區(qū)中心小年度教職工考核工作方案

第第頁區(qū)中心小年度教職工考核工作方案行閔區(qū)中心學(xué)校年度教職工考核工作方案依據(jù)行閔區(qū)教育局《關(guān)于做好20**年機關(guān)事業(yè)單位工作人員年度考核工作有關(guān)事項的通知》精神，為正確評價機關(guān)事業(yè)單位工作人員的德才表現(xiàn)和工作實績，做好本校本年度教職工年度考核工作，特訂立我校20**年度教職工考核工作方案：一、引導(dǎo)思想堅持以人為本、執(zhí)政為民的思想，深入貫徹落實****，不絕加強事業(yè)單位工作人員的大局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識和法治意識，促進事業(yè)單位干隊伍伍建設(shè)。通過考核，激發(fā)廣闊事業(yè)單位工作人員立足本職、勤政為民、科學(xué)發(fā)展的工作熱誠，確保各項工作的全面落實和完成。年度考核堅持客觀公正、重視實績的原則，實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平常與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的方法，依照規(guī)定的權(quán)限、條件、標準和程序，在日?？己说幕A(chǔ)上，對事業(yè)單位工作人員進行年度考核。二、組織領(lǐng)導(dǎo)和考核對象1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：z副組長：z組員：z2、協(xié)調(diào)小組：組長：z組員：z3、工作小組：組長：z組員：z4、考核對象：考核對象為本單位在編工作人員，學(xué)校緊要領(lǐng)導(dǎo)的考核等次，由教育局結(jié)合學(xué)校考核和民主評議等情況確定。三、考核內(nèi)容和標準年度考核要以崗位職責(zé)和所承當?shù)墓ぷ魅蝿?wù)為依據(jù)，全面考核德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績，要將學(xué)年度考核、專業(yè)技術(shù)考核結(jié)果運用到年度考核中?？己说却螢椋簝?yōu)秀、合格、基本合格、不合格。（一）確定為優(yōu)秀等次須具備下列條件：1、思想政治素養(yǎng)高；2、精通業(yè)務(wù)，工作本領(lǐng)強；3、工作責(zé)任心強，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；4、工作實績突出；5、清正廉潔。（二）確定為合格須具備下列條件：1、思想政治素養(yǎng)較高；2、熟識業(yè)務(wù)，工作本領(lǐng)較強；3、工作責(zé)任心強，工作樂觀，工作作風(fēng)好；4、能夠完本錢職工作；5、廉潔自律。（三）工作人員具有下列情況之一的,應(yīng)確定為基本合格：1、思想政治素養(yǎng)一般；2、履行職責(zé)的工作本領(lǐng)一般；3、工作責(zé)任心一般，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足；4、能基本完本錢職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；5、能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。（四）工作人員具有下列情況之一的,應(yīng)確定為不合格：1、思想政治素養(yǎng)較差；2、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作本領(lǐng)不能適應(yīng)工作要求；3、工作責(zé)任心或工作作風(fēng)差；4、不能完成工作任務(wù)，或在工作中因嚴重失誤、失職造成重點損失或者惡劣社會影響；5、存在不廉潔問題，且情形較為嚴重。四、考核結(jié)果的使用1、年度考核結(jié)果作為對工作人員獎懲、培訓(xùn)、評聘專業(yè)職務(wù)，調(diào)整職務(wù)工資及聘用的依據(jù)。對考核評定為基本合格的人員，學(xué)校將對其提出誡勉，限期改正。