人教五四 七年級 語文 上冊 第5單元《任務(wù)三》教學(xué)課件

任務(wù)三記述與動物的相處總體目標(biāo)：記述與動物的相處具體目標(biāo)：1.在活動中體會人與動物的關(guān)系，感受動物帶給自己的樂趣，并逐步養(yǎng)成保護(hù)動物的意識。2.認(rèn)真觀察一種動物，了解動物在我們?nèi)祟惿钪械闹匾?，養(yǎng)成親近自然、尊重生命的意識。3.學(xué)會運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫記敘自己與動物相處的過程中發(fā)生的故事，寫出自己的感受和情感。寫作目標(biāo)在記述時，不要只從動物一方面來寫，而要注意扣住人和動物這兩個方面，寫出自己的感受和情感。怎么寫好這兩個方面呢？本單元的文章可以給我們不少啟發(fā)。比如，《貓》在記敘三次養(yǎng)貓的經(jīng)過時，既寫了三只貓的情態(tài)，也寫了家里人特別是“我”對貓的情感態(tài)度；《我的白鴿》既描寫初生雛鴿的“丑陋”和白鴿長成后的“本真之美”，又詳細(xì)描寫了白鴿帶給“我”的心靈觸動，表現(xiàn)出“我”對白鴿的深厚情感。寫作指導(dǎo)寫作方法點撥寫作時，適當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，可以讓表達(dá)更生動，讓文章的主旨更鮮明。本單元的文章里有許多生動貼切、含義豐富的細(xì)節(jié)描寫。比如，《大雁歸來》細(xì)膩地描寫了春天初歸的大雁“向每個沙灘低語著”,“在沼澤和草地上空曲折地穿行著”，最后才“靜靜地向池塘滑翔下來”。這段描寫，既貼合時令的特點，又表現(xiàn)出了大雁的靈性，展露出作者對自然生命的尊重和熱愛?！独恰菲绦。缃?，但也注意寫出屠戶心理、行為的細(xì)節(jié)，由此表現(xiàn)出人和狼之間斗爭的緊張激烈，也更能彰顯故事的主旨。寫作指導(dǎo)細(xì)節(jié)描寫。片段寫作。從觀察動物的記錄中選取某個給你留下深刻印象，或強(qiáng)烈觸動了你的細(xì)節(jié)，用200字左右描寫這個細(xì)節(jié)。備選題目一寫作實踐下筆前先想一想，這個細(xì)節(jié)中最打動你的是什么？圍繞這一點來展開描寫。寫作實踐提示優(yōu)秀例文寫作實踐

咪咪是我家的一只母橘貓，它剛來我家時，我并不喜歡它。一天，我跟媽媽生氣了。我緊皺著眉頭，瞪圓了眼睛，氣得直喘粗氣。咪咪見了，躍上了床，抬起頭，不停地沖我叫著。那叫聲婉轉(zhuǎn)多變，高低不同，仿佛在說：“消消氣吧，保保！”它伸長了脖子，蹭著我的衣服，還把前爪搭在我的褲子上。起初，我一直望著遠(yuǎn)處，對它視而不見。寫作實踐后來，我終于忍不住了，摟起了咪咪，聽著咪咪的“甜言蜜語”，我漸漸平息了怒氣。之后，咪咪就不叫了，打起了呼嚕。我這才發(fā)現(xiàn)，咪咪其實很善解人意。從那以后，但凡它蹭蹭我，我就會撫摸它兩下。擴(kuò)寫文章。將上面所寫的片段擴(kuò)展成一篇記述觀察過程的文章，題目自擬。不少于500字。備選題目二寫作實踐①記下觀察的時間、地點、方式等，寫清楚觀察的過程，注意詳略得當(dāng)。②可以再增加一些細(xì)節(jié)，讓文章更具體生動，富有趣味。③注意借鑒課文的寫法，寫出自己的感受和體悟。寫作實踐提示我的動物朋友——咪咪咪咪是我家的一只母橘貓，它已經(jīng)十幾歲了，是一個朋友養(yǎng)了一陣送到我家來的。它剛來時，我并不喜歡它。優(yōu)秀例文寫作實踐（開門見山，寫出了咪咪的來歷，表達(dá)自己對咪咪一開始不喜歡的情感態(tài)度。）那時候，它成天趴在椅子上睡大覺。此時，它將全部蒼老的毛發(fā)都“暴露”在外，那毛發(fā)黃中透著灰，灰中透著白，好似一叢雜草。若它不愿起身，無論誰怎么搖也無濟(jì)于事。有一次門沒關(guān)嚴(yán)，它走過時，似乎注意到了，便弓起了背，接著以迅雷不及掩耳之勢拔腿就跑，鉆出了門縫。寫作實踐（抓住咪咪的外形特點，故意貶低。）（用咪咪跑出門這件事，延續(xù)“我”對它的不喜愛，對咪咪的動作描寫很詳細(xì)。）我趕緊跑出去抓它，可當(dāng)時它已經(jīng)不見了蹤影。媽媽出去找了半天，最終把咪咪抱了回來。當(dāng)時，咪咪一個勁兒地把頭向外伸，后腿輕輕地蹬著媽媽的胸口。我看見了，心里暗想：“咪咪是不是不喜歡我們家啊？”之后的一段時間，每當(dāng)我遇見它，都像沒看見似的。咪咪呢，好似能揣摩我的心意。