一年級數(shù)學(xué)下冊6100以內(nèi)的加法和減法一3兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)第6課時連加教案新人教版

第6課時連加【教學(xué)內(nèi)容】教材第77頁例4及“做一做”，練習(xí)十八的第1~2題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合加法的含義，分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，選擇合適的方法，再進(jìn)行解答。2.培育運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題和解決問題的實(shí)力。3.讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問，實(shí)行合作溝通、獨(dú)立完成等形式去解決問題。4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，激勵學(xué)生主動思索，培育他們擅長與他人合作溝通的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】能依據(jù)實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，選擇合適的方法解答?！緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】1.比一比，算一算。2.揭示課題：這節(jié)課我們一起來運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的學(xué)問解決實(shí)際問題。（出示課題）【新課講授】1.教學(xué)例4。（1）出示例4情景圖。師：細(xì)致視察圖，從中你知道了什么？生1：有3個同學(xué)在折小星星。生2：每人折了6個。生3：要求“他們一共折了多少個小星星？”師：視察得很細(xì)致?。?）探究解決問題的方法。師：要求“他們一共折了多少個小星星？”你能解決這個問題嗎？先獨(dú)立思索，再在小組內(nèi)溝通。學(xué)生獨(dú)立思索，小組溝通老師巡察指導(dǎo)。匯報(bào)、溝通。師：誰來介紹一下你是怎樣解決這個問題的。生：我是用加法列式解答的。算式是：6+6+6=18（個）。板書：6+6+6=18（個）。師：你能說說為什么要這樣列式,算式中的3個“6”分別表示什么嗎？生1：題目說“每人折了6個”，也就是說佳佳折了6個，浩浩折了6個，小芳也折了6個。求“他們一共折了多少個小星星”就是把3個“6”合起來，用加法計(jì)算。所以列式是6+6+6=18（個）。師：真聰慧！說得真清晰！還有別的方法嗎？生2：我是用數(shù)數(shù)的方法解答的。因?yàn)橛?個同學(xué)，每人折6個小星星，那就是6個6個地?cái)?shù)3次。1人折了6個，兩個人就折了12個，3個人就折了18個。板書：6個12個18個。生3：還可以列表解答。列表方法是：生4：還可以先畫圖，再數(shù)出結(jié)果。2.總結(jié)、比較解答的方法。師：同學(xué)們想了許多解題的方法？你喜愛哪種方法？說說喜愛的理由。生1：我喜愛第一種方法，因?yàn)樗啽阈?。?：我喜愛畫圖、數(shù)數(shù)的方法，因?yàn)樗缓唵五e。師：解題的方法有許多，只要是有道理的都可以，可以依據(jù)自己的喜好選擇解答方法?！菊n堂作業(yè)】1.完成教材第77頁“做一做”。（1）學(xué)生獨(dú)立解答。（2）全班溝通解答方法，老師作適當(dāng)點(diǎn)評。2.完成教材第79頁練習(xí)十八的第1題。（1）學(xué)生獨(dú)立解答。（2）全班溝通解答方法，老師點(diǎn)評。3.完成教材第79頁練習(xí)十八的第2題。此題重點(diǎn)練習(xí)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的計(jì)算。練習(xí)時讓學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，再溝通算法。答案：1.方法一：8+8+8=24（個）方法二：2.方法一：20+20+20=60（袋）方法二：3.328461193863【課堂小結(jié)】師：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？學(xué)生自由發(fā)言。小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用所學(xué)習(xí)過的加法和列表等方法解決問題。希望大家要多加練習(xí)嫻熟地解答問題?！菊n后作業(yè)】完成練習(xí)冊中本課時對應(yīng)練習(xí)。第6課時連加用加法解答6+6+6=18（個）用列表解答1.充分調(diào)動學(xué)生參加到活動中，提高學(xué)習(xí)的愛好，并發(fā)揮學(xué)生