2024福建中考名著閱讀備考【題型指導(dǎo) 福建中考?xì)v年中考真題解析】

2024福建中考名著閱讀備考【題型指導(dǎo)福建中考?xì)v年中考真題解析】2024福建中考名著閱讀備考【題型指導(dǎo)+福建中考?xì)v年中考真題解析】

名著閱讀在中考語(yǔ)文中一直都占有一定比例，近幾年的福建中考語(yǔ)文中，名著閱讀的分?jǐn)?shù)多為5分或者6分。而近年來(lái)，福建中考卷似乎每年都在變，名著閱讀題目的考查形式也多了不少花樣。2023年，中考名著閱讀直接從以往的細(xì)節(jié)考查→變成了以整本書閱讀考查為主的“新題型"。2024年，中考名著閱讀要求學(xué)生能夠根據(jù)不同的文本類型和特點(diǎn)，選擇并運(yùn)用合適的閱讀方法，如圈點(diǎn)批注法、快速閱讀、思維導(dǎo)圖法等。近兩年的題目都更考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)于作品主題的把握以及閱讀概括、梳理和語(yǔ)文表達(dá)能力，同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要把這些內(nèi)容鍛煉+積累。其實(shí)名著閱讀的根本就是要把名著讀下來(lái)認(rèn)認(rèn)真真的去讀→做到對(duì)文本精通熟練才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

課標(biāo)要求

1.閱讀革命文學(xué)作品，如《革命烈士詩(shī)抄》《紅巖》《紅星照耀中國(guó)》等，體會(huì)、評(píng)析革命領(lǐng)袖、革命英雄的愛(ài)國(guó)精神和人格魅力。

2.獨(dú)立閱讀古今中外詩(shī)歌集、中長(zhǎng)篇小說(shuō)、散文集等文學(xué)名著，如《朝花夕拾》《駱駝祥子》《艾青詩(shī)選》《西游記》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。根據(jù)閱讀進(jìn)度完成讀書筆記，針對(duì)作品的語(yǔ)言、形象、主題等方面的話題展開(kāi)研討。

3.開(kāi)展多樣的讀書活動(dòng)，豐富、拓展名著閱讀。借助多種媒介講述、推薦自己喜歡的名著，說(shuō)明推薦理由；嘗試改編名著中的精彩片段；結(jié)合自己的閱讀體會(huì)，嘗試撰寫文學(xué)鑒賞文章。

教材名著

統(tǒng)編人教版初中語(yǔ)文教材名著閱讀書目

年級(jí)中考必讀自主閱讀

七年上冊(cè)《朝花夕拾》魯迅《白洋淀紀(jì)事》孫犁

《湘行散記》沈從文

《西游記》（明代）吳承恩《獵人筆記》（俄）屠格涅夫

《鏡花緣》（清代）李汝珍

七年下冊(cè)《駱駝祥子》老舍《紅巖》羅廣斌、楊益言

《創(chuàng)業(yè)史》柳青

《海底兩萬(wàn)里》（法）儒勒·凡爾納《基地》（美）阿西莫夫

《哈利·波特與死亡圣器》（英）J.K.羅琳

八年上冊(cè)《紅星照耀中國(guó)》美：埃德加·斯諾《長(zhǎng)征》王樹(shù)增

《飛向太空港》李鳴生

《昆蟲(chóng)記》（法）法布爾《星星離我們有多遠(yuǎn)》卞毓麟

《寂靜的春天》（美）蕾切爾·卡森

八年下冊(cè)《經(jīng)典常談》朱自清《蘇菲的世界》（挪威）喬斯坦·賈德

《給青年的十二封信》朱光潛

《鋼鐵是怎樣煉成的》（蘇）奧斯特洛夫斯基《平凡的世界》路遙

《名人傳》（法）羅曼·羅蘭

九年上冊(cè)___《艾青詩(shī)選》艾青《泰戈?duì)栐?shī)選》（?。┨└?duì)?/p>

《唐詩(shī)三百首》清代孫沫選編

《水滸傳》（元末明初）施耐庵《世說(shuō)新語(yǔ)》南朝劉義慶組織編寫

《聊齋志異》（清代）蒲松齡

九年下冊(cè)《儒林外史》（清）吳敬梓《圍城》錢鍾書

《格列夫游記》喬納森·斯威夫特

《簡(jiǎn)·愛(ài)》（英）夏洛蒂·勃朗特《契訶夫短篇小說(shuō)選》（俄）契訶夫

《我是貓》（日）夏目漱石

真題回顧

2017年

9．名著閱讀（5分）

（1）判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×"）。（3分）

①“殘花綴在繁枝上；鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿地——生命也是這般的一瞥么？”冰心的這首小詩(shī)熱情地歌頌了母愛(ài)。（）（《繁星·春水》）