對考核評定為不合格的人員，應(yīng)依據(jù)相應(yīng)的規(guī)章制度進行處理。2、依據(jù)教育局批示，本年度考核擬定優(yōu)秀人員11名，其中記大功人員2名，記功人員5名。在當年工作中因表現(xiàn)突出，取得優(yōu)異成績的可予以記功；在工作中做出較大貢獻，取得突出成績的，可予以記大功嘉獎。3、行政嘉獎人員，按規(guī)定發(fā)給確定數(shù)額的獎金。五、考核方法和日程布置（一）考核方法1、個人述職。由各工會小組組長組織本組室被考核人員依據(jù)崗位職責(zé)和年度工作目標，在對年度工作進行全面回顧、認真總結(jié)的基礎(chǔ)上，在組室范圍內(nèi)作述職報告，并填寫《年度考核登記表》。2、民主評議。工會組室長組織對被考核人員進行民主評議，聽取群眾看法。3、介紹方式。1）個人自薦。2）組室介紹：在民主評議基礎(chǔ)上，各組室介紹12名優(yōu)秀人員，其中一名必需是其他組室人員。3）部門介紹：行政領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)分管條線實際情況，介紹考核優(yōu)秀人員。自薦、組室介紹和行政介紹都必需寫明介紹理由。4、擬定等次。在個人述職、民主評議的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)?？己宋瘑T會進行綜合考評后，提出考核等次、優(yōu)秀人員（含行政嘉獎）名單。5、教代會審議。教代會審議通過優(yōu)秀人員（含行政嘉獎）名單6、公示。對擬定為“優(yōu)秀”等次的人員（含行政嘉獎）在本單位內(nèi)公示，時間為5個工作日。7、確定考核等次。公示結(jié)束，確定工作人員的考核等次，反饋考核結(jié)果，被考核人在《年度考核登記表》上簽字。8、將考核結(jié)果上報備案。（二）日程布置：12月1日12月9日：擬定方案、宣傳動員、老師撰寫年度小結(jié)。12日12日12月14日：個人述職，民主評議，自薦、組室介紹和條線介紹。12月15日12月16日：學(xué)校考核委員會考評。召開教代會，對學(xué)?？荚u委員會提出的嘉獎人員的名單和授予嘉獎的名稱進行審議。12月19日至12月23日：對優(yōu)秀等次和行政嘉獎名單進行公示。12月24日：公示無異議后，主管領(lǐng)導(dǎo)在教職工《年度考核登記表》上作出年度考核的評鑒看法、考核等次，教職工在《年度考核登記表》評鑒看法上簽署看法。12月26日前：人事部門組織上報考核料子。將《事業(yè)單位工作人員年度考核結(jié)果匯總表》和公示后的《行閔區(qū)20**年度考核優(yōu)秀人員、行政嘉獎呈報對象人員名冊》《二○一六年度未參加考核人員和考核基本合格、不合格人員名冊》《行政嘉獎審批表》報教育局人?？啤Ａ?、相關(guān)事宜符合下列情形之一的，按以下規(guī)定執(zhí)行：（一）新錄用人員在試用期（見習(xí)期）內(nèi)的，參加年度考核，不確定等次，只寫評語，作為任職、定級的依據(jù)；（二）掛職磨練人員、骨干老師柔性流動中對口溝通人員等，在現(xiàn)工作單位參加個人述職、民主測評、綜合評議，并確定考核等次，然后將考核表送人事關(guān)系所在單位蓋章、存檔。（三）病、事假累計超出半年的、不參加本年度的考核；（四）接受立案審查尚未結(jié)案的，參加年度考核，不寫評語、不定等次。結(jié)案后，不予以處分或者予以警告處分的，按規(guī)定補定等次；（五）受黨內(nèi)警告或行政警告處分的當年，參加年度考核，不得確定為優(yōu)秀等次；（六）受記過、記大過、降級、革職處分期間，參加年度考核，只寫評語，不定等次。在解除處分的當年及以后，其年度考核不受原處分影響；（七）不參加考核或參加年度考核不定等次的，本考核年度不計算為按年度考核結(jié)果晉升薪級工資的考核年限。行閔區(qū)中心學(xué)校篇2:教職工綜合素養(yǎng)考核方法第一條為了全面考核教職工的德、勤、能、績，促進教職工隊伍素養(yǎng)的不絕提高和保證教職工聘任制順利實施而訂立本方法。第二條考核的基本原則：民主、公開、全面、公正。第三條考核的對象：當年在編在崗的全體教職員工。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)干部管理權(quán)限進行考核，校領(lǐng)導(dǎo)由教育局進行考核，中層干部由教育局或校長室進行考核。