湖北省西南三校合作體2025屆高二上生物期末學業(yè)質量監(jiān)測試題含解析

湖北省西南三校合作體2025屆高二上生物期末學業(yè)質量監(jiān)測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列對于相關實驗的敘述，錯誤的是（）A.用卡諾氏液固定細胞形態(tài)后，需用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗兩次B.可通過比較精巢中不同細胞的染色體特點，來推測一個精母細胞不同時期的染色體變化C.噬菌體侵染細菌實驗中，可以在子代噬菌體檢測到32P標記的DNAD.在建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型時，需用同一顏色的橡皮泥表示同源染色體2．下列關于生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的有幾項（）①生態(tài)系統(tǒng)的結構包括非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者②組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，不斷在非生物環(huán)境和生物群落之間進行循環(huán)的過程，叫生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)③任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能④植物生長素對植物生長的調節(jié)屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞中的化學信息⑤信息傳遞對于個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定都有重要作用A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項3．下列研究的問題屬于種群水平的是（）A.青藏高原上藏羚羊每年死亡的個體數(shù)B.我國沿海紅樹林的范圍和邊界大小C.福建武夷山常綠闊葉林中的優(yōu)勢種D.我國東北到海南的木本植物的豐富度4．2021年10月4日英國（自然·生物技術）雜志在線發(fā)表的一項最新研究顯示，由中國科研人員開發(fā)的新型光遺傳學工具，讓一束光用于治療腫瘤、代謝疾病等多種疾病成為可能。紫外線可使DNA分子同一條鏈上的相鄰的嘧啶堿基形成二聚體，該二聚體不能和嘌呤堿基進行互補配對。在大腸桿菌等原核生物中存在的光復活酶，可與該二聚體部位特異性結合，在可見光下，打開該二聚體，使其堿基恢復到正常狀態(tài)。下列說法錯誤的是（）A.嘧啶堿基形成二聚體后，會影響DNA的復制和基因的轉錄B.紫外線的長時間照射可能會使生物體產生變異C.嘧啶堿基形成二聚體后，DNA雙鏈的穩(wěn)定性加強D.可見光可能為二聚體的打開供能5．如圖為Kp神經元通過產生多肽類激素Kp來調節(jié)生物體內雌性激素含量進而調控生殖活動的示意圖，幼年時期，機體通過途徑①來維持體內的雌性激素水平，排卵前期，啟動途徑②來實現(xiàn)生殖活動的正常進行。下列相關分析錯誤的是（）A.Kp釋放后通過體液運送作用于下丘腦細胞B.Kp和雌性激素的分泌都要受到下丘腦和垂體的分級調節(jié)C.幼年時，機體通過負反饋調節(jié)使雌性激素維持在較低水平D.排卵前期，機體啟動途徑②的生理意義是提高雌性激素水平6．將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營養(yǎng)液中在光下培養(yǎng)，并給甲組的營養(yǎng)液適時通入空氣，乙組不進行通氣處理。一定時間后測得甲組的根對a離子的吸收速率遠大于乙組的。關于這一實驗現(xiàn)象，下列說法錯誤的是A.給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長B.根細胞對a離子的吸收過程屬于自由擴散C.根細胞對a離子的吸收過程有能量的消耗D.根細胞的有氧呼吸有利于根對a離子的吸收二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）2020年年初爆發(fā)的沙漠蝗蟲災害持續(xù)數(shù)月，席卷了從西非、東非、西亞至南亞的20多個國家，這輪蝗災的主角沙漠蝗蟲被認為是世界上最具破壞性的遷徙性害蟲，嚴重威脅所過之地的生態(tài)系統(tǒng)、農業(yè)生產和人民生計，導致全球性的糧食危機。請回答下列問題：（1）爆發(fā)期的沙漠蝗蟲的空間特征是___________。