《第八單元詞語(yǔ)積累與詞語(yǔ)解釋》課件部編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

詞語(yǔ)積累與詞語(yǔ)解釋第八單元內(nèi)容索引自主預(yù)習(xí)?積累梳理文本研讀?任務(wù)探究教考銜接?素養(yǎng)提升主題閱讀?群文拓展[單元目標(biāo)導(dǎo)引]學(xué)習(xí)任務(wù)群語(yǔ)言積累、梳理與探究單元人文主題語(yǔ)言家園說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章離不開(kāi)詞語(yǔ),如同蓋房子需要磚石一樣,詞和短語(yǔ)就是語(yǔ)言表達(dá)的“磚石”。我們要做生活中的有心人,平時(shí)多讀多記,盡可能多地積累詞語(yǔ),形成自己的詞語(yǔ)庫(kù)。詞語(yǔ)庫(kù)充實(shí)了,才有選擇的余地,才能更好地發(fā)揮語(yǔ)言的表現(xiàn)力。積累是為了運(yùn)用,要讓詞語(yǔ)庫(kù)中的詞語(yǔ)“活”起來(lái),就要準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的含義,能對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行比較、辨析,并根據(jù)表達(dá)的需要,恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)語(yǔ)言文字的要求是:感受祖國(guó)語(yǔ)言文字獨(dú)特的美,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,體會(huì)中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),理解、認(rèn)同、熱愛(ài)中華文化,增強(qiáng)文化自信。學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)1.了解漢語(yǔ)詞匯的構(gòu)成和詞語(yǔ)的特點(diǎn),通過(guò)多種方式積累詞語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)辨析詞義的方法,把握詞義變化的規(guī)律,認(rèn)識(shí)古今漢語(yǔ)的聯(lián)系和差異。3.結(jié)合詞義特點(diǎn),通過(guò)詞義的辨析和詞語(yǔ)的使用,探究語(yǔ)言表達(dá)中詞語(yǔ)選擇的藝術(shù),提高理解和運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。4.學(xué)習(xí)梳理語(yǔ)言現(xiàn)象,探究語(yǔ)言文字運(yùn)用規(guī)律,增強(qiáng)語(yǔ)言文字運(yùn)用的敏感性,感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的獨(dú)特魅力。[學(xué)習(xí)任務(wù)縱覽]學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)活動(dòng)導(dǎo)引一豐富詞語(yǔ)積累1.了解詞語(yǔ)家族,讓積累更有效。2.豐富熟語(yǔ)積累,讓語(yǔ)言多姿多彩。3.關(guān)注新詞語(yǔ),讓語(yǔ)言鮮活生動(dòng)。詞語(yǔ)積累是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,但詞語(yǔ)的積累是長(zhǎng)期的過(guò)程,要有耐心,還要有方法。分門(mén)別類(lèi)的識(shí)記是最基本的方法。分門(mén)別類(lèi)也有技巧可言,如根據(jù)詞語(yǔ)的構(gòu)成、詞語(yǔ)的來(lái)源積累,也可串詞成句,借運(yùn)用來(lái)強(qiáng)化識(shí)記。學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)活動(dòng)導(dǎo)引二把握古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別1.探究一詞多義。2.把握古今詞義的不同。3.避免以今律古、望文生義。古今詞義有很大的不同,這是閱讀文言文感受最深的一點(diǎn)。文言詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的地方很多,主要是一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等?？稍趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中逐課積累,也可分類(lèi)梳理,在梳理中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中梳理。三詞義的辨析和詞語(yǔ)的運(yùn)用1.準(zhǔn)確理解詞義,把握詞語(yǔ)的用法。2.體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩。3.把握詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩。正確使用詞語(yǔ)是高考重要的考試內(nèi)容,特別是近年對(duì)詞語(yǔ)的考查,大多數(shù)考查詞義的辨析和在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用。因此,這部分內(nèi)容十分重要,可以從實(shí)戰(zhàn)中積累辨析的方法和技巧。學(xué)習(xí)活動(dòng)一豐富詞語(yǔ)積累【活動(dòng)導(dǎo)引】漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)數(shù)量巨大。比如《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第7版)共收條目69000余條;《漢語(yǔ)大詞典》收詞數(shù)量達(dá)37萬(wàn)條之多,包括單字22000多個(gè)。這么多的詞語(yǔ),顯然不可能也不需要全部掌握,但盡可能多地積累詞語(yǔ),擴(kuò)大個(gè)人的詞匯量,對(duì)于閱讀、寫(xiě)作都大有裨益。這個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)們梳理自己積累詞語(yǔ)的方法,在過(guò)去零散積累的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)到詞語(yǔ)在整個(gè)詞匯系統(tǒng)中不是孤立、單個(gè)存在的,它們往往通過(guò)語(yǔ)音、語(yǔ)義或者語(yǔ)法等方面的某些共同點(diǎn)形成集合體,構(gòu)成詞語(yǔ)的“系統(tǒng)”和“家族”?！救蝿?wù)一】

了解詞語(yǔ)“家族”,讓積累更加有效思考下列幾組例子,找出詞語(yǔ)之間的關(guān)系。總結(jié)“家族法”,豐富積累詞語(yǔ)的規(guī)律。[例1]①講演—演講合適—適合②正?！惓７欠病椒并鄹赣H—兒子?jì)寢尅畠孩荛_(kāi)始—最后首先—其次規(guī)律:_____________________________________點(diǎn)撥①同義關(guān)系

