北師大版書法三年級上冊第一單元 第2課垂露豎 教案

垂露豎教學設計教材分析本課教學是三年級上冊寫字書法練習指導第一單元第二課。要加強寫字教學，養(yǎng)成良好的寫字習慣。通過學習進一步訓練學生的“雙姿”，培養(yǎng)學生形成良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學生“認認真真寫字，堂堂正正做人”的思想。知識與技能：學習基本筆畫”垂露豎”的寫法以及帶有垂露豎的“山、十”字，鞏固寫毛筆字的坐姿及執(zhí)筆方法。過程與方法：演示法和示范法情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，衛(wèi)生習慣及書寫興趣。教學重點、：注意垂露豎的起筆，行筆，收筆的要求以及正確書寫“山、十”字。教學難點：:學會書寫垂露豎的起筆，行筆，收筆的要求以及正確書寫“山、十”字。教學準備：書寫用具，課件，小視頻、米字格。教學課時：一課時教學過程：一、激趣導入，引出課題1.老師指導握筆姿勢并糾正姿勢．2.看圖猜課題，板書課題?！驹O計意圖：課前對照握筆方法和書寫姿勢，激發(fā)學生對書法練習的興趣，充分調(diào)動他們學習的內(nèi)驅(qū)力，為后面的寫字打下基礎?！慷?、識記要領，指導書寫1.出示”垂露豎”，說說觀察到了什么？2.比較帶有”豎露豎”的字，誰來說說你知道了什么？3.

師邊相機講解并板書豎的要領．4.師生書空(筆尖橫切起，筆鋒向下行，筆毫略提豎漸細，末端回峰再收起。)5.視頻講解，學生書寫。6.集體評議，教師糾錯?！驹O計意圖：引導學生觀察分析，通過微視頻講解、示范，讓學會書寫垂露豎，對寫好帶有垂露豎的字起了很好的鋪墊作用。】三、用心讀帖，規(guī)范書寫1.認真觀察“生、性”兩個字，說說這兩個字中垂露豎的形狀。2.引導學生觀察“山”，鞏固習得的書寫要領，教師范寫。3.學生書寫，教師巡視指導，同桌評議。4.學生上臺試寫“十”，師指導，學生評價5.學生書寫，師生評價?！驹O計意圖：學寫垂露豎的目的是為了將帶有這個偏旁的字寫好，引導學生自主發(fā)現(xiàn)帶有垂露豎的字書寫規(guī)律，實現(xiàn)學習的遷移，養(yǎng)成勤于動手，善于動腦的好習慣，進一步規(guī)范、端正、美觀地書寫?！克?書法拓展，盤點收獲1.生讀故事．說說收獲2.展示作品，交流分享3.教師小結，激發(fā)興趣【設計意圖：在半扶半放狀態(tài)下習得的成果，必須要有展示的平臺。通過展示作品、、交流分享，增強孩子的信心，增加孩子寫字的樂趣，習得寫字方法，