甘肅省定西市渭源縣2025屆高二生物第一學(xué)期期末綜合測試模擬試題含解析

甘肅省定西市渭源縣2025屆高二生物第一學(xué)期期末綜合測試模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在“色素提取和分離”實驗中，從上到下的第三條色素帶A.呈黃綠色，主要吸收紅光和藍紫光B.呈黃綠色，只吸收藍紫光C.呈藍綠色，主要吸收紅光和藍紫光D.呈藍綠色，只吸收藍紫光2．下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的敘述，合理的是A.酵母菌的種群在培養(yǎng)過程中可出現(xiàn)“S”形增長B.取適量培養(yǎng)液滴于載玻片后對酵母菌進行準確計數(shù)C.改變培養(yǎng)液的pH不影響K值（環(huán)境容納量）大小D.通常需要設(shè)置多個具有一系列濃度梯度的對照組3．下圖為正常人體局部代謝簡圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，在缺氧條件下物質(zhì)A會轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.血漿中存在葡萄糖、血紅蛋白、激素、O2等物質(zhì)B.血漿中物質(zhì)C的含量低于組織液中物質(zhì)C的含量C.毛細血管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境由組織液和血液構(gòu)成D.物質(zhì)B進入血漿后和HCO3－等發(fā)生反應(yīng)，血漿pH基本不變4．生物進化是指一切生命形態(tài)發(fā)生、發(fā)展的演變過程，下列敘述正確的是（）A.在穩(wěn)定的環(huán)境中生物不會發(fā)生進化，更不會形成新物種B.如果沒有突變，基因重組也就沒有意義，生物就不可能進化C.有性生殖通過提高繁殖速率來加快生物進化的速度D.在進化地位上越高等的生物，適應(yīng)能力就越強5．荔枝是嶺南佳果，馳名中外。有關(guān)敘述錯誤的是（）A.生長素、赤霉素和細胞分裂素協(xié)同促進荔枝果實的生長B.荔枝幼苗向光性生長，體現(xiàn)了生長素生理作用低濃度促進生長，高濃度抑制生長C.荔枝果實成熟過程中乙烯和脫落酸的含量升高D.荔枝樹的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程受多種激素共同調(diào)節(jié)6．炭疽桿菌造成感染者死亡率極高的主要原因之一是它能產(chǎn)生兩種成分為蛋白質(zhì)的內(nèi)毒素。有科學(xué)家將該菌的大型環(huán)狀DNA分子破壞，該菌仍能產(chǎn)生內(nèi)毒素。據(jù)此判斷下列對炭疽桿菌的敘述，不正確的是（）A.控制內(nèi)毒素合成的基因位于炭疽桿菌的擬核中B.炭疽桿菌合成的內(nèi)毒素屬于代謝產(chǎn)物C.將蠟狀桿菌改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌需要通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.如將炭疽桿菌用于軍事用途或恐怖活動，則屬于生物武器7．某人因一次意外，不幸下丘腦受到損傷，這樣可能會導(dǎo)致他的（）①甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化②體溫調(diào)節(jié)發(fā)生變化③血糖含量發(fā)生變化④細胞外液滲透壓發(fā)生變化⑤免疫能力下降A(chǔ).①②④⑤ B.①②③⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤8．（10分）如圖所示為某一遺傳病的系譜圖，據(jù)圖可以做出的判斷是（）A.母親肯定是純合子，子女是雜合子B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性C.該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳病D.子女中的致病基因不可能來自父親二、非選擇題9．（10分）現(xiàn)有小麥種子資源包括：①高產(chǎn)、感?。虎诘彤a(chǎn)、抗病；③高產(chǎn)、晚熟等品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育三類品種：a高產(chǎn)、抗??；b高產(chǎn)、早熟；c高產(chǎn)、抗旱。請回答下列問題：（1）利用①②品種間雜交并連續(xù)自交篩選可獲得穩(wěn)定遺傳的品種a，但是該育種方法所需要的年限很長，為了縮短育種年限，可將其雜交產(chǎn)生的F1的花粉進行________，然后經(jīng)人工誘導(dǎo)使________，最后篩選出高產(chǎn)抗病植株a。（2）若采用誘變育種獲得品種b，需要用γ射線處理大量的③品種種子，其原因是基因突變具有________和多害少利性這三個特點。（3）用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)隷_______品種中可獲得品種c；該技術(shù)的操作一般要經(jīng)歷四個步驟，其最后一步是________。10．