合作真快樂教案參考5篇

第第頁(yè)合作真歡樂教案參考5篇合作真歡快教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1.通過游戲、實(shí)踐等活動(dòng)，初步了解合作的緊要。2.試驗(yàn)協(xié)商、分工，提高與同伴合作的本領(lǐng)。3.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的歡快，加強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識(shí)。4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互搭配。5.體會(huì)集體合作游戲的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.課件2.四只布袋，氣球若干。3.每桌一張記錄表，黑色筆每人一支?；顒?dòng)過程自由組合，4個(gè)好伙伴做為一組。一、情境導(dǎo)入，感受合作引導(dǎo)幼兒觀看視頻，提問題引出合作。螞蟻遇到了什么困難？它是怎么解決的？（有些事情，一個(gè)人做很難，幾個(gè)人或很多人一起合作就變得輕松了。）二、引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗(yàn)合作（一）討論、溝通平日里有哪些事情余姚合作才略完成？（二）出示圖片，引導(dǎo)幼兒合作統(tǒng)計(jì)泡泡的數(shù)量1.觀查查看圖片討論，感知單獨(dú)統(tǒng)計(jì)的困難（1）你瞧到了哪幾種顏色的泡泡？（2）你能自身統(tǒng)計(jì)出來嗎？2.小組試驗(yàn)合作統(tǒng)計(jì)（1）一個(gè)人數(shù)一種顏色的泡泡，請(qǐng)小組內(nèi)部商討并將實(shí)在的分工告知大家。（2）幼兒統(tǒng)計(jì)。3.發(fā)現(xiàn)受干擾原因，協(xié)商躲避干擾的方法，統(tǒng)計(jì)并記錄（1）提問四個(gè)組藍(lán)色泡泡數(shù)了多少個(gè)，為什么結(jié)果不一樣呢？（2）我們有什么方法不受干擾呢？讓我們?cè)賮碓囈辉嚒?.對(duì)照正確答案，理解合作中的每一個(gè)人都很緊要（1）你們都統(tǒng)計(jì)出來了？你們是怎么做到的？（2）到底哪一組合作得最好呢？我們一起來看看答案就知道了。引導(dǎo)大家看看沒有合作成功的小組，并提問：為什么他們沒有成功？什么顏色的沒數(shù)對(duì)？盡管其他顏色的泡泡都數(shù)對(duì)了，由于x顏色沒有數(shù)對(duì)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作沒有成功，看來大家合作的時(shí)候每一個(gè)人都很緊要。三、引導(dǎo)幼兒在裝氣球的游戲中學(xué)會(huì)合作小伙伴們數(shù)泡泡數(shù)的不錯(cuò)，我送給大家一件禮物，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，裝到袋子里的氣球就都?xì)w你們了。（一）讓幼兒?jiǎn)为?dú)裝氣球，發(fā)現(xiàn)并協(xié)商解決問題請(qǐng)每組請(qǐng)一個(gè)小伙伴上來試一試，數(shù)十個(gè)數(shù)字后結(jié)束，讓小伙伴拎起來看看袋子有沒有裝滿，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)袋子破的時(shí)候，老師引導(dǎo)幼兒找伙伴商討方法。（二）小組試驗(yàn)分工合作，引導(dǎo)幼兒幫忙解決問題1.有什么方法讓袋子不漏球呢？四人一組商討一下，一起合作試一試。2.看看哪個(gè)組裝的最多，并請(qǐng)這個(gè)組的幼兒為大家介紹經(jīng)驗(yàn)。（三）小組再次協(xié)商，第二次合作裝球1.給你們一點(diǎn)時(shí)間，趕快商討一下這一次準(zhǔn)備怎么合作。2.幼兒合作裝球。經(jīng)過我們的合作，四個(gè)袋子全部裝滿了，恭賀大家合作成功！咱們把氣球帶到班上和其他小伙伴一起玩吧！活動(dòng)反思幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，同時(shí)，游戲也是幼兒最愛好的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，采用了幾個(gè)比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂趣。幼兒樂觀性特別高，特別是平常比較膽小、羞怯的幼兒也能自動(dòng)參加。