②反義關(guān)系

③親屬關(guān)系

④順序關(guān)系[例2]筵席上的中國(guó)菜誠(chéng)然大抵濃厚,然而并非國(guó)民的常食。(魯迅《華蓋集續(xù)編》)因有一頭親事來(lái)效勞,將來(lái)好吃太太喜酒。(《儒林外史》第二十六回)高贊為選中了乘龍佳婿,到處夸揚(yáng),今日定要女婿上門(mén)親迎,準(zhǔn)備大開(kāi)筵宴,遍請(qǐng)遠(yuǎn)近親鄰吃喜酒……趁這筵席,做了花燭……午飯已畢,重排喜筵。(《醒世恒言》卷七)規(guī)律:_____________________________________點(diǎn)撥古代禮儀活動(dòng)常鋪上層層筵席,因此“筵席”本指鋪墊物品。因古人宴飲多在筵席上進(jìn)行,于是筵席就專(zhuān)指酒宴。詞義的轉(zhuǎn)移造成了“宴”字代“筵”的轉(zhuǎn)變,于是慢慢就出現(xiàn)“筵宴”“宴席”“喜筵”“喜酒”等詞。規(guī)律總結(jié):(1)善于聯(lián)想,以點(diǎn)帶面,觸類(lèi)旁通。漢語(yǔ)詞語(yǔ)種類(lèi)數(shù)量非常大,如果抓住一個(gè)中心點(diǎn),以點(diǎn)帶面,展開(kāi)聯(lián)想,觸類(lèi)旁通,就會(huì)形成一個(gè)詞語(yǔ)的家族群,既有益于積累,更有助于記憶。例如:①形容人性格特點(diǎn)的詞語(yǔ)。a.褒義:活潑、剛強(qiáng)、寬宏大量、剛正不阿等。b.貶義:庸俗、奢侈、目光短淺、拈輕怕重等。c.中性詞:多愁善感、少言寡語(yǔ)、普普通通等。②形容家庭溫馨的詞語(yǔ)。a.形容夫妻之間的:男耕女織、相敬如賓、夫唱婦隨等。b.形容整個(gè)家庭的:父慈子孝、母慈子孝、賢妻良母、兒孫滿(mǎn)堂等。c.形容兄弟姐妹情深的:手足之情、義結(jié)金蘭、金蘭之契等。(2)遵循詞語(yǔ)的多義性,理清內(nèi)在關(guān)系,進(jìn)行對(duì)比歸類(lèi)。漢語(yǔ)詞語(yǔ)的數(shù)量巨大,單憑死記硬背恐怕難以解決問(wèn)題。實(shí)際上詞語(yǔ)在形成和演變的過(guò)程中是遵循一定的演變規(guī)律的。有些詞通過(guò)語(yǔ)義上的各種關(guān)系如同義關(guān)系、反義關(guān)系、親屬關(guān)系、順序關(guān)系等聚合在一起。理清了這些關(guān)系,對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行對(duì)比歸類(lèi),積累詞語(yǔ)也并非難事。如:①同義近義詞群:雞子兒—雞蛋;去世—逝世—與世長(zhǎng)辭—死。②順序關(guān)系詞群:春—夏—秋—冬;初賽—復(fù)賽—決賽。③反義關(guān)系詞群:光滑—粗糙;雪中送炭—雪上加霜。④親屬關(guān)系詞群:徒—徒步—學(xué)徒—徒然;眾—群眾—眾口一詞。(2)遵循詞語(yǔ)的多義性,理清內(nèi)在關(guān)系,進(jìn)行對(duì)比歸類(lèi)。漢語(yǔ)詞語(yǔ)的數(shù)量巨大,單憑死記硬背恐怕難以解決問(wèn)題。實(shí)際上詞語(yǔ)在形成和演變的過(guò)程中是遵循一定的演變規(guī)律的。有些詞通過(guò)語(yǔ)義上的各種關(guān)系如同義關(guān)系、反義關(guān)系、親屬關(guān)系、順序關(guān)系等聚合在一起。理清了這些關(guān)系,對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行對(duì)比歸類(lèi),積累詞語(yǔ)也并非難事。如:①同義近義詞群:雞子兒—雞蛋;去世—逝世—與世長(zhǎng)辭—死。②順序關(guān)系詞群:春—夏—秋—冬;初賽—復(fù)賽—決賽。③反義關(guān)系詞群:光滑—粗糙;雪中送炭—雪上加霜。④親屬關(guān)系詞群:徒—徒步—學(xué)徒—徒然;眾—群眾—眾口一詞?！救蝿?wù)二】

豐富熟語(yǔ)積累,讓語(yǔ)言多姿多彩熟語(yǔ)是語(yǔ)言中相沿習(xí)用的固定結(jié)構(gòu)。熟語(yǔ)是漢語(yǔ)詞匯的重要組成部分,是漢民族歷史和文化的縮影,在意義表達(dá)上非常豐富、靈活。熟語(yǔ)是個(gè)大家庭,現(xiàn)代漢語(yǔ)的熟語(yǔ)系統(tǒng)主要包括成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言等。其中,成語(yǔ)、慣用語(yǔ)和歇后語(yǔ)的語(yǔ)言形式一般是固定短語(yǔ),諺語(yǔ)一般是句子。熟語(yǔ)一般總是作為語(yǔ)言的建筑材料來(lái)使用,與詞一樣具有結(jié)構(gòu)的定型性、語(yǔ)義的融合性以及功能的整體性等特點(diǎn)?！救蝿?wù)二】