（14分）如圖表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（）A.如果該圖表示二次免疫反應(yīng)，若c為抗體，則a表示記憶B細胞，b表示漿細胞B.如果a表示抗原，b表示吞噬細胞和T細胞，c為B細胞，則該過程表示體液免疫C.如果圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e為同一種物質(zhì)D.如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的11．（14分）中國古代詩詞中折射出很多有趣的生物學(xué)知識：（1）《詩經(jīng)·小雅·小宛》中有“螟蛉有子，蜾贏負之”。蜾贏將螟蛉幼蟲銜回窩中，用尾部毒針刺入螟蛉體內(nèi)，并在其身上產(chǎn)卵。螟蛉成為了蜾贏幼蟲的食物。兩者種間關(guān)系為__________。此外群落的種間關(guān)系還有__________（至少寫出兩種）。（2）《詩經(jīng)·國風(fēng)》中有“燕燕于飛，差池其羽”、“燕燕于飛，上下其音”。詩中燕子表達的信息種類是__________，該信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________。（3）清龔自珍的《億亥雜詩》中有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，詩中的“落紅”化作“春泥”護“花”的過程，“落紅”是否為“花”提供了能量？____________護為什么？_____________。12．咔唑(CA)是一種含氮有機物，是化工產(chǎn)品的中間體，對生物具有毒性，其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，釋放到環(huán)境中后難以被降解?？蒲腥藛T設(shè)計如下圖所示的操作流程，從油田淤泥中分離篩選出降解咔唑的高效菌株。請回答：（1）本實驗選擇從油田淤泥中分離降解咔唑的高效菌株的原因可能是____。（2）配制CNFM培養(yǎng)基時，按照配方要求稱量各種成分，其中以____作為唯一氮源，配制完成后調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH，并進行____法滅菌。從功能上看，該培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基。（3）步驟③和⑤的接種方法分別是____、____。（4）若要測定菌株B1對咔唑的降解率，可將菌液接入10mLCNFM培養(yǎng)基中作為實驗組，以____作為對照組。一段時間后，測定____，計算降解率。（5）科研人員繼續(xù)用獲得的菌株B1探究其對CA的耐受能力，分別將菌液接種在CA濃度分別為400mg/L、500mg/L、600mg/L、700mg/L和800mg/L的培養(yǎng)基中，得到如圖所示結(jié)果。結(jié)果表明菌株B1能耐受的CA濃度為____左右。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】在“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中，在濾紙條上按擴散速度快慢分布的色素有胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。分別為橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色，葉綠素主要吸收紅橙光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。【詳解】根據(jù)上述分析可知，從上到下的第三條色素帶為藍綠色，對應(yīng)葉綠素a，主要吸收紅光和藍紫光。故選C。2、A【解析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗的原理：（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況。（2）利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細胞計數(shù)法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數(shù)目，所以一般用于單細胞微生物數(shù)量的測定，由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細胞數(shù)目來計算單位體積的細胞的總數(shù)目。【詳解】A、由于培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)和空間有限，且酵母菌的生長會受到自身代謝產(chǎn)物的影響，可預(yù)測當種群密度增大到一定程度后會保持相對穩(wěn)定，呈“S”型增長，A正確；B、利用血球計數(shù)板在顯微鏡下對酵母菌進行計數(shù)通常采用抽樣檢測法，B正確；C、酵母菌生存需要適宜的pH，因此改變培養(yǎng)液的pH會影響K值（環(huán)境容納量）大小，C正確；D、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗不需要設(shè)置對照和重復(fù)，因為該實驗在時間上形成前后對照，只要分組重復(fù)實驗，獲得平均值即可，D錯誤。