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甘肅省白銀實(shí)驗(yàn)中學(xué)2025屆生物高三第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4.作圖可先使用鉛筆畫(huà)出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.下列關(guān)于真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是()A.生物膜是由“脂質(zhì)一蛋白質(zhì)一脂質(zhì)”組成的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)B.細(xì)胞核由核糖體、中心體、染色體、紡錘體等結(jié)構(gòu)組成C.傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)的結(jié)果精確地說(shuō)明了細(xì)胞核是系統(tǒng)的控制中心D.細(xì)胞的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)2.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是()A.探究土壤小動(dòng)物類群的豐富度時(shí),宜采用標(biāo)志重捕法B.不可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性C.研磨葉片時(shí),應(yīng)加入SiO2以防止色素被破壞D.在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)中,滴加蔗糖溶液的目的是使細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離3.關(guān)于植物的向光生長(zhǎng),Hasegawa等人重復(fù)了溫特的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)用物理化學(xué)法測(cè)定燕麥胚芽鞘兩側(cè)擴(kuò)散的生長(zhǎng)素含量并沒(méi)有區(qū)別。經(jīng)過(guò)層析分析,發(fā)現(xiàn)瓊脂塊中至少有兩種抑制物。據(jù)他們的實(shí)驗(yàn),下列結(jié)論最可能錯(cuò)誤的是()A.兩種抑制物之間存在相互作用B.向光一側(cè)的抑制物活性高于背光一側(cè)C.背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量大于向光一側(cè)D.向光一側(cè)的生長(zhǎng)抑制物比背光一側(cè)多4.我國(guó)西部沙漠地區(qū)生長(zhǎng)著一種葉退化的藥用植物鎖陽(yáng),該植物依附在另一種植物小果白刺的根部生長(zhǎng),從其根部獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),下列相關(guān)敘述正確的是()A.該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),恢復(fù)力穩(wěn)定性高B.藥用植物鎖陽(yáng)與小果白刺的種間關(guān)系是捕食關(guān)系C.種植小果白刺以固沙體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值D.長(zhǎng)期高溫干旱的生存環(huán)境對(duì)鎖陽(yáng)進(jìn)行定向選擇5.釀膿鏈球菌侵入人體后,通過(guò)刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體,可以引起心肌細(xì)胞損傷,進(jìn)而誘發(fā)風(fēng)濕性心臟病。在這一過(guò)程中()A.發(fā)生了強(qiáng)烈的過(guò)敏反應(yīng) B.細(xì)胞免疫發(fā)揮主要作用C.心肌細(xì)胞誘導(dǎo)產(chǎn)生抗體 D.需要多種免疫細(xì)胞參與6.下列關(guān)于人和動(dòng)物生命活動(dòng)的敘述正確的是()A.當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起酶促反應(yīng)速率的加快B.在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同C.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使之裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡D.寒冷時(shí)下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的靶器官是甲狀腺二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)探究在適合生長(zhǎng)的氮濃度范圍內(nèi),不同氮素水平對(duì)青花菜葉片光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示:氮素水平(mmol?L-1)葉綠素含量(μg?cm-2)凈光合速率(μmol?m-2?s-1)氣孔導(dǎo)度(mmol?m-2?s-1)胞間CO2濃度(μL?L-1)5(低氮)8619.40.6830810(中氮)9920.70.8430415(偏高)10321.40.8530120(高氮)10322.00.84295請(qǐng)回答:(1)表中凈光合速率是采用葉齡一致的葉片,在________相同的實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得的單位時(shí)間、單位葉面積______的吸收量。(2)光合作用過(guò)程中,葉綠素主要吸收____光,光合色素吸收的光能一部分用于將水分解為_(kāi)___,還有一部分轉(zhuǎn)移到ATP中。