豐富熟語(yǔ)積累,讓語(yǔ)言多姿多彩熟語(yǔ)是語(yǔ)言中相沿習(xí)用的固定結(jié)構(gòu)。熟語(yǔ)是漢語(yǔ)詞匯的重要組成部分,是漢民族歷史和文化的縮影,在意義表達(dá)上非常豐富、靈活。熟語(yǔ)是個(gè)大家庭,現(xiàn)代漢語(yǔ)的熟語(yǔ)系統(tǒng)主要包括成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言等。其中,成語(yǔ)、慣用語(yǔ)和歇后語(yǔ)的語(yǔ)言形式一般是固定短語(yǔ),諺語(yǔ)一般是句子。熟語(yǔ)一般總是作為語(yǔ)言的建筑材料來(lái)使用,與詞一樣具有結(jié)構(gòu)的定型性、語(yǔ)義的融合性以及功能的整體性等特點(diǎn)。(一)熟語(yǔ)分類(lèi)1.成語(yǔ)成語(yǔ)最能體現(xiàn)熟語(yǔ)的兩個(gè)特點(diǎn),即結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和意義的整體性。我們掌握或運(yùn)用成語(yǔ)時(shí)一定要注意追本溯源,把握成語(yǔ)字面意義之外的整體意義,明確成語(yǔ)的使用范圍、對(duì)象及褒貶色彩等,切忌望文生義、張冠李戴。2.諺語(yǔ)諺語(yǔ)也叫“俚語(yǔ)”“俗語(yǔ)”“俗話(huà)”,是人民群眾口頭流傳的通俗而含義深刻的固定語(yǔ)句,表達(dá)了人們的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)自然、社會(huì)的認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)練通俗,意思完整。3.慣用語(yǔ)慣用語(yǔ)是口語(yǔ)中短小定型的習(xí)慣用語(yǔ)。如“吹牛皮、開(kāi)后門(mén)、背黑鍋、碰釘子、回老家、磨洋工、?；ㄕ?、跑龍?zhí)住⒊源箦侊?、打退堂鼓、鉆牛角尖、不管三七二十一、狗嘴里吐不出象牙”等。4.格言格言是具有哲理的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句。如“知識(shí)就是力量”“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”“少壯不努力,老大徒傷悲”“千里之行,始于足下”等。5.歇后語(yǔ)歇后語(yǔ)由兩部分組成,前一部分是“引子”,后一部分是“注釋”。“引子”起輔助作用,類(lèi)似謎面;“注釋”近似謎底,表示歇后語(yǔ)的基本義。兩部分之間有間歇,間歇之后的部分常常不明說(shuō)出來(lái),讓人猜它的含義,所以叫歇后語(yǔ)。根據(jù)前后兩部分的構(gòu)成情況,可分為兩類(lèi):①會(huì)意型。如“大海里撈針——無(wú)處尋”“飛蛾撲火——自取滅亡”“萬(wàn)年松樹(shù),千年芭蕉——粗枝大葉”,前部分是一個(gè)比喻,后部分是對(duì)前部分的解釋。②諧音型。如“臘月里的蘿卜——凍(動(dòng))了心”“旗桿上綁雞毛——好大的撣(膽)子”“上鞋不用錐子——針(真)好”,后部分借助音同或音近現(xiàn)象來(lái)表達(dá)意思。歇后語(yǔ)形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣,使用時(shí)要注意場(chǎng)合,內(nèi)容要健康。5.歇后語(yǔ)歇后語(yǔ)由兩部分組成,前一部分是“引子”,后一部分是“注釋”。“引子”起輔助作用,類(lèi)似謎面;“注釋”近似謎底,表示歇后語(yǔ)的基本義。兩部分之間有間歇,間歇之后的部分常常不明說(shuō)出來(lái),讓人猜它的含義,所以叫歇后語(yǔ)。根據(jù)前后兩部分的構(gòu)成情況,可分為兩類(lèi):①會(huì)意型。如“大海里撈針——無(wú)處尋”“飛蛾撲火——自取滅亡”“萬(wàn)年松樹(shù),千年芭蕉——粗枝大葉”,前部分是一個(gè)比喻,后部分是對(duì)前部分的解釋。②諧音型。如“臘月里的蘿卜——凍(動(dòng))了心”“旗桿上綁雞毛——好大的撣(膽)子”“上鞋不用錐子——針(真)好”,后部分借助音同或音近現(xiàn)象來(lái)表達(dá)意思。歇后語(yǔ)形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣,使用時(shí)要注意場(chǎng)合,內(nèi)容要健康。(二)成語(yǔ)的來(lái)源

(二)成語(yǔ)的來(lái)源

(三)正確使用成語(yǔ)1.正確理解成語(yǔ)意義成語(yǔ)的意義具有整體性,且成語(yǔ)都有來(lái)源,有一定的適用對(duì)象及詞義范圍。絕大部分成語(yǔ)需要透過(guò)字面意義去深刻理解,如果不了解成語(yǔ)的來(lái)源,不知道其適用對(duì)象和范圍,僅從字面去簡(jiǎn)單、膚淺地理解成語(yǔ)意義,往往會(huì)造成誤用。正確理解成語(yǔ)意義,需要做到以下幾點(diǎn):規(guī)律方法:2.辨析易混成語(yǔ)成語(yǔ)中有些是近義成語(yǔ),有些是含有相同的詞匯,所以容易混淆。對(duì)這類(lèi)成語(yǔ),可以從意義輕重、意義側(cè)重點(diǎn)、范圍大小、適用對(duì)象、感情色彩、語(yǔ)體色彩、語(yǔ)法搭配、關(guān)鍵語(yǔ)素等方面去辨析。[例3](2021新高考Ⅰ卷)閱讀下面的文字,完成后面的題目。歡快的鑼鼓敲起來(lái),歡騰的雄獅舞起來(lái)。“鬧元宵、學(xué)‘四史’”文明實(shí)踐示范活動(dòng)昨日在市文化藝術(shù)中心隆重舉行,活動(dòng)分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、戲曲聯(lián)唱揚(yáng)傳統(tǒng)文化三個(gè)篇章。民俗與黨史彼此交融,傳統(tǒng)與現(xiàn)代

。

元宵線(xiàn)上活動(dòng)直播間里

,一場(chǎng)關(guān)于黨史知識(shí)和傳統(tǒng)民俗知識(shí)的直播宣講“圈粉”無(wú)數(shù)。轄區(qū)黨員、青年志愿者以及現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾

