文博園游記模板

文博園游記文博園游記篇一聽說位于安徽省太湖縣的五千年文博園歷史文化博大精深，我們一家便慕名而去，想要感受、品味這燦爛輝煌的五千年歷史文化。一大早，爸爸就開車帶我和媽媽朝太湖的文博園駛?cè)?，我迫不及待的想看看太湖的五千年文博園到底是怎么個(gè)“文”、“博”樣，想到今天就可以來到文博園，我心里實(shí)在是太高興了，想象著文博園動(dòng)人的美景和燦爛的歷史文化。“太好了！終于到了我拭目以待的目的地了！”我們首先來到文博園一期，來到入口處，只見一湖池水出現(xiàn)在我們面前，這湖池水的上方有九個(gè)龍頭在噴水，九龍齊噴，特別壯觀呢！告別這“九龍池”，我們向園里進(jìn)發(fā)了。突然，一堵“尋根問祖”墻出現(xiàn)在我們面前，墻上刻著不同字體的百家姓，各式各樣，數(shù)不勝數(shù)，我居然還發(fā)現(xiàn)了我自己的姓——“查”呢！嘿！這堵“尋根問祖”墻真是太有趣了。一不留神，我走到一座大山下，看見這是一座“人山”，嚇了一跳，仔細(xì)一看，原來這個(gè)人就是——春秋時(shí)期的名人老子，他是道教文化始祖呀！而且在他的頭像旁邊，刻著六個(gè)大字“老子天下第一”。我想：老子之所以這么出名，是因?yàn)樗奈幕暙I(xiàn)是無比巨大的，所以這座“人山”上才刻上這六個(gè)大字啊！我們一路欣賞著文博園里一些歷史文化內(nèi)容，突然，爸爸對我和媽媽說：“好了，馬上到了文博園里最著名的龍飛鳳舞了！”我欣喜若狂，叫道：“太好了，我們快走吧！”緊接著，我看見一條神龍纏繞在一根柱子上蜿蜒上伸，宛如直入云霄，非常雄偉壯觀，神龍的旁邊是一只美麗的金鳳凰，它正在開屏展翅，可漂亮了！游人無不嘖嘖贊嘆。而后，我還看了精致逼真的根雕園、四大名著文化園、孔子列國行、華夏愛情園。下午，我們接著又來到了文博園二期。這里被稱為“煙雨江南水鄉(xiāng)文化園”，里面有各種各樣的樓、橋和穿行、環(huán)繞園區(qū)的活水。我們一路看了氣勢龐大的狀元樓、榜眼樓、探花樓、晉熙樓、汴梁樓和煙雨樓等六座樓，還踏了清明橋、榜眼橋、葫蘆橋、雙龍橋、龍橋、鳳橋和船橋等六座造型各異的橋梁。而最讓我感到神奇的是——清明上河圖文化園，清明上河圖其實(shí)是一幅名畫，而文博園將這幅畫的內(nèi)容實(shí)景呈現(xiàn)在了人們的眼前，特別逼真和全面，我們?nèi)硇牡爻两谄渲?，感受著古時(shí)候的風(fēng)土人情，我還在那里嬉戲游玩呢！不知不覺中，我們游完了文博園，依依不舍地回家了。今天一天，我仿佛穿越時(shí)空，回到了古時(shí)候，一天走完了中華上下五千年，感受了這燦爛輝煌的五千年歷史文化。這次旅行真是太有意義了！文博園游記篇二今年春季我們?nèi)⒂^游覽了太湖縣五千年文博園。當(dāng)日晴空萬里，石榴花紅得似火春風(fēng)拂面，清爽愜意。進(jìn)到園內(nèi)，我們才開始為園內(nèi)濃烈厚重的文化氛圍所震撼。中國上下五千年的歷史產(chǎn)物，上至天文地理，下至科教農(nóng)桑，無所不納其中；三百六十行的工藝作品，美工雕塑，無所不在其里。我幡然頓悟，這豈止簡單地參觀游覽，這簡直是在品讀這本包含著五千年文化歷史的華夏著作。