2024年幼兒園學(xué)年度工作計(jì)劃范例（三篇）

第3頁共3頁2024年幼兒園學(xué)年度工作計(jì)劃范例一、指導(dǎo)思想遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的指導(dǎo)，我園堅(jiān)守以園本為基礎(chǔ)，實(shí)際需求為導(dǎo)向，實(shí)效性為關(guān)鍵的原則，強(qiáng)調(diào)教師的思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力并重。我們致力于創(chuàng)新園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮其功能和優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造有利于教師終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的環(huán)境，致力于建設(shè)一支師德崇高、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、活力充沛，能夠適應(yīng)教育需求的反思型、科研型教師隊(duì)伍。二、培訓(xùn)目標(biāo)1.提升教師的師德水平，優(yōu)化心理品質(zhì)，打造一支師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師團(tuán)隊(duì)。2.更新教師的教育觀念，提升知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使他們掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，具備創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的能力。3.加強(qiáng)教師的理論基礎(chǔ)和科研能力，發(fā)展個(gè)人教學(xué)特色，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)科的中堅(jiān)力量。三、培訓(xùn)原則1.了解原則：充分理解教師的現(xiàn)狀，利用園內(nèi)的骨干教師和特長教師，將他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源。2.理論與實(shí)踐結(jié)合原則：結(jié)合理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，將園本培訓(xùn)的理念融入到教育教學(xué)實(shí)踐中。3.激勵(lì)原則：建立完善的培訓(xùn)、考核和評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師的主動(dòng)發(fā)展。4.科學(xué)性原則：研究培訓(xùn)內(nèi)容和形式，提升培訓(xùn)效果，通過園本培訓(xùn)促進(jìn)教師的專業(yè)成長。四、具體措施1.根據(jù)園本實(shí)際情況，嚴(yán)格按照“園本培訓(xùn)計(jì)劃”進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.通過講座和參與式培訓(xùn)，深入理解《綱要》精神，并與實(shí)際工作相結(jié)合，確?！毒V要》的實(shí)施。3.開展教師讀書活動(dòng)，要求撰寫讀書筆記和反思，進(jìn)行教育故事整理和案例評(píng)析，進(jìn)行小課題研究和論文撰寫，研究名師教學(xué)，提升自我認(rèn)知和專業(yè)素養(yǎng)。4.實(shí)施骨干教師與青年教師的結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)雙方教學(xué)水平的提高。5.創(chuàng)造條件，支持骨干教師的進(jìn)一步發(fā)展。6.通過培訓(xùn)，引導(dǎo)教師自我評(píng)估，明確自身優(yōu)勢(shì)，找出改進(jìn)方向，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。五、培訓(xùn)管理1.參訓(xùn)教師需按時(shí)參加，遲到、早退、缺席者將不計(jì)入考核。2.參訓(xùn)教師需遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真記錄，不得從事與培訓(xùn)無關(guān)的行為。3.鼓勵(lì)教師積極參與討論，勇于表達(dá)觀點(diǎn)，做好學(xué)習(xí)總結(jié)，將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于實(shí)際工作中，否則將不計(jì)入考核。2024年幼兒園學(xué)年度工作計(jì)劃范例（二）一、指導(dǎo)思想：嚴(yán)格遵循《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，始終堅(jiān)定以“一切為了孩子，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育”為根本宗旨，秉持“讓孩子在笑聲中成長，在快樂中收獲智慧”的教育理念，致力于實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人”的教育目標(biāo)。我們將不斷優(yōu)化幼兒園的硬件設(shè)施，強(qiáng)化軟件建設(shè)，加速教師教育觀念的革新，充分發(fā)揮示范和輻射效應(yīng)，持續(xù)提升保教質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：1.深入研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，準(zhǔn)確把握其精神實(shí)質(zhì)，積極推動(dòng)教育觀念的轉(zhuǎn)變。2.強(qiáng)化幼兒一日生活規(guī)范，提升幼兒在園活動(dòng)的質(zhì)量。3.加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，促進(jìn)其專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量的提升。4.開展園本課程的開發(fā)與研究工作。三、具體措施：（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念組織全體教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，引導(dǎo)教師以《綱要》理念審視日常教育實(shí)踐，反思教育行為。尤其要引導(dǎo)教師深入研究在幼兒園一日活動(dòng)中如何體現(xiàn)《綱要》精神，避免簡單化的理解，幫助教師準(zhǔn)確理解理念內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。（二）舉辦活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量1.舉辦各類園內(nèi)活動(dòng)，改革教師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造良好的游戲環(huán)境和氛圍，提供豐富的操作材料，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)、在玩中成長、在玩中思考、在玩中探索，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。2.舉行“元旦”文藝匯演，每個(gè)班級(jí)至少準(zhǔn)備一個(gè)參賽節(jié)目。（三）提供平臺(tái)，提升教師素質(zhì)1.舉辦教師基本功比賽，要求25周歲以下的青年教師全部參與，比賽內(nèi)容涵蓋彈唱、說、跳、寫、畫、做等六個(gè)方面。2.通過學(xué)科組建設(shè)，積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，精心組織園內(nèi)公開課、示范課、研究課，營造積極進(jìn)取、合作研討的氛圍，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。