另外，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識(shí)，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我依據(jù)這一情況，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，但對(duì)于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動(dòng)不行能完全掌握，需要在不絕的、反復(fù)的練習(xí)中才略真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平常的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應(yīng)當(dāng)貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分試驗(yàn)，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)合作的樂趣。合作真歡快教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：能用合作的方式與同伴共同完成任務(wù)，知道合作時(shí)，應(yīng)分工協(xié)商解決問題，體驗(yàn)合作的緊要和歡快。培養(yǎng)幼兒與同伴之間和順相處并珍惜這份友情。自動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡快及成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“抬花轎”示意圖，輪胎，報(bào)紙?；顒?dòng)過程：一、利用兒歌“小螞蟻搬骨頭”導(dǎo)入，知道合作的緊要。組織幼兒復(fù)習(xí)兒歌，增長(zhǎng)幼兒對(duì)“齊心協(xié)力”的理解。老師小結(jié)：齊心協(xié)力就是大家心里想的都一樣，一起把事情做好。我們?cè)谧龊芏嗍虑榈臅r(shí)候都需要齊心協(xié)力。二、玩游戲，學(xué)習(xí)分工和協(xié)商。1.抬花轎游戲讓幼兒察看示意圖，知道游戲玩法：幼兒兩人抬轎，一人坐在轎上。將幼兒分為兩組，每組選出三位代表玩抬花轎，其余幼兒察看玩法，而后進(jìn)行討論，哪組玩得好？為什么？老師小結(jié)：游戲前，需要大家相互協(xié)商，做好分工，商恭維誰當(dāng)坐轎人、抬轎人，才略玩好這一游戲。幼兒自由結(jié)伴游戲，試驗(yàn)學(xué)習(xí)分工、協(xié)商和游戲。2.蜘蛛爬游戲這個(gè)游戲必必需有四個(gè)人分工合作才略完成。游戲中四個(gè)人要向前移動(dòng)輪胎，前面一人拉，中心站一人并向前移動(dòng)，后面兩人推。途中也可以更換分工，比一比哪一次合作行進(jìn)的速度最快。幼兒開始游戲，老師提示幼兒相互協(xié)商。游戲進(jìn)行一次后，組織幼兒討論，和幼兒一起分析原因，總結(jié)出怎樣搭配才是最好的，怎樣才略最快？幼兒連續(xù)游戲。老師和幼兒一起小結(jié)：游戲開始時(shí)，四個(gè)人首先得商恭維誰在前面、中心和后面，每個(gè)人的氣力以及所在的位置直接影響輪胎前進(jìn)的速度，因此中途進(jìn)行人員調(diào)整特別緊要，這樣才略找出最快最好的方法，才是合作成功。三、游戲競(jìng)賽，體驗(yàn)合作的歡快：踩報(bào)紙游戲幼兒每四人一組，每組一張報(bào)紙，當(dāng)聽到老師說“開始”，小伙伴趕快把報(bào)紙對(duì)折，四個(gè)人一起站在報(bào)紙上，比一比哪一組最快。游戲進(jìn)行一次后，請(qǐng)小伙伴說說剛才是怎樣和伙伴合作的，用了什么方法？二次玩游戲，提示幼兒，當(dāng)報(bào)紙?jiān)秸墼叫r(shí)，動(dòng)腦筋想出好方法，讓四個(gè)人的小腳都踩上去。依次引導(dǎo)幼兒協(xié)商、合作，最終取得成功，體驗(yàn)成功的樂趣?；顒?dòng)反思：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，同時(shí)，游戲也是幼兒最愛好的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，采用了幾個(gè)比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂趣。幼兒樂觀性特別高，特別是平常比較膽小、羞怯的幼兒也能自動(dòng)參加。