從種群特征的角度分析，沙漠蝗蟲遷徙到新環(huán)境后種群密度短期內迅速增加的直接原因是__________________________________________；若要評估沙漠蝗蟲對當?shù)厣鷳B(tài)造成的危害，主要需要調查當?shù)厝郝涞腳_____________。（2）沙漠蝗群中蝗蟲數(shù)量可達幾十億只，在其遷移途中，可以吃掉數(shù)以噸計的地面上各種植被?；认x同化的能量中用于生長、發(fā)育和繁殖的能量包括___________、_____________和___________。為了控制蝗災，可以創(chuàng)造不利于蝗蟲生活的生態(tài)條件，例如修筑堤壩、疏浚河道、挖排水溝等方法，這是從根本上降低蝗蟲種群的________________。（3）采用化學農藥防治和生物防治等防治措施可快速有效地控制蝗災，和前者相比，生物防治的優(yōu)勢是_________。生物防治可以采取的方法有_________________________（答出兩方面即可）。（4）蝗災過后當?shù)厝郝涞难萏鎸儆赺________________類型，人們積極清除蝗災影響，在較短時間內恢復了群落的垂直結構和水平結構。群落中植物的垂直結構對植物和動物的作用分別是__________________________________________。8．（10分）冬季晝夜溫差大，是每年“流感”的高發(fā)期。新冠肺炎的某些癥狀與病毒性流感的癥狀相似，這給新冠肺炎的防控增加了一定難度。結合所學知識回答下列問題：（1）甲型流感病毒是使人患流感的常見病原體，其侵入人體后，會刺激______細胞增殖、分化形成漿細胞，進而產生抗體，特異性結合病毒以抑制_____或對人體細胞的黏附。對于感染病毒的靶細胞，機體則需要通過___________以釋放病毒。（2）某人患流感發(fā)燒至38.5℃的過程中，機體產熱量______（填“大于”、“等于”或“小于”）散熱量。體溫高于38.5℃時，應及時服用退燒藥物。退燒過程中，機體增加散熱的主要方式有__________（答出兩點即可）。（3）接種新冠疫苗是預防新冠肺炎的主要措施，其原理是__________________；假設有人接種新冠疫苗后，仍被病毒侵染而得病，其原因是________________________。9．（10分）圖1、圖2分別表示某二倍體動物細胞分裂過程中某時期的模式圖，圖3表示該動物分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示該動物不同時期染色體和DNA的數(shù)量關系。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1細胞表示_____（填分裂方式及時期），該細胞名稱是_____，含有_____條染色單體。（2）圖2細胞表示_____（填分裂方式及時期），該細胞名稱是_____，含有_____條染色單體。（3）圖3中CD段形成的原因_____，發(fā)生的分裂方式及時期是_____。（4）有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中的_____（填字母）。10．（10分）下圖是一個植物細胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答：（1）此細胞處于有絲分裂的______期；圖中核DNA_____個。（2）該細胞此時有染色體______條，染色單體______條。（3）此細胞分裂結束以后，子細胞內的染色體有______條。（4）①和⑤兩條染色體是經過_________期____________形成的。（5）觀察和計數(shù)染色體最佳時期是_______期。11．（15分）如圖甲是α-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應的部分示意圖，圖乙是α-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。請分析回答：（1）圖甲中細胞①的名稱是__________。物質A是__________，細胞③通過__________過程產生細胞④⑤。（2）人被毒蛇咬傷后，產生恐懼感，同時體內甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機體出現(xiàn)上述變化的調節(jié)方式有__________。（3）當興奮傳導到圖乙⑥處時，其膜內的電位變化是__________。由圖乙可知，α-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因可能是__________。