出“前人對(duì)司馬遷的理解比今人更為深刻”的結(jié)論。D.“因而顧頡剛認(rèn)為《史記》中內(nèi)容最精彩，價(jià)值最高的是‘武帝之世’部分”錯(cuò)。本項(xiàng)兩個(gè)句子之間沒(méi)有直接的因果關(guān)系，顧頡剛對(duì)《史記》的評(píng)論只是對(duì)前一個(gè)句子的舉例說(shuō)明。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。C.“顯示了作者的創(chuàng)新意識(shí)”錯(cuò)。只從援引眾多學(xué)者對(duì)司馬遷和《史記》的評(píng)價(jià)不能看出作者的創(chuàng)新意識(shí)。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本進(jìn)行判斷推理的能力。A.屬于奇人，符合材料一“尤愛(ài)人中之奇”和材料二“著重傾向于奇人奇事”。B.說(shuō)的是司馬遷的個(gè)人遭遇影響到他的“好奇”傾向，屬于司馬遷“好奇”的原因而不屬于表現(xiàn)。C.屬于奇事。注重特異性的故事情節(jié)和場(chǎng)面，屬于司馬遷“好奇”的具體表現(xiàn)。D.屬于奇事。“旁搜異聞”符合材料三第一段“對(duì)于其中富有‘奇’的意味的信息之深心‘欣賞'”。故選B。【4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章論證特點(diǎn)的能力。①材料一，第一段為表明司馬遷“好奇”的特點(diǎn)，說(shuō)“因?yàn)楹闷妫浴驗(yàn)楹闷?，所以……”，其中“探禹穴”“窺九疑”“浮于沅湘”“厄困鄱、薛、彭城”用了排比修辭，“既像怪特的山川一樣，無(wú)一處不是奇境，又像詭幻的天氣一樣，無(wú)一時(shí)不兼有和風(fēng)麗日，狂雨雷電！”用了比喻修辭，多處運(yùn)用排比和比喻的修辭手法使文章說(shuō)理更為形象生動(dòng)，字里行間毫不掩飾作者對(duì)司馬遷其人其文的欣賞與贊美。②材料一中，作者從“司馬遷一生最大的特點(diǎn)是好奇，這是浪漫精神最露骨的表現(xiàn)”“司馬遷愛(ài)一切奇，尤愛(ài)人中之奇”“他對(duì)一切有才能的人，不論古今，一律在愛(ài)著”三個(gè)方面展示了司馬遷的人格和風(fēng)格，文章論證嚴(yán)密，說(shuō)理透徹，增強(qiáng)文章說(shuō)服力，其中不乏肯定贊美之語(yǔ)，如第一段和第四段，可見(jiàn)情理交融，在說(shuō)理增強(qiáng)說(shuō)服力的同時(shí)，文章表現(xiàn)出強(qiáng)烈的情感，也增強(qiáng)了感染力。【5題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本探究問(wèn)題、提出見(jiàn)解的能力。司馬遷的“好奇”對(duì)史學(xué)研究具有多方面的積極意義。司馬遷對(duì)奇才的喜好，使他對(duì)歷史事件和人物充滿探究的欲望。如材料一中“只要在才能上不凡，就為司馬遷所欣賞了……”，材料二中，引用西漢著名文學(xué)家揚(yáng)雄的評(píng)價(jià)，并贊成“司馬遷評(píng)判人物，選定篇章，著重傾向于奇人奇事，尤其重在建功立業(yè)、品行特殊之人”，且明確談及“即便是生活在民間的下層人物，如荊軻、程嬰、郭解等，也因其高尚品行，而在《史記》中被濃墨重彩書寫，顯其德行，彰其品節(jié)。司馬遷是把這些人物作為英雄來(lái)寫的，這是他英雄主義審美史觀的深情表達(dá)”，可見(jiàn)，因?yàn)閷?duì)奇才的愛(ài)好，他用精美的文字書寫歷史人物，顯其德行，彰其品節(jié)，體現(xiàn)一種英雄主義審美史觀。司馬遷的“好奇”促使他廣泛收集各種史料。如材料一中，講他二十歲就遍游全國(guó)，積極探尋那些被忽視的、奇特的人和事。材料三中講“司馬遷‘好奇’而務(wù)求‘多聞’”，“好奇”讓司馬遷對(duì)歷史事件和人物充滿探究的欲望。王國(guó)維也就“通過(guò)實(shí)地考察豐富歷史體驗(yàn)、充實(shí)歷史見(jiàn)識(shí)”這方面給予了評(píng)價(jià)，可見(jiàn)，“好奇”促使他對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)地考查并廣泛搜集和整理，在一定程度上增加了《史記》的歷史價(jià)值和文獻(xiàn)價(jià)值。由材料三“司馬遷的‘好奇’還表現(xiàn)為歷史觀察視角之新異的追求”以及學(xué)者的評(píng)價(jià)及梁?jiǎn)⒊凇吨袊?guó)史學(xué)革命案》中所寫的內(nèi)容及后面“太史公誠(chéng)史界之造物主也”的感嘆可知，“好奇”使司馬遷開(kāi)創(chuàng)了新的歷史觀察視角，推動(dòng)了司馬遷的史學(xué)創(chuàng)新。一般史書“不載民事”“未睹社會(huì)之全體”，他敢于突破傳統(tǒng)的史學(xué)觀念，能夠“大抵詳察社會(huì)，精言民事”，體現(xiàn)了進(jìn)步的國(guó)民思想。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。遠(yuǎn)行的馬車劉致福我小時(shí)候最大的奢望就是坐一次姥爺?shù)鸟R車。母親說(shuō)你那是做夢(mèng)，坐你姥爺?shù)能嚤忍退腻X都難。實(shí)際上，姥爺駕馭的大馬車那時(shí)候已經(jīng)不屬于他自己，而是生產(chǎn)隊(duì)的大型資產(chǎn)，他只是個(gè)趕車的馭手而已。姥爺是帶頭入社的模范，那輛車連同那兩匹棗紅馬，都是他主動(dòng)帶進(jìn)合作社的，入社時(shí)姥爺提的條件就是除了他，誰(shuí)也不能動(dòng)他的馬和車。畢竟在這之前，他駕著那輛膠輪大車走南闖北，甚至出生入死，姥爺還因此受了嘉獎(jiǎng)，社長(zhǎng)滿口答應(yīng)，社員們也都理解。