地進(jìn)入直播間,感受節(jié)日的歡快氣氛。宣講員平易的話(huà)語(yǔ)、幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容,使得收看直播的群眾既聽(tīng)得進(jìn)又記得牢。傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎,描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物;秧歌花鼓,傳播時(shí)代精神?；饦?shù)銀花踏歌行,古風(fēng)新韻頌文明。一席

的文明盛宴,讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。

依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.交相輝映

喧鬧無(wú)比絡(luò)繹不絕

原汁原味B.相互映襯

熱鬧非凡連綿不斷

原汁原味C.相互映襯

喧鬧無(wú)比連綿不斷

汁醇味正D.交相輝映

熱鬧非凡絡(luò)繹不絕

汁醇味正點(diǎn)撥D第一處交相輝映:(各種光亮、色彩等)互相映照。多用于形容美好的景象。根據(jù)語(yǔ)境“民俗與黨史彼此交融”,可知兩者是不分主次的,所以“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”也是不分主次的,所以選“交相輝映”合適。相互映襯:利用客觀(guān)事物之間相似或相反的關(guān)系,以次要形象襯托主要形象的寫(xiě)作技法。第二處喧鬧無(wú)比:聲音特別嘈雜,周?chē)h(huán)境不安靜,導(dǎo)致的結(jié)果就是人的心里很煩悶,含貶義。語(yǔ)境是指元宵線(xiàn)上活動(dòng)直播間里的圈粉無(wú)數(shù)的火爆場(chǎng)面,選“熱鬧非凡”合適。熱鬧非凡:形容熱鬧的場(chǎng)面或景象。第三處絡(luò)繹不絕:用來(lái)形容人、馬、車(chē)、船等連續(xù)不斷。語(yǔ)境是指青年志愿者以及現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾不斷地進(jìn)入直播間,選“絡(luò)繹不絕”合適。連綿不斷:形容連續(xù)不止,一直都不中斷。第四處原汁原味:比喻事物本來(lái)的、沒(méi)有受到外來(lái)影響的風(fēng)格。根據(jù)后文形容的是“文明盛宴”(使用了比喻),照應(yīng)喻體,選“汁醇味正”合適。汁醇味正:形容菜肴美味。【任務(wù)三】

關(guān)注新詞語(yǔ),讓語(yǔ)言鮮活生動(dòng)新詞語(yǔ)是詞匯中的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。詞匯同語(yǔ)音、語(yǔ)法比較起來(lái),與社會(huì)生活的關(guān)系更加直接。社會(huì)生活的發(fā)展變化,都會(huì)很快反映到詞匯中,使得一些舊詞語(yǔ)逐漸消失,而很多新詞語(yǔ)又不斷在交際場(chǎng)合和傳播媒體中出現(xiàn),變化更替的速度是驚人的。詞語(yǔ)的“新”“舊”只能相對(duì)而言,不同時(shí)期都會(huì)有那個(gè)時(shí)期的新詞語(yǔ),某個(gè)時(shí)期的新詞語(yǔ)也不可能永遠(yuǎn)是新詞語(yǔ)。至于如何界定“新詞語(yǔ)”的“存活時(shí)限”,目前意見(jiàn)很不一致。(一)新詞語(yǔ)的來(lái)源

(二)正確理解和使用規(guī)范的新詞語(yǔ)的能力1.辨別不規(guī)范的生造新詞語(yǔ)新詞語(yǔ)中有一些生硬拼湊、格調(diào)低俗、不合規(guī)范、難以被人們接受的詞語(yǔ),對(duì)漢語(yǔ)的規(guī)范化造成消極的影響。我們要準(zhǔn)確辨別并自覺(jué)抵制。2.正確理解和使用新詞語(yǔ)要了解新詞語(yǔ)的來(lái)源,正確理解其含義和使用對(duì)象及場(chǎng)合,并在語(yǔ)言實(shí)踐中正確使用。[例4]以小組為單位召開(kāi)一次小型座談會(huì),討論一下現(xiàn)在流行哪些新詞語(yǔ),它們來(lái)自哪里,流行范圍有多大,使用群體有什么特點(diǎn),反映了什么樣的文化現(xiàn)象。點(diǎn)撥新詞新語(yǔ)與流行文化據(jù)統(tǒng)計(jì),現(xiàn)代漢語(yǔ)中每年要出現(xiàn)1

000個(gè)左右的新詞語(yǔ)。我們可以考察一下這些新詞語(yǔ)是怎么產(chǎn)生的。隨著新事物、新現(xiàn)象、新觀(guān)念的出現(xiàn)而產(chǎn)生的新詞語(yǔ)如“義工”,指自愿參加義務(wù)性公益活動(dòng)的人。這就是社會(huì)上出現(xiàn)的新事物?！疤厥住?指香港、澳門(mén)特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官,這一新詞隨著香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)而產(chǎn)生。舊詞新用而產(chǎn)生的新詞語(yǔ)如“訪(fǎng)問(wèn)”,原指有目的地去看望、拜訪(fǎng)別人,現(xiàn)在也常用于對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的信息進(jìn)行查看、瀏覽?！皻⑹帧?原指受雇用的殺人者,現(xiàn)在的意義還有漫天開(kāi)價(jià)、敲詐顧客的行為,或有特殊力量的行為等。來(lái)自外語(yǔ)和漢語(yǔ)方言的新詞語(yǔ)如“作秀”,指表演、顯示自己。“秀”譯自英語(yǔ)“show”。詞語(yǔ)衍生和縮略形成的新詞語(yǔ)如“買(mǎi)單”,指在飯館用餐后結(jié)賬付款,也用于其他方面的消費(fèi)。原為粵方言中的“埋單”,意思是把消費(fèi)賬單收攏在一起結(jié)賬。這一詞語(yǔ)進(jìn)入普通話(huà)后寫(xiě)作“買(mǎi)單”。又如先有“白領(lǐng)”“藍(lán)領(lǐng)”,相應(yīng)又衍生出“金領(lǐng)”“粉領(lǐng)”“黑領(lǐng)”等;由譯詞“黑客(hacker)”相應(yīng)地產(chǎn)生了“灰客”“藍(lán)客”“紅客”“閃客”等。詞語(yǔ)縮略更常見(jiàn),如“央行”,指“中國(guó)人民銀行”,“高考”指“全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試”等。這類(lèi)新詞體現(xiàn)出社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域的發(fā)展,反映出文化領(lǐng)域的活躍和繁榮,是人們思想意識(shí)進(jìn)步的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)活動(dòng)二把握古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別【活動(dòng)導(dǎo)引】積累、學(xué)習(xí)詞語(yǔ),要特別關(guān)注詞義。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們認(rèn)識(shí)的深化,詞義也會(huì)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,避免以今律古;閱讀現(xiàn)代作品,也要準(zhǔn)確理解詞義,避免望文生義?！救蝿?wù)一】