（4）乙圖結構中興奮只能單向傳遞的原因是__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型中，需要兩種顏色的橡皮泥，無論形態(tài)較大的染色體和還是形態(tài)較小的染色體都要用兩種顏色的橡皮泥來制作，以表示同源染色體。【詳解】A、在低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化實驗中，利用卡諾氏液固定細胞形態(tài)后，需用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗兩次，A正確；B、減數(shù)分裂不同時期染色體的形態(tài)、位置和數(shù)量存在差異，因此可通過比較精巢中不同細胞的染色體特點，來推測一個精母細胞不同時期的染色體變化，B正確；C、由于親代噬菌體的DNA進入大腸桿菌，并以此為模板形成新的噬菌體DNA，因此32P標記的噬菌體的DNA會出現(xiàn)在子代噬菌體中，C正確；D、同源染色體的來源不同，一個來自父方，一個來自母方，因此在建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型時，需用兩種顏色的橡皮泥表示同源染色體，D錯誤。故選D。2、C【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)，其中，生態(tài)系統(tǒng)的成分包括：非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者。2、組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，有從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程，這就是生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)。3、信息包括：物理信息：如光、聲、溫度、濕度、磁力等；化學信息：如生物堿、有機酸等物質；行為信息：如動物的行為?！驹斀狻竣偕鷳B(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)，其中，生態(tài)系統(tǒng)的成分包括：非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者，①錯誤；②生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷地進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程，②正確；③生態(tài)系統(tǒng)中的能量來自太陽，它是通過綠色植物的固定而輸入到系統(tǒng)里，保存在有機物中。由于能量流動的特點是單向流動，逐級遞減的，因此任何生態(tài)系統(tǒng)要正常運轉都需要不斷地輸入能量，③正確；④生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，它可發(fā)生在同一物種之間的不同個體或不同物種之間，而植物激素的作用是在個體的體內，故植物生長素對植物生長的調節(jié)不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞中的化學信息，④錯誤；⑤個體生命活動的正常進行，離不開信息的傳遞；生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞；信息傳遞能調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，可見，信息傳遞對于個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定都有重要作用，⑤正確。故選C。3、A【解析】種群水平研究的問題有：種群密度、出生率、死亡率、年齡組成和性別比例、種群的數(shù)量變化等，群落水平上研究的問題有群落的豐富度、群落的優(yōu)勢種、種間關系、空間結構范圍和邊界以及群落演替等?！驹斀狻緼、青藏高原上藏羚羊每年死亡的個體數(shù)為研究死亡率，為種群水平研究的問題，A正確；B、我國沿海紅樹林的范圍和邊界大小為研究群落的邊界，屬于群落水平上研究的問題，B錯誤；C、福建武夷山常綠闊葉林中的優(yōu)勢種，屬于群落水平上研究的問題，C錯誤；D、我國東北到海南的木本植物的豐富度，屬于群落水平上研究的問題，D錯誤。故選A。4、C【解析】據(jù)圖可知，紫外線可使DNA分子同一條鏈上的相鄰的嘧啶堿基形成二聚體，該二聚體不能和嘌呤堿基進行互補配對。若將形成二聚體的DNA分子置于黑暗條件下，光復活酶可與該二聚體部位特異性結合，若在可見光下，二聚體可被打開，使其堿基恢復到正常狀態(tài)?！