(3)從表中可知,隨著氮素水平的增高,葉片凈光合速率逐漸____,氣孔導(dǎo)度____(填“限制”或“不限制”)凈光合速率的變化。(4)高氮組比偏高組葉片凈光合作用速率高,而葉綠素含量相同,推斷其主要原因可能是參與光合作用的酶____。(5)為使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更可靠,在控制好無(wú)關(guān)變量的基礎(chǔ)上,應(yīng)針對(duì)每個(gè)氮素水平條件下設(shè)置________。8.(10分)下圖是中心法則及其發(fā)展圖解,反映了生物體內(nèi)遺傳信息的流向,回答下列問(wèn)題:(1)在線粒體和葉綠體中能夠發(fā)生的生理過(guò)程有________(填序號(hào)),④過(guò)程需要的一種特殊的酶是_______。(2)與③過(guò)程相比較,②過(guò)程特有的堿基配對(duì)方式是________。(3)若某基因編碼的氨基酸序列為“色氨酸—苯丙氨酸—……—.絲氨酸—半胱氨酸”,根據(jù)該氨基酸序列及密碼子表________(填“能”或“不能”)推測(cè)出該基因的堿基序列,理由是________________。9.(10分)山楂果漿黏度大,含有豐富的果膠。為提高山楂果汁的產(chǎn)量,某興趣小組從土壤中分離產(chǎn)果膠酶的微生物,并探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)?;卮鹣铝袉?wèn)題:(1)若要分離產(chǎn)果膠酶菌株,需配制以_______________為唯一碳源的培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基能分離目的菌株的原因是____________________________________________。(2)將從果園采集的土壤放入適量的無(wú)菌水中,振蕩混勻制成土壤懸液,備用。①為獲得均勻分布的單菌落,先將土壤懸液進(jìn)行____________處理,然后將處理后的土壤懸液接種于______________(物理狀態(tài))培養(yǎng)基上。該方法也可用于測(cè)定產(chǎn)果膠酶菌的數(shù)量,但測(cè)定的菌體數(shù)量通常比實(shí)際值______________________。②若增加對(duì)照組可提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,對(duì)照組的設(shè)置為_(kāi)_________________________。(3)為探究不同溫度對(duì)果膠酶活性的影響,某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)步驟①在甲、乙兩支試管中分別加入5mL山楂泥?2mL果膠酶,并置于10℃恒溫水浴鍋中保溫5分鐘;②將步驟①處理后的果膠酶倒入山楂泥中,混勻后10℃保溫20分鐘;③過(guò)濾混合物,收集濾液,測(cè)定果汁量;④將實(shí)驗(yàn)溫度分別設(shè)置為20℃?30℃?40℃?50℃?60℃?70℃?80℃的條件下,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②③,并測(cè)定、記錄果汁量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(略)上述實(shí)驗(yàn)步驟①②中先分別保溫、再混合的目的是____________________,該實(shí)驗(yàn)通過(guò)______________來(lái)判斷果膠酶活性的大小。10.(10分)某同學(xué)在做微生物實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心把硝化細(xì)菌和酵母菌混在一起,他欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)將兩種微生物分離?;卮鹣铝袉?wèn)題:(1)微生物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)類型除氮源外還有____________________(答出兩點(diǎn)即可)。氮源進(jìn)入細(xì)胞后,可參與合成的生物大分子有__________、__________等。(2)培養(yǎng)基常用__________滅菌;玻璃和金屬材質(zhì)的實(shí)驗(yàn)器具常用__________滅菌。(3)該同學(xué)配制了無(wú)碳培養(yǎng)基,用于篩選出__________,其實(shí)驗(yàn)原理是__________。(4)在微生物培養(yǎng)過(guò)程中,除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外,還要考慮__________(答出兩點(diǎn)即可)和滲透壓等條件。11.(15分)紫萁是蕨類植物最古老的代表之一,其葉可食用并具有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,根、莖具有清熱解毒、降血壓防癌抗癌等功效。某研究小組在正常條件下對(duì)當(dāng)?shù)刈陷降墓夂咸匦赃M(jìn)行了如下圖所示的研究。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1)圖中曲線表示胞間CO2濃度的是____________(填“實(shí)線”或“虛線”)。(2)紫萁適于生長(zhǎng)在陰濕環(huán)境,光合“午休”會(huì)影響產(chǎn)量,某學(xué)習(xí)小組認(rèn)為間種高粱可減緩紫萁的光合“午休”。為此進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn):①將該地塊均分為兩塊,分別標(biāo)為甲組、乙組,其中乙組為實(shí)驗(yàn)組;②____________,對(duì)兩組進(jìn)行相同的栽培管理;③在高粱生長(zhǎng)的不同時(shí)期,分別測(cè)量甲、乙兩組紫萁的____________和胞間CO2濃度;④如果____________,則表明他們的設(shè)想是正確的,原因可能是間作高粱能提高_(dá)___________,降低光照強(qiáng)度和局部溫度,提高紫萁的胞間CO2濃度等。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、D【解析】