姥爺?shù)拇筌囘B同那兩匹棗紅馬是他在威海經(jīng)營(yíng)商鋪的父親，也就是我的老姥爺給他置辦的，其在當(dāng)時(shí)的價(jià)值和影響不亞于如今的一輛頂配寶馬。老姥爺本來(lái)是想讓姥爺以大車為工具掙錢養(yǎng)家糊口，但姥爺一分錢也沒(méi)有帶回家。母親說(shuō)他趕著大車成天在外邊跑，不是給隊(duì)伍上送情報(bào)，就是為前線運(yùn)糧運(yùn)草運(yùn)彈藥。每每說(shuō)到這里，母親都會(huì)冤屈得落淚，姥姥有病下不了炕，家里十幾畝地都是母親帶著大姨、小姨忙活，連姥姥病重以至去世，姥爺都沒(méi)有回來(lái)。那年姥爺為了送一份重要情報(bào)進(jìn)城被鬼子抓捕，關(guān)進(jìn)威海監(jiān)獄，老虎凳、辣椒水都用遍了，姥爺硬扛著不松口。他把情報(bào)塞進(jìn)手套的夾層，鬼子從他身上什么也沒(méi)有找到。最后還是做生意的老姥爺花錢托人把他贖出來(lái)，才撿回一條命。這些故事母親說(shuō)過(guò)不知多少遍，姥爺自己卻從來(lái)只字不提。我對(duì)姥爺最深刻的記憶，就是姥爺趕著大車從我們村南河沿道上經(jīng)過(guò)的身影。那時(shí)我是小學(xué)生，正和小伙伴們?cè)诤訛┥贤嫠?，有小朋友喊：“你姥爺?shù)拇筌?！”我邊追邊喊：“姥爺、姥爺……”姥爺頭都不回，好像壓根兒沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍舊打著馬兒嘚嘚地向前奔跑。眼看著姥爺一揮鞭，馬兒步伐加快，嘚嘚地拉著大車跑遠(yuǎn)了，小伙伴們沖我罵：“你姥爺真小氣！”回家向母親哭訴，母親說(shuō)：“你姥爺呀，大公無(wú)私，隊(duì)上的比他自己家的還金貴，你別指望從他那兒沾一根草的光?！钡褷斠灿欣?。不久我們發(fā)現(xiàn)，姥爺?shù)拇筌囋瓉?lái)也會(huì)拉“私貨”的。那天我和幾個(gè)小伙伴在南河捉魚，突然看到姥爺?shù)拇筌囻傔^(guò)來(lái)。車上拉了一車鍋碗瓢盆，還有板箱衣柜，一個(gè)老太坐在車上。老太太頭發(fā)梳得锃亮，嘴有點(diǎn)歪。有小伙伴說(shuō)：“快看，你姥爺給你拉了個(gè)后姥回來(lái)！”大家都跟著起哄，一齊沖大車喊“后姥”，姥爺聽(tīng)見(jiàn)了，也不吭聲。我慌忙跑回家告訴母親。母親氣得臉拉下來(lái)，說(shuō)：“他到底把她拉來(lái)了！”晚上聽(tīng)母親和父親嘀咕，原來(lái)那老太叫喬蘭，喬家莊人，烈屬，也是地下交通員，姥爺跑地下交通時(shí)就認(rèn)識(shí)。聽(tīng)母親口氣，她和大姨、小姨都不同意，姥爺娶了個(gè)歪嘴婆，母親和姨們都感到臉上無(wú)光。但姥爺任誰(shuí)的話也不聽(tīng)，和隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)一聲就趕著大車?yán)貋?lái)了。盡管不愿意，第二天，母親和大姨、小姨還是蒸了餑餑，帶著我和表哥、表弟來(lái)到姥爺家，表示歡迎也是認(rèn)親。老太太個(gè)子挺高，穿一身黑衣褲，倒很板正，腳卻不像一般老太太，是大腳。臉皮黑黃，關(guān)鍵嘴是歪的，疤痕很明顯，有點(diǎn)嚇人。母親教我們叫姥兒，我和表哥、表弟一齊喊：“姥兒！”老太哼了一聲，說(shuō)：“喊不喊的，不罵我就好?！表?shù)媚赣H和大姨、小姨互相看看，什么話也說(shuō)不出。中午吃餃子，表弟吃了一碗又拿了一碗到跟前，天有些熱，他脫了上衣，肚子鼓起來(lái)，圓圓的像一面鼓。歪嘴后姥指著表弟的肚皮，說(shuō)：“看這孩子撐的，還吃，別撐壞了?！闭f(shuō)得大姨的臉一陣泛紅，打掉表弟的筷子，說(shuō)：“別吃了！”表弟委屈得大哭，大姨拉起表弟頭也不回地走了。自那以后，大姨和表弟再?zèng)]去過(guò)姥爺家。對(duì)于姥爺為什么要娶這樣一個(gè)嘴歪、脾氣又不好的后姥，不僅我，父母和大姨、小姨，包括姥爺村里的鄰居，恐怕都難以理解。姥爺和歪嘴后姥生活了不到十年。歪嘴后姥去世時(shí)，我已離開(kāi)家鄉(xiāng)在外地讀書。聽(tīng)母親說(shuō)，姥爺誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)，自己趕著大車送去火化，母親和姨們聽(tīng)說(shuō)了趕過(guò)去，姥爺已經(jīng)將后姥骨灰下葬回到家了。歪嘴后姥去世不久，姥爺又趕著大車，拉回一個(gè)小個(gè)子后姥，姓楊。小個(gè)子后姥嘴不歪，眼卻少了一只。一只眼的后姥再次讓母親和姨們感到難堪，也讓我們和村人不解。楊氏后姥來(lái)到姥爺家不到兩年就去世了。據(jù)說(shuō)最后癱瘓?jiān)诳簧?，吃喝拉撒都是姥爺一人伺候。去世后，姥爺還是誰(shuí)也沒(méi)告訴，一個(gè)人趕著大車把她送走。楊氏后姥去世后，姥爺身體也出了毛病，當(dāng)年受傷的下肢舊病復(fù)發(fā)，無(wú)法走路，再也不能趕大車了。姥爺把大車交給隊(duì)里，來(lái)到我們村，由母親和大姨輪流照顧。那年寒假我回家，正趕上輪到我們家照顧姥爺。我推著小推車去大姨家搬他。那時(shí)姥爺腦子已經(jīng)有些迷糊，路上一再嘆氣，身子不停地扭動(dòng)。我問(wèn)姥爺：“不舒服？”姥爺說(shuō)：“這車矮啊?！蔽抑浪窍胨拇筌嚵?，我說(shuō)：“是啊，不如大車舒服。”姥爺說(shuō)：“我那大車呢，套上，你后姥不能坐這車……”姥爺過(guò)世時(shí)我不在家，聽(tīng)表弟說(shuō)，母親專門請(qǐng)人扎了一輛雙馬拉的豪華膠輪大車在墳前燒了，姥爺?shù)叵掠兄獞?yīng)該滿意。聽(tīng)母親說(shuō)，前幾年縣上曾有人來(lái)找母親和大姨，打聽(tīng)兩個(gè)后姥骨灰葬在哪里，母親說(shuō)姥爺自己送出去的，不知埋到哪里了。去年我回縣里參加一個(gè)會(huì)議，會(huì)后參觀老區(qū)紅色文化傳承展覽。其中有一部分題為“巾幗八英”，介紹抗戰(zhàn)時(shí)期本縣八位女英雄。