第2課《立在地球邊上放號》課件部編版高中語文必修上冊

立在地球邊上放號郭沫若《立在地球邊上放號》寫于1919年9、10月間。其時郭沫若受五四運動和十月革命的沖擊，決然從日本渡?；貒?。當(dāng)他置身于日本橫濱的海岸，面對浩渺無邊的大海，那驚天的激浪和著時代的洪流一起撞擊著他的胸懷。于是，在詩人的筆下出現(xiàn)了一幅雄奇壯偉、流動奔突的畫面。于是詩人寫下這首對于力的贊歌，正是那種向舊世界、舊文化、舊傳統(tǒng)猛烈沖擊的時代精神的象征。背景解讀浪漫主義浪漫主義起源于中世紀(jì)法語中的Romance(意思是“傳奇”或“小說”)一詞，“羅曼蒂克”一詞也由此音譯而來。浪漫主義是基本創(chuàng)作方法之一，與現(xiàn)實主義同為文學(xué)藝術(shù)上的兩大主要思潮。作為創(chuàng)作方法，浪漫主義在反映客觀現(xiàn)實上側(cè)重從主觀世界出發(fā)，抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法來塑造形象。郭沫若的這首《立在地球邊上放號》即屬于浪漫主義詩歌。相關(guān)知識怒涌(

)律呂(

)字音識記yǒnglǚ多音字字形辨認1．《立在地球邊上放號》這首詩的主體形象是什么？表達了詩人怎樣的情感態(tài)度？重難探究提示：(1)這首詩主體形象是橫跨兩大洋的巨人，其實是詩人的自我形象。(2)這首詩表達了詩人渴望破壞舊世界、創(chuàng)造新世界的熱情和決心。2．“無數(shù)的白云正在空中怒涌”，白云肯定在空中，“在空中”這三個字是否多余？為什么？提示：不多余，起強調(diào)作用。詩人把讀者的視線由海面引到空中，在空中與白云呼應(yīng)，點明立在地球邊上的放號是全詩中心，與題目相吻合。3．這首詩的前四句是通過什么手法來顯示“宏偉、壯觀和偉力”的？提示：詩人緊扣“立在地球邊上”這一著眼點，借助極目遠望的開闊眼界，把地球北極的北冰洋和居于地球腹地的太平洋聯(lián)結(jié)起來，把北冰洋晴空中無數(shù)怒涌的白云和太平洋汪洋浩瀚的萬頃波濤兩個宏大畫面組接起來，于是，自然物的形象便以超乎人們常見的面積之大、數(shù)量之多和超乎人們想象的常見之力，顯示出它們的宏偉、壯觀和偉力。4．“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！”怎樣理解這句話的深刻含意？提示：這是對力的歌頌和贊美，詩人從多角度描繪了力的內(nèi)涵，強調(diào)色彩，突出形態(tài)，體現(xiàn)其神韻，反映其節(jié)奏，多層面感受力和美。詩人盡情歌頌的力，其實是五四時期的那種時代精神的特征。4．“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！”怎樣理解這句話的深刻含意？提示：這是對力的歌頌和贊美，詩人從多角度描繪了力的內(nèi)涵，強調(diào)色彩，突出形態(tài)，體現(xiàn)其神韻，反映其節(jié)奏，多層面感受力和美。詩人盡情歌頌的力，其實是五四時期的那種時代精神的特征。這首詩一方面通過對自然景觀的真實反映，展示了大自然雄偉和壯麗的景色；另一方面，自然景象成為社會現(xiàn)實和時代精神的鮮明反映，是五四時期那種時代狂飆的象征，是那種向舊世界、舊文化、舊傳統(tǒng)猛烈沖擊的時代精神的象征。作者想要借這首詩告訴人們：科學(xué)的文明，人民的覺醒，終將徹底推翻舊世界，創(chuàng)造一個新世界。主旨歸納這首詩一方面通過對自然景觀的真實反映，展示了大自然雄偉和壯麗的景色；另一方面，自然景象成為社會現(xiàn)實和時代精神的鮮明反映，是五四時期那種時代狂飆的象征，是那種向舊世界、舊文化、舊傳統(tǒng)猛烈沖擊的時代精神的象征。作者想要借這首詩告訴人們：科學(xué)的文明，人民的覺醒，終將徹底推翻舊世界，創(chuàng)造一個新世界。主旨歸納結(jié)構(gòu)圖示意境壯闊，具有強烈的時代感。這首詩以惠特曼鋪陳排比的句式，熱烈歌頌了“不斷的毀壞”“不斷的創(chuàng)造”的力量，正好反映了五四時期人民那種奮起直追、高揚個性、改變“弱國愚民”狀況的強烈愿望，自然具有一種振聾發(fā)聵的藝術(shù)力量。寫法賞析這首詩一方面通過對自然景觀的真實反映，展示了大自然雄偉和壯麗的景色；另一方面，自然景象成為社會現(xiàn)實和時代精神的鮮明反映，是五四時期那種時代狂飆的象征，是那種向舊世界、舊文化、舊傳統(tǒng)猛烈沖擊的時代精神的象征。作者想要借這首詩告訴人們：科學(xué)的文明，人民的覺醒，終將徹底推翻舊世界，創(chuàng)造一個新世界。主旨歸納這首詩一方面通過對自然景觀的真實反映，展示了大自然雄偉和壯麗的景色；另一方面，自然景象成為社會現(xiàn)實和時代精神的鮮明反映，是五四時期那種時代狂飆的象征，是那種向舊世界、舊文化、舊傳統(tǒng)猛烈沖擊的時代精神的象征。作者想要借這首詩告訴人們：科學(xué)的文明，人民的覺醒，終將徹底推翻舊世界，創(chuàng)造一個新世界。主旨歸納3．這首詩的前四句是通過什么手法來顯示“宏偉、壯觀和偉力”的？提示：詩人緊扣“立在地球邊上”這一著眼點，借助極目遠望的開闊眼界，把地球北極的北冰洋和居于地球腹地的太平洋聯(lián)結(jié)起來，把北冰洋晴空中無數(shù)怒涌的白云和太平洋汪洋浩瀚的萬頃波濤兩個宏大畫面組接起來，于是，自然物的形象便以超乎人們常見的面積之大、數(shù)量之多和超乎人們想象的常見之力，顯示出它們的宏偉、壯觀和偉力。3．這首詩的前四句是通過什么手法來顯示“宏偉、壯觀和偉力”的？提示：詩人緊扣“立在地球邊上”這一著眼點，借助極目遠望的開闊眼界，把地球北極的北冰洋和居于地球腹地的太平洋聯(lián)結(jié)起來，把北冰洋晴空中無數(shù)怒涌的白云和太平洋汪洋浩瀚的萬頃波濤兩個宏大畫面組接起來，于是，自然物的形象便以超乎人們常見的面積之大、數(shù)量之多和超乎人們想象的常見之力，顯示出它們的宏偉、壯觀和偉力。3．這首詩的前四句是通過什么手法來顯示“宏偉、壯觀和偉力”的？提示：詩人緊扣“立在地球邊上”這一著眼點，借助極目遠望的開闊眼界，把地球北極的北冰洋和居于地球腹地的太平洋聯(lián)結(jié)起來，把北冰洋晴空中無數(shù)怒涌的白云和太平洋汪洋浩瀚的萬頃波濤兩個宏大畫面組接起來，于是，自然物的形象便以超乎人們常見的面積之大、數(shù)量之多和超乎人們想象的常見之力，顯示出它們的宏偉、壯觀和偉力。1．《立在地球邊上放號》這首詩的主體形象是什么？表達了詩人怎樣的情感態(tài)度？重難探究提示：(1)這首詩主體形象是橫跨兩大洋的巨人，其實是詩人的自我形象。(2)這首詩表達了詩人渴望破壞舊世界、創(chuàng)造新世界的熱情和決心。怒涌(