1、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,生物膜系統(tǒng)在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似,在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系,生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能。2、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)組成:(1)核膜:具有雙層膜結(jié)構(gòu),功能上具有選擇透過(guò)性的特點(diǎn);(2)核孔:是細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核進(jìn)行物質(zhì)和信息交流的通道,是某些大分子的運(yùn)輸通道;(3)核仁:細(xì)胞核內(nèi)折光性較強(qiáng)的結(jié)構(gòu),與某種RNA和核糖體的形成有關(guān);(4)染色質(zhì)或染色體:能夠被堿性染料染成深色的物質(zhì),主要成分是蛋白質(zhì)和DNA?!驹斀狻緼、羅伯特森認(rèn)為生物膜的結(jié)構(gòu)應(yīng)為“蛋白質(zhì)一脂質(zhì)一蛋白質(zhì)”,A錯(cuò)誤;B、核糖體、中心體、紡錘體為細(xì)胞質(zhì)中的結(jié)構(gòu),并非細(xì)胞核中的結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;C、傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)操作的對(duì)象為不同部位(“假根”和“傘柄”),因變量為不同部位,并沒(méi)有直接操作細(xì)胞核,所以不能得出與細(xì)胞核相關(guān)的結(jié)論,C錯(cuò)誤;D、細(xì)胞內(nèi)磷脂雙分子層構(gòu)成的生物膜,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系。構(gòu)成了一個(gè)整體(即生物膜系統(tǒng)),D正確。故選D。2、B【解析】
1、土壤中的小動(dòng)物活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小,在進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群豐富度調(diào)查時(shí)應(yīng)選取樣器取樣法。2、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉)。3、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素。溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢。4、質(zhì)壁分離中的”質(zhì)“是指原生質(zhì)層”,壁“是指細(xì)胞壁?!驹斀狻緼、許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查,在進(jìn)行這類研究時(shí),常用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查,A錯(cuò)誤;B、驗(yàn)證酶的專一性實(shí)驗(yàn)要選擇斐林試劑作為鑒定還原糖的試劑,而不能用碘液,因?yàn)榈庖褐荒軝z測(cè)淀粉是否被淀粉酶水解,而不能鑒定蔗糖是否被淀粉酶水解,因?yàn)椴徽撜崽鞘欠癖凰?,?shí)驗(yàn)前后的混合物都不可能遇碘液發(fā)生顏色變化,B正確;C、研磨葉片時(shí),加入SiO2是為了研磨充分,加入碳酸鈣可防止色素被破壞,C錯(cuò)誤;D、在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)中,滴加蔗糖溶液的目的是使原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離,D錯(cuò)誤。故選B。3、C【解析】
植物向光彎曲生長(zhǎng)的原理:(1)均勻光照或無(wú)光:尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素→尖端以下部位生長(zhǎng)素分布均勻→生長(zhǎng)均勻→直立生長(zhǎng)。(2)單側(cè)光→尖端→影響生長(zhǎng)素運(yùn)輸→尖端以下部位生長(zhǎng)素分布不均勻→生長(zhǎng)不均勻(背光側(cè)快)→向光彎曲。【詳解】A、由于在瓊脂塊中至少有兩種抑制物,所以這兩種抑制物之間存在相互作用,A正確;B、向光一側(cè)的抑制物活性高于背光一側(cè),則向光側(cè)生長(zhǎng)速度比背光側(cè)慢,所以會(huì)出現(xiàn)向光彎曲生長(zhǎng),B正確;C、根據(jù)題干信息,植物向光性不是生長(zhǎng)素分布不均勻?qū)е?,可能與生長(zhǎng)抑制物的分布和含量有關(guān),且向光側(cè)抑制物多于背光側(cè),C錯(cuò)誤;D、向光一側(cè)的生長(zhǎng)抑制物比背光一側(cè)多,則向光側(cè)生長(zhǎng)速度比背光側(cè)慢,植物會(huì)向光彎曲生長(zhǎng),D正確。故選C?!军c(diǎn)睛】本題需要考生抓住題干信息“側(cè)擴(kuò)散的生長(zhǎng)素含量并沒(méi)有區(qū)別,發(fā)現(xiàn)瓊脂塊中至少有兩種抑制物”,結(jié)合教材中分析植物向光彎曲生長(zhǎng)的原理進(jìn)行解釋即可。4、D【解析】