其中有兩位地下交通員，一位叫喬蘭，一位叫楊彩，兩人的丈夫?yàn)檠谧o(hù)一位攜帶重要情報(bào)的交通員犧牲了，敵人把希望鎖定在她們身上，兩人受盡折磨，始終堅(jiān)貞不屈。為了撬開(kāi)喬蘭緊閉的嘴巴，敵人用刺刀將她的嘴巴捅爛，她仍然一字不吐。楊彩個(gè)子雖小，但眼睛又大又亮，怒目圓睜，一言不發(fā)，氣急敗壞的鬼子用竹簽刺向她的眼睛……我的頭“嗡”的一聲，心里刀扎般猛地一痛。我恍然開(kāi)悟，我的姥爺啊，我的后姥！那輛嘚嘚跑遠(yuǎn)的馬車，該是承載了多少血與火、生與死的故事，幾十年前我們不曾知道，幾十年后的今天，以至今后多少年我們?cè)僖矡o(wú)法知道！一種無(wú)邊無(wú)際的痛與悔在我心底蔓延，令我永世難忘。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.姥爺不愿意讓別人動(dòng)他的馬和車，是因?yàn)樗麑?duì)馬車懷有特殊的情感，馬車曾經(jīng)陪他走南闖北，出生入死，為革命作出了特殊的貢獻(xiàn)。B.姥爺性格堅(jiān)強(qiáng)，扛住了日本鬼子老虎凳、辣椒水的折磨，保住了情報(bào)，但他也有柔情，一個(gè)人伺候癱瘓?jiān)诳坏臈钍侠咸某院壤?。C.歪嘴后姥不給后輩好臉色，還充滿惡意地不讓表弟多吃餃子而惹怒大姨，是因?yàn)樗夂懿缓?，并且看出大家不是真的歡迎她。D.文章以“我”的視角講述姥爺與馬車的故事，顯得真實(shí)可信，小時(shí)候的“我”和成年后的“我”對(duì)姥爺和兩位后姥的看法不同。7.關(guān)于文章最后兩個(gè)段落，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.倒數(shù)第二段交代了英雄喬蘭和楊彩的身份，使姥爺用大車?yán)剡@兩位老太太的情節(jié)具有合理性。B.最后一段中，“我”的情感發(fā)生巨大變化，既深深地理解了姥爺，又格外敬佩兩位外形丑陋的后姥。C.倒數(shù)第二段以生動(dòng)細(xì)膩的描寫和言過(guò)其實(shí)的夸張，展現(xiàn)出兩位后姥堅(jiān)貞不屈的革命精神和頑強(qiáng)意志。D.“用刺刀將她的嘴巴捅爛”“用竹簽刺向她的眼睛”表現(xiàn)了敵人的兇殘，交代了兩位后姥容貌特殊的原因。8.文中畫橫線處說(shuō)“你姥爺呀，大公無(wú)私，隊(duì)上的比他自己家的還金貴”，又說(shuō)“姥爺?shù)拇筌囋瓉?lái)也會(huì)拉‘私貨’的”，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?.小說(shuō)多次提到“馬車”這個(gè)富有意味的物象。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其用意。【答案】6.C7.C8.①日常生活中，姥爺從不讓自家人坐隊(duì)上的大車，但卻用它拉回兩位與他結(jié)婚的老太太。②兩位老太太是抗日英雄，姥爺將其拉回家照顧，直至她們離世，這既是對(duì)她們丈夫?yàn)榫葢?zhàn)友而犧牲所作出的報(bào)答，也是對(duì)她們不惜忍受折磨而保守秘密的敬重。9.①馬車串聯(lián)起姥爺入社、姥爺給隊(duì)伍送情報(bào)運(yùn)物資、姥爺拉回兩位后姥等情節(jié)，是情節(jié)發(fā)展的線索。②馬車是姥爺為國(guó)家、大隊(duì)服務(wù)的工具，他所有的活動(dòng)都離不開(kāi)馬車，馬車凸顯了姥爺大公無(wú)私、勇敢無(wú)畏等個(gè)性特征。③姥爺?shù)鸟R車承載了太多的血與火、生與死的故事，包含了作者對(duì)英雄的贊美和敬佩之情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文章通過(guò)“我”對(duì)姥爺和兩位后姥的回憶，展現(xiàn)了革命年代普通人的無(wú)私與奉獻(xiàn)。姥爺和馬車成為歷史承載者，其堅(jiān)毅與勇氣使家庭與革命事業(yè)緊密相連。盡管他對(duì)個(gè)人情感與家庭虧欠很多，但無(wú)私的品格令人敬佩。兩位外貌欠佳的后姥則象征了女英雄的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，揭示了女性在革命斗爭(zhēng)中的偉大貢獻(xiàn)。整體敘事從個(gè)人到家國(guó)，充滿了革命理想與人性的復(fù)雜性?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“還充滿惡意地不讓表弟多吃餃子”錯(cuò)，根據(jù)原文“歪嘴后姥指著表弟的肚皮，說(shuō)：‘看這孩子撐的，還吃，別撐壞了’”可知，她是怕表弟吃多撐壞了，才不讓他多吃，沒(méi)有充滿惡意；“看出大家不是真的歡迎她”錯(cuò)，根據(jù)文章現(xiàn)有信息，不能確定歪嘴后姥是不是真的看出大家不是真的歡迎她。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)段手法和作用的能力。C.“言過(guò)其實(shí)的夸張”錯(cuò)，倒數(shù)第二段沒(méi)有運(yùn)用夸張手法，用了對(duì)比手法，將楊彩身體的渺小與內(nèi)在精神的強(qiáng)大進(jìn)行對(duì)比，突出楊后姥堅(jiān)貞不屈的革命精神和頑強(qiáng)意志。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意的能力。①姥爺在日常生活中表現(xiàn)得大公無(wú)私，體現(xiàn)在他對(duì)生產(chǎn)隊(duì)的資源十分珍惜，甚至不讓自己的家人享用。但卻用它拉回兩位與他結(jié)婚的老太太，用公物為她們服務(wù)，這表明姥爺將她們視為特殊的人，值得用特別的方式對(duì)待。②文章中，姥爺?shù)拇蠊珶o(wú)私體現(xiàn)在他對(duì)生產(chǎn)隊(duì)的資源十分珍惜，甚至不讓自己的家人享用。然而，姥爺特地用生產(chǎn)隊(duì)的大車接回兩位曾是秘密交通員、為革命付出巨大犧牲的后姥拉回家照顧，直至她們離世。