2024年基礎(chǔ)強(qiáng)化人教版生物七年級(jí)上冊(cè)第一單元 生物和生物圈專題練習(xí)試卷（含答案解析）

人教版生物七年級(jí)上冊(cè)第一單元生物和生物圈專題練習(xí)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、下列各項(xiàng)可以看作生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．生物圈中的植物 B．森林里所有的鳥(niǎo) C．池塘中所有的魚(yú) D．原始森林2、在探究光對(duì)鼠婦分布的影響時(shí)，某學(xué)生小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是光照處鼠婦數(shù)量多于黑暗處。對(duì)此結(jié)果，同學(xué)們持懷疑態(tài)度，想繼續(xù)進(jìn)行探究，下列做法不可取的是（）A．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) B．檢查實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)環(huán)境C．進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn) D．查閱相關(guān)資料并分析原因3、下列屬于生物的是（）A．機(jī)器人 B．鐘乳石 C．珊瑚蟲(chóng) D．恐龍化石4、保護(hù)生物圈，人人有責(zé)。下列關(guān)于生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．地球上所有生物及其環(huán)境的總和 B．是所有生物共同的家園C．范圍包括大氣圈、水圈、巖石圈 D．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)5、被稱作“地球之肺”的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．濕地生態(tài)系統(tǒng) D．草原生態(tài)系統(tǒng)6、2021年4月日本正式?jīng)Q定將福島核電站內(nèi)儲(chǔ)存的核廢水排放人海，核廢水最終會(huì)污染（）A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．日本本土 C．城市生態(tài)系統(tǒng) D．整個(gè)生物圈7、下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（）A．大樹(shù)底下好乘涼 B．千里之堤，潰于蟻穴C．人類建造房子破壞植被 D．駱駝刺有發(fā)達(dá)的根系8、為了解朝陽(yáng)區(qū)各中小學(xué)學(xué)生落實(shí)“雙減”的情況，通常采用的方法是（）A．觀察法B．測(cè)量法C．調(diào)查法D．實(shí)驗(yàn)法9、為更好地認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的生物，生物興趣小組將校園內(nèi)的金魚(yú)、麻雀、鼠婦等生物歸為一類，桂花、蒲公英、銀杏等生物歸為另一類。其分類的依據(jù)是（）A．形態(tài)結(jié)構(gòu) B．生活環(huán)境 C．體型大小 D．用途10、草地上、花壇邊經(jīng)?？吹匠砂偕锨У奈浵佉黄鸱止ぐ徇\(yùn)食物，這體現(xiàn)了生物之間的（）A．捕食關(guān)系 B．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C．合作關(guān)系 D．寄生關(guān)系第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著________和________流動(dòng)，一些不易分解的有毒物質(zhì)能夠沿_________積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累越多。2、請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連線。3、生物既能________環(huán)境又能________環(huán)境。4、獵豹追羚羊說(shuō)明生物________；人通過(guò)排尿、出汗、呼氣將廢物排出體外，說(shuō)明生物能________。5、生物體最基本的特征是____________，在此基礎(chǔ)上才有了生長(zhǎng)、_______和應(yīng)激性等生命活動(dòng)。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、生物因素是環(huán)境中影響某種生物生活的其他生物。（____）2、動(dòng)物和人可以通過(guò)多種方式排出體內(nèi)的廢物。植物卻不產(chǎn)生廢物。（____）3、所有生物都有細(xì)胞。（____）4、生態(tài)系統(tǒng)具有的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的，外界任何干擾生態(tài)系統(tǒng)都能保持平衡。（____）5、蝴蝶的體色與周?chē)穆淙~顏色一致體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。（______）四、實(shí)驗(yàn)探究（2小題，每小題10分，共計(jì)20分）1、表中是某生物興趣小組探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)想，假設(shè)你是該小組中的一員，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題位置鼠婦數(shù)量光照土壤潮濕度紙盒左半部10只明亮濕潤(rùn)紙盒右半部10只（1）該興趣小組作出的假設(shè)是：______。（2）他們探究的是“光對(duì)鼠婦分布的影響”，那么，紙盒右半部應(yīng)設(shè)置的光照條件是______（填“明亮”或“黑暗”），紙盒右半部應(yīng)設(shè)置的土壤潮濕度是______（填“濕潤(rùn)”或“干燥”）（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是______。