（四）扎實(shí)做好衛(wèi)生保健和安全工作幼兒安全工作至關(guān)重要，我們將高度重視安全工作，將安全責(zé)任落實(shí)到每位保教人員，明確各崗位的安全職責(zé)。建立健全安全預(yù)防和檢查制度，密切關(guān)注幼兒安全，及時(shí)消除安全隱患。定期檢查各類硬件設(shè)施的安全性，如大型玩具的完好性，及時(shí)記錄和處理異常情況，確保設(shè)施安全。危險(xiǎn)物品應(yīng)妥善存放，避免幼兒接觸。2024年幼兒園學(xué)年度工作計(jì)劃范例（三）截至目前，我園已擁有超過____名師生，園所發(fā)展態(tài)勢(shì)穩(wěn)健，持續(xù)贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)與優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量。近年來，我們始終將教師培訓(xùn)工作視為幼兒園工作的重中之重，通過實(shí)施分層培訓(xùn)、名師引領(lǐng)以及教學(xué)競(jìng)賽等一系列舉措，有效促進(jìn)了教師隊(duì)伍的快速成長。然而，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，要打造一所高品質(zhì)的幼兒園，必然對(duì)教師提出更高的要求。在我園縣級(jí)規(guī)劃課題《一日常規(guī)生活活動(dòng)細(xì)節(jié)教育研究》的深入推進(jìn)過程中，教師們不斷面臨新的挑戰(zhàn)，從而在教育實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、提升，進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)安排。三、工作目標(biāo)鑒于師資乃幼兒園發(fā)展的基石，結(jié)合我園實(shí)際情況，本學(xué)期我們將教師培訓(xùn)工作列為首要任務(wù)。具體而言，我們將從教育科研工作切入，著力強(qiáng)化教師的專業(yè)培訓(xùn)工作；同時(shí)，重視日常教育教學(xué)工作的過程管理，實(shí)施精細(xì)化管理，以持續(xù)提升保教質(zhì)量；還將通過舉辦豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，使幼兒園教育與社會(huì)實(shí)際相融合，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。同時(shí)，我們將繼續(xù)推進(jìn)幼兒園的硬件建設(shè)，完善園區(qū)裝飾與設(shè)備配置。四、具體措施（一）強(qiáng)化教師培訓(xùn)1.加強(qiáng)師德教育要成為一名優(yōu)秀的教師，首要之務(wù)是具備良好的師德。鑒于幼兒園工作的特殊性，我們尤為強(qiáng)調(diào)教師的愛心與耐心。因此，師德教育是教師成長不可或缺的基礎(chǔ)。組織教師深入學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件，加強(qiáng)教研組建設(shè)，依據(jù)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核與評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用。強(qiáng)化《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（____年修訂）》的學(xué)習(xí)，深化“三風(fēng)”建設(shè)，即校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，并開展“三心五愛”教育，具體包括愛心、耐心、責(zé)任心以及愛國、愛崗、愛園、愛生、愛己。配合小學(xué)開展好每周一次的教師綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)，深入推動(dòng)“平安和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)。2.加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類專題講座，同時(shí)教研組長深入班級(jí)指導(dǎo)教學(xué)組織與實(shí)施，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行深入研究。實(shí)行學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合的模式，利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，通過自主學(xué)習(xí)的方式，值周教師推薦優(yōu)秀書籍、文章及活動(dòng)方案等，并做好推薦筆記。持續(xù)優(yōu)化教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評(píng)講活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思與研究等環(huán)節(jié)，不斷提升教師的人格魅力與專業(yè)水平。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量1.教育質(zhì)量是幼兒園的生命線。我們將進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)，使教學(xué)常規(guī)成為教師的自覺行動(dòng)。同時(shí)，做好教學(xué)常規(guī)資料的整理與完善工作，積極準(zhǔn)備幼兒園年檢。2.備課是上好課的前提。我們要求教師提前一周備課，并建立在以學(xué)生幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。結(jié)合小學(xué)“教、科、研、訓(xùn)”四位一體的教師研修模式，初步探索教師合作備課與教研機(jī)制，實(shí)現(xiàn)備課、教具、反思等方面的分工合作，優(yōu)化教學(xué)過程。3.提高教學(xué)效率。我們將圍繞如何進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效果展開研究，針對(duì)教學(xué)組織、幼兒學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)、思維啟發(fā)及學(xué)習(xí)效果鞏固等現(xiàn)實(shí)問題提出實(shí)招、出實(shí)效。4.加強(qiáng)課堂教學(xué)過程管理。我們將完善教學(xué)規(guī)范化要求，建立新型教學(xué)管理制度，確保教師語言規(guī)范、鮮明生動(dòng)；同時(shí)加強(qiáng)游戲與生活中的教育指導(dǎo)，杜絕盲目性與隨意性。還將組織教師到“手拉手”學(xué)校開展教研、聯(lián)誼等活動(dòng)，發(fā)揮我園的輻射、帶動(dòng)與引領(lǐng)作用。5.加強(qiáng)保育員隊(duì)伍建設(shè)。我們將進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求其言行舉止。針對(duì)不同年齡幼兒的生理與心理特點(diǎn)明確保育目標(biāo)；在保育過程中滲透教育元素；特別是在三歲以下幼兒的護(hù)理中倡導(dǎo)保教一體化教育；掌握幼兒常見病的保健護(hù)理知識(shí)；隨時(shí)觀察幼兒健康狀況并及時(shí)采取有效措施避免意外事故發(fā)生；同時(shí)協(xié)助教師進(jìn)行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)工作。（三）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，確保幼兒安全在新學(xué)期初，我們將對(duì)新生幼兒及插班生進(jìn)行全面體檢工作以防止肝炎等傳染病的傳入；加強(qiáng)感冒等疾病的預(yù)防工作；對(duì)幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗與消毒處理；保持園內(nèi)環(huán)境整潔并經(jīng)常通風(fēng)