這樣做不僅反映了他的人格，也透露出對(duì)歷史英雄的尊敬，從而深化了人物形象及情節(jié)的合理性。這既是對(duì)她們丈夫?yàn)榫葢?zhàn)友而犧牲所作出的報(bào)答，也是對(duì)她們不惜忍受折磨而保守秘密的敬重?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的物象的能力。①小說(shuō)中的“馬車”作為一個(gè)重要的物象，貫穿了全文。馬車串聯(lián)起姥爺入社、姥爺給隊(duì)伍送情報(bào)運(yùn)物資、姥爺拉回兩位后姥等情節(jié)，是情節(jié)發(fā)展的線索。②馬車作為貫穿全文的重要物象，其不僅僅是姥爺為國(guó)家、大隊(duì)服務(wù)的工具，更是姥爺革命歷程的見(jiàn)證。馬車參與了姥爺?shù)亩啻胃锩袆?dòng)，成為他戰(zhàn)斗經(jīng)歷中不可或缺的一部分。通過(guò)馬車，姥爺傳遞情報(bào)、運(yùn)送物資、接回英勇的烈士家屬，凸顯了姥爺大公無(wú)私、勇敢無(wú)畏等個(gè)性特征。③馬車在小說(shuō)中不僅是一種交通工具，更是姥爺生命中重要?dú)v史的見(jiàn)證者。姥爺?shù)鸟R車承載了太多的血與火、生與死的故事。馬車不僅代表了姥爺?shù)男羷谂c奉獻(xiàn)，還承載了歷史的厚重，見(jiàn)證了諸多英雄事跡與人間冷暖，具備深刻的歷史與社會(huì)意義。它承載了姥爺參與革命送物資、送情報(bào)的歲月，表現(xiàn)出他在民族危難中的勇敢和奉獻(xiàn)。馬車也見(jiàn)證了姥爺對(duì)革命先烈的敬重，當(dāng)他用馬車迎娶為國(guó)捐軀的戰(zhàn)友的家屬，體現(xiàn)出他對(duì)革命同伴無(wú)私精神的承諾與繼承。這些故事的積淀，使馬車成為民族奮斗歷程的象征，蘊(yùn)含著作者對(duì)那段英勇歷史的深切懷念和對(duì)英雄的贊美和敬佩之情。二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：陳勝王凡六月，已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見(jiàn)涉?！睂m門令欲縛之，自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見(jiàn)，載與俱歸。入宮，見(jiàn)殿屋帷帳，客曰：“夥頤！涉之為王沉沉者！”楚人謂多為夥，故天下傳之“夥涉為王”，由陳涉始。客出入愈益發(fā)舒，言陳王故情?；蛘f(shuō)陳王曰：“客愚無(wú)知，顓妄言，輕威?！标愅鯏刂ＶT陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。陳王以朱房為中正，胡武為司過(guò)，主司群臣。諸將徇地至，令之不是者，系而罪之，以苛察為忠。其所不善者，弗下吏，輒自治之，陳王信用之。諸將以其故不親附，此其所以敗也。（選自《史記·陳涉世家》）材料二：陳勝既立為王，其妻之父兄往焉，勝以眾賓待之，長(zhǎng)揖不拜，無(wú)加其禮。其妻之父怒曰：“怙亂僭號(hào)而傲長(zhǎng)者，不能久矣?！辈晦o而去。陳王跪謝，遂不為顧。王心慚焉，遂適博士、太師之館而言曰：“予雖丈夫哉，然塞于禮義，以啟于姻婭。惟先生幸訓(xùn)誨之，使免于戾，可乎？”子魚曰：“王所問(wèn)者，善也。敢固無(wú)辭以對(duì)乎！今以禮言耶，則禮無(wú)不拜，且宗族婚媾，又與眾賓異敬者也。敬而加親，自古以然也?！蓖踉唬骸半m已失之于前庶欲收之于后也愿先生修明其事必遵奉焉?！睂?duì)曰：“昔唐堯內(nèi)親九族，外協(xié)萬(wàn)邦。禮以婚為昆弟，妻之父母為外舅姑。由是明之，則拜之可知。夫婚親之義，非宗賢之類也，雖自己臣，莫敢不敬。昔魏信陵君嘗以此質(zhì)臣之父，臣之父曰：‘于諸母之昆弟、妻之諸父，則以親配德。年以上，雖拜之可也；幼于己者，揖之可也。此出于人情而可常者也。’”王跪曰：“先生之言，厥義博哉，寡人雖固，敢不盡心?！保ㄟx自《孔叢子·獨(dú)治》）10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。雖已失[A]之于前[B]庶欲[C]收之[D]于后也[E]愿先生修明[F]其事[G]必遵[H]奉焉。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.之，動(dòng)詞，到，與《勸學(xué)》“蚓無(wú)爪牙之利”中的“之”用法不同。B.附，親附，與《六國(guó)論》“齊人勿附于秦”中的“附”意思不同。C.謝，道歉，與《鴻門宴》“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王”中的“謝”意思相同。D.固，鄙陋，與《蘭亭集序》“固知一死生為虛誕”中的“固”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.陳勝稱王后，接待了求見(jiàn)的故人，但此人言語(yǔ)放縱，陳勝怕這樣會(huì)降低自己的威信就殺了這個(gè)故人。B.陳勝命令朱房和胡武專管探聽(tīng)臣僚們的過(guò)失，他們卻隨心所欲地給將領(lǐng)們定罪，以此來(lái)排除異己。C.子魚認(rèn)為，按照先王的禮制，對(duì)待宗族親戚的禮儀應(yīng)該超過(guò)其他賓客，因?yàn)樗麄儽绕渌e客更加可靠。D.經(jīng)過(guò)子魚有理有據(jù)的講解，陳勝懂得該用什么禮儀對(duì)待自己的姻親，并決定按子魚說(shuō)的盡心盡力去做。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）諸將徇地至，令之不是者，系而罪之。（2）怙亂僭號(hào)而傲長(zhǎng)者，不能久矣。14.兩則材料都記敘了陳勝稱王后的事跡，但二者的表達(dá)重點(diǎn)不同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】10.BEG11B12.C13.