探究一詞多義古漢語(yǔ)絕大多數(shù)是一字一詞,因此一詞多義實(shí)際上主要是一字多義。所謂“多義”,即既有本義又有引申義、比喻義等。理解一詞多義,要了解它們?cè)诠艥h語(yǔ)中的多種意義,并要在具體語(yǔ)境中辨別確定其含義。1.觀(guān)察下面的圖表,體會(huì)字形、詞義的演變情況。

金文本義是“斷絲”,引申為一般的“斷絕”,后來(lái)引申出“盡,盡頭”(絕處逢生、絕境),又由“盡頭”引申為修飾語(yǔ)“到了極點(diǎn),不能再超越或繼續(xù)”(絕頂),又由“盡頭、極點(diǎn)”引申出“沒(méi)有余地”(絕無(wú)此意、絕無(wú)僅有)的意思。一詞多義的積累方法

方法提示舉

例由具體到抽象道:道路→途徑、方法→學(xué)說(shuō)、道理爪牙:動(dòng)物的尖爪、利牙→親信、黨羽由個(gè)別到一般匠:木匠→泛指手工業(yè)工人末:樹(shù)梢→物的端或尾;微小、淺薄由實(shí)到虛以:任用、使用→用、憑借比喻、借代產(chǎn)生的引申義股肱→得力的大臣干戈→戰(zhàn)亂風(fēng)→德行2.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的引申義或比喻義。(以下例句,標(biāo)△為本義)【任務(wù)二】

把握古今詞義的不同有一部分詞語(yǔ),文言文里雖然常用,但隨著舊事物、舊概念的消失而消失,白話(huà)已經(jīng)不用。這部分詞雖然比較生疏,但通過(guò)查字典就可明了,不會(huì)造成望文生義、曲解文意的錯(cuò)誤。但是詞義沒(méi)有發(fā)生變化以及現(xiàn)代漢語(yǔ)中不再使用的詞占比很小,大多數(shù)文言詞匯的詞義已經(jīng)發(fā)生了變化,因此要讀懂文言文,必須掌握大量的古今異義的文言詞匯,了解古今詞義的區(qū)別和聯(lián)系。尤其是那些字音、字形相同,而意義卻已經(jīng)變化了的詞。1.觀(guān)察下面的圖表,體會(huì)字形、詞義的演變情況。