②魯濱孫為改變“星期五"的飲食習(xí)慣和吃人的欲望，燉羊肉、烤羊肉給他吃；“星期五”覺(jué)得好吃，表示再也不吃人肉。（）（《魯濱孫漂流記》）

③里德太太發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)·愛(ài)躲在窗龕上看書，怒罵她未經(jīng)許可偷拿家里的書，毒打了她一頓，把她關(guān)進(jìn)無(wú)人居住的紅屋子。（）（《簡(jiǎn)·愛(ài)》）

（2）閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答。（2分）

只聽(tīng)得門首有兩個(gè)承局叫道：“林教頭，太尉鈞旨，道你買一口好刀，就叫你將去比看，太尉在府里專等。"（《水滸傳》）

這兩個(gè)人讓林沖帶上刀到白虎節(jié)堂，兩人借故離開(kāi)后，發(fā)生了什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)述。

【答案】

（1）①×（2）②√③×

（2）①高俅誣陷林沖擅入白虎節(jié)堂；②欲帶刀行刺；③將其捉拿

【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。

試題分析:此題考查學(xué)生對(duì)名著《水滸傳》中的重要人物林沖的了解，并分析出人物性格特點(diǎn)，要求學(xué)生在閱讀的過(guò)程中分析主要人物的性格，識(shí)記其相關(guān)的故事情節(jié)。

2018年

21.判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×"）。

(1)楊志盤纏用盡，無(wú)奈之下，只好上街賣祖?zhèn)鲗毜?，遇?jiàn)潑皮牛二糾纏不休。楊志一時(shí)性起，失手殺死牛二。（《水滸傳》）（）

(2)祥子給楊先生家拉包月，還要做各種家務(wù)，經(jīng)常遭受辱罵，但是想到工錢比別處多，他還是忍氣吞聲地留下。（《駱駝祥子》）（）

(3)流落荒島后，魯濱孫每天用刻刀痕計(jì)算日期。為了吃上面包，他還嘗試在旱季播種谷物，一舉獲得成功。（《魯濱孫漂流記》）（）

22.閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答。

他（孫行者）的真身，出一個(gè)神，縱云頭，跳將起去，徑到人參園里，掣金箍棒往樹(shù)上乒乓一下，又使個(gè)推山移嶺的神力，把樹(shù)一推推倒。（《西游記》）

孫行者為什么推倒人參果樹(shù)？最后又怎樣救活了人參果樹(shù)？請(qǐng)簡(jiǎn)述。

【答案】21.①.(1)√②.(2)×③.(3)×

22.答題要點(diǎn)：①偷吃人參果后無(wú)法忍受仙童毀罵；②請(qǐng)觀音菩薩施法救活。

【解析】

【21題詳解】

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。（1）考查學(xué)生對(duì)名著《水滸傳》的關(guān)于楊志的故事情節(jié)的把握。（2）考查學(xué)生對(duì)《駱駝祥子》在楊家拉車的故事情節(jié)。（3）考查學(xué)生對(duì)《魯濱孫漂流記》中魯濱遜在流落荒島后的故事情節(jié)。

【22題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)《西游記》中24回，《萬(wàn)壽山大仙留故友，五莊觀行者竊人參》的相關(guān)故事情節(jié)的把握。注意用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹前因后果即可。

2019

21.判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×"）。

（1）唐僧師徒經(jīng)過(guò)一處山澗時(shí)，唐僧騎的馬被孽龍吃了。觀音菩薩擒住孽龍，把它變作白馬，讓白馬馱唐僧上西天取經(jīng)。（吳承恩《西游記》）（）