（1）將領(lǐng)們出去開(kāi)疆辟地回來(lái)，（朱房、胡武）把那些不聽(tīng)從他倆命令的將領(lǐng)囚拘起來(lái)治罪。（2）乘亂取利，冒用帝王稱號(hào)，還對(duì)長(zhǎng)者傲慢無(wú)禮，這是不可能持久的。14.①材料一記敘了陳勝稱王后殺害故人、任用小人的故事，是為了指出其失敗的原因。②材料二記敘陳勝稱王后，對(duì)妻子的父親和兄弟失禮，而向子魚請(qǐng)教禮的故事，表現(xiàn)其虛心請(qǐng)教、知錯(cuò)就改的性格特點(diǎn)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文言文通過(guò)對(duì)陳勝稱王后的行為描寫，反映了其政治智慧和性格特征。材料一揭示了陳勝成功后的失誤：他誤殺故人，任用小人，對(duì)將領(lǐng)嚴(yán)苛，疏遠(yuǎn)了親近的人，這是其最終失敗的根本原因；而材料二則表現(xiàn)了陳勝的另一面，他雖然對(duì)妻子的親人失禮，但也能虛心向子魚請(qǐng)教，表現(xiàn)出一定的反思和自省能力。文章通過(guò)對(duì)比揭示了陳勝的復(fù)雜性格，以及權(quán)力變幻中的人情冷暖。10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：雖然我之前犯了錯(cuò)誤，但我想在以后不再發(fā)生這樣的事情。希望先生闡明這些事情，我一定遵從。“雖已失之于前”“庶欲收之于后”結(jié)構(gòu)一致，為表轉(zhuǎn)折關(guān)系的兩個(gè)分句，且“也”此處為句末語(yǔ)氣詞，故應(yīng)在BE處斷開(kāi)；“其事”作“修明”的賓語(yǔ)，故應(yīng)在G處斷開(kāi)。故選BEG。【11題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確?！爸?，動(dòng)詞，到；/助詞，起提賓作用。句意：一位舊日曾與陳勝一起受雇耕地的同伴聽(tīng)說(shuō)了這件事，來(lái)到陳郡。/蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪子和牙齒。B.“意思不同”錯(cuò)。“附”，都是“親附”的意思。句意：各位將領(lǐng)們也因?yàn)檫@個(gè)原因不再親近依附陳王。/齊國(guó)不親附秦國(guó)。C.正確?！爸x”，都是“道歉”的意思。句意：陳王跪下道歉。/明天不能不早些親自向項(xiàng)王道歉。D.正確?！肮獭保陕?；/本來(lái)。句意：我雖然鄙陋。/本來(lái)知道把生死等同的說(shuō)法是不真實(shí)的。故選B。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“對(duì)待宗族親戚的禮儀應(yīng)該超過(guò)其他賓客，因?yàn)樗麄儽绕渌e客更加可靠”錯(cuò)，根據(jù)原文“且宗族婚媾，又與眾賓異敬者也”可知，原文只是指出對(duì)待“宗族婚媾”和“眾賓”的禮儀不同，沒(méi)有說(shuō)對(duì)待“宗族婚媾”的禮儀應(yīng)該超過(guò)其他賓客，且文中也沒(méi)有提到宗族親戚比其他賓客更加可靠。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“徇地”，掠取土地；“不是”，不以為然、不順從；“系”，拘囚、關(guān)押。（2）“怙亂”，乘亂；“僭號(hào)”，冒用帝王的尊號(hào)；“傲”，對(duì)……傲慢無(wú)禮?！?4題詳解】本題考查學(xué)生概括、比較材料的能力。①材料一通過(guò)陳勝對(duì)故人的殺害和任用不當(dāng)官員的事件，表現(xiàn)其管理上的失誤。陳勝對(duì)朋友稍有不慎的言辭采取極端的處理方式，直接反映了其對(duì)權(quán)威危機(jī)的過(guò)度敏感。而信任苛刻治下小人則使得將領(lǐng)們心生怨懟，不再親近依附陳王，成為陳勝最終失敗的歷史教訓(xùn)。②材料二描述了陳勝在稱王后對(duì)待妻子的父親及兄弟時(shí)因不懂禮儀而失禮的經(jīng)歷。在父親憤而離去后，陳勝意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，虛心向子魚請(qǐng)教關(guān)于禮儀的知識(shí)。通過(guò)子魚的講解，陳勝明白了正確的待人之禮，表現(xiàn)出他雖然在禮節(jié)上犯錯(cuò)，但卻有著謙虛學(xué)習(xí)、知錯(cuò)能改的優(yōu)良品質(zhì)。參考譯文：材料一：陳勝稱王前后總共六個(gè)月，剛剛稱王時(shí)，建都陳郡。一位舊日曾與陳勝一起受雇耕地的同伴聽(tīng)說(shuō)了這件事，來(lái)到陳郡，拍著宮門說(shuō)：“我要見(jiàn)陳涉?！笔亻T令要把他綁起來(lái)，這個(gè)人費(fèi)了許多口舌說(shuō)明自己是陳涉的老朋友，守門令才饒了他，但不給他通報(bào)。等到陳王出來(lái)，這個(gè)人就過(guò)去攔著車子大聲呼叫陳涉。陳王聽(tīng)見(jiàn)了，停車叫他過(guò)來(lái)相見(jiàn)，叫他上車一同回到宮里。一進(jìn)宮，看到宮里的殿堂陳設(shè)，這位故人就驚訝地大嚷道：“喔耶！陳涉你這個(gè)王當(dāng)?shù)每烧骈煱。　背?guó)方言稱“多”為“夥”，后來(lái)人們把那些草頭王稱為“夥涉為王”，就是從陳涉開(kāi)始的。這位故人在宮里宮外越來(lái)越放縱，有時(shí)還講些陳王往日不體面的事。有人勸陳王說(shuō)：“您的那位客人愚昧無(wú)知，專門胡說(shuō)八道，會(huì)降低您的威信?！标愅跤谑窍铝畎阉麣⒌袅恕ｊ愅醯钠渌嗜艘捕几髯噪x去，從此再也沒(méi)有人來(lái)親近陳王。陳王任用朱房做中正官，任用胡武為司過(guò)官，專管探聽(tīng)臣僚們的過(guò)失。將領(lǐng)們出去開(kāi)疆辟地回來(lái)，（朱房、胡武）把那些不聽(tīng)從他倆命令的將領(lǐng)囚拘起來(lái)治罪，用苛刻地監(jiān)督群臣的過(guò)失來(lái)表示忠心。