見了我，只是蹲在原地，微閉著眼睛，不會過來找我，更不會沖我叫。寫作實踐（心理描寫，寫出自己的內(nèi)心活動。）直到有一次，我看見它在床上看著窗外。只見它將前腿搭在窗沿上，尾巴尖兒在床上一直掃來掃去，仿佛是一條魚在床上翻滾，我見了，心想：“這家伙天天只想著逃跑，是不是又在想鬼主意?！蔽矣行┰辏鲇诤闷孢€是走到了近前。它兩眼直勾勾地看著窗外，嘴唇不停地上下動著，耳朵不時左右轉(zhuǎn)動一下，樣子非?？蓯?。寫作實踐（過渡。寫自己被咪咪可愛的神態(tài)、動作表現(xiàn)所吸引，發(fā)生改觀，為下文做鋪墊。）這時，旁邊飛過一只鳥，它目不轉(zhuǎn)睛地盯著那只鳥，屏息凝神，好像要把鳥一口咬住?？磥?，它望向窗外只是出于好奇，并沒有逃跑之意，而且這樣子也挺可愛的嘛。于是，我輕輕撫摸起它來，它沒有一下子躥走，不僅舔了舔我的手，還沖我叫了幾聲。我聽了，心中喜滋滋的。自那以后，我只要聽見它的叫聲，就會不自覺地望向它。寫作實踐一天，我跟媽媽生氣了。我緊皺著眉頭，瞪圓了眼睛，氣得直喘粗氣。咪咪見了，躍上了床，抬起頭，不停地沖我叫著。那叫聲婉轉(zhuǎn)多變，高低不同，仿佛在說：“消消氣吧，保保！”它伸長了脖子，蹭著我的衣服，還把前爪搭在我的褲子上。起初，我一直望著遠(yuǎn)處，對它視而不見。后來，我終于忍不住了，摟起了咪咪，聽著咪咪的“甜言蜜語”，我漸漸平息了怒氣。之后，咪咪就不叫了，打起了呼嚕。我這才發(fā)現(xiàn)，咪咪其實很善解人意。從那以后，但凡它蹭蹭我，我就會撫摸它兩下。寫作實踐我跟它的感情在一個個微小的互動中漸漸變得濃厚起來。它頂喜歡躺在我的一把綠椅子上。所以，我常常緩緩地推著椅子，帶它在家里到處“漫游”。那時，它總會安靜地趴在椅子上，微瞇雙眼，顯得很舒服。當(dāng)天氣晴朗時，我常用貓包帶著它出去玩。即使它一直縮著頭，連貓包也不敢出，我仍很喜歡帶它出去。寫作實踐老舍先生家的小貓在他的筆下是“生氣勃勃，天真可愛”的。雖然咪咪年紀(jì)不小了，它仍然可以用這兩個詞來形容。它是我的好伙伴。寫作實踐（總結(jié)動物朋友的特點，抒發(fā)自己對咪咪的喜愛之情。）記敘文寫作。在平時的生活中，你與動物之間發(fā)生過哪些難忘的故事呢？以《我的動物朋友》為題，寫一篇記敘文。不少于500字。備選題目三寫作實踐①從發(fā)生的故事中，你獲得的可能是情感的觸動，也可能是思想的啟發(fā)，還可能是生活的樂趣。要注意圍繞中心來選擇材料，展開記敘。②寫真實發(fā)生的故事。在記敘中可以適當(dāng)發(fā)揮想象，運(yùn)用多種修辭手法增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，但要符合所寫動物的特點，不能違背實際。寫作實踐提示我的動物朋友我家養(yǎng)了很多小鳥，這些小鳥顏色各異，性情也不同。在這眾多的小鳥中，我最喜歡那對兒頭最小、性情溫柔的金山珍珠鳥。金山珍珠鳥原產(chǎn)于澳大利亞，是馳名中外的名貴鳥。它的身體約10厘米長。雄鳥的頭頂是灰色的，嘴巴是紅色的，兩腮的小羽毛是棕紅色的，它的兩爪是肉紅色的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像是一位愛美的小姐唇抹口紅，腮擦胭脂，足蹬肉色高跟鞋，漂亮極了。瞧它的羽毛，布滿了珍珠似的斑紋，像是在金沙之中點綴了無數(shù)顆珍珠，色彩迷人，難怪它叫金山珍珠鳥呢！優(yōu)秀例文寫作實踐雌鳥沒有雄鳥打扮得那么漂亮。它既沒有美麗動人的紅腮，又沒有珍珠似的斑紋，只是淡淡地“擦了擦”口紅，倒給人一種小巧玲瓏之感。爸爸酷愛養(yǎng)鳥，每天都要忙碌地喂養(yǎng)，每當(dāng)這時，我就跟在爸爸身后遞食、遞水。你可別以為喂鳥是件簡單的事，其實，喂鳥也要講究科學(xué)。珍珠鳥每日吃拌了雞蛋的小米，據(jù)爸爸講，小米里拌上雞蛋是為了增加營養(yǎng)。有時還要喂些菜葉、蘋果和烏魚骨。寫作實踐一天，我發(fā)現(xiàn)這對珍珠鳥叼著東西不停地飛進(jìn)窩里，就奇怪地問爸爸，它們在忙什么。爸爸告訴我，它們在絮窩，不久它們就會生兒育女。果然，過了兩天，雌鳥就下蛋了。從那以后，它每天都蹲在窩里。雄鳥經(jīng)常喂雌鳥，好讓它安心孵蛋。又過了一段時間，我聽到鳥籠里傳出微弱的叫聲，我跑過去一看，啊，四只小生命誕生了。只見新出生的小鳥兩眼緊緊地閉著，“嘰嘰”地叫個不停。那神態(tài)，那聲音，仿佛剛出生的嬰兒在尋找母親。寫作實踐這時，雌鳥便緊緊地將小鳥攏在自己的翅膀下，像是怕