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2/2收集整理,僅供參考四川省檔案學(xué)校招聘編制外人員考試試卷及答案(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.()是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.人格完整B.情緒穩(wěn)定C.健康D.心理健康【答案】:A2.李玲在上自習(xí)時(shí),總聽到背后有人對他說“別學(xué)了,出去玩”,但回頭又不見人,他的這種心理障礙屬于()。A.知覺障礙B.感覺障礙C.意識障礙D.注意障礙【答案】:A3.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系,其中最核心的關(guān)系是()。A.師生關(guān)系B.師教關(guān)系C.同事關(guān)系D.師長關(guān)系【答案】:A4.“要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能地尊重一個(gè)人”是德育的尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生原則,是由()提出的。A.皮亞杰B.馬卡連柯C.科爾伯格D.麥克費(fèi)爾【答案】:B5.“讓學(xué)校的每一面墻都開口說話”“讓學(xué)校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了何種德育方法()。A.說服教育法B.陶冶教育法C.榜樣示范法D.品德評價(jià)法【答案】:B6.在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響:一是(),二是富于激勵(lì)和想象的傾向性。A.說到做到B.愛心和敬業(yè)精神C.重義氣講交情D.熱心和同情心【答案】:D7.被譽(yù)為第一個(gè)“發(fā)現(xiàn)兒童”的教育思想家是()。A.杜威B.孔子C.柏拉圖D.盧梭【答案】:D8.以下屬于洛克提出的教學(xué)思想是()。A.產(chǎn)婆術(shù)B.白板說C.性善論D.腳手架【答案】:B9.品德是個(gè)性心理特征中具有道德評價(jià)意義的部分,是一種()。A.心理現(xiàn)象B.管理現(xiàn)象C.生理現(xiàn)象D.社會(huì)現(xiàn)象【答案】:A10.結(jié)構(gòu)功能主義者認(rèn)為,結(jié)構(gòu)良好的教育有助于社會(huì)流動(dòng),是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的平衡器。因此,學(xué)校是社會(huì)進(jìn)步和改革最基本和有效的工具。這種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是教育的()。A.負(fù)向隱性功能B.正向顯性功能C.負(fù)向顯性功能D.正向隱性功能【答案】:B11.作為一種重要的教育資料和師生交往的中介,()是教師教學(xué)的基本依據(jù)和準(zhǔn)繩。A.教育途徑B.教育內(nèi)容C.教育場所D.教育目的【答案】:B12.蘇格拉底把教師比喻為“知識的產(chǎn)婆”,這一教育理論是西方最早的()。A.灌輸式教育B.示范性教育C.自主性教育D.啟發(fā)式教育【答案】:D13.人對環(huán)境影響的接受過程是()。A.主動(dòng)的過程B.被動(dòng)的過程C.積極的過程D.能動(dòng)的過程【答案】:D14.在人性的敘述中,認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的,只能對環(huán)境做出應(yīng)答,而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是()學(xué)派A.認(rèn)知主義B.存在主義C.人本主義D.行為主義【答案】:D15.教育史上第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育起源學(xué)說是()。A.生物起源說B.神話起源說C.心理起源說D.勞動(dòng)起源說【答案】:A16.根據(jù)德韋克的成就目標(biāo)理論,具有能力實(shí)體觀的個(gè)體傾向于采取的成就目標(biāo)是()。A.掌握目標(biāo)B.接近目標(biāo)C.表現(xiàn)目標(biāo)D.回避目標(biāo)【答案】:C17.社會(huì)物質(zhì)生活條件是指()A.地理環(huán)境、人口和生產(chǎn)方式諸要素的總和B.地理環(huán)境C.人口D.全部自然界【答案】:A18.(單選題)“潤筆”原指使用毛筆時(shí)先用水把毛筆泡開,泡軟,這樣毛筆較容易吸收墨汁,寫字時(shí)會(huì)感覺比較圓潤。后來“潤筆”被用來泛指()。A.優(yōu)秀的作家,書法家或畫家B.替別人研磨墨汁的書童C.寫文章,寫字,作畫的報(bào)酬D.“文房四寶”【答案】:C19.“三來一補(bǔ)”是中國大陸在改革開放初期嘗試性地創(chuàng)立的一種企業(yè)貿(mào)易形式,它最早出現(xiàn)于1978年。