故選D。3、D【解析】多細胞動物絕大多數(shù)細胞并不能直接與外部環(huán)境接觸，他們周圍的環(huán)境就是動物體內(nèi)細胞外面的液體，叫做細胞外液，包括血漿、組織液和淋巴等。細胞通過細胞膜直接與組織液進行物質(zhì)交換，同時組織液又通過毛細血管壁與血漿進行物質(zhì)交換?！驹斀狻緼、血紅蛋白是紅細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)，A錯誤；B、物質(zhì)C為O2，其運輸方式為自由擴散，是順濃度梯度運輸，B錯誤；C、毛細血管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境由組織液和血漿構(gòu)成，C錯誤；D、物質(zhì)B為乳酸，血漿中存在緩沖物質(zhì)HCO3一、HPO42-等，可以與之反應(yīng)維持pH穩(wěn)定，D正確。故選D?！军c睛】本題主要考查學(xué)生對內(nèi)環(huán)境成分的理解，以及對物質(zhì)出入方式的掌握。4、B【解析】現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻緼、環(huán)境條件保持穩(wěn)定時，種群的基因頻率也會發(fā)生變化，如基因突變等原因，而生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。在穩(wěn)定的環(huán)境中生物會發(fā)生進化，也會形成新物種，A錯誤；B、突變和基因重組能產(chǎn)生進化的原材料，如果沒有變異，生物就不可能進化，B正確；C、有性生殖的出現(xiàn)實現(xiàn)基因重組，增加變異的多樣性從而加快了生物進化的速度，C錯誤；D、越高等生物，適應(yīng)能力不一定越強，D錯誤。故選B。5、B【解析】1、生長素：合成部位:幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。3、細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；防止植物衰老。4、脫落酸：合成部位：根冠、萎蔫的葉片等。主要生功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。5、乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花?！驹斀狻緼、生長素、赤霉素和細胞分裂素都有促進植物生長的作用，具有協(xié)同作用，A正確；B、荔枝幼苗向光性生長只體現(xiàn)了生長素促進生長，不能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性，B錯誤；C、脫落酸促進葉和果實的衰老、脫落，乙烯促進果實成熟，所以荔枝果實成熟過程中乙烯和脫落酸的含量升高，C正確；D、在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，D正確。故選B。6、A【解析】A、大型環(huán)狀DNA位于擬核，破壞大型環(huán)狀DNA分子，該菌仍能產(chǎn)生內(nèi)毒素。說明控制內(nèi)毒素合成的基因位于炭疽桿菌的質(zhì)粒中，A錯誤。B、炭疽桿菌合成的內(nèi)毒素屬于代謝產(chǎn)物，B正確。C、將蠟狀桿菌改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌需要通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，C正確。D、將細菌用于軍事用途或恐怖活動，屬于生物武器，D正確。故選A。7、C【解析】①由于下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，垂體釋放的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，所以損傷到下丘腦甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化，①正確；②體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，②正確；③血糖中樞位于下丘腦，如下丘腦受損，則血糖調(diào)節(jié)能力下降，會導(dǎo)致血糖含量變化，③正確；④下丘腦是水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞，所以損傷下丘腦會導(dǎo)致細胞外液滲透壓發(fā)生變化，④正確；⑤免疫能力與免疫系統(tǒng)有關(guān)，與下丘腦無關(guān)，⑤錯誤。故選C。8、C【解析】據(jù)圖分析，圖示雙親均正常，但有患病的孩子，故為隱性遺傳病，又因為子代女兒患病，故該病為常染色體隱性遺傳病。