另外，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識(shí)，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我依據(jù)這一情況，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，但對(duì)于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動(dòng)不行能完全掌握，需要在不絕的、反復(fù)的練習(xí)中才略真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平常的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應(yīng)當(dāng)貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分試驗(yàn)，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)合作的樂趣!合作真歡快教案篇3活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：生活在集體當(dāng)中的每個(gè)成員，我們都會(huì)常常為了完成某項(xiàng)共同的工作或任務(wù)，與他人合作。然而，如何與他人合作，怎樣才略使共同的工作完成得更好，這種本領(lǐng)不是每個(gè)人都具備的，對(duì)于六、七歲的幼兒來說更是如此。在工作中老師發(fā)現(xiàn)：幼兒在各種活動(dòng)中，在遇到了困難的時(shí)候，不懂得與別人合作，更不知道如何去與他人合作。因此，設(shè)計(jì)以"歡快合作"為教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒聯(lián)系自身的實(shí)際生活，談?wù)勗谏?、學(xué)習(xí)中是怎樣與人合作的。為了進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)，再一次體驗(yàn)合作情感，在本活動(dòng)中老師又設(shè)計(jì)了"同心鞋"這個(gè)游戲，通過游戲，更加印證了：合作才有氣力！希望通過這個(gè)活動(dòng)，使幼兒初步懂得什么是合作，而且認(rèn)得到：有些事情光靠個(gè)人的努力是完不成的，需要大家的合作才略成功，使幼兒初步感受到合作的緊要性?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過游戲活動(dòng)，使幼兒理解“合作”的意義。2、幫忙幼兒在體驗(yàn)中懂得如何與他人合作，感受合作游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)景設(shè)置、同心鞋、相關(guān)圖片若干。活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入設(shè)置場(chǎng)景：活動(dòng)室有很多“陽光小屋”的家具，請(qǐng)幼兒搬移。老師提問：1、剛才你們是怎樣整理家具的？2、假如只請(qǐng)一位小伙伴做這件事情能完成嗎？為什么？老師小結(jié)：有很多事情光靠一個(gè)人的氣力是不行的，需要大家一起做才略完成，這就是――合作。二、幼兒游戲，體驗(yàn)合作1、小伙伴都希望與別人合作，我們一起來做一個(gè)“同心鞋”的游戲。（每?jī)擅變鹤杂删帪橐唤M。）2、幼兒初步試驗(yàn)，老師巡察老師提問：1、“同心鞋”的游戲需要幾個(gè)人一起走？2、兩個(gè)人一起走和自身走有什么不同？3、穿上““同心鞋”步行，你遇到了什么困難？3、老師設(shè)疑：穿上““同心鞋”步行，兩個(gè)人怎樣合作才略夠成功？幼兒帶著問題，再次試驗(yàn)游戲。老師提問：1、這一次，你們成功了嗎？是怎么走的？引導(dǎo)幼兒討論：穿上“同心鞋”步行需要合作伙伴之間相互商討和體諒，注意步調(diào)全都。引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在“同心鞋”的游戲中，通過兩個(gè)人的合作，大家都成功了。合作給我們帶來了歡快！三、幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論自身能夠理解的合作。老師提問：游戲需要合作，那在我們平常的生活活動(dòng)中、在幼兒園里還有哪些事也是需要合作的呢？引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在平常的生活活動(dòng)中，小伙伴常常會(huì)與別人合作，把一件事做得又快又好。由于有了相互合作，再大的困難也能被克服，合作才有氣力與別人合作是一件歡快的事情。只要大家同心協(xié)力、相互合作，什么事都難不倒我們。合作起來氣力大。合作真歡快教案篇4活動(dòng)設(shè)計(jì)背景由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，生活中缺乏和他人合作的意識(shí)，為了提高孩子的合作意識(shí)布置本次活動(dòng)，旨在讓幼兒在活動(dòng)中探究與同伴的合作方法。活動(dòng)目標(biāo)1、在游戲中探究與同伴的合作方法。2、愛好合作，有確定的集體意識(shí)。