幼兒園教學活動制度匯編

第第頁幼兒園教學活動制度匯編幼兒園教學活動制度課題組活動制度1、課題構(gòu)成員認真學習教育理論與教育科研方法，不絕提高科研理論水平。2、圍繞研究內(nèi)容定期進行課題組活動，活動有計劃、有目標、有記錄、有實效。3、課題構(gòu)成員分工明確、團結(jié)協(xié)作，樂觀參加課題研究活動，認真完成課題研究任務(wù)。4、不遲到、不早退，無特殊情況不得請假。5、認真做好研究過程資料的收集、整理、分析、歸檔工作。6、每學期至少提交一篇課題研究論文。教研組活動制度1、訂立切實可行的教研組活動計劃，嚴格按計劃開展教研活動。2、保證教研活動時間，活動形式多樣、內(nèi)容豐富，主題鮮明，準備充分，記錄詳實，效果明顯。3、樂觀參加教研活動，不遲到、不早退，不做與活動無關(guān)的事，認真、細致地完成教研組交給的任務(wù)，定時上交活動資料。4、有濃郁的教研氛圍，組內(nèi)老師相互學習，樂觀研討，大膽實踐，切實解決教育實踐中的問題，提高老師教育教學本領(lǐng)。5、認真做好教研活動資料的整理和歸檔工作。教科研工作制度1、有完善的園內(nèi)教科研網(wǎng)絡(luò)，建有教研組、課題組，各組依據(jù)實際能訂立切實可行的計劃。2、有目的、有計劃地開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教科研活動，活動針對性強，效益性高。3、依據(jù)實際確立教育研究課題，訂立研究計劃，圍繞計劃樂觀開展教育實踐，重視過程資料的積累，擅長總結(jié)、推廣研究成績。4、老師樂觀參加教科研活動，不遲到、不早退，樂觀發(fā)表個人觀點，無特殊情況不得請假，不做與活動無關(guān)的事。5、教科研成員能勤讀書、勤察看、勤溝通、勤思考、勤動筆，每學期至少撰以上的經(jīng)驗總結(jié)或?qū)ｎ}研究論文。6、幼兒園保證教科研活動的時間和經(jīng)費，確?；顒禹樌M行。7、加強對教科研工作的考核、評價，對樂觀研究探究、成績豐碩者按獎懲條例進行嘉獎。篇2:萬盈第二幼兒園同課異構(gòu)教學活動評比活動方案盈萬第二幼兒園“同課異構(gòu)”教學活動評比活動方案一、引導思想：以《幼兒園引導綱要》和《36周歲兒童學習和發(fā)展指南》為引導，全面提高課堂教學質(zhì)量，促進老師把先進的教學理念轉(zhuǎn)化為實際教學行為，提高老師對新課程理念的理解和教學領(lǐng)悟本領(lǐng)，從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效。二、活動時間20**年5月135月14日三、活動形式采取“同課異構(gòu)”形式，各年齡段老師依照規(guī)定的內(nèi)容選取不同的切入點，結(jié)合本班孩子的年齡特點設(shè)計教學活動。四、活動步驟1、評比對象：35周歲以下青年老師2、評比內(nèi)容（1）活動設(shè)計思路清楚、重點突出、有效而富有個性，領(lǐng)域特征體現(xiàn)明顯。（2）活動目標定位具有適切性，能貫穿《綱要》《指南》的精神，適合各年齡段幼兒的特點。（3）教學過程具有游戲性和創(chuàng)造性，并與目標相匹配。（4）教學方法和教學手段運用恰當、應(yīng)用、有效；富有啟發(fā)性、針對性、直觀性、快捷性、多樣性，并有利于突出重點，突破難點。（5）活動設(shè)計富有新意，體現(xiàn)知識的整合性。3、同課異構(gòu)內(nèi)容大班：三年的更改（社會）中班：空氣變變變（科學）4、活動結(jié)束后，形成過程性資料，共享溝通。萬盈二園篇3:幼兒園課內(nèi)比教學活動實施方案才育幼兒園“課內(nèi)比教學”活動實施方案為貫徹落實省教育廳關(guān)于《在全省中學校開展“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動的通知》的精神，結(jié)合我園實際，特訂立如下實施方案。一、“課內(nèi)比教學”領(lǐng)導小組名單組長：z副組長：z組員：zzz二、活動引導思想以綱要理念為引導，以抓好常態(tài)課教學為重點，以培養(yǎng)幼兒本領(lǐng)為目標，以促進老師專業(yè)成長為根本，組織老師全員參加，搭建老師自我呈現(xiàn)、相互學習、共同提高的平臺，促進老師刻苦研討教學業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學方式，不絕提高教學本領(lǐng)，促使老師隊伍素養(yǎng)整體提升。三、活動主題依托園本教研抓實常態(tài)教學促進老師專業(yè)成長四、活動內(nèi)容“課內(nèi)比教學活動”緊要由“備課、說課、講課、評課”四個環(huán)節(jié)構(gòu)成，在此基礎(chǔ)上開展“幼兒園老師如何評課？”“幼兒園老師如何進行課后反思？”的專題理論學習1、說課。緊要敘述對教材的理解，對幼兒本領(lǐng)發(fā)展及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設(shè)計等?？疾炖蠋焸湔n與寫課的基本功。2、講課。重點呈現(xiàn)老師的基本教學素養(yǎng)，包含教學觀念與知識功底，教學語言與教學設(shè)計以及教學組織實施本領(lǐng)和課自評和反思。五、活動布置1、宣傳發(fā)動階段（20**年11月）召開全體老師會議學習“課內(nèi)比教學”活動文件及精神，全園教職員工樂觀開展準備工作。2、活動實施階段（20**年11月下旬20**年6月）本學期，四課活動與每月教研活悅耳課相結(jié)合，本學期緊要是新進老師的診斷課，年輕老師的磨合課，經(jīng)驗老師的案例課。通過內(nèi)訓，進行評課、反思的業(yè)務(wù)學習。3、總結(jié)階段（20**年67月）對本學期開展的“課內(nèi)比教學”活動進行總結(jié)，分析，評價，對優(yōu)秀老師進行稱贊嘉獎。對下學期“課內(nèi)比教學”活動進行布置部署。六、活動要求：