第四條考核的內(nèi)容與權(quán)重（一）老師1、基本素養(yǎng)（30分）（1）師德修養(yǎng)（20分）：要模范遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，酷愛學(xué)生、為人師表、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、嚴謹治學(xué)。凡有下列行為或現(xiàn)象的，考核小組依照辦公室、教務(wù)處、政教處、年段供應(yīng)的相關(guān)料子，依據(jù)該行為或現(xiàn)象顯現(xiàn)的次數(shù)和嚴重程度，每項予以25分的扣分。①無故曠課；（教務(wù)處）②學(xué)校統(tǒng)一組織的各類考試遲到或有重點監(jiān)考事故者；（教務(wù)處）③沒有認真?zhèn)湔n，作業(yè)、練習(xí)、檢測沒有足量布置及時批改，學(xué)生反映猛烈；（教務(wù)處）④無故不參加暑期師德培訓(xùn)和學(xué)校大型會議三次以上；（辦公室）⑤晚自修、周末管理無故不到兩次以上；（寄宿部）⑥值周值日工作不聽從布置或不認真履行職責(zé)或無故不到兩次以上；（政教處）⑦上班時間玩電腦游戲；（工會）⑧學(xué)期末學(xué)生評教中“責(zé)任心”一項被評為“上”不到班級學(xué)生人數(shù)1/3；（辦公室）⑨其他違反《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的行為。（黨支部）（2）業(yè)務(wù)素養(yǎng)（10分）：每位老師每學(xué)年參加一次由校長室組織的學(xué)科專業(yè)知識測試，測試成績按標準分進行計算。技能科老師可采用其他方法進行測試。2、工作表現(xiàn)（45分）（1）工作量（5分）：滿工作量得5分，不滿工作量得3分，超工作量5節(jié)以上或連續(xù)任教初三年段加2分。工作量標準以教代會通過的文件為準，行政人員任教超工作量不加分。（辦公室）（2）教學(xué)常規(guī)檢查（10分，技能科老師5分）：每學(xué)期的期中、期末或平常學(xué)校以全面檢查和隨機抽查相結(jié)合的形式對教案、作業(yè)批改、單元檢測、教輔資料的使用、練習(xí)編選等方面進行檢查，檢查結(jié)果分為10分、8分、6分、0分四檔，技能科老師分為5分、4分、3分、0分四檔。檢查時發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字，要酌情扣分。（教務(wù)處）（3）課堂教學(xué)調(diào)研（5分）：學(xué)校每學(xué)年組織一次教學(xué)調(diào)研活動，依據(jù)調(diào)研結(jié)果確定檔次，分為5分、4分、3分三檔。老師上課要講普通話，聽課時，發(fā)現(xiàn)老師不講普通話，要酌情扣分。（教科室）（4）公開課（5分）：每位老師每學(xué)期至少要開一節(jié)校級以上的研討課或示范課，考核檔次分為5分、0分。（教科室）（5）現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用（5分）：每位老師要適時適量的利用多媒體進行教學(xué)，能夠獨立完成課件制作，完成備課組的習(xí)題精編精選的任務(wù)，共同參加備課組的教學(xué)資源庫的建設(shè)。學(xué)期末考核小組依據(jù)教科室供應(yīng)的班級多媒體使用情況的統(tǒng)計表和學(xué)科備課組供應(yīng)的教學(xué)資源庫的建設(shè)情況進行考核?？己藱n次分為5分、3分、0分。（教科室）（6）其他教學(xué)任務(wù)（5分）：每位老師都有義務(wù)參加學(xué)科競賽輔導(dǎo)、中考輔導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，參加學(xué)科的命題、撰寫試卷分析報告、參加師徒結(jié)對、構(gòu)成教學(xué)伙伴等工作；技能科老師要引導(dǎo)學(xué)生開展各種形式的課外活動；高級老師每學(xué)年要面向?qū)W生或老師舉辦一次講座?？