凡是他們不喜歡的人，他們根本不通過(guò)司法官吏，就自己隨意治他們的罪，而陳王就是相信并任用這種人。各位將領(lǐng)們也因?yàn)檫@個(gè)原因不再親近依附陳王，這就是陳王失敗的原因。（選自《史記·陳涉世家》）材料二：陳勝自立為王之后，他妻子的父親、兄弟到他那里去，陳勝像對(duì)普通賓客一樣對(duì)待他們，只做了一個(gè)長(zhǎng)揖卻沒(méi)有行跪拜禮，也沒(méi)有行其他的禮節(jié)。他妻子的父親惱怒地說(shuō)：“乘亂取利，冒用帝王稱號(hào)，還對(duì)長(zhǎng)者傲慢無(wú)禮，這是不可能持久的。”他們沒(méi)有告辭就離開(kāi)了。陳王跪下道歉，他們根本就不回頭看他。陳王內(nèi)心慚愧，便到博士、太師的館舍，對(duì)子魚說(shuō)：“我雖然是一個(gè)大丈夫，但是不通曉禮義，以至于被姻親教訓(xùn)。有幸請(qǐng)先生教誨我，使我避免行為乖戾，可以嗎？”子魚說(shuō)：“您問(wèn)的問(wèn)題，很好啊，哪里敢不盡心回答呢！現(xiàn)在從禮的方面來(lái)說(shuō)，（對(duì)妻子的父親）不可以不拜，況且宗族姻親又是和普通賓客行不同敬禮的人。尊敬他們，他們便會(huì)更加親近，從古以來(lái)都是這樣的?！标愅跽f(shuō)：“雖然我之前犯了錯(cuò)誤，但我想在以后不再發(fā)生這樣的事情。希望先生闡明這些事情，我一定遵從。”子魚回答說(shuō)：“過(guò)去唐堯?qū)?nèi)親睦自己所有的姻親，對(duì)外協(xié)和所有的城邑小國(guó)。按照禮制兩姓結(jié)成婚姻后，妻子的父母就是岳父母，由此理解了禮，那么就知道見(jiàn)到岳父母要行跪拜禮。對(duì)待婚姻親戚，和尊崇賢才是不一樣的，即使他們是自己的臣下，也不敢不禮敬他們。過(guò)去魏國(guó)信陵君曾用同樣的問(wèn)題問(wèn)我的父親，我的父親說(shuō)：‘對(duì)待伯母、叔母的兄弟，妻子的伯父、叔父，要用親族之義來(lái)匹配自己的德行。比自己年齡大的，即使行跪拜禮也是可以的；比自己年齡小的，作揖就行了。這是出于人情之理而經(jīng)久不變的?！标愅豕蛑x說(shuō)：“先生說(shuō)的話，含義太博大了，我雖然鄙陋，但不敢不盡心盡力地去做。”（選自《孔叢子·獨(dú)治》）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首古詩(shī)，完成下面小題。九日閑居·并序（節(jié)選）陶淵明余閑居，愛(ài)重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷于言。日月依辰至，舉俗愛(ài)其名。露凄暄風(fēng)息，氣澈天象明。往燕無(wú)遺影，來(lái)雁有余聲。酒能祛百慮，菊解制頹齡。如何蓬廬士，空視時(shí)運(yùn)傾！塵爵恥虛晏，寒華徒自榮。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌小序交代了寫作此詩(shī)的緣由，時(shí)人大多喜愛(ài)重陽(yáng)節(jié)是其重要原因之一。B.“露凄”四句，通過(guò)露水、暄風(fēng)、天空、燕子、雁聲等意象表現(xiàn)天朗氣清的秋景。C.“酒能”兩句很直白地說(shuō)出酒和菊花的作用，顯示出詩(shī)人對(duì)它們特殊的愛(ài)好。D.尾句中的“寒華”指重陽(yáng)之菊，和“采菊東籬下”中的“菊花”寄托的感情不同。16.詩(shī)序中說(shuō)“寄懷于言”，請(qǐng)結(jié)合選詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的感情。【答案】15.A16.①重陽(yáng)之時(shí)，夏去秋來(lái)，詩(shī)人不免感慨時(shí)光匆匆流逝；②詩(shī)人閑居在家，年老貧窮，期盼用酒和菊花來(lái)消解自己的百般憂慮。③詩(shī)人面對(duì)滿園秋菊卻無(wú)酒可喝，只能白白看著時(shí)運(yùn)變更，不禁發(fā)出無(wú)可奈何的悲嘆?！窘馕觥俊痉治觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】陶淵明此詩(shī)意境清幽。詩(shī)中既有對(duì)秋菊的贊美，又流露出對(duì)時(shí)光易逝的感慨。語(yǔ)言質(zhì)樸自然，如敘家常。通過(guò)描繪閑居生活與重陽(yáng)景致，展現(xiàn)出詩(shī)人淡泊寧?kù)o的心境和對(duì)自然的熱愛(ài)。其情致淡雅，韻味悠長(zhǎng)，讓讀者仿佛置身于那個(gè)寧?kù)o的秋日，感受詩(shī)人內(nèi)心的平和與超脫，是一篇充滿田園氣息與人生感悟的佳作。【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。A.“時(shí)人大多喜愛(ài)重陽(yáng)節(jié)是其重要原因之一”錯(cuò)。詩(shī)序中只說(shuō)詩(shī)人熱愛(ài)重陽(yáng)節(jié)，沒(méi)有說(shuō)時(shí)人皆愛(ài)，詩(shī)歌前兩句雖提到時(shí)人多愛(ài)重陽(yáng)節(jié)，但它不是詩(shī)人寫作此詩(shī)的理由。故選A。【16題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力?？葱⌒?，作者處于閑居的生活狀態(tài)，雖有滿園秋菊，但詩(shī)人因無(wú)酒不能喝，獨(dú)自空對(duì)著菊叢，抒發(fā)懷抱。結(jié)合“日月依辰至”可知，詩(shī)人面對(duì)滿園秋菊卻無(wú)酒可喝，只能白白看著時(shí)運(yùn)變更，不禁發(fā)出無(wú)可奈何的悲嘆?！叭绾闻顝]士，空視時(shí)運(yùn)傾！塵爵恥虛晏，寒華徒自榮”，隱士如何，只能空看時(shí)光流逝，空杯酒，徒自榮?？