)律呂(

)字音識記yǒnglǚ4．“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！”怎樣理解這句話的深刻含意？提示：這是對力的歌頌和贊美，詩人從多角度描繪了力的內(nèi)涵，強調(diào)色彩，突出形態(tài)，體現(xiàn)其神韻，反映其節(jié)奏，多層面感受力和美。詩人盡情歌頌的力，其實是五四時期的那種時代精神的特征。1．《立在地球邊上放號》這首詩的主體形象是什么？表達了詩人怎樣的情感態(tài)度？重難探究提示：(1)這首詩主體形象是橫跨兩大洋的巨人，其實是詩人的自我形象。(2)這首詩表達了詩人渴望破壞舊世界、創(chuàng)造新世界的熱情和決心。3．這首詩的前四句是通過什么手法來顯示“宏偉、壯觀和偉力”的？提示：詩人緊扣“立在地球邊上”這一著眼點，借助極目遠望的開闊眼界，把地球北極的北冰洋和居于地球腹地的太平洋聯(lián)結(jié)起來，把北冰洋晴空中無數(shù)怒涌的白云和太平洋汪洋浩瀚的萬頃波濤兩個宏大畫面組接起來，于是，自然物的形象便以超乎人們常見的面積之大、數(shù)量之多和超乎人們想象的常見之力，顯示出它們的宏偉、壯觀和偉力。4．“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！”怎樣理解這句話的深刻含意？提示：這是對力的歌頌和贊美，詩人從多角度描繪了力的內(nèi)涵，強調(diào)色彩，突出形態(tài)，體現(xiàn)其神韻，反映其節(jié)奏，多層面感受力和美。詩人盡情歌頌的力，其實是五四時期的那種時代精神的特征。多音字浪漫主義浪漫主義起源于中世紀(jì)法語中的Romance(意思是“傳奇”或“小說”)一詞，“羅曼蒂克”一詞也由此音譯而來。浪漫主義是基本創(chuàng)作方法之一，與現(xiàn)實主義同為文學(xué)藝術(shù)上的兩大主要思潮。作為創(chuàng)作方法，浪漫主義在反映客觀現(xiàn)實上側(cè)重從主觀世界出發(fā)，抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言、瑰麗的想