己诵〗M依據(jù)教研組或備課組供應(yīng)的料子進行考核，考核檔次分為5分、3分、0分。（教研組或備課組）（7）工作評價（包含年段評價和教研組評價，10分）①年段評價（5分）：年段依據(jù)年段會議、備課組活動的出勤情況、年段教育教學(xué)管理任務(wù)的落實完成情況，進行考核評價。分為5分、4分、3分、0分四檔。（年段長）②教研組評價（5分）：教研組依據(jù)教研組活動出勤情況、教研組教學(xué)任務(wù)的落實完成情況，進行考核評價。分為5分、4分、3分、0分四檔。（教研組）3、工作績效（25分）（1）教書育人（15分）①師生結(jié)對幫扶活動（5分）：有明確的幫扶對象，一般任教班級每班不少于3人，有實在的幫扶措施。每學(xué)期通過問卷調(diào)查和學(xué)生座談等形式了解年段老師師生結(jié)對幫扶活動開展的情況。考核小組依據(jù)幫扶活動開展情況及成效確定檔次，考核檔次分為5分、3分、0分。（校長室）②學(xué)生評教（10分，技能科老師15分）：通過問卷調(diào)查形式，每學(xué)期進行一次評教活動。評教結(jié)果按標準分進行計算。（辦公室）（2）教學(xué)成績（5分）：學(xué)校組織的期末考試或相當于期末考試的大型考試，在生源起點相當?shù)那闆r下，任教的各個班級的成績，不低于年段平均分4分（百分制）。否則酌情扣分。任教班級的成績一學(xué)期兩次（期中、期末）超出年段平均分4分以上或由于中途接任他人班級，考試成績高于原來水平5分以上的，加3分。（教務(wù)處）（3）科研成績（5分）：每位老師每學(xué)年要用“教后反思”“教育敘事”等方式在教育教學(xué)過程中真實發(fā)生、真切感受的文章，或申報完成一個校級以上課題，或有一篇教育教學(xué)論文參加縣級以上溝通評審，或有一篇教育教學(xué)論文在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表，或一學(xué)期在在博客上發(fā)表2篇以上教育敘事或教學(xué)案例。（教科室）4、突出成績項目（個人同時獲獎多項的只取其中最高的兩項加分）：（辦公室）（1）先進組、班加分：①獲縣級以上先進教研組（備課組）：組長加3分，組員加1.5分；②獲校級先進教研組（備課組）：組長加2分，組員加1分；③獲縣級以上先進班集體：班主任加3分；④獲校級先進班集體：班主任加2分。（2）教學(xué)評獎加分：參加縣級及以上優(yōu)質(zhì)課、說課、教壇新秀、名師、名班主任等評比獲獎?wù)哂枰约臃郑屑壱陨辖虊滦?、名師、名班主任?分，優(yōu)質(zhì)課、說課獲市一等獎及以上加5分，縣級教壇新秀、名師、名班主任加3分，優(yōu)質(zhì)課、說課獲市二、三等、縣一等獎加2分。（3）教科研獎加分：論文、課題在省級以上刊物公開發(fā)表或獲市級一等獎及以上加3分，市級二等獎加2分，市級三等獎、縣級一等獎加1分。（4）學(xué)科競賽加分：輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽，獲國家級的緊要輔導(dǎo)老師加5分，其他輔導(dǎo)老師加4分，省級一、二等獎的緊要輔導(dǎo)老師加4分，其他輔導(dǎo)老師加3分，省級三等獎或市級一等獎2人次以上的緊要輔導(dǎo)老師加3分，其他輔導(dǎo)老師加2分。（二）后勤人員1、師德修養(yǎng)（20分）：要規(guī)范遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、酷愛學(xué)生、為人師表、熱誠服務(wù)、講求質(zhì)量、嚴守勞動紀律。凡有下列行為或現(xiàn)象的，考核小組依照相關(guān)料子，依據(jù)該行為或現(xiàn)象顯現(xiàn)的次數(shù)或嚴重程度，每項予以25分的扣分。①無故曠工；②有重點管理責(zé)任事故；③上班簽到不正常，常常遲到、早退；④上班期間離崗串崗，玩電腦游戲；⑤服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量差，師生反映猛烈；⑥無故不參加暑期師德培訓(xùn)和學(xué)校大型會議；⑦值周值日工作不聽從布置或不認真履行職責(zé)或無故不到兩次以上；⑧其他違反《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的行為。