2024年新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第3單元第2課時(shí) 正方體的認(rèn)識(shí)》課件

義務(wù)教育（2024年）新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第3單元長(zhǎng)方體和正方體單元整體課件義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體3第2課時(shí)

正方體的認(rèn)識(shí)填一填。（1）長(zhǎng)方體有（

）個(gè)面，都是（

）形，也

可能有（）個(gè)相對(duì)的面是正方形。長(zhǎng)方體相

對(duì)的面（）。（2）長(zhǎng)方體有（

）條棱，相對(duì)的棱（

）。（3）長(zhǎng)方體有（

）個(gè)頂點(diǎn)。6長(zhǎng)方2完全相同12長(zhǎng)度相等8環(huán)節(jié)一10cm5cm7cm5cm5cm10cm5cm5cm5cm

一個(gè)長(zhǎng)方體，如果長(zhǎng)、寬、高都相等，就變成了正方體。拿一個(gè)正方體的物品來(lái)觀察，并將小組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)填在下面。（1）正方體的6個(gè)面__________________。（2）正方體的12條棱_________________。棱棱棱是完全相同的正方形長(zhǎng)度都相等

正方體是由6個(gè)完全相同的正方形圍成的立體圖形，所有的棱長(zhǎng)度相等。正方體的棱長(zhǎng)總和＝棱長(zhǎng)×12環(huán)節(jié)二剪一剪，量一量剪下本書附頁(yè)中圖2的圖樣做一個(gè)正方體，再量出它的棱長(zhǎng)是多少厘米。討論一下：長(zhǎng)方體和正方體有哪些相同點(diǎn)？有哪些不同點(diǎn)？環(huán)節(jié)三立體圖形相同點(diǎn)不同點(diǎn)面棱頂點(diǎn)面棱形狀大小長(zhǎng)方體

正方體

6個(gè)12條8個(gè)長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）正方形相對(duì)的面完全相同6個(gè)面完全相同相對(duì)的4條棱的長(zhǎng)度相等12條棱的長(zhǎng)度都相等長(zhǎng)方體和正方體有什么關(guān)系呢？

正方體是長(zhǎng)、寬、高都相等的長(zhǎng)方體。我們可以用下圖來(lái)表示長(zhǎng)方體和正方體的關(guān)系。長(zhǎng)方體正方體所以我們說(shuō)正方體是特殊的長(zhǎng)方體。(教材P21T4)1.（1）這個(gè)魔方是什么形狀的？

（2）它的棱長(zhǎng)是多少？

（3）它有幾個(gè)面的形狀完全相同？10cm10cm10cm正方體10cm6個(gè)面環(huán)節(jié)四基礎(chǔ)性作業(yè)2.用鐵絲做一個(gè)棱長(zhǎng)為10dm的正方體框架，至少需要鐵絲

多少分米？10×12＝120（dm）答：至少需要鐵絲120dm。3.用棱長(zhǎng)1cm的小正方體搭一搭。(教材P20做一做)（1）搭一個(gè)稍大一些的正方體，至少需要多少個(gè)小

正方體？動(dòng)手試一試。8個(gè)發(fā)展性作業(yè)（2）用12個(gè)小正方體搭一個(gè)長(zhǎng)方體，可以有幾種不同

的搭法？記錄搭出的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。答：可以有4種不同的搭法，如下表：長(zhǎng)寬高①3cm2cm2cm②4cm3cm1cm③6cm2cm1cm④12cm1cm1cm（3）搭一個(gè)4個(gè)面都是正方形的長(zhǎng)方體，你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)：4個(gè)面都是正方形的長(zhǎng)方體一定是正方體。（搭法不唯一）4.一根鐵絲可以扎成一個(gè)長(zhǎng)9dm、寬5dm、高1dm的

長(zhǎng)方體，如果用這根鐵絲剛好扎成一個(gè)正方體，

這個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是多少？（接頭處忽略不計(jì)）（9＋5＋1）×4＝60（dm）60÷12＝5（dm）答：這個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是5dm。5.正方體的6個(gè)面分別寫著A、C、D、E、F、I。與A、E、

I相對(duì)的面分別是哪個(gè)面？(教材P22T8)把正方體轉(zhuǎn)一下再轉(zhuǎn)一下答：與