芍仃?yáng)之時(shí)，夏去秋來(lái)，詩(shī)人不免感慨時(shí)光匆匆流逝；“酒能祛百慮，菊解制頹齡”，表明酒能消除各種憂慮，菊花能延年益壽，結(jié)合小序，可見(jiàn)詩(shī)人閑居在家，年老貧窮，期盼用酒和菊花來(lái)消解自己的百般憂慮。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁賦》中，蘇子與友人再次開(kāi)懷暢飲，“_____________________，____________________”兩句極寫二人醉酒之后，忘記時(shí)間的存在，展示一種超然物外的境界。（2）張若虛《春江花月夜》中的“____________________，_________________”兩句，把江、月、花三個(gè)意象聯(lián)系在一起，描寫出一種夢(mèng)幻般的景象。（3）玉，石之美者，給人溫潤(rùn)瑩澤之感，深受古人喜愛(ài)，因此成為古詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象，如“_____________，_____________”?！敬鸢浮竣?相與枕藉乎舟中②.不知東方之既白③.江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸④.月照花林皆似霰⑤.滄海月明珠有淚⑥.藍(lán)田日暖玉生煙（昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑/洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：藉、既、宛、霰、滄、暖。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀語(yǔ)段，完成各題。月壤只不過(guò)是月球表面的塵土，為什么還要研究它呢？月球表面幾乎完全被月壤所覆蓋，這就意味著，環(huán)繞月球軌道上的所有探測(cè)器直接探測(cè)的對(duì)象并非巖石，而是月壤。由于太空風(fēng)化作用，月壤的物質(zhì)組成和光譜性質(zhì)發(fā)生了不同程度的改變，會(huì)對(duì)探月儀器和宇航員形成不小的威脅。在人類開(kāi)展無(wú)人著陸和巡視探測(cè)時(shí)，從月壤表面揚(yáng)起的覆蓋在各種載荷的傳感器表面以及充填在儀器和機(jī)械的運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)縫隙里的月塵直接威脅著工程實(shí)施的安全。這些月壤顆粒雖然極微細(xì)，卻像刀尖一樣銳利，很可能給宇航員的安全帶來(lái)重大威脅。因此，對(duì)月壤的認(rèn)識(shí)和研究是月球探測(cè)、建立月球基地、利用月球資源等A的基礎(chǔ)。①月壤中藏著太陽(yáng)的秘密。②月壤由于一直受到太陽(yáng)的輻射，③太陽(yáng)的物質(zhì)以太陽(yáng)風(fēng)的形式被注入到月壤顆粒得到保存。④因此，月壤顆?？梢蕴崛√?yáng)的樣本，并對(duì)其進(jìn)行分析。⑤完整的月壤剖面，記錄了長(zhǎng)達(dá)30多億年的太陽(yáng)輻射歷史和太陽(yáng)物質(zhì)的注入情況。（甲）。月球自形成以來(lái)，一直在不斷地遠(yuǎn)離地球。在地質(zhì)歷史早期，月球遠(yuǎn)比今天更靠近地球。除了太陽(yáng)風(fēng)之外，月球還一直被地球風(fēng)吹拂著，特別是在更早的30多億年前。因此，月球正面的月壤還注入了來(lái)自古老地球的大氣物質(zhì)，而月球背面則沒(méi)有?？茖W(xué)家提出，通過(guò)比較（乙），可以識(shí)別出來(lái)自地球大氣的成分，研究30多億年前地球大氣的組成和地球磁場(chǎng)。最后，月壤中當(dāng)然還藏著月球本身的秘密。（丙），濺射起來(lái)的物質(zhì)一層一層堆積在月球表面。因此，月壤剖面記錄了30多億年以來(lái)的隕石撞擊歷史，而且，這段記錄同樣也適用于地球。需要指出的是，與地球相比，月球是一臺(tái)完美的記錄儀，保存了地球—月球區(qū)域最完整的隕石撞擊歷史。雖然嫦娥四號(hào)在月球上開(kāi)展的探測(cè)B，但是，我們一直期待著能拿到更多月壤樣本，在地球?qū)嶒?yàn)室中開(kāi)展精細(xì)的研究。18.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。答：甲________________________________________________________乙____________________________________________________________丙____________________________________________________________19.文中畫波浪線句子是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改寫成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?0.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。答：A______________________B____________________21.文中第三段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并作修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。答：?）______________________________________________________（2）__________________________________________________________22.文中加點(diǎn)處的“需要指出的是”能否去掉？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由?！敬鸢浮?8.