2、工作實績（60分）：依據(jù)《鰲江四中后勤各崗位工作績效考核要點》，由考核小組每學(xué)期一次對各崗位進行考核。若未履行本崗位職責(zé)的，每一項扣5分。3、工作評價（20分）：（1）行政評價（10分）：依據(jù)值周值日檢查情況和平常工作完成情況進行評價，分為10分、8分、6分、2分四檔；（2）科室評價（10分）：主管科室依據(jù)后勤各崗位的職責(zé)履行情況進行評價，分為10分、8分、6分、2分四檔。（三）行政人員1、每學(xué)年進行一次述職報告，由全體教職工對行政人員的德、能、勤、績進行評價。2、兼課的行政人員，參照老師的考核方法，其考核分占50%，年度述職考核占50%。第五條考核結(jié)果。1、將各項目的考核分相加，得出綜合分。等級為：①老師、兼課的行政人員考核分90分為A級，80分為B級，70分為C級，70分為不合格；②后勤人員考核分95分為A級，85分為B級，75分為C級，75分為不合格?？己说燃墳锳級并獲得至少一項突出成績加分和工作績效中的教學(xué)成績加分的老師，予以額外嘉獎。2、一學(xué)期有曠課、曠工行為或病事假累計超出15天，期末任教班級的考試成績低于年段平均分5分以上，學(xué)生評教中“責(zé)任心”一項被評為“上”不到班級學(xué)生人數(shù)1/3，基礎(chǔ)分達不到85分以上，學(xué)期考核等級不能評為A級。3、學(xué)年分兩次考核，第一學(xué)期考核內(nèi)容，老師（包含兼課行政人員）是除以學(xué)年為單位的考核內(nèi)容外的其他各項，后勤人員考核全部內(nèi)容，不兼課的行政人員由校長室組織相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)和老師進行考核。4、考核的結(jié)果與年段老師聘任、后勤崗位競聘、評先、評優(yōu)、介紹參加培訓(xùn)等掛鉤，一學(xué)年兩次考核等級為A級方可介紹參加評比各級各類先進、介紹參加高層次學(xué)歷培訓(xùn)、年度考核優(yōu)職等，一學(xué)年兩次考核等級為不合格，作待聘處理。考核結(jié)果與學(xué)期末學(xué)校工作績效獎掛鉤，按考核等級予以不等的嘉獎。第六條考核工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由行政、黨支部、工會有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，負責(zé)考核結(jié)果的反饋和接受考核結(jié)果的復(fù)議。第七條考核工作的組織與實施。教職工的考核工作由學(xué)校老師綜合素養(yǎng)考核小組負責(zé)組織與實施?？己诵〗M的成員由全校教職工民主選舉產(chǎn)生。第八條老師綜合素養(yǎng)考核小構(gòu)成員的基本條件1、能堅持原則，辦事公正。2、老師成員具有中學(xué)一級及以上專業(yè)職稱；后勤成員具有10年及以上工齡?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組和考核小構(gòu)成員任期一年，可連選連任。第九條考核結(jié)果由考核領(lǐng)導(dǎo)小組及時反饋給教職工。對考核結(jié)果有異議的，可申請考核領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。第十條本方法解釋權(quán)歸校長室，經(jīng)教代會主席團審議通過后執(zhí)行。篇3:教職工綜合素養(yǎng)考核方法第一條為了全面考核教職工的德、勤、能、績，促進教職工隊伍素養(yǎng)的不絕提高和保證教職工聘任制順利實施而訂立本方法。第二條考核的基本原則：民主、公開、全面、公正。第三條考核的對象：當年在編在崗的全體教職員工。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)干部管理權(quán)限進行考核，校領(lǐng)導(dǎo)由教育局進行考核，中層干部由教育局或校長室進行考核。