在中華百工坊景區(qū)里，三百六十行的各種生存技藝令人不得不贊嘆炎黃子民的勤勞與聰慧；而五千年文化走廊又再次把游客帶進(jìn)了古樸的歷史空間，讓人驚嘆與中華古典文化的博大精深，真是浩瀚如銀河；又如在摩崖石刻景區(qū)時(shí)，看著那些文字的象形演繹歷史，自李斯小篆到宋體魏碑，我國古代歷代名人名書的摩刻布，散布得猶如浩瀚星辰；除了這些以外，徽園、皖街，戲曲、工藝，把人與自然巧妙的結(jié)合在一起，既有原生態(tài)的景象，又有巧妙的人工雕琢。所謂“移步換景”，也不如如此，讓人流連忘返。不過，最令人嘆為觀止的還屬“根雕園”。那些千姿百態(tài)、形態(tài)怪異的枯木老根，經(jīng)過能工巧匠的一番雕琢之后，頓時(shí)化腐朽為神奇，像是千古神話“女媧補(bǔ)天”、雄健威猛的豹子、汗血寶馬、慈祥憨笑的彌勒佛……當(dāng)然，這其中最讓人驚異、贊不絕口的還屬這里的鎮(zhèn)園之寶——《清明上河圖》，據(jù)說價(jià)值7000多萬元，實(shí)在是曠世巨作?？偟膩碚f，到太湖五千年文博園真是不虛此行！文博園游記篇三今天就要下山了，早上我早早地起了床，吃過早飯，和爺爺奶奶告別后，我戀戀不舍地坐上了下山的汽車。在弟弟家稍作一番休息后，我們又前去五千年文博園游玩。進(jìn)入文博園的大門，首先映入眼簾的是一池美麗的荷花。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，荷花猶如一位位美麗的少女在隨風(fēng)舞蹈，幾條調(diào)皮的小錢地在水中嬉戲。走過長廊，就來到了根雕園，那里有許多形態(tài)逼真的根雕。這些根雕，有的像一只頑皮的小猴子，在樹上倒掛金鉤；有的像凌空翱翔的雄鷹，十分威武；還有的像一條大魚，在四處找食吃。一直向前走，你會看到一段龍的身體，只見這段龍身似乎歷盡了華夏五千年的滄桑，有的地方甚至還露出了龍骨。順著龍身朝前看，龍頭正眺望遠(yuǎn)方，似乎在目睹中華上下五千來的的變遷。龍的旁邊還一只美麗的鳳凰，展翅飛翔。接下來，我又參觀了仿真的兵馬俑。那些兵馬俑陣勢浩大，十分壯觀，秦始皇站在高高的城樓上，左手拿著竹簡書，右手握拳，好像在宣告勝利。之后，我還參觀了鵲橋、四大發(fā)明、四大名著、萬佛塔和三百六十行，它們都做得惟妙惟肖、栩栩如生。置身于文博園內(nèi)，我仿佛穿越到了古代，那感覺奇妙極了。一路上，雖然烈日當(dāng)頭，汗流浹背，但我依然興致勃勃。通過游覽文博園，我懂得了許多課本以外的知識，使我受益匪淺。今天有機(jī)會的話，我還會再來的。文博園游記篇四“耶——”教室里突然爆發(fā)出了一陣震耳欲聾的歡呼聲，因?yàn)槔蠋熜剂艘粭l非常難得的好消息：我們五年級八個(gè)班近期將一同安排去安徽省太湖縣“五千年文博園”研學(xué)。自升入四年級以來，每個(gè)學(xué)期我們都會舉行一次研學(xué)活動(dòng)，一邊領(lǐng)略美景，一邊學(xué)習(xí)知識。而這次的研學(xué)活動(dòng)與以往不同，地點(diǎn)第一次定在外省，這就引起了同學(xué)們強(qiáng)烈的好奇心。