（4）取10只鼠婦的目的是避免______，減少實(shí)驗(yàn)______。（5）處理數(shù)據(jù)時(shí)，需要計(jì)算出全班各組數(shù)據(jù)的______值。（6）實(shí)驗(yàn)完成后，應(yīng)該如何處理鼠婦呢？你的建議是______。（答案合理即可）2、探究背景:如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)完整。提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?（1）作出假設(shè):_______________。（2）制定實(shí)施方案:在鐵盒內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的厚紙,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盒兩側(cè)中央各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)中的變量是______________。（3）該同學(xué)用10只而不是1只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，原因是_______。分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只-參考答案-一、單選題1、D【分析】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（主要是動(dòng)物）和分解者（主要是腐生的細(xì)菌、真菌）?！驹斀狻緼．生物圈中的植物，僅是生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，A錯(cuò)誤。B．森林里所有的鳥(niǎo)，僅是生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，B錯(cuò)誤。C．池塘中所有的魚(yú)，僅是生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，C錯(cuò)誤。D．原始森林是生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，屬于生態(tài)系統(tǒng)，D正確。故選D。2、A【分析】在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼．科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不符，不能修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，而是應(yīng)該重新實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤。B．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，要檢查實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)環(huán)境，排除無(wú)關(guān)條件的干擾，B正確。C．進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差，C正確。D．查閱相關(guān)資料并分析原因，有利于更好地分析實(shí)驗(yàn)并得出正確的結(jié)論，D正確。故選A。3、C【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼BD．機(jī)器人、鐘乳石、恐龍化石都不具有生物的基本特征，不屬于生物，不符合題意。C．珊瑚蟲(chóng)具有生物特征，屬于生物，符合題意。故選C。4、C【分析】生物圈就是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境?！驹斀狻緼BD．地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園，ABD正確。C．生物圈是厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，C錯(cuò)誤。故選C。5、B【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻砍Ｒ?jiàn)生態(tài)系統(tǒng)的分布、特點(diǎn)及功能如下表：種類分布特點(diǎn)功能草原生態(tài)系統(tǒng)干旱地區(qū)，年降雨量少缺少高大的植物，主要是以草本植物(草類)為主水土保持，防風(fēng)固沙；利用草原發(fā)展畜牧業(yè)濕地生態(tài)系統(tǒng)在多水和過(guò)濕條件下形成，沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)植物種類很多凈化水質(zhì)、蓄洪抗早，有“地球之腎”之稱海洋生態(tài)系統(tǒng)海洋占地球表面積的71%，整個(gè)地球上的海洋是連成一體的海洋中，植物絕大部分是微小的浮游植物；動(dòng)物種類很多，大都能在水中游動(dòng)海平面能吸收大量二氧化碳，海洋中植物每年制造的氧氣占全球每年產(chǎn)氧量的70%森林生態(tài)系統(tǒng)較濕潤(rùn)的地區(qū)動(dòng)植物種類繁多涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等有“綠色水庫(kù)”“地球之肺”之稱由上表可知，被稱為“地球之肺”的是森林生態(tài)系統(tǒng)，B符合題意。故選B。6、D【分析】生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體?！驹斀狻可锶χ械母鞣N生態(tài)系統(tǒng)，由于地域相隔，表面看來(lái)好像毫不相干，但實(shí)際上都存在著一定的聯(lián)系。河流連通著海洋；森林通過(guò)強(qiáng)大的蒸騰作用增加降雨，又通過(guò)茂密的枝葉和根系來(lái)保持水土，因此，森林也影響著河流；海洋蒸發(fā)的水蒸汽，隨著大氣飄向陸地上空，又能變成雨或雪。在寒溫帶的冬季，植物的光合作用幾乎完全停止，但是那里的人們并沒(méi)有感到缺氧，這是因?yàn)槠渌麥嘏貐^(qū)的植物在不斷釋放出大量的氧，氧能夠隨著大氣的流動(dòng)而流向四方。