驹斀狻緼、紫外線可使DNA分子同一條鏈上的相鄰的嘧啶堿基形成二聚體，該二聚體不能和嘌呤堿基進行互補配對。因此嘧啶堿基形成二聚體后，會影響DNA中遺傳信息的傳遞，即影響DNA的復制和基因的轉錄，A正確；B、紫外線能誘發(fā)基因突變，因此紫外線的長時間照射可能會使生物體產生變異，B正確；C、嘧啶堿基形成二聚體后，不能和嘌呤堿基進行互補配對，因此DNA雙鏈的穩(wěn)定性減弱，C錯誤；D、在大腸桿菌等原核生物中存在的光復活酶，可與該二聚體部位特異性結合，在可見光下，打開該二聚體，使其堿基恢復到正常狀態(tài)?？赏茰y可見光可能為二聚體的打開供能，D正確。故選C。5、B【解析】過程①抑制Kp神經元活動，故Kp釋放量減少；過程②能促進下丘腦釋放GnRH（促性腺激素釋放激素），促進垂體合成、釋放促性腺激素，促進卵巢合成釋放較多的雌激素，從而促進排卵?！驹斀狻緼、由圖可知，Kp是由Kp神經元釋放的多肽類激素，通過體液運送作用于下丘腦，A正確；B、由圖可知，雌性激素的分泌受到下丘腦和垂體的分級調節(jié)，而Kp的分泌不受，B錯誤；C、由題干和圖示可知，幼年時期機體雌性激素會反饋抑制Kp神經元釋放Kp，從而使卵巢減少分泌雌性激素，從而維持較低的雌性激素水平，C正確；D、排卵前期，機體啟動途徑②促進Kp神經元2分泌較多Kp，而較多的Kp作用于下丘腦細胞，通過分級調節(jié)使機體雌性激素水平進一步提高，從而保證機體正常的生殖活動，D正確。故選B。6、B【解析】由題目給的信息“在光下給甲組通入空氣，乙組不進行通氣處理，甲組的根對a離子的吸收速率遠大于乙組的”說明根對a離子的吸收為主動運輸過程；主動運輸需要載體與能量，B錯誤，C正確；給營養(yǎng)液通入的空氣中含有氧氣，根細胞獲得氧氣，有氧呼吸能正常進行，有利于根對a的吸收，有利于該植物的生長，A、D正確。二、綜合題：本大題共4小題7、①.成群分布（成群型、集群型、集群分布）②.出生率大于死亡率、遷入率大于遷出率③.豐富度（物種組成）④.被下個營養(yǎng)級同化⑤.給分解者利用⑥.未利用⑦.環(huán)境容納量⑧.對（人類生存）環(huán)境無污染⑨.引入（有利于人們的）該生物的捕食者、（對人與環(huán)境無害的）寄生者和引入（有利于人們的）該生物的競爭者⑩.次生演替?.提高植物對光等環(huán)境資源的利用，為動物創(chuàng)造多種多樣的棲息空間和食物條件【解析】1、每個營養(yǎng)級能量的去路分析：①每個營養(yǎng)級的能量一部分用于生物自身生長發(fā)育和繁殖等生命活動，另一部分通過呼吸作用以熱能形式散失。②每個營養(yǎng)級生物只有一部分能量流到下一個營養(yǎng)級中。③每個營養(yǎng)級生物的遺體、糞便、殘枝敗葉中的能量被分解者分解而釋放出來。2、生物防治方法主要包括：利用微生物防治；利用寄生性天敵防治；利用捕食性天敵防治。生物防治優(yōu)點：對環(huán)境污染小，能有效保護天敵，發(fā)揮持續(xù)控災作用，成本低、對人畜安全、害蟲不易產生抗性、減少化學農藥用量、節(jié)約能源?！驹斀狻浚?）種群的空間特征包括：均勻分布、隨機分布和集群分布，其中集群分布符合爆發(fā)期的沙漠蝗蟲的空間特征。導致沙漠蝗蟲遷徙到新環(huán)境后種群密度短期內迅速增加的直接原因有兩點：出生率大于死亡率、遷入率大于遷出率。一般來說，物種越多，群落結構越復雜，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定，所以，物種豐富度降低的程度則反應了漠蝗蟲對當?shù)厣鷳B(tài)造成的危害程度。（2）蝗蟲同化的能量中用于生長、發(fā)育和繁殖的能量包括三個方面，即被下個營養(yǎng)級同化、給分解者利用、未利用的。修筑堤壩、疏浚河道、挖排水溝等方法是為了增大蝗蟲生存的阻力，降低蝗蟲的環(huán)境容納量，從而從根本上降低蝗災程度。（3）生物防治與化學防治相比，生物防治的優(yōu)勢是對人類的生存環(huán)境無污染。生物防治的方法主要有以蟲治蟲、以菌治蟲和用其他有益生物防治三方面，具體包括引入該生物的捕食者、寄生者和引入有利于人們的該生物的競爭者等。（4）蝗災過后當?shù)厝郝涞难萏鎸儆诖松萏骖愋?，人們積極清除蝗災影響，在較短時間內恢復了群落的垂直結構和水平結構。群落中植物的垂直結構對植物和動物的作用分別是提高植物對光等環(huán)境資源的利用，為動物創(chuàng)造多種多樣的棲息空間和食物條件?！军c睛】本題考查了種群的特征、群落演替、生物防治、能量的去路等相關內容，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析和解決問題的能力。8、（1）①.B細胞和記憶B細胞②.病毒的繁殖③.細胞毒性Ｔ細胞的作用促使其裂解（2）①.