（2）梁山泊軍師吳用棒打洪教頭、義奪快活林、智取大名府，是一個(gè)飽讀經(jīng)書、精通韜略、神機(jī)妙算的人，人稱“智多星”。（施耐庵《水滸傳》）（）

（3）簡(jiǎn)·愛(ài)被舅母送到了一所食宿條件很好的學(xué)校，在那里，她抓住了有利的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，勤奮刻苦，取得了優(yōu)異的成績(jī)。（夏洛蒂·勃朗特《簡(jiǎn)·愛(ài)》）（）

【答案】①.（1）√②.（2）×③.（3）×

【解析】

【詳解】考查對(duì)名著的理解與記憶。（1）對(duì)，（2）錯(cuò)，棒打洪教頭是林沖，義奪快活林是施恩。（3）錯(cuò)，簡(jiǎn)·愛(ài)被舅母送到惡劣的食宿條件，要求嚴(yán)苛的洛伍德學(xué)校寄宿。

22.閱讀下面的文字，按要求作答。

到了高亮橋，他向四圍打了一眼，并沒(méi)有一個(gè)兵，他又放了點(diǎn)心。兩塊錢到底是兩塊錢，他盤算著，沒(méi)點(diǎn)膽子哪能找到這么俏的事。

（老舍《駱駝祥子》）

祥子原以為“俏的事”，后來(lái)卻是什么結(jié)果？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

【答案】祥子連車帶人被兵抓走。

【解析】

【詳解】《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，《駱駝祥子》描寫了20年代，舊北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。祥子來(lái)自農(nóng)村，立志買輛自己的車，做獨(dú)立的勞動(dòng)者。但用三年的血汗錢換來(lái)的車卻被軍閥的亂兵搶走，選文祥子原以為“俏的事”的結(jié)果卻是第一次買車竟連車帶人被兵抓走。

2020

23.填空題。

為了民族未來(lái)，紅軍爬雪山過(guò)草地…歷盡艱辛，創(chuàng)下了①_________的壯舉（《紅星照耀中國(guó)》）；為了取得真經(jīng)，唐僧師徒一路降妖除魔，途經(jīng)火焰山時(shí)，和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，留下了②_______的故事（《西游記》）；為了保持獨(dú)立的人格和自尊，簡(jiǎn)·愛(ài)對(duì)羅切斯特發(fā)出了經(jīng)典的愛(ài)情宣言：③________（請(qǐng)用一句話概括）（《簡(jiǎn)·愛(ài)》）。

【答案】(1).長(zhǎng)征(2).三調(diào)芭蕉扇(3).每個(gè)人精神和人格都是平等的（或：我們是平等的；我和你的靈魂是一樣的；我和你有完全一樣的一顆心……）

【解析】

【詳解】（1）依據(jù)題干中的《紅星照耀中國(guó)》和“紅軍爬雪山過(guò)草地"壯舉”可知，第一空應(yīng)該填寫的是“紅軍長(zhǎng)征"或“長(zhǎng)征”。

（2）依據(jù)題干中的《西游記》和“火焰山"鐵扇公主、牛魔王”等信息可知，第二空應(yīng)該填寫的是“三調(diào)芭蕉扇"的故事。

（3）《簡(jiǎn)愛(ài)》是19世紀(jì)英國(guó)女作家夏洛蒂勃朗特的代表作。小說(shuō)引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見(jiàn)，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的簡(jiǎn)愛(ài)形象。她的經(jīng)典名言：“你以為，我因?yàn)楦F，低微，矮小，不美，我就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了——我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣……我們站在上帝腳跟前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊??！北憩F(xiàn)了每個(gè)人精神和人格都是平等的。簡(jiǎn)·愛(ài)對(duì)羅切斯特發(fā)出了經(jīng)典的愛(ài)情宣言要緊扣其“自由平等"來(lái)概括作答。