由此可見(jiàn)，整個(gè)生物圈在結(jié)構(gòu)和功能上是一個(gè)整體，它是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。因此，核廢水直接污染海洋生態(tài)系統(tǒng)，但最終會(huì)污染整個(gè)生物圈，D符合題意。故選D。7、D【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！驹斀狻緼．大樹(shù)底下好乘涼，是大樹(shù)的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹(shù)遮陰，也能降低溫度，大樹(shù)還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，屬于生物對(duì)環(huán)境的影響，A不符合題意。B．“千里之堤，潰于蟻穴”指很長(zhǎng)很長(zhǎng)的堤壩，因?yàn)樾⌒∠佅x(chóng)的啃噬，最后也會(huì)被摧毀的，體現(xiàn)的是生物對(duì)環(huán)境的影響，B不符合題意。C．人類建造房子破壞植被，體現(xiàn)的是生物對(duì)環(huán)境的影響，C不符合題意。D．在沙漠地區(qū)，極度缺水，駱駝刺地下的根比地上部分長(zhǎng)很多，是為了減少水分的散失，是對(duì)干旱環(huán)境的一種適應(yīng)，D符合題意。故選D。8、C【分析】科學(xué)探究的基本方法：觀察法、調(diào)查法、收集和分析資料、實(shí)驗(yàn)探究等?！驹斀狻緼．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，A錯(cuò)誤。B．測(cè)量法是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀察到的現(xiàn)象，即對(duì)事物作出量化描述，B錯(cuò)誤。C．調(diào)查法是指通過(guò)一定的途徑，深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式。所以，為了解朝陽(yáng)區(qū)各中小學(xué)學(xué)生落實(shí)“雙減”的情況，這種方法屬于調(diào)查法，C正確。D．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，D錯(cuò)誤。故選C。9、A【分析】按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生物進(jìn)行歸類時(shí)，歸類的結(jié)果是不一樣的?！驹斀狻可锱d趣小組將校園內(nèi)的金魚(yú)、麻雀、鼠婦等生物歸為一類，這一類都屬于動(dòng)物；桂花、蒲公英、銀杏等生物歸為另一類，這一類都屬于植物，由分析可知，其分類的依據(jù)是形態(tài)結(jié)構(gòu)，A正確。故選A。10、C【分析】物種之間的關(guān)系分種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。（1）種內(nèi)關(guān)系是同種生物之間的關(guān)系，分種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭(zhēng)。（2）種間關(guān)系是不同物種之間的關(guān)系，分互利共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食和寄生?！驹斀狻緼．捕食是捕食者和被捕食者的關(guān)系，如“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”，A錯(cuò)誤。B．競(jìng)爭(zhēng)是指由于爭(zhēng)奪同一食物、棲息地等兩物種之間的爭(zhēng)斗關(guān)系。如雜草和小麥爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分，B錯(cuò)誤。C．同種生物的個(gè)體或種群在生活過(guò)程中互相協(xié)作，以維護(hù)生存的現(xiàn)象叫做種內(nèi)互助（合作關(guān)系）。所以，螞蟻一起分工搬運(yùn)食物，這體現(xiàn)了生物之間的合作關(guān)系，C正確。D．一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來(lái)維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，D錯(cuò)誤。故選C。二、填空題1、食物鏈##食物網(wǎng)食物網(wǎng)食物鏈【分析】（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。（2）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)?！驹斀狻磕芰苛鲃?dòng)和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，彼此相互依存，不可分割；物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物和環(huán)境之間循環(huán)往返，因此在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量都是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。環(huán)境中有些污染物（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等）具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn)，就會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出，這些不易分解的有毒物質(zhì)能夠沿著食物鏈積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多，這是生物富集現(xiàn)象。