設(shè)相關(guān)基因為A、a，據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼C、結(jié)合分析可知，該病為常染色體隱性遺傳病，則雙親基因型均為Aa，即母親肯定是雜合子，A錯誤，C正確；B、該病為常染色體隱性遺傳病，在男女當中發(fā)病率相當，B錯誤；D、子女的基因型均為aa，致病基因分別來自父親和母親，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、（1）①.花藥離體培養(yǎng)②.染色體加倍（2）低頻性、不定向性（3）①.③②.目的基因的檢測與鑒定【解析】根據(jù)題干所給材料和培育的新品種推測：品種a（高產(chǎn)、抗?。┛梢酝ㄟ^①和②雜交育種獲得；品種b（高產(chǎn)、早熟）可利用③誘變育種獲得；品種c中抗旱性狀是所給品種沒有的，因此可以通過基因工程的方法獲得?！拘?詳解】單倍體育種可明顯縮短育種年限，因此為了縮短育種年限，可將①②品種雜交產(chǎn)生的F1的花粉進行花藥離體培養(yǎng)，然后經(jīng)人工誘導(dǎo)使染色體加倍，最后篩選出高產(chǎn)抗病植株a。【小問2詳解】基因突變具有不定向性、低頻性和多害少利性等特點，因此若采用誘變育種獲得品種b，需要用γ射線處理大量的③品種的種子，然后從中篩選符合要求的個體。【小問3詳解】c是高產(chǎn)、抗旱的品種，可通過基因工程技術(shù)，將外源抗旱基因?qū)擘鄹弋a(chǎn)品種細胞內(nèi)（①易感病，不適合做受體細胞），經(jīng)組織培養(yǎng)可獲得c高產(chǎn)、抗旱品種，轉(zhuǎn)基因工程的四步包括獲取目的基因、基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與鑒定，即最后一步是目的基因的檢測與鑒定?！军c睛】本題考查了生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。10、D【解析】圖中a、b、c應(yīng)表示可能存在的結(jié)構(gòu)或細胞，d、e表示可能存在的相關(guān)物質(zhì)，梳理相關(guān)知識點，然后分析圖解，根據(jù)具體描述做出判斷?！驹斀狻緼、如果該圖表示二次免疫反應(yīng)，a（記憶細胞）會增殖分化形成b（漿細胞），b能夠分泌c（抗體），A正確；B、體液免疫過程中，如果a表示抗原，b表示吞噬細胞和T細胞，c為B細胞，B正確；C、如果圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e為同一種物質(zhì)抗利尿激素，C正確；D、若該圖表示反射弧，在兩個神經(jīng)元之間，興奮是通過神經(jīng)遞質(zhì)的方式進行傳導(dǎo)的，并且在突觸上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴瘜W(xué)信號→電信號，D錯誤。故選D。11、（1）①.捕食②.種間競爭、互利共生、寄生、原始合作（或互惠）（2）①.物理信息、行為信息②.有利于生命活動的正常進行、有利于種群的繁衍（3）①.否②.分解者分解有機物變成無機物，釋放熱能，而植物需要光能進行光合作用【解析】1、種間關(guān)系是指不同物種種群之間的相互作用所形成的關(guān)系，主要包括互利共生、寄生、競爭和捕食等。（1）互利共生是指兩種共居一起，彼此創(chuàng)造有利的生活條件，較之單獨生活時更為有利，更有生活力；相互依賴，相互依存，一旦分離，雙方都不能正常地生活。（2）寄生指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從后者攝取營養(yǎng)以維持生活的種間關(guān)系。（3）競爭是指兩種共居一起，為爭奪有限的營養(yǎng)、空間和其他共同需要的條件而發(fā)生斗爭的種間關(guān)系。（4）捕食指一種生物以另一種生物為食的種間關(guān)系。前者是捕食者，后者是被捕食者。2、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機酸、動物的性外激素等。（3）行為信息：動物特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏?！拘?詳解】螟蛉成為了蜾贏幼蟲的食物，說明二者是捕食關(guān)系，群落的種間關(guān)系還有種間競爭、互利共生、寄生、原始合作?！拘?詳解】“燕燕于飛，差池其羽”意思是燕子飛在天上，參差舒展翅膀，體現(xiàn)的是行為信息；“燕燕于飛，上下其音”意思為燕子飛在天上，鳴音呢喃低昂，是聲音，體現(xiàn)的是物理信息；該信息傳遞的作用是有利于生命活動的正常進行、有利于種群的繁衍?！拘?詳解】“落紅”是指紅花落在地上，其中有機物被分解者分解，有機物變成無機物，釋放熱能，而植物需要光能進行光合作用，所以落紅不能為“花”提供能量。【點睛】本題易錯點是（3）中關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的知識，植物不需要從土壤中吸收能量，從土壤中吸收無機鹽，通過光合作用固定太陽能。12、(1).油田淤泥中富含咔唑，能聚集降解咔唑的菌株(2).咔唑（CA）(3).高壓蒸汽滅菌(4).選擇(5).稀釋涂布平板法(6).平板劃線法(7).含相同濃度CA但不接種菌液的10mLCNFM培養(yǎng)基（或不接種菌液的10mLCNFM培養(yǎng)基）(8).實驗組殘留的CA濃度和對照組的CA濃度（或?qū)嶒灲M殘留的CA濃度）(9).700mg/L【解析】微生物常見的接種