一級(jí)引申:“信”的本義是“言語(yǔ)真實(shí)”,言語(yǔ)真實(shí)所以“誠(chéng)實(shí)”,也令人“信任”,義項(xiàng)間具有因果關(guān)系。言語(yǔ)真實(shí)引申出副詞“的確、確實(shí)”,相反的意思是“隨意、隨便”,幾個(gè)義項(xiàng)是相關(guān)的。二級(jí)引申:“誠(chéng)實(shí)”的人往往“可靠”,義項(xiàng)間具有相似性。要讓人“信任”,往往需要“信物”,義項(xiàng)間具有相關(guān)性。由“信任”引申出“信用”,義項(xiàng)間具有因果關(guān)系。三級(jí)引申:傳達(dá)“信物”的人被稱(chēng)為“使者”,“使者”還可以傳遞“音訊”和“書(shū)信”,義項(xiàng)間具有相關(guān)性。古今異義古義:言語(yǔ)真實(shí)。今義:書(shū)信,相信。①言語(yǔ)真實(shí):信言不美,美言不信。(《老子》)②誠(chéng)實(shí):犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。(《曹劌論戰(zhàn)》)③可靠的:信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。(《過(guò)秦論》)④信任:疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭。(《屈原列傳》)⑤信物:今行而無(wú)信,則秦未可親也。(《荊軻刺秦王》)⑥信用:小信未孚,神弗福也。(《曹劌論戰(zhàn)》)⑦確實(shí)、的確:煙濤微茫信難求。(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)⑧書(shū)信:半封京信半題詩(shī)。(元稹《書(shū)樂(lè)天紙》)⑨隨意、隨便:低眉信手續(xù)續(xù)彈。(白居易《琵琶行并序》)2.詞義變化的五種情況。(1)詞義的擴(kuò)大文言文中,某些詞的原有意義比較狹小,后來(lái)它的意義有了發(fā)展,所指稱(chēng)的對(duì)象范圍擴(kuò)大了,應(yīng)用范圍比原來(lái)廣泛了,這種現(xiàn)象叫詞義擴(kuò)大。一般來(lái)說(shuō),這種擴(kuò)大具有從個(gè)別到一般、從部分到全體的特點(diǎn)。例如:江、河,由專(zhuān)名變成通名。(2)詞義的縮小文言文中,詞義的縮小是指詞的古義的內(nèi)容,隨著時(shí)代的變化逐漸變得狹小的現(xiàn)象。這種變化主要包括:詞義范圍的縮小,詞義義項(xiàng)的減少等。如“臭”,文言中表示氣味好壞都可,現(xiàn)在只表示壞氣味。“蟲(chóng)”原是動(dòng)物之通名,古代所有的動(dòng)物都可稱(chēng)蟲(chóng),老虎—大蟲(chóng),老鼠—老蟲(chóng);現(xiàn)代蟲(chóng)的含義縮小了,一般只指昆蟲(chóng)。(3)詞義的轉(zhuǎn)移古漢語(yǔ)中的一些詞義,隨著歷史的發(fā)展,由原來(lái)表示的對(duì)象,轉(zhuǎn)移為表示另一種對(duì)象,這就叫作詞義的轉(zhuǎn)移。詞義的轉(zhuǎn)移可以是一詞由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛?也可以是動(dòng)作、范圍或詞性的轉(zhuǎn)移。有些詞字形相同而詞義不同,如“犧牲玉帛,弗敢加也”中的“犧牲”本指作“祭祀用的牲畜”,現(xiàn)在已轉(zhuǎn)換為“表示為了正義的目的而舍棄自己的生命或利益”?！巴怠惫帕x是“茍且、馬虎、刻薄、不厚道”,后來(lái)轉(zhuǎn)移為“偷竊”。(4)詞義的弱化/強(qiáng)化在詞義的轉(zhuǎn)移過(guò)程中,有一些詞所表示的意思的程度等減弱了。如“很”原意是“違逆、心狠、殘忍”的意思,現(xiàn)在只用作副詞,意為“非?！?表示程度較高。在詞義轉(zhuǎn)移過(guò)程中,還有些詞所表示的意思的程度等加強(qiáng)了。如“誅”,言字旁,原意為“譴責(zé)、討伐”,后來(lái)就不只指停留在口頭上的懲戒,轉(zhuǎn)而到行動(dòng)上,變成“殺戮”了。(5)事物名稱(chēng)的改變①詞語(yǔ)替換耳—耳朵眉—眉毛鼻—鼻子發(fā)—頭發(fā)首—頭口—嘴面—臉足—腳行—走食—吃惡—壞辛—辣②忌諱引起詞語(yǔ)的變化大蟲(chóng)—長(zhǎng)蟲(chóng)、老蟲(chóng)方便—解手、出恭3.下面列舉了典型的古今異義詞。根據(jù)解釋理解古今意義差別,并在橫線(xiàn)上補(bǔ)充這個(gè)詞從古至今是在哪個(gè)方面發(fā)生變化的。今義:品質(zhì)惡劣。古義:卑,指出身低微;鄙,見(jiàn)識(shí)淺薄,常用作謙辭。例如:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中。(《出師表》)今義:學(xué)問(wèn)廣博精深。古義:廣泛地學(xué)習(xí)。例如:君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣。(《勸學(xué)》)又如:博學(xué)而篤志。(《論語(yǔ)·子張》)今義:很,大(副詞)。古義:①意外事故(名詞)。例如:所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。(《鴻門(mén)宴》)②不同尋常的(形容詞)。例如:世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀(guān),常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。(《游褒禪山記》)今義:愛(ài)人(女方)。古義:妻子和兒女。例如:率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉。(《桃花源記》)今義:泛指一切河流。古義:黃河。例如:將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南。(《鴻門(mén)宴》)點(diǎn)撥(1)感情色彩

(2)詞義

(3)詞性

(4)詞義縮小

(5)詞義擴(kuò)大【任務(wù)三】

避免以今律古,望文生義1.詞義是不斷發(fā)展變化的,詞的古義和今義,既有聯(lián)系也有區(qū)別。閱讀古詩(shī)文時(shí),要注意避免以今律古。以《勸學(xué)》《師說(shuō)》《赤壁賦》《登泰山記》等古詩(shī)文為例,積累古今異義詞,梳理出這些詞義發(fā)生變化的情況,避免以今律古。2.學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ),尤其是從古代沿用而來(lái)的成語(yǔ),容易望文生義而誤用。了解成語(yǔ)的來(lái)歷,或者理解成語(yǔ)中某些字的含義,往往能夠幫助我們準(zhǔn)確理解詞義。成

語(yǔ)望文生義愛(ài)莫能助“愛(ài)”意為“同情、憐惜”,不是“喜愛(ài)”。心里愿意幫助,但是力量做不到。不刊之論指不能改動(dòng)或不可磨滅的言論,形容言論確當(dāng),無(wú)懈可擊?！翱?古代指削除錯(cuò)字,而不是排印出版。久假不歸長(zhǎng)期借去,不歸還。不能理解為“長(zhǎng)期休假在外不回家”。不贊一詞指文章寫(xiě)得很好,別人不能再添一句話(huà),后來(lái)指一言不發(fā)。如果將“贊”理解為現(xiàn)代常用義“贊揚(yáng)”,就會(huì)歪曲成語(yǔ)的意思而誤用。成

語(yǔ)望文生義不學(xué)無(wú)術(shù)不是“不學(xué)習(xí)沒(méi)有技術(shù)”,而是沒(méi)有學(xué)問(wèn)、沒(méi)有能力。篳路藍(lán)縷形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。不是“生活困頓、拮據(jù)”。學(xué)習(xí)活動(dòng)三詞義的辨析和詞語(yǔ)的使用【活動(dòng)導(dǎo)引】詞語(yǔ)是造句成文的基礎(chǔ)?！胺蛉酥⒀?因字而生句,積句而成章,積章而成篇。篇之彪炳,章無(wú)疵也;章之明靡,句無(wú)玷也;句之清英,字不妄也?！?劉勰《文心雕龍·章句》)詞語(yǔ)的選擇,不僅講究用“對(duì)”,也追求用“好”;既要準(zhǔn)確,也要生動(dòng)。古人早就有“煉字”一說(shuō),這說(shuō)明詞語(yǔ)的選擇不但極其重要,而且絕非易事。【任務(wù)一】