其中,下列選項(xiàng)中不屬于“來”的一項(xiàng)是()。A.來錢訂制B.來料加工C.來樣加工D.來件裝配【答案】:A20.《浣紗記》唱詞中,表達(dá)了范蠡、西施歸隱之念的是:()A.君恰婦,妾又行,做浮花浪蕊B.伴浮鷗溪頭沙嘴,學(xué)冥鴻尋雙逐對C.山深地僻,花飛鳥啼,傷心過處,雙雙蹙著翠眉D.誰知道戈挽斜暉,龍起春雷,風(fēng)卷潮回,地轉(zhuǎn)天隨【答案】:B21.關(guān)于法的國家強(qiáng)制性,表述正確的是()。A.國家強(qiáng)制力是保證法實(shí)施的唯一力量B.任何情況下法的實(shí)施都必須借助于國家強(qiáng)制力C.法是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的,具有國家強(qiáng)制性D.法是由人的自覺性保證實(shí)施的,但也具有國家強(qiáng)制力【答案】:C22.古典數(shù)學(xué)的開拓者()被后人譽(yù)為“科學(xué)之父”和希臘數(shù)學(xué)的鼻袓。A.亞里士多德B.泰勒斯C.歐幾里得D.畢達(dá)哥拉斯【答案】:B23.海洋能利用中發(fā)展最早,技術(shù)比較成熟的發(fā)電技術(shù)是()。A.海嘯發(fā)電B.波力發(fā)電C.潮汐發(fā)電D.潮流發(fā)電【答案】:C24.關(guān)于人的價(jià)值的正確觀點(diǎn)是()A.人的自我價(jià)值在于采取必要手段贏得一定的社會(huì)地位B.人的自我價(jià)值在于社會(huì)對個(gè)人的尊重和滿足C.人的自我價(jià)值就在人本身,人生來都有平等的價(jià)值D.人的自我價(jià)值就在于自由,它是通過人的自由選擇實(shí)現(xiàn)的【答案】:B25.盤龍類在頭部背面有一塊很大的骨,用以支持頜骨,在獸孔類中,這塊骨頭已大大縮小了,而四角龍的這塊骨要較獸孔類大,又較盤龍類稍小。更為重要的是,四角龍的頭角上有個(gè)骨架,穿越顳孔的咀嚼肌像獸孔類那樣直接依附其上,而不像盤龍類那樣由肌腱相接。文中“直接依附其上”的“其”字指代的是()。A.被穿越的顳孔B.四角龍的頭角C.頭角上的骨架D.穿越顳孔的肌肉【答案】:C26.房產(chǎn)稅征收是以一定期限的持有為前提的。而當(dāng)前試點(diǎn)的征稅實(shí)踐則是把房產(chǎn)稅等同于契稅來征管,在房屋產(chǎn)權(quán)進(jìn)行交易時(shí),預(yù)征未來一年的房產(chǎn)稅款。這一財(cái)產(chǎn)稅較流轉(zhuǎn)稅進(jìn)行征管的方式顯然難以持續(xù)。尤其是對于存量住房的征收,如果缺乏辦理產(chǎn)權(quán)證這一“關(guān)卡”,加之住房長期空置,所有者與使用者相分離現(xiàn)象的大量存在,很難保證房產(chǎn)稅應(yīng)征盡征。因此,同個(gè)人所得稅等直接稅一樣,對個(gè)人住房信息的全面掌握,對稅務(wù)征管方案的巧妙設(shè)計(jì),征管方式從被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變都是在房產(chǎn)稅執(zhí)行過程中需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。A.稅務(wù)征管方案存在的缺陷B.應(yīng)全面掌握個(gè)人住房信息C.擴(kuò)大房產(chǎn)稅試點(diǎn)須更謹(jǐn)慎D.房產(chǎn)稅征管亟須加以轉(zhuǎn)變【答案】:D27.世界上運(yùn)轉(zhuǎn)著數(shù)以千計(jì)的各種地震儀器,它們?nèi)找贡O(jiān)測著地震的動(dòng)向。畢竟科學(xué)家一直在尋找預(yù)測地震的方法,但截止目前為止,預(yù)測地震仍是個(gè)世界性難題。這說明:A.意識隨著客觀世界的變化而變化B.對同一確定對象會(huì)有多個(gè)真理性認(rèn)識C.人類認(rèn)識運(yùn)動(dòng)是無止境的D.人類不能認(rèn)識無限發(fā)展的世界【答案】:C28.下列古代宮廷建筑與帝王對應(yīng)錯(cuò)誤的是()A.鹿臺(tái)——秦始皇B.臺(tái)城——梁武帝C.大明宮——唐玄宗D.思子臺(tái)——漢武帝【答案】:A29.下面的四句話中有一句“只”字是多余的,請找出這一句()。A.他從不向人說起自己過去的功績,人們都以為他只是一個(gè)普普通通的人B.這又讓我們看到猜忌的殘酷,它只找到一點(diǎn)借口,就可以將一個(gè)人頃刻間置于死地C.所謂綜合,就是把部分結(jié)合成整體,它不只是各部分簡單相加,而是再現(xiàn)事物各部分的本質(zhì)聯(lián)系D.我不是不想去,只是沒有時(shí)間而已【答案】:C30.類的壽命與基因有關(guān),體內(nèi)有多個(gè)基因??著你的生命長短。研究表明,那些在惡劣環(huán)境下控制機(jī)體防御功能的基因,能夠顯著地改善多種生物的健康狀況并且延長其壽命。了解這些基因的運(yùn)作??,或許可以幫助我們找到消除老年疾病、延長人類生命的秘訣。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.主宰流程B.支配原理C.操控規(guī)律D.決定機(jī)制【答案】:D31.有些謠言,不只需要科學(xué)知識去粉碎,更需要還原真相,以“請看事實(shí)”的底氣予以還擊、駁斥。