某小學(xué)教師課堂語(yǔ)言規(guī)范

第第頁(yè)某學(xué)校老師課堂語(yǔ)言規(guī)范問(wèn)題提出后，鼓舞孩子們發(fā)言“小伙伴把你不同的看法告知大家，好嗎？信任你能很行?！薄罢l(shuí)能用你的聰穎才略，幫忙我解決這個(gè)問(wèn)題?！薄飳W(xué)生一個(gè)接一個(gè)發(fā)言時(shí)“你（們）知道得真多?！薄澳愕闹R(shí)真豐富?！薄飳W(xué)生提出不同看法時(shí)“真動(dòng)腦筋，敢于說(shuō)出不同的看法★當(dāng)學(xué)生遇到難題時(shí)）“再試一試，我對(duì)你有信心?！薄拔矣X(jué)得你能行?！薄澳阌X(jué)得你的問(wèn)題在哪兒？要我?guī)兔?？”“只要你有決心，我會(huì)幫忙你?！薄霸僭囈辉?，再想一想，沒(méi)關(guān)系張?！薄锂?dāng)學(xué)生做錯(cuò)或回答問(wèn)題不理解時(shí)★“再試試看或許下一次你會(huì)成功?！笆∫淮螞](méi)關(guān)系，只要努力了，下次確定會(huì)有進(jìn)步!”“再試一次，確定會(huì)比剛才好?！薄霸?*方面注意一點(diǎn)，回答得就更完美?！薄锂?dāng)學(xué)生樂(lè)觀舉手，發(fā)言時(shí)卻言不達(dá)意時(shí)“能樂(lè)觀舉手發(fā)言特別好，下一次先想一想，想好了再發(fā)言好嗎？”★小組學(xué)習(xí)完成后進(jìn)行溝通時(shí)，有同學(xué)膽小而不敢發(fā)言，老師用鼓舞的眼光說(shuō)：“**同學(xué)你很認(rèn)真地參加了討論，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)，聲音嘹亮些!”★當(dāng)顯現(xiàn)兩種不同看法時(shí)，為了提高學(xué)生的表述本領(lǐng)，老師說(shuō)：“**同學(xué)老師已聽(tīng)到你的看法，特別好!請(qǐng)你有條理把你的觀點(diǎn)向大家說(shuō)一說(shuō)?！?★當(dāng)學(xué)生一筆一劃認(rèn)真書(shū)寫(xiě)生字，發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)字時(shí)間架結(jié)構(gòu)有錯(cuò)誤時(shí)“只要看清生字在田字格中的位置，字就會(huì)寫(xiě)得好看，你不是也會(huì)這樣做的嗎？”★一個(gè)平常膽小的學(xué)生想舉手發(fā)言，但舉起又放下時(shí)投以贊成的目光，請(qǐng)全班學(xué)生鼓掌歡迎這位同學(xué)發(fā)言，發(fā)言后：“今日我特別愉快**同學(xué)大膽舉手發(fā)言，而且特別棒，希望你常常讓大家聽(tīng)到這樣精彩的發(fā)言。”篇2:龍尾鎮(zhèn)中心學(xué)校老師課堂教學(xué)常規(guī)要求龍尾鎮(zhèn)中心學(xué)校老師課堂教學(xué)常規(guī)要求為確保課堂教學(xué)規(guī)范化地進(jìn)行，使老師在課堂教學(xué)過(guò)程中做到為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)格管理，提高課堂教學(xué)素養(yǎng)，特定老師課堂常規(guī)如下，望每位老師遵奉執(zhí)行。1、上課鈴響后，老師立刻進(jìn)入課堂，示意值日生喊“起立”，老師快速檢查學(xué)生起立致敬情況，要求學(xué)生向老師行注目禮，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，然后再向?qū)W生說(shuō)：“同學(xué)們好”。學(xué)生齊答：“老師好”后，老師向?qū)W生鞠躬致謝。2、在課堂教學(xué)過(guò)程中，老師要認(rèn)真貫徹學(xué)校生守則和課堂規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，樂(lè)觀思考，集中精力學(xué)習(xí)，有良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂教與學(xué)的效率。3、在課堂教學(xué)中老師要重視學(xué)生站姿，坐姿，閱讀寫(xiě)字姿勢(shì)。要求學(xué)生站直坐正。4、上課時(shí)，老師要用普通話進(jìn)行教學(xué)。5、老師必需既管教又管導(dǎo)，嚴(yán)格課堂常規(guī)紀(jì)律，搞好組織教學(xué)，對(duì)違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生要及時(shí)的提示，及時(shí)教育，堅(jiān)持正面教育，以理服人。6、老師在課堂上必需使用禮貌語(yǔ)言、職業(yè)語(yǔ)言、講究語(yǔ)言藝術(shù)，嚴(yán)禁語(yǔ)言庸俗，動(dòng)作粗魯。教育學(xué)生時(shí)可以嚴(yán)格，但不得斥責(zé)學(xué)生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰學(xué)生，不得在課堂上發(fā)泄個(gè)人怨氣。7、下課鈴響后，老師應(yīng)結(jié)束授課說(shuō)：“下課”。值日生喊“起立”，全體學(xué)生起立站好后齊說(shuō)“感謝老師”，老師向?qū)W生行鞠躬禮后離開(kāi)教室。如校內(nèi)或外地人員聽(tīng)課，老師應(yīng)示意學(xué)生請(qǐng)聽(tīng)課人先離開(kāi)教室，必需時(shí)鼓掌歡送。8、.老師必需做到上課不遲到，不提前下課，不拖堂，中途不隨便離開(kāi)。如布置有眼保健操，任課老師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做操。在各個(gè)功能室授課時(shí)，老師必需教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，珍惜各功能室的儀器，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生掌握試驗(yàn)操作，切實(shí)搞好組織工作。9、老師在課堂上不穿奇裝異服、濃妝艷抹，應(yīng)落落大方。老師不得坐著講課，不得吸煙，移動(dòng)電話調(diào)至整蕩狀態(tài)。10、老師必需嚴(yán)格課堂常規(guī)紀(jì)律，搞好組織教學(xué)，對(duì)違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生要及時(shí)的提示，及時(shí)教育，堅(jiān)持正面教育，以理服人。老師在授課過(guò)程中要面向全體學(xué)生，重視每個(gè)同學(xué)的站姿、坐姿、閱讀姿勢(shì)和聽(tīng)講狀態(tài)，依據(jù)情況要及時(shí)矯正。11、老師未經(jīng)批準(zhǔn)不得私自調(diào)課，不得私自將音、體、美、思、社等課改上其它課。上課時(shí)間不得離開(kāi)課堂。篇3:南門(mén)學(xué)校老師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題打磨精致課堂促進(jìn)老師成長(zhǎng)二、引導(dǎo)思想近三年，門(mén)南學(xué)校新引進(jìn)了一批優(yōu)秀的青年老師。為鼓舞青年老師努力研討業(yè)務(wù)，盡快成為教學(xué)骨干，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的可連續(xù)發(fā)展，我校將于20**年10月開(kāi)展青年老師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。三、活動(dòng)目標(biāo)以課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)為載體，進(jìn)一步提高青年老師解讀教材、駕馭課堂、