大于②.毛細血管舒張、汗腺分泌增加等（3）①.體內產生了特異性抗體和相應的記憶細胞②.新冠肺炎病毒容易發(fā)生變異、特定疫苗（抗原）引起特異性免疫產生的抗體只針對特定的病原體、體內抗體和記憶細胞含量較少【解析】1、體液免疫過程為：當抗原進入人體后，大多數(shù)的抗原被抗原呈遞細胞攝取、處理并呈遞給輔助性T細胞，引起輔助性T細胞分泌細胞因子刺激B細胞，少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞，B細胞受到抗原和細胞因子的刺激后迅速增殖分化為記憶B細胞和漿細胞，漿細胞大量產生抗體，并抗原發(fā)生抗原抗體反應而清除抗原，當機體再次感染相同抗原，會刺激記憶B細胞，記憶B細胞會迅速增殖分化為漿細胞產生抗體。2、細胞免疫過程：被病原體(如病毒)感染的宿主細胞(靶細胞)膜表面的某此分子發(fā)生變化，細胞毒性T細胞識別變化的信號。細胞毒性T細胞分裂并分化，形成新的細胞毒性T細胞和記憶T細胞，細胞因子能加速這一過程。新形成的細胞毒性T細胞在體液中循環(huán)，它們可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細胞。靶細胞裂解、死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結合或被其他細胞吞噬掉。【小問1詳解】體液免疫中，B細胞和記憶B細胞可以增殖、分化形成漿細胞，漿細胞可以產生相應的抗體，與病毒特異性的結合，產生抗原抗體復合物，以抑制病毒的繁殖或對人體細胞的黏附。對于感染病毒的靶細胞，會引發(fā)機體的細胞免疫，通過細胞毒性Ｔ細胞的作用促使靶細胞裂解，以釋放病毒?！拘?詳解】“發(fā)燒”至38.5°C的過程中，機體產熱量大于散熱量。機體散熱增加的主要方式有通過促進毛細血管舒張、汗腺分泌增加散熱。【小問3詳解】新冠疫苗的本質是抗原，接種新冠疫苗后，體內產生了特異性抗體和記憶細胞，從而起到預防新冠肺炎的作用。一方面，因為新冠病毒是單鏈結構的RNA病毒，容易發(fā)生變異；另一方面，特定疫苗(抗原)引起的特異性免疫產生的抗體只能針對特定的病原體起作用，即抗體具有特異性；此外可能體內抗體和記憶細胞含量較少，這三方面都可能導致接種新冠疫苗后，仍被病毒侵染而得病?！军c睛】本題以新冠肺炎為素材，考查免疫調節(jié)和體溫調節(jié)的相關知識，要求考生熟知細胞免疫和題意免疫的過程，掌握疫苗的應用，掌握體溫調節(jié)的過程，并能結合題意準確作答。9、（1）①.減數(shù)第一次分裂后期②.初級精母細胞③.8（2）①.減數(shù)第二次分裂后期②.次級精母細胞③.0（3）①.著絲點分裂，姐妹染色單體分離②.有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期（4）bc【解析】圖1中：同源染色體分離，細胞質均等分裂，所以細胞處于減數(shù)經一次分裂后期；圖2：著絲點分裂，不含同源染色體，所以細胞處于減數(shù)經二次分裂后期；圖3：表示該種動物分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化；圖4表示該種動物不同時期染色體和DNA的數(shù)量關系，a中DNA與染色體比為1：1，且都與體細胞中相等，所以細胞可能處于有絲分裂末期或減數(shù)第二次分裂后期；b中DNA與染色體比為2：1，且染色體為體細胞的一半，所以細胞處于減數(shù)第二次分裂前期或中期；c中DNA與染色體比為1：1，且都是體細胞中的一半，所以細胞處于減數(shù)第二次分裂末期?！拘?詳解】圖1中同源染色體分離，且細胞質均等分裂，所以只能是初級精母細胞，該細胞處于減數(shù)第一次分裂的后期，圖中含有4條染色體，8條染色單體?！拘?詳解】根據(jù)圖1均等分裂可知，該動物為雄性；圖2處于減數(shù)第二次分裂后期，故為次級精母細胞，該細胞中含有4條染色體，含有0條染色單體?！拘?詳解】圖3中CD段由于著絲點分裂，姐妹染色單體分離，導致每條染色體上的DNA數(shù)目為1個；可能發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期?！拘?詳解】由上分析可知，b處于減數(shù)第二次分裂前期或中期，c處于減數(shù)第二次分裂末期，二者均不可能發(fā)生在有絲分裂的過程中?！军c睛】本題的關鍵是識別細胞分裂的圖像和分裂過程中的曲線變化，再結合題目進行分析和解答。10、(1).后(2).8(3).8(4).0(5).4(6).后(7).著絲點分裂(8).中【解析】分析題圖：圖示是一個植物細胞有絲分裂的示意圖，該細胞中著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，且在紡錘絲的牽