大家都特別想去那里游玩，所以這次研學(xué)旅行，隊(duì)伍比歷次龐大，我們班就有六十余名同學(xué)報(bào)名參加。我可以想象得到這場研學(xué)旅行將會有多么的熱鬧。而其他沒報(bào)名的同學(xué)，有些是因?yàn)閭€(gè)人原因，但大多都是由于家長不讓去，理由是怕出危險(xiǎn)。對于這點(diǎn)，老師舉了幾個(gè)極端的例子來勸說家長：“無論在哪，無論做什么事都會有危險(xiǎn)。喝水有可能會嗆死，吃飯有可能會噎死，你不能因?yàn)楹ε戮筒怀燥垼缓人税?？人要勇于探索，敢于挑?zhàn)?！蔽乙彩沁@么認(rèn)識的，研學(xué)旅行既能開闊我們的視野，拓寬我們的知識面，又能加深同學(xué)之間的感情，增強(qiáng)班級的凝聚力，是種非常有意義的且利大于弊的集體活動(dòng)。不能因?yàn)榕挛ｋU(xiǎn)，就大門不邁，二門不出，將來如果有“遨游天下”之能而卻沒有“遨游天下”之膽，那不痛心疾首嗎？報(bào)了名的同學(xué)，整天都在想著什么時(shí)候去？什么時(shí)候去？終于，日子定下來了，老師告訴我們，是在下個(gè)星期二。同學(xué)們歡呼雀躍，一下課就三個(gè)一群，五個(gè)一伙，討論著：你帶什么零食，我?guī)裁赐婢?；安徽太湖美不美？游玩有趣不有趣？有的同學(xué)，還沒有去過，似乎就成了那里的老熟人了。老師把我們班分成了九個(gè)小組，并選派了九個(gè)小組長，我是班長又是少先隊(duì)中隊(duì)長，當(dāng)然有義務(wù)和責(zé)任管好一個(gè)小組的同學(xué)，尤其不能讓任何人離開組織，單獨(dú)行動(dòng)。我想，這次出行，一定會是一個(gè)值得期盼的研學(xué)旅行！一定會留下一段美好的回憶！文博園游記篇五開飯啰！同學(xué)們都各自亮出事先準(zhǔn)備好的美食擺在地上。所謂饑不擇食，更何況都是家長精心準(zhǔn)備的優(yōu)質(zhì)品，大家都張開著“血盆大口”狼吞虎咽地吃了起來，真是一場饕餮盛宴??！還有同學(xué)去那里的小賣部買了些價(jià)格是我們本地?cái)?shù)倍的食物，請其他同學(xué)吃。同學(xué)們“酒足飯飽”后，大家又啟程去今天研學(xué)的最后一站——“文博三寶”?！拔牟┤龑殹笔恰案瘛?、“烙畫”、“云草畫”的總稱。“根雕”是以樹根等的自生形態(tài)及畸變形態(tài)為藝術(shù)創(chuàng)作對象，進(jìn)行加工及工藝處理，而創(chuàng)作出的形象生動(dòng)的藝術(shù)作品；我們還親眼目睹了“烙畫”制作的過程，畫工用幾百度高溫的工具在紙上燒出不同顏色的圖案，成型后，作品經(jīng)久不變；“云草畫”也很美麗，極具自然氣息，它是工藝品和藝術(shù)品的結(jié)合，其實(shí)用性和藝術(shù)價(jià)值融于一身。中華文化真是源遠(yuǎn)流長，豐富多彩、博大精深、燦爛耀眼。身臨其境，如入迷宮，不知往返。登上返程的巴士車，我的眼神還一直凝視著“五千年文博園”；我的腦海里還一直浮現(xiàn)著“老子天下第一”；我的心里一直在想著，接下來我應(yīng)該做些什么。嘗試！挑戰(zhàn)！我要嘗試和挑戰(zhàn)我的極限