2、a-A，b-C，c-B，d-E，e-D【分析】生物具有的特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻肯蛉湛蛱?yáng)是植物對(duì)光的刺激作出的反應(yīng)，說(shuō)明生物具有應(yīng)激性；動(dòng)物的取食，說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；植物的開(kāi)花結(jié)果，說(shuō)明生物能繁殖；人體的排汗，說(shuō)明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；蘑菇由小長(zhǎng)大，說(shuō)明生物能生長(zhǎng)，故a-A，b-C，c-B，d-E，e-D。3、適應(yīng)影響【詳解】生物與環(huán)境的關(guān)系是：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響（和改變）環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動(dòng)，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。4、生活需要營(yíng)養(yǎng)排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻揩C豹捕食羚羊，獵豹追羚羊說(shuō)明生物（獵豹）的生活需要營(yíng)養(yǎng)；人通過(guò)排尿、出汗、呼氣將廢物排出體外，說(shuō)明生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。5、新陳代謝繁殖【分析】生物在表現(xiàn)為多樣性的同時(shí)也具有共性：新陳代謝是生物最基本的特征?！驹斀狻可锏男玛惔x是生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，也是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有生長(zhǎng)、繁殖和應(yīng)激性等生命特征。三、判斷題1、正確【詳解】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。其中生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。非生物因素是指陽(yáng)光、溫度、水等因素，故說(shuō)法正確。2、錯(cuò)誤【分析】生物在生活過(guò)程中，體內(nèi)會(huì)不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外?！驹斀狻可镌谏钸^(guò)程中，體內(nèi)會(huì)不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外。動(dòng)物和人通過(guò)多種方式排出體內(nèi)廢物。例如人可以通過(guò)出汗排出水、無(wú)機(jī)鹽、尿素；呼出氣體排出二氧化碳、水；排尿?qū)⑺o(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物排出體外。植物產(chǎn)生的氣體廢物二氧化碳，多余的水，可以通過(guò)氣孔排出，也可以重新被利用；營(yíng)養(yǎng)廢物通過(guò)落葉的形式帶走。故題干說(shuō)法是錯(cuò)誤的。3、錯(cuò)誤【分析】除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻砍《就?，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，因此說(shuō)法錯(cuò)誤。4、錯(cuò)誤【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種成分并不是一成不變的，而是始終處于一種動(dòng)態(tài)的平衡之中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，該系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。但生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過(guò)這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到嚴(yán)重破壞，故題干觀點(diǎn)錯(cuò)誤。5、正確【詳解】蝴蝶的體色與周?chē)穆淙~顏色一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來(lái)，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，正確。四、實(shí)驗(yàn)探究1、（1）光會(huì)影響鼠婦的分布（2）黑暗濕潤(rùn)（3）光（4）偶然性誤差（5）平均值（6）把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。（1）探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，提出問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)提出的問(wèn)題做出肯定或否定的回答，由于該探究實(shí)驗(yàn)探究“光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?”這一問(wèn)題，所以作出的假設(shè)是：光會(huì)（或不會(huì)）影響鼠婦的分布。（2）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要根據(jù)所要探究的條件，設(shè)置以探究的條件為唯一變量的對(duì)照組。探究的是“光對(duì)鼠婦分布的影響”，那么，紙盒右半部應(yīng)設(shè)置的光照條件是黑暗，紙盒右半部應(yīng)設(shè)置的土壤潮濕度是濕潤(rùn)。（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)所探究的因素是光，因此，光是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量。（4）如果只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題。本實(shí)驗(yàn)