第四條考核的內(nèi)容與權(quán)重（一）老師1、基本素養(yǎng)（30分）（1）師德修養(yǎng)（20分）：要模范遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，酷愛學(xué)生、為人師表、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、嚴謹治學(xué)。凡有下列行為或現(xiàn)象的，考核小組依照辦公室、教務(wù)處、政教處、年段供應(yīng)的相關(guān)料子，依據(jù)該行為或現(xiàn)象顯現(xiàn)的次數(shù)和嚴重程度，每項予以25分的扣分。①無故曠課；（教務(wù)處）②學(xué)校統(tǒng)一組織的各類考試遲到或有重點監(jiān)考事故者；（教務(wù)處）③沒有認真?zhèn)湔n，作業(yè)、練習(xí)、檢測沒有足量布置及時批改，學(xué)生反映猛烈；（教務(wù)處）④無故不參加暑期師德培訓(xùn)和學(xué)校大型會議三次以上；（辦公室）⑤晚自修、周末管理無故不到兩次以上；（寄宿部）⑥值周值日工作不聽從布置或不認真履行職責(zé)或無故不到兩次以上；（政教處）⑦上班時間玩電腦游戲；（工會）⑧學(xué)期末學(xué)生評教中“責(zé)任心”一項被評為“上”不到班級學(xué)生人數(shù)1/3；（辦公室）⑨其他違反《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的行為。（黨支部）（2）業(yè)務(wù)素養(yǎng)（10分）：每位老師每學(xué)年參加一次由校長室組織的學(xué)科專業(yè)知識測試，測試成績按標準分進行計算。技能科老師可采用其他方法進行測試。2、工作表現(xiàn)（45分）（1）工作量（5分）：滿工作量得5分，不滿工作量得3分，超工作量5節(jié)以上或連續(xù)任教初三年段加2分。工作量標準以教代會通過的文件為準，行政人員任教超工作量不加分。（辦公室）（2）教學(xué)常規(guī)檢查（10分，技能科老師5分）：每學(xué)期的期中、期末或平常學(xué)校以全面檢查和隨機抽查相結(jié)合的形式對教案、作業(yè)批改、單元檢測、教輔資料的使用、練習(xí)編選等方面進行檢查，檢查結(jié)果分為10分、8分、6分、0分四檔，技能科老師分為5分、4分、3分、0分四檔。檢查時發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字，要酌情扣分。（教務(wù)處）（3）課堂教學(xué)調(diào)研（5分）：學(xué)校每學(xué)年組織一次教學(xué)調(diào)研活動，依據(jù)調(diào)研結(jié)果確定檔次，分為5分、4分、3分三檔。老師上課要講普通話，聽課時，發(fā)現(xiàn)老師不講普通話，要酌情扣分。（教科室）（4）公開課（5分）：每位老師每學(xué)期至少要開一節(jié)校級以上的研討課或示范課，考核檔次分為5分、0分。（教科室）（5）現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用（5分）：每位老師要適時適量的利用多媒體進行教學(xué)，能夠獨立完成課件制作，完成備課組的習(xí)題精編精選的任務(wù)，共同參加備課組的教學(xué)資源庫的建設(shè)。學(xué)期末考核小組依據(jù)教科室供應(yīng)的班級多媒體使用情況的統(tǒng)計表和學(xué)科備課組供應(yīng)的教學(xué)資源庫的建設(shè)情況進行考核?？己藱n次分為5分、3分、0分。（教科室）（6）其他教學(xué)任務(wù)（5分）：每位老師都有義務(wù)參加學(xué)科競賽輔導(dǎo)、中考輔導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，參加學(xué)科的命題、撰寫試卷分析報告、參加師徒結(jié)對、構(gòu)成教學(xué)伙伴等工作；技能科老師要引導(dǎo)學(xué)生開展各種形式的課外活動；高級老師每學(xué)年要面向?qū)W生或老師舉辦一次講座?？己诵〗M依據(jù)教研組或備課組供應(yīng)的料子進行考核，考核檔次分為5分、3分、0分。（教研組或備課組）（7）工作評價（包含年段評價和教研組評價，10分）①年段評價（5分）：年段依據(jù)年段會議、備課組活動的出勤情況、年段教育教學(xué)管理任務(wù)的落實完成情況，進行考核評價。