這就需要公權(quán)力的介入,需要高水準(zhǔn)的信息管理和危機(jī)公關(guān)手段。否則,即便有心辟謠,手中沒有“王牌”,也只能心有余而力不足。因此,應(yīng)該呼喚更多功能、更強(qiáng)大功率的“謠言粉碎機(jī)”亮相網(wǎng)絡(luò)。公權(quán)力機(jī)構(gòu)不應(yīng)回避自己的責(zé)任,至少面對草根型“謠言粉碎機(jī)”不能冷眼旁觀,無動(dòng)于衷,而亟需助其一臂之力,使之效率倍增,公信力更高,正能量更足,真正實(shí)現(xiàn)“捍衛(wèi)真相與細(xì)節(jié),一切謠言將在這里被終結(jié)”的目標(biāo)。這段文字主要說明的是()。A.公權(quán)力機(jī)構(gòu)和草根結(jié)合有利于粉碎謠言B.辟謠不僅需要科學(xué)知識,更需要還原真相C.鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言之毒,公權(quán)力當(dāng)為主力軍D.面對謠言,公權(quán)力機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任【答案】:D32.將以下七個(gè)句子重新排列組合:①受荒漠化危害,我國每年糧食減產(chǎn)30多億公斤②新中國成立以來,全國共有66.7萬公頃耕地變?yōu)樯车丌劢┠陙?,我國一些地方亂墾濫挖、毀林毀草開荒,過度放牧,過度樵采等不合理的行為有增無減,使荒漠化程度日益加劇④每年因此少養(yǎng)羊5000多萬只⑤也是地球上的所有居民面臨的十大全球性生態(tài)環(huán)境問題之一⑥土地荒漠化不僅僅是我國的問題⑦有235.3萬公頃草地變?yōu)樯衬?,全國退化草地達(dá)1.05億公頃排列組合最連貫的是()。A.⑥⑤③①②⑦④B.①②⑥⑤④⑦③C.③①②⑤⑥④⑦D.⑥⑤⑦②④③①【答案】:A二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.品德的心理結(jié)構(gòu)包括的要素有()。A.道德情感B.道德認(rèn)識C.道德行為D.道德意志【答案】:ABCD34.完善生態(tài)文明制度體系,要做到()。A.劃定生態(tài)保護(hù)紅線,建立責(zé)任追究制度B.健全法律法規(guī),完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理制度C.把節(jié)約資源放在首位D.完善經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展考核評價(jià)體系【答案】:ABD35.近代教育的特點(diǎn)有()。A.初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施B.嚴(yán)格的等級性C.教育的世俗化D.重視教育立法【答案】:ACD36.教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是()的基本途徑,廣義上指凡是增進(jìn)人們的知識和技能,影響人們的思想品德的活動(dòng),都是教育。A.傳遞社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)B.傳承社會(huì)文化C.傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)D.繼承物質(zhì)遺產(chǎn)【答案】:ABC37.下列屬于夸美紐斯對教育學(xué)發(fā)展作出的突出貢獻(xiàn)的有()。A.首次提出了“學(xué)年制”B.強(qiáng)調(diào)普及義務(wù)教育,論證了普及義務(wù)教育的合理性C.構(gòu)建了教育學(xué)的學(xué)科基本框架,確定了教育學(xué)的基本研究內(nèi)容D.在教育史上首次提出并論證了一系列教學(xué)原則”的思想【答案】:ABCD38.關(guān)于道德評價(jià),錯(cuò)誤的說法是()。A.道德評價(jià)是一種純粹的主觀判斷,沒有客觀依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)B.領(lǐng)導(dǎo)的道德評價(jià)具有權(quán)威性C.對一種行為進(jìn)行道德評價(jià),關(guān)鍵看其是否符合社會(huì)道德規(guī)范D.每個(gè)人都能對他人進(jìn)行道德評價(jià),但不能做自我道德評價(jià)【答案】:ABD39.這個(gè)新時(shí)代,是()。A.決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時(shí)代B.全體中華兒女齊力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時(shí)代C.全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代D.承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代【答案】:ABCD40.