準(zhǔn)確理解詞義,把握詞語(yǔ)的用法1.魯迅原稿對(duì)“脊梁(脊背)、后竅(后身)、一陣(一股)”的選擇體現(xiàn)了近義詞語(yǔ)選用的什么原則?“排”和“摸”的差別體現(xiàn)了作者的什么意圖?點(diǎn)撥①“梁”的一個(gè)意思是物體中間隆起呈長(zhǎng)條的部分,如“鼻梁”“山梁”,雖然在詞典中“脊背”“脊梁”的意思相同,但比較起來(lái),這里“脊梁”比“脊背”更加形象、準(zhǔn)確。“后身”所指范圍比較廣,而“竅”指窟窿,從“后竅”噴出的煙霧顯然比從“后身”噴出更加準(zhǔn)確、生動(dòng)。煙霧,用“一股”來(lái)修飾,只能表現(xiàn)出煙霧的形態(tài),但是魯迅這里是想描繪出斑蝥放屁的情景,用“一陣”,表現(xiàn)出煙霧不可能馬上消失,會(huì)在空氣中彌漫一段時(shí)間,一個(gè)小場(chǎng)景便生動(dòng)地描繪出來(lái)了。②一“排”一“摸”,這兩處細(xì)節(jié)細(xì)膩、生動(dòng)地傳達(dá)出孔乙己不同的心理和境況,值得玩味?！芭拧睅в幸环N優(yōu)越的氣勢(shì),表示自己分文不少,是個(gè)規(guī)矩人,與短衣幫們不同,但此時(shí),孔乙己正處于無(wú)端受人訕笑、嘲弄,很窘迫的境地,他用表面的鎮(zhèn)定、從容、裝闊氣來(lái)應(yīng)對(duì)嘲諷和攻擊,心理上的自我“優(yōu)越”與實(shí)際的拮據(jù)窮酸形成強(qiáng)烈的對(duì)比,凸顯孔乙己的可悲可嘆?！懊眲t有從口袋往外挖出的意思。孔乙己被丁舉人打折了腿,從肉體到精神,都遭受到極大的摧殘和打擊,陷入窮困潦倒、已近末路的悲慘境地,只能“摸出四文大錢(qián)”,與前文的“排”形成鮮明對(duì)比。2.細(xì)讀《我與地壇》中的語(yǔ)段,想一想如果這些詞匯按照正常語(yǔ)序表達(dá)是什么效果,作者的表達(dá)增添了什么味道。點(diǎn)撥長(zhǎng)久的歲月中,因?yàn)樵馐茱L(fēng)霜雨雪的侵襲、異物外力的破壞,琉璃表面被損壞而變得斑駁,“剝蝕”的既是外在的形貌,也是內(nèi)在的“浮夸”;“朱紅”本是鮮亮、濃烈的顏色,逐漸褪色而暗淡,“淡褪”的既是色彩和光華,也是“炫耀”的氣質(zhì);堅(jiān)固的高墻也沒(méi)能抵抗住歲月的磨礪,一一“坍圮”;“玉砌雕欄”,往日的精致、高貴,最終依然“散落”得七零八碎……每一處詞語(yǔ)搭配都很妥帖、恰切,凸顯出滄海桑田之后的平淡、沉靜,也表現(xiàn)出“我”面對(duì)不幸,痛苦迷惘后渴望淡然、灑脫面對(duì)生活的復(fù)雜心境與心路歷程。【任務(wù)二】

體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩1.閱讀魯迅《拿來(lái)主義》的部分段落,想一想作者在這兩段中通過(guò)加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用表現(xiàn)出怎樣的感情色彩。點(diǎn)撥①“染污”“孱頭”“昏蛋”“廢物”,都是帶有非常鮮明貶義色彩的詞語(yǔ),直接表露出魯迅對(duì)這三類(lèi)人的鄙視和憤怒。一些中性詞,在上下文語(yǔ)境中也帶上了感情色彩,如“徘徊”“勃然大怒”“羨慕”“蹩”等,這些詞語(yǔ)活畫(huà)出三類(lèi)人的動(dòng)作和心理,透露出強(qiáng)烈的諷刺意味。還有一些原是褒義的詞語(yǔ),其感情色彩在特定的語(yǔ)境中也發(fā)生了轉(zhuǎn)換,比如,“欣欣然”,本是表現(xiàn)喜悅之情的褒義詞,而“欣欣然的蹩進(jìn)”卻帶有強(qiáng)烈的諷刺、鄙視意味。這個(gè)“蹩”決不能換成“走”和“踱”:“走”缺乏形象感,過(guò)于平淡;“踱”過(guò)于從容不迫,閑適自得,與“廢物”的形象不協(xié)調(diào);“蹩”,是走路不穩(wěn)的樣子,形象地描繪出“廢物”的病弱和猥瑣,再加上“欣欣然”,活畫(huà)出“廢物”見(jiàn)到鴉片情急、貪婪、丑態(tài)百出的樣子。②“鼓吹”指宣傳提倡,也略帶吹噓的含義;“吝嗇”指過(guò)分看重財(cái)物,當(dāng)用不用或當(dāng)給不給的舍不得給。這兩個(gè)詞語(yǔ)本來(lái)都是貶義詞,用在此處,表達(dá)出作者對(duì)于“拿來(lái)主義”的鮮明態(tài)度,幽默而堅(jiān)定。【任務(wù)三】