分為5分、4分、3分、0分四檔。（年段長）②教研組評價（5分）：教研組依據(jù)教研組活動出勤情況、教研組教學(xué)任務(wù)的落實完成情況，進行考核評價。分為5分、4分、3分、0分四檔。（教研組）3、工作績效（25分）（1）教書育人（15分）①師生結(jié)對幫扶活動（5分）：有明確的幫扶對象，一般任教班級每班不少于3人，有實在的幫扶措施。每學(xué)期通過問卷調(diào)查和學(xué)生座談等形式了解年段老師師生結(jié)對幫扶活動開展的情況?？己诵〗M依據(jù)幫扶活動開展情況及成效確定檔次，考核檔次分為5分、3分、0分。（校長室）②學(xué)生評教（10分，技能科老師15分）：通過問卷調(diào)查形式，每學(xué)期進行一次評教活動。評教結(jié)果按標準分進行計算。（辦公室）（2）教學(xué)成績（5分）：學(xué)校組織的期末考試或相當于期末考試的大型考試，在生源起點相當?shù)那闆r下，任教的各個班級的成績，不低于年段平均分4分（百分制）。否則酌情扣分。任教班級的成績一學(xué)期兩次（期中、期末）超出年段平均分4分以上或由于中途接任他人班級，考試成績高于原來水平5分以上的，加3分。（教務(wù)處）（3）科研成績（5分）：每位老師每學(xué)年要用“教后反思”“教育敘事”等方式在教育教學(xué)過程中真實發(fā)生、真切感受的文章，或申報完成一個校級以上課題，或有一篇教育教學(xué)論文參加縣級以上溝通評審，或有一篇教育教學(xué)論文在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表，或一學(xué)期在在博客上發(fā)表2篇以上教育敘事或教學(xué)案例。（教科室）4、突出成績項目（個人同時獲獎多項的只取其中最高的兩項加分）：（辦公室）（1）先進組、班加分：①獲縣級以上先進教研組（備課組）：組長加3分，組員加1.5分；②獲校級先進教研組（備課組）：組長加2分，組員加1分；③獲縣級以上先進班集體：班主任加3分；④獲校級先進班集體：班主任加2分。（2）教學(xué)評獎加分：參加縣級及以上優(yōu)質(zhì)課、說課、教壇新秀、名師、名班主任等評比獲獎?wù)哂枰约臃?，市級以上教壇新秀、名師、名班主任?分，優(yōu)質(zhì)課、說課獲市一等獎及以上加5分，縣級教壇新秀、名師、名班主任加3分，優(yōu)質(zhì)課、說課獲市二、三等、縣一等獎加2分。（3）教科研獎加分：論文、課題在省級以上刊物公開發(fā)表或獲市級一等獎及以上加3分，市級二等獎加2分，市級三等獎、縣級一等獎加1分。（4）學(xué)科競賽加分：輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽，獲國家級的緊要輔導(dǎo)老師加5分，其他輔導(dǎo)老師加4分，省級一、二等獎的緊要輔導(dǎo)老師加4分，其他輔導(dǎo)老師加3分，省級三等獎或市級一等獎2人次以上的緊要輔導(dǎo)老師加3分，其他輔導(dǎo)老師加2分。（二）后勤人員1、師德修養(yǎng)（20分）：要規(guī)范遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、酷愛學(xué)生、為人師表、熱誠服務(wù)、講求質(zhì)量、嚴守勞動紀律。凡有下列行為或現(xiàn)象的，考核小組依照相關(guān)料子，依據(jù)該行為或現(xiàn)象顯現(xiàn)的次數(shù)或嚴重程度，每項予以25分的扣分。①無故曠工；②有重點管理責(zé)任事故；③上班簽到不正常，常常遲到、早退；④上班期間離崗串崗，玩電腦游戲；⑤服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量差，師生反映猛烈；⑥無故不參加暑期師德培訓(xùn)和學(xué)校大型會議；⑦值周值日工作不聽從布置或不認真履行職責(zé)或無故不到兩次以上；⑧其他違反《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的行為。2、工作實績（60分）：依據(jù)《鰲江四中后勤各崗位工作績效考核要點》，由考核小組每學(xué)期一次對各崗位進行考核。若未履行本崗位