教育功能就是教育對人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所能夠起到的影響和作用,尤其對人和社會(huì)的發(fā)展所起到的積極的促進(jìn)作用,其具有的持征有()。A.社會(huì)性B.客觀性C.整體性D.多樣性【答案】:ABCD41.根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題,福勒和布朗把教師的成長與發(fā)展劃分為哪幾個(gè)階段?()A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注發(fā)展C.關(guān)注情境D.關(guān)注生存【答案】:ACD42.在新的一節(jié)語文課上,張老師的教學(xué)目標(biāo)就是要讓全班學(xué)生都會(huì)使用“一邊……一邊……”造句。在課堂檢測環(huán)節(jié),張老師發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)都達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。這體現(xiàn)的是教育的()。A.正向功能B.負(fù)向功能C.隱形功能D.顯性功能【答案】:AD43.價(jià)值規(guī)律之所以會(huì)刺激商品生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù),改善經(jīng)營管理,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率是因?yàn)椋ǎ?。A.個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間,對生產(chǎn)者有利B.個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高,可使商品價(jià)格提高C.可以使商品生產(chǎn)者在單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出更多的商品D.商品的價(jià)值量是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間所決定【答案】:ACD44.對于勞動(dòng)者而言,職業(yè)道德的養(yǎng)成,有利于()。A.抵制不正之風(fēng)B.提高綜合素質(zhì)C.促進(jìn)事業(yè)發(fā)展D.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值【答案】:ABCD45.根據(jù)2024年中央一號文件,下列關(guān)于“提升鄉(xiāng)村建設(shè)水平”部分的表述,正確的有()。A.完善農(nóng)村供水工程體系,有條件的推進(jìn)城鄉(xiāng)供水一體化、集中供水規(guī)?;疊.扎實(shí)推進(jìn)“四好農(nóng)村路”建設(shè)C.繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村危房改造和農(nóng)房抗震改造D.健全農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)體系,因地制宜推進(jìn)區(qū)域性養(yǎng)老服務(wù)中心建設(shè)【答案】:ABCD46.下列公文特定用語中,適用于公文結(jié)尾部分的有()。A.當(dāng)否,請批示B.特此通知C.希遵照執(zhí)行D.以上請示,請予審批【答案】:ABCD47.我國大科學(xué)裝置建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn),科研成果持續(xù)涌現(xiàn),創(chuàng)新支撐發(fā)展能力不斷增強(qiáng)。關(guān)于我國大科學(xué)裝置表述正確的有()A.中國天眼FAST目前監(jiān)測到的脈沖星數(shù)量已超890顆,是自其運(yùn)行起至今、國外同類型望遠(yuǎn)鏡監(jiān)測數(shù)量總和的3倍以上B."神農(nóng)設(shè)施"在湖北武漢立項(xiàng)啟動(dòng),建成后將成為我國農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的首個(gè)大科學(xué)裝置C.中國超重元素研究加速器創(chuàng)造了國際同類裝置運(yùn)行束流參數(shù)的最高紀(jì)錄,為合成元素周期表第八周期新元素提供了關(guān)鍵條件D.上海張江科學(xué)城將建成全球規(guī)模最大、種類最全、綜合能力最強(qiáng)的光子大科學(xué)設(shè)施群【答案】:ABCD48.計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)人員應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)實(shí)行計(jì)劃生育的公民選擇()的避孕措施。A.有效B.安全C.簡便D.適宜【答案】:ABD49.職工福利的基金來源于()。A.從企業(yè)收入中提取
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