把握詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩1.下面是摘自《蒲柳人家》和《溜索》的有關(guān)文字,說(shuō)說(shuō)你是如何理解口語(yǔ)色彩和書(shū)面語(yǔ)色彩的不同的。(1)《蒲柳人家》①七月天,中伏大晌午,熱得像天上下火。何滿(mǎn)子被爺爺拴在葡萄架的立柱上,系的是拴賊扣兒。②何滿(mǎn)子是一丈青大娘的心尖子,肺葉子,眼珠子,命根子。(2)《溜索》①一個(gè)鐘頭之前就感聞到這隱隱悶雷,初不在意……雷總不停,才漸漸生疑,懶懶問(wèn)了一句。②山不高,口極狹,僅容一個(gè)半牛過(guò)去?！械桨哆?抽一口氣,腿子抖起來(lái),如牛一般,不敢再往前動(dòng)半步。③一個(gè)精瘦短小的漢子站起來(lái),……只一躍,腿已入套。腳一用力,飛身離岸,嗖的一下小過(guò)去……點(diǎn)撥(1)“拴賊扣兒”“心尖子”“肺葉子”“眼珠子”“命根子”等詞語(yǔ)帶有明顯的口語(yǔ)特征,準(zhǔn)確傳神地表現(xiàn)出勞動(dòng)人民生動(dòng)活潑的形象,富于地方特色和生活氣息。(2)“初”“狹”“行”都是單音節(jié)詞,具有凝練的文言詞特點(diǎn)。除運(yùn)用單音節(jié)詞使句子表達(dá)凝練簡(jiǎn)潔外,一些詞語(yǔ)的運(yùn)用精妙,如“小”活用作動(dòng)詞,寫(xiě)出人物沿著溜索滑向?qū)Π兜膭?dòng)態(tài),頗有畫(huà)面感;多用短句,少用辭藻修飾,也使得描寫(xiě)簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力?！救蝿?wù)三】

把握詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩1.下面是摘自《蒲柳人家》和《溜索》的有關(guān)文字,說(shuō)說(shuō)你是如何理解口語(yǔ)色彩和書(shū)面語(yǔ)色彩的不同的。(1)《蒲柳人家》①七月天,中伏大晌午,熱得像天上下火。何滿(mǎn)子被爺爺拴在葡萄架的立柱上,系的是拴賊扣兒。②何滿(mǎn)子是一丈青大娘的心尖子,肺葉子,眼珠子,命根子?！救蝿?wù)二】

體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩1.閱讀魯迅《拿來(lái)主義》的部分段落,想一想作者在這兩段中通過(guò)加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用表現(xiàn)出怎樣的感情色彩。規(guī)律總結(jié):(1)善于聯(lián)想,以點(diǎn)帶面,觸類(lèi)旁通。漢語(yǔ)詞語(yǔ)種類(lèi)數(shù)量非常大,如果抓住一個(gè)中心點(diǎn),以點(diǎn)帶面,展開(kāi)聯(lián)想,觸類(lèi)旁通,就會(huì)形成一個(gè)詞語(yǔ)的家族群,既有益于積累,更有助于記憶。例如:①形容人性格特點(diǎn)的詞語(yǔ)。a.褒義:活潑、剛強(qiáng)、寬宏大量、剛正不阿等。b.貶義:庸俗、奢侈、目光短淺、拈輕怕重等。c.中性詞:多愁善感、少言寡語(yǔ)、普普通通等。②形容家庭溫馨的詞語(yǔ)。a.形容夫妻之間的:男耕女織、相敬如賓、夫唱婦隨等。b.形容整個(gè)家庭的:父慈子孝、母慈子孝、賢妻良母、兒孫滿(mǎn)堂等。c.形容兄弟姐妹情深的:手足之情、義結(jié)金蘭、金蘭之契等。【任務(wù)一】

了解詞語(yǔ)“家族”,讓積累更加有效思考下列幾組例子,找出詞語(yǔ)之間的關(guān)系?？偨Y(jié)“家族法”,豐富積累詞語(yǔ)的規(guī)律。[例1]①講演—演講合適—適合②正常—異常非凡—平凡③父親—兒子?jì)寢尅畠孩荛_(kāi)始—最后首先—其次規(guī)律:_____________________________________點(diǎn)撥①同義關(guān)系

②反義關(guān)系

③親屬關(guān)系

④順序關(guān)系[學(xué)習(xí)任務(wù)縱覽]學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)活動(dòng)導(dǎo)引一豐富詞語(yǔ)積累1.了解詞語(yǔ)家族,讓積累更有效。2.豐富熟語(yǔ)積累,讓語(yǔ)言多姿多彩。3.關(guān)注新詞語(yǔ),讓語(yǔ)言鮮活生動(dòng)。詞語(yǔ)積累是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,但詞語(yǔ)的積累是長(zhǎng)期的過(guò)程,要有耐心,還要有方法。分門(mén)別類(lèi)的識(shí)記是最基本的方法。分門(mén)別類(lèi)也有技巧可言,如根據(jù)詞語(yǔ)的構(gòu)成、詞語(yǔ)的來(lái)源積累,也可串詞成句,借運(yùn)用來(lái)強(qiáng)化識(shí)記。(2)遵循詞語(yǔ)的多義性,理清內(nèi)在關(guān)系,進(jìn)行對(duì)比歸類(lèi)。漢語(yǔ)詞語(yǔ)的數(shù)量巨大,單憑死記硬背恐怕難以解決問(wèn)題。實(shí)際上詞語(yǔ)在形成和演變的過(guò)程中是遵循一定的演變規(guī)律的。有些詞通過(guò)語(yǔ)義上的各種關(guān)系如同義關(guān)系、反義關(guān)系、親屬關(guān)系、順序關(guān)系等聚合在一起。理清了這些關(guān)系,對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行對(duì)比歸類(lèi),積累詞語(yǔ)也并非難事。如:①同義近義詞群:雞子兒—雞蛋;去世—逝世—與世長(zhǎng)辭—死。②順序關(guān)系詞群:春—夏—秋—冬;初賽—復(fù)賽—決賽。③反義關(guān)系詞群:光滑—粗糙