24.閱讀下面的文字，按要求作答。

朝陽(yáng)照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

（魯迅《朝花夕拾》）

“我"因什么事“急急誦讀”？事后“我"的情緒有什么變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

【答案】“我”渴望看五猖會(huì)，卻被父親強(qiáng)迫背書；“我"背完書后去看五猖會(huì)的情緒沒(méi)有原來(lái)那么高。

【解析】

【詳解】這道題考查對(duì)名著內(nèi)容的了解。選文出自《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》一文。《五猖會(huì)》主要記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。因此，“我”渴望看五猖會(huì)，卻被父親強(qiáng)迫背書，于是“急急誦讀”，想早點(diǎn)背下來(lái)好去看五猖會(huì)。從文章末尾的“我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思?！笨梢钥闯觯拔?背完書后去看五猖會(huì)的情緒沒(méi)有原來(lái)那么高。

2021年

（六）名著閱讀。（6分）

20.班級(jí)開(kāi)展名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你填寫閱讀記錄卡的空缺處。

閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄

關(guān)注人物我是個(gè)自由自在的人，有我的獨(dú)立意志，我現(xiàn)在就運(yùn)用它決心要離開(kāi)你。（《簡(jiǎn)愛(ài)》）句中的“你”是：①

關(guān)注情節(jié)《西游記》第四十一回“心猿遭火敗木母被魔擒"中，孫悟空與紅孩兒打斗遭敗，求援于龍王，龍王用“私雨”也未能打敗紅孩兒。龍王用“私雨"也未能打敗紅孩兒的原因是：②

關(guān)注評(píng)價(jià)有人這樣評(píng)價(jià)《水滸傳》中的宋江：宋江結(jié)交了一幫講義氣的兄弟，他是一個(gè)幸福的人。對(duì)此評(píng)價(jià)，“我”以原著相關(guān)情節(jié)為依據(jù)與李明同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)辯。李明：宋江雖結(jié)交了一幫講義氣的兄弟，但他不顧武松、李逵等人反對(duì)，執(zhí)意接受朝廷招安，最終導(dǎo)致兄弟各自分散，談何幸福？我：③

【分析】本題考查名著的相關(guān)知識(shí)。

【解答】①本題考查情節(jié)的識(shí)記和人物的判定。結(jié)合平時(shí)的閱讀積累可知，當(dāng)羅切斯特跟簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)自己要與英格拉姆小姐結(jié)婚時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)認(rèn)為自己要離開(kāi)了，說(shuō)出了上述選文中的話，因此句中的“你"是羅切斯特。

②本題考查情節(jié)的識(shí)記。結(jié)合平時(shí)的閱讀積累可知，紅孩兒的火是三昧真火，龍王的“私雨”只能撲滅普通的火。

③本題考查對(duì)人物的理解。題干中提及“宋江結(jié)交了一幫講義氣的兄弟，他是一個(gè)幸福的人”，因此答題時(shí)需要答出兄弟們?yōu)樗谓龅氖?，體現(xiàn)出兄弟們對(duì)他的幫助和擁護(hù)，從而說(shuō)明他是一個(gè)幸福的人。例如，晁蓋等人在江州冒死劫法場(chǎng)，救出宋江，宋江能交到這樣的兄弟，怎能說(shuō)不幸福呢？

答案：

①羅切斯特

②“私雨”只能撲滅普通的火，紅孩兒的火是三昧真火。

③示例：晁蓋等人在江州冒死劫法場(chǎng)，救出宋江，宋江能交到這樣的兄弟，怎能說(shuō)不幸福呢？

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、人物及故事，還要有更為深入的理解，并且及時(shí)做筆記，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

2022年

在名著閱讀活動(dòng)中，請(qǐng)你結(jié)合對(duì)下面這句話理解，按要求寫一段心得體會(huì)，參與交流。

讀經(jīng)典作品，有利于讓自己的思想與大師們聯(lián)網(wǎng)接軌。

（《義務(wù)教育教科書語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)》）

要求：（1）要有整本書初讀和再讀的經(jīng)歷與體驗(yàn)；（2）要有某一部中國(guó)名著中你印象最深的內(nèi)容；（3）要體現(xiàn)大師思想對(duì)你成長(zhǎng)的積極影響。

【答案】示例：初讀《朝花夕拾》，我看到魯迅的童真：雪天捕鳥(niǎo)、課上描畫、飼養(yǎng)隱鼠……再讀，我發(fā)現(xiàn)整本書有溫馨的回憶，也有理性的批判。回首閱讀歷程，我深深意識(shí)到：告別“百草園"走向廣闊天地時(shí)，要愛(ài)生活、愛(ài)思考、有理想。