1、種間關(guān)系包括互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生。2、生物多樣性的價(jià)值:直接價(jià)值:是指能為人類提供形式多樣的食物、燃料和建材等。間接價(jià)值:是指對(duì)生態(tài)平衡、生物圈穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)功能。潛在價(jià)值:指目前人類尚不清楚的價(jià)值。3、一般生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力就越弱,抵抗力穩(wěn)定性就越低,反之則越高?!驹斀狻緼、沙漠地區(qū)的動(dòng)植物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,因此其自我調(diào)節(jié)能力弱,由于環(huán)境惡劣,恢復(fù)力穩(wěn)定性也較低,A錯(cuò)誤;B、鎖陽(yáng)葉退化,不能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,而是依附在另一種植物小果白刺的根部生長(zhǎng),從其根部獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),故二者為寄生關(guān)系,B錯(cuò)誤;C、小果白刺可以防風(fēng)固沙,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值,C錯(cuò)誤;D、突變是不定向的,自然選擇是定向的,長(zhǎng)期高溫干旱的生存環(huán)境可對(duì)鎖陽(yáng)進(jìn)行定向選擇,D正確。故選D。5、D【解析】
抗體引起自身正常的心肌細(xì)胞損傷,是自身免疫病,A錯(cuò)誤;抗體是在體液免疫過(guò)程產(chǎn)生,B錯(cuò)誤;抗體是由漿細(xì)胞分泌,C錯(cuò)誤;體液免疫過(guò)程需要吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞等參與,D正確。故選:D。6、C【解析】
1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是通過(guò)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。2、靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去,且興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致、與膜外電流方向相反。3、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素?!驹斀狻緼、當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)必將引起細(xì)胞代謝紊亂,酶促反應(yīng)速率可能降低或不變,A錯(cuò)誤;B、在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反,B錯(cuò)誤;C、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡,C正確;D、寒冷時(shí)下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的靶器官是垂體,D錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題:本大題共4小題7、光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度CO2紅光和藍(lán)紫氧氣和[H]提高不限制數(shù)量較多(活性較強(qiáng))(至少有3個(gè)平行)重復(fù)實(shí)驗(yàn)【解析】
由表中數(shù)據(jù)可知,隨著氮素水平升高,葉綠素的含量先增加,后穩(wěn)定在103μg?cm-2,凈光合速率不斷提高,胞間CO2濃度不斷降低;氣孔導(dǎo)度在低氮時(shí)較小,在中氮、偏高和高氮條件下氣孔導(dǎo)度接近相同?!驹斀狻浚?)凈光合速率可以用CO2的吸收量、O2的釋放量或有機(jī)物的積累量來(lái)表示。該實(shí)驗(yàn)的凈光合速率是用測(cè)得的單位時(shí)間、單位葉面積CO2的吸收量表示,自變量是氮素水平,需控制其他無(wú)關(guān)變量,光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度等實(shí)驗(yàn)條件必須相同。(2)葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。在光反應(yīng)階段,光合色素吸收的光能一部分用于水的光解,將水分解為氧氣和[H],還有一部分用于合成ATP。(3)據(jù)表分析可知,隨著氮素水平的增高,葉片凈光合速率逐漸提高。在中氮、偏高和高氮三種情況下,氣孔導(dǎo)度大體相同,而凈光合速率有所提高,說(shuō)明氣孔導(dǎo)度不限制凈光合速率的變化。(4)影響光合速率的因素有外因(光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度等)和內(nèi)因(葉綠素的含量、酶等)兩個(gè)方面。高氮組比偏高組葉片凈光合作用速率高,而葉綠素含量相同,實(shí)驗(yàn)設(shè)置外因相同,其影響因素不是外因,而是內(nèi)因,主要原因可能是參與光合作用的酶數(shù)量較多(活性較強(qiáng))。(5))為使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更可靠,在控制好無(wú)關(guān)變量的基礎(chǔ)上,要遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的平行重復(fù)原則,故應(yīng)針對(duì)每個(gè)氮素水平條件下設(shè)置多個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)?!军c(diǎn)睛】答題關(guān)鍵在于運(yùn)用光合作用過(guò)程、影響光合作用的因素及光合速率的表示方法等知識(shí),分析表格數(shù)據(jù)得出結(jié)論。8、①②③逆轉(zhuǎn)錄酶T-A不能密碼子具有簡(jiǎn)并性,由氨基酸序列不能確定mRNA的堿基序列,也就推測(cè)不出基因的堿基序列【解析】