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡快，樂意與同伴一起游戲。4、懂得遵守游戲規(guī)定，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互搭配。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，使他們樂觀的參加活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備報(bào)紙若干、紗巾若干（紅黃兩色）、地形圖、長(zhǎng)繩兩條、鉆圈四個(gè)、平衡木四個(gè)活動(dòng)過程今日老師要帶你們做好多游戲，你們愉快嗎？這些游戲都需要你和伙伴一起相互搭配、相互合作。一、踩報(bào)紙游戲1、請(qǐng)四個(gè)好伙伴構(gòu)成一個(gè)小組，每一組有一張報(bào)紙，聽到老師說“開始”，你們就把報(bào)紙對(duì)折，然后四個(gè)人一起站在報(bào)紙，比一比那組最快，聽清楚了嗎？2、請(qǐng)小伙伴說說剛才是怎樣和小伙伴合作的，用了什么好方法？3、二次玩游戲，提示幼兒動(dòng)腦筋想想有什么好方法。二、闖關(guān)游戲1、想不想再玩一個(gè)游戲？這次我們一起在玩一個(gè)更精彩的游戲——闖關(guān)游戲。先要兩個(gè)好伙伴把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起，（出示地形圖）跨過小河、鉆過山洞、走過小橋，然后再一起走回來。2、請(qǐng)幼兒一起合作布置場(chǎng)合。3、請(qǐng)幼兒和好伙伴一起試試怎樣闖關(guān)（老師引導(dǎo)幼兒察看）。4、請(qǐng)幼兒說說怎樣和好伙伴一起闖關(guān)，用了什么好方法？5、請(qǐng)紅隊(duì)黃隊(duì)各站一邊，進(jìn)行接力賽（2次）。第一次結(jié)束后，請(qǐng)小伙伴說說怎么會(huì)贏（輸）的。6、今日和小伙伴一起合作玩了這么多游戲，玩得愉快嗎？和伙伴合作真歡快！三、請(qǐng)幼兒一起合作收歸器械。教學(xué)反思這一活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行，我為他們供應(yīng)了一個(gè)寬松、自由的氛圍，讓他們通過踩報(bào)紙和闖關(guān)游戲找尋、探究合作的好方法，即要步調(diào)全都才略搭配好。但對(duì)幼兒來說，需要在反復(fù)的、不絕地練習(xí)中才略體味合作的要領(lǐng)，所以在以后的游戲中連續(xù)設(shè)計(jì)一系列有關(guān)合作主題的活動(dòng)，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分試驗(yàn)，體驗(yàn)成功、體驗(yàn)歡快、體驗(yàn)成長(zhǎng)。合作真歡快教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲體驗(yàn)合作的歡快。2、在游戲過程中探究與同伴合作的方法。3、愛好合作，有確定的集體意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒有確定的拼圖經(jīng)驗(yàn)。2、料子準(zhǔn)備：汽車拼圖若干、報(bào)紙若干、小紅旗若干。活動(dòng)過程：一、談話引入今日老師要和小伙伴們做游戲，今日的游戲需要和伙伴一起相互搭配、相互合作。游戲有一點(diǎn)要求：游戲時(shí)，要和伙伴們一起商討、合作。二、開始游戲：拼圖1、請(qǐng)小伙伴當(dāng)汽車修理工引出拼圖，講解游戲玩法及要求。游戲玩法：每組一盒拼圖，聽到老師說開始時(shí)，同組的小伙伴一起合作，將汽車拼圖修理完整，比一比哪組修理得又快又好。（要求：要大家一起動(dòng)手合作）2、幼兒合作拼圖，師巡回引導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何合作拼圖才會(huì)又快又好。3、溝通討論：講講自身是怎樣合作拼得又快又好的。師強(qiáng)調(diào)合作，讓幼兒知道今日就是要學(xué)習(xí)分工合作這個(gè)本領(lǐng)。4、利用合作方法再玩一次拼圖。5、老師小結(jié)：合作可以使我們做起事情來更快更好，接下來我們?cè)偻鎮(zhèn)€“踩報(bào)紙”游戲，這個(gè)游戲也是要合作玩的，看看你們能不能合作得更好！玩報(bào)紙要求：和報(bào)紙玩要輕點(diǎn)，不要把報(bào)紙弄破了。三、游戲：踩報(bào)紙玩法：老師喊一次“開始”，就將報(bào)紙對(duì)折一次，然后再一起站在報(bào)紙上，不能讓四個(gè)人的雙腳都站在報(bào)紙上的那組就要停止游戲，取勝利的三組獎(jiǎng)小紅旗。要求：每次都要讓4個(gè)人的雙腳都能站在報(bào)紙上。1