甲：月壤中還藏著地球的秘密乙：月球正面和背面的月壤丙：月球表面不斷受到隕石的撞擊19.①月壤表面揚(yáng)起的月塵，②會(huì)覆蓋在各種載荷的傳感器表面，③甚至?xí)涮钤趦x器和機(jī)械的運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)縫隙里，④直接對(duì)工程的實(shí)施構(gòu)成安全威脅。20A：不可或缺B：卓有成效（成效卓著）21.第②句將“由于”調(diào)至“月壤”前面；第④句在“月壤”前加“從”，在“顆?！焙蠹印爸小?。22.（示例一）不能去掉，“需要指出的是”是插入語(yǔ)，可以引起讀者的注意，對(duì)后面的結(jié)論進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。（示例二）可以去掉，因?yàn)槭遣迦胝Z(yǔ)，去掉后不影響原文表意的順暢與完整?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。甲：甲句位于段首，是總結(jié)句，引起下文。結(jié)合三、四、五段內(nèi)容可知，分述了月壤中藏著的三個(gè)秘密，甲處是關(guān)于地球秘密的內(nèi)容，仿照第三段首句“月壤中藏著太陽(yáng)的秘密”的句式，故此處可填“月壤中還藏著地球的秘密”。乙：結(jié)合前句“月球正面的月壤還注入了來(lái)自古老地球的大氣物質(zhì)，而月球背面則沒(méi)有”，所以此處語(yǔ)境應(yīng)是比較月球正面和背面的月壤，故此處可填“月球正面和背面的月壤”。丙：結(jié)合“濺射起來(lái)的物質(zhì)一層一層堆積在月球表面”“月壤剖面記錄了30多億年以來(lái)的隕石撞擊歷史”分析可知，上下句的邏輯關(guān)系是隕石撞擊月球表面，進(jìn)而濺射的物質(zhì)堆積在月球表面，記錄了隕石撞擊歷史，此處語(yǔ)境應(yīng)是隕石撞擊月球表面，故此處可填“月球表面不斷受到隕石的撞擊”?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。長(zhǎng)句變短句，首先提取句子主干，其次梳理句子定語(yǔ)、狀語(yǔ)成分單獨(dú)成句，最后按照先后順序整理答案。提取句子主干：月塵直接對(duì)工程的實(shí)施構(gòu)成安全威脅；梳理定語(yǔ)、狀語(yǔ)成分，添加主語(yǔ)單獨(dú)成句：月壤表面揚(yáng)起月塵；月塵會(huì)覆蓋在各種載荷的傳感器表面；月塵甚至?xí)涮钤趦x器和機(jī)械的運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)縫隙里；按照順序整理答案：月壤表面揚(yáng)起的月塵，會(huì)覆蓋在各種載荷的傳感器表面，甚至?xí)涮钤趦x器和機(jī)械的運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)縫隙里，直接對(duì)工程的實(shí)施構(gòu)成安全威脅?！?0題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A：此處語(yǔ)境是說(shuō)對(duì)月壤的認(rèn)識(shí)和研究非常重要，并且在此處修飾“基礎(chǔ)”作定語(yǔ)，因此可填寫“不可或缺”。不可或缺：表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，不能少一點(diǎn)。B：結(jié)合后句“拿到更多的月壤樣本”分析，是希望在嫦娥四號(hào)基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，此處語(yǔ)境是指嫦娥四號(hào)開(kāi)展的探測(cè)取得了很大的成效，打好了基礎(chǔ)，因此可填寫“卓有成效（成效卓著）”。卓有成效：形容有突出的成績(jī)和效果，也指做事效率很高，辦事方式很有效果。成效卓著：形容在某方面上取得非常明顯的效果成績(jī)?！?1題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。②語(yǔ)序不當(dāng)。“月壤由于一直受到太陽(yáng)的輻射”語(yǔ)序不當(dāng)，結(jié)合②③句看，主語(yǔ)為③中的“太陽(yáng)的物質(zhì)”，②句做句子的狀語(yǔ)成分，應(yīng)改為“由于月壤一直受到太陽(yáng)的輻射”。④成分殘缺。“月壤顆?？梢蕴崛√?yáng)的樣本”成分殘缺，分析句子成分主語(yǔ)應(yīng)為“太陽(yáng)的樣本”，將“月壤顆?！弊鳛闋钫Z(yǔ)成分進(jìn)行修改，應(yīng)改為“從月壤顆粒中可以提取太陽(yáng)的樣本”?！?2題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。插入語(yǔ)起到引起注意、表示總括性意義的作用，插入“需要指出的是”可以引起讀者注意，強(qiáng)調(diào)后文結(jié)論內(nèi)容；從句子成分角度分析，插入語(yǔ)不與句子的其他成分發(fā)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，插入語(yǔ)去掉并不影響句子內(nèi)容的完整性。“需要指出的是”是插入語(yǔ)，去掉并不影響句子表達(dá)和完整。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。微公益是一種旨在通過(guò)小額捐款、志愿服務(wù)和社會(huì)化傳播等方式為公益事業(yè)做出貢獻(xiàn)的行為，它以緩解社會(huì)問(wèn)題，改善公眾生活為目標(biāo)。有人以“微公益，出錢好還是出力好？”這個(gè)主題，作了一次小型的調(diào)查，此調(diào)查發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為捐款（出錢）好的受訪者說(shuō)，像小額捐款或是零錢捐這類型的活