試題分析:據(jù)圖分析,圖示中心法則反映了生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程,其中①表示DNA的自我復(fù)制,②表示轉(zhuǎn)錄,③表示翻譯,④表示逆轉(zhuǎn)錄,⑤表示RNA的自我復(fù)制?!驹斀狻浚?)線粒體和葉綠體是半自主性細(xì)胞器,有獨(dú)立的遺傳物質(zhì),能夠發(fā)生DNA的自我①?gòu)?fù)制、②轉(zhuǎn)錄、③翻譯,④表示逆轉(zhuǎn)錄,需要逆轉(zhuǎn)錄酶;(2)②表示轉(zhuǎn)錄,特有的堿基配對(duì)方式是T-A;(3)由于密碼子具有簡(jiǎn)并性,即多個(gè)密碼子可能對(duì)應(yīng)1個(gè)氨基酸,所以由氨基酸序列不能確定mRNA的堿基序列,也就推測(cè)不出基因的堿基序列?!军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握中心法則的基本內(nèi)容,能夠根據(jù)箭頭、模板和產(chǎn)物判斷各個(gè)數(shù)字代表的遺傳學(xué)過(guò)程。9、果膠只有能產(chǎn)生果膠酶的微生物才能利用果膠生長(zhǎng)繁殖梯度稀釋固體小在無(wú)菌的條件下,將未接種的培養(yǎng)基置于適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng),觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生使果膠酶和山楂泥處于實(shí)驗(yàn)設(shè)置的同一溫度條件下,進(jìn)行酶促反應(yīng)單位時(shí)間、單位體積產(chǎn)生的果汁量【解析】
選擇培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì),以抑制不需要的微生物的生長(zhǎng),促進(jìn)所需要的微生物的生長(zhǎng),欲分離產(chǎn)果膠酶菌株時(shí),應(yīng)以果膠作為唯一的碳源,只有能產(chǎn)生果膠酶的微生物才能在此培養(yǎng)基上生長(zhǎng)繁殖?!驹斀狻浚?)要分離出產(chǎn)果膠酶的菌株,需配制以果膠為唯一碳源的培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基之所以能分離目的菌株是因?yàn)槌摼晖馄渌瓴缓泄z酶,無(wú)法利用果膠,故無(wú)法在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。(2)①為獲得較均勻分布的單菌落,還需要將土壤懸液進(jìn)行梯度稀釋,使土壤懸液的細(xì)菌密度降低,并用稀釋涂布法接種于固體培養(yǎng)基上。由于當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起生長(zhǎng)時(shí),平板上觀察到的只是一個(gè)菌落,所以用上述方法測(cè)定的菌體數(shù)量通常比實(shí)際值少。②若要提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,需排除培養(yǎng)基未徹底滅菌的可能性,故應(yīng)該設(shè)置培養(yǎng)基中未接種(或接種等量無(wú)菌水)的培養(yǎng)皿作為空白對(duì)照。(3)將果膠酶作用的底物與果膠酶先分別保溫,再混合的目的是確保在反應(yīng)時(shí)山楂泥和果膠酶是處于同一溫度的,避免為實(shí)驗(yàn)增加其他影響因素。酶的活性大小可用一定時(shí)間內(nèi)生成物的量來(lái)表示,該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)單位時(shí)間、單位體積產(chǎn)生的果汁量的多少來(lái)判斷果膠酶活性的大小?!军c(diǎn)睛】本題考查微生物的培養(yǎng)和選擇以及不同溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn),意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。10、水、無(wú)機(jī)鹽、碳源和特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(生長(zhǎng)因子)核酸(DNA、RNA)蛋白質(zhì)高壓蒸汽干熱硝化細(xì)菌硝化細(xì)菌是自養(yǎng)型生物能夠在無(wú)碳培養(yǎng)基上生長(zhǎng)繁殖,酵母菌是異養(yǎng)型生物不能在無(wú)碳培養(yǎng)基上生長(zhǎng)繁殖溫度、pH【解析】
微生物在生長(zhǎng)的時(shí)候需要提供四種基本的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),即碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽。一般常見(jiàn)的滅菌方法包括灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌,其中培養(yǎng)基的滅菌主要使用高壓蒸汽滅菌,玻璃和金屬物品常常使用干熱滅菌的方法。選擇培養(yǎng)基的制備原理為通過(guò)營(yíng)造目的菌株生長(zhǎng)的特定條件,以便達(dá)到只允許目
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