【解析】

【詳解】本題考查名著的閱讀體會(huì)。

要求結(jié)合整本書的初讀和再讀的經(jīng)歷與體驗(yàn)，選擇某本中國(guó)名著中你印象最深的內(nèi)容，體現(xiàn)出作者思想對(duì)你成長(zhǎng)的積極影響，即“讀經(jīng)典作品，有利于讓自己的思想與大師們聯(lián)網(wǎng)接軌”。答案要求比較具體，按要求的內(nèi)容進(jìn)行作答即可。

示例：初讀《傅雷家書》，我讀到了傅雷對(duì)兒子生活和藝術(shù)上的指導(dǎo)，傅雷和兒子談到如何面對(duì)鋼琴比賽的壓力時(shí)，寄語(yǔ)兒子盡量把得失看淡，將精神放松，這樣往往會(huì)有更好的效果。再讀，我加深了對(duì)傅雷在精神上教導(dǎo)兒子的內(nèi)容的理解。當(dāng)兒子情緒低落時(shí)，傅雷耐心細(xì)致地告訴他人生總有高潮和低潮，教導(dǎo)他學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí)，從痛苦中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以作為后來(lái)的借鑒。這本書讓我學(xué)會(huì)直面困難，調(diào)節(jié)自己的壓力和情緒。

2023年

初次閱讀整本名著，會(huì)遇到一些疑難，有的同學(xué)沒(méi)有耐心讀下去。請(qǐng)你以閱讀某部名著為例寫一段簡(jiǎn)要的話，分享你化解某個(gè)疑難的成功經(jīng)驗(yàn)與獲益，啟發(fā)他們讀下去、讀完它。

【答案】示例一：如果你也讀不了繁難的詩(shī)詞歌賦，嘗試先跳讀吧。我喜歡孫悟空，讀《西游記》就挑有他的情節(jié)讀，三打白骨精，三調(diào)芭蕉扇……我才發(fā)現(xiàn)描繪大圣與妖魔各種“斗殺"的詩(shī)詞歌賦特別精彩、帶勁。我回頭再看那些文言，都不在話下了。

示例二：我喜歡讀文學(xué)故事，觀察與實(shí)驗(yàn)類的科普著作很難讀進(jìn)去。偶然看到同學(xué)昆蟲(chóng)手繪本讀書筆記，其中一頁(yè)就記錄了20多次不同昆蟲(chóng)在各種情境下的“裝死”實(shí)驗(yàn)，我才發(fā)現(xiàn)《昆蟲(chóng)記》也這么有吸引力。我開(kāi)始每天讀一點(diǎn)，漸漸走進(jìn)了科普世界。

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀方法運(yùn)用能力。應(yīng)針對(duì)初中你閱讀任意一部名著遇到的關(guān)于內(nèi)容、背景、歷史等方面不了解的情況，運(yùn)用常見(jiàn)的名著閱讀方法，加以解決。

示例：我在讀《紅星照耀中國(guó)》的時(shí)候。我對(duì)書中主要人物形象分析無(wú)從下手。我就可以采取跳讀的方式，重點(diǎn)篩選出與這個(gè)人物相關(guān)的章節(jié)及其內(nèi)容，厘清人物及其事件發(fā)展的始末，重塑人物的形象，進(jìn)而分析人物形象。這樣，名著中的人物形象就會(huì)栩栩如生了，也會(huì)吸引我進(jìn)一步閱讀本書的興趣。

2024年

圈點(diǎn)批注法用于閱讀傳統(tǒng)文學(xué)名著很有效，但名著還有紀(jì)實(shí)類、科普類等其他多種類型，只會(huì)這一種方法，不能“綜合運(yùn)用多種方法閱讀整本書”，很難實(shí)現(xiàn)“廣泛閱讀各種類型的讀物”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

你是否贊同這個(gè)看法？為什么？請(qǐng)寫一段話，分享你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)你的思考和認(rèn)識(shí)。

3．贊同。手寫批注《西游記》，能集中我注意力，催動(dòng)我思考，記錄我體悟和成長(zhǎng)，我仿佛也有了火眼金睛和降妖伏魔的信念。用這種方法讀《昆蟲(chóng)記》相