八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 壓強(qiáng) 第3節(jié) 大氣壓強(qiáng)第2課時(shí) 大氣壓強(qiáng)的變化和綜合運(yùn)用教案（新版）新人教版

八年級(jí)物理下冊(cè)第九章壓強(qiáng)第3節(jié)大氣壓強(qiáng)第2課時(shí)大氣壓強(qiáng)的變化和綜合運(yùn)用教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)物理下冊(cè)第九章壓強(qiáng)第三節(jié)大氣壓強(qiáng)的變化和綜合運(yùn)用。本節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.大氣壓強(qiáng)的基本概念和測(cè)量方法。

2.大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律及其在生活中的應(yīng)用。

3.氣壓與海拔、溫度之間的關(guān)系。

4.氣壓計(jì)的制作和使用方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了壓強(qiáng)的基本概念和計(jì)算方法，對(duì)壓力的作用效果有一定的了解。本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律及其應(yīng)用，幫助學(xué)生深入理解壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的重要性。通過(guò)對(duì)氣壓與海拔、溫度之間關(guān)系的探討，使學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)思維：通過(guò)學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

2.實(shí)踐與探究：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。

4.科學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)對(duì)于社會(huì)的重要性，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)隨海拔高度和溫度的變化規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解氣壓與海拔、溫度之間的關(guān)系。

（2）大氣壓強(qiáng)的綜合運(yùn)用：重點(diǎn)讓學(xué)生掌握大氣壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如氣壓計(jì)的制作和使用方法，以及大氣壓強(qiáng)在工程、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

（3）實(shí)驗(yàn)操作技能：本節(jié)課涉及到多個(gè)實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律的理解：學(xué)生對(duì)于氣壓隨海拔高度和溫度的變化規(guī)律的理解難度較大，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和圖像分析，幫助學(xué)生直觀地感受和理解這一規(guī)律。

（2）氣壓與海拔、溫度關(guān)系的復(fù)雜性：學(xué)生對(duì)于氣壓與海拔、溫度之間的關(guān)系可能存在模糊認(rèn)識(shí)，需要通過(guò)大量的實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生加深理解。

（3）實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中可能存在操作不規(guī)范、觀察不仔細(xì)等問(wèn)題，需要教師在課堂上進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠熟練掌握實(shí)驗(yàn)操作技能。

（4）大氣壓強(qiáng)的綜合運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)于大氣壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用理解不夠深入，需要通過(guò)生活中的實(shí)例和實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要針對(duì)上述重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，采取有針對(duì)性的教學(xué)方法和教學(xué)手段，如實(shí)驗(yàn)演示、案例分析、討論交流等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)安排多個(gè)與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如覆杯實(shí)驗(yàn)、氣壓計(jì)的制作等，讓學(xué)生直觀地觀察和體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。

2.案例分析法：選取生活中的實(shí)例，如登山運(yùn)動(dòng)員如何應(yīng)對(duì)高海拔地區(qū)的低氣壓、醫(yī)生如何利用氣壓進(jìn)行輸液等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.討論法：組織學(xué)生針對(duì)大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律及其應(yīng)用進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示氣壓隨海拔高度和溫度的變化圖像，讓學(xué)生更直觀地感受和理解氣壓的變化規(guī)律。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和操作規(guī)范性。

3.在線資源：引入與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的在線資源，如科普文章、視頻等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

4.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行課堂提問(wèn)和討論，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過(guò)展示一張登山運(yùn)動(dòng)員在高海拔地區(qū)面臨的低氣壓環(huán)境的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問(wèn)：“你們知道為什么登山運(yùn)動(dòng)員在攀登珠穆朗瑪峰時(shí)需要特別注意嗎？”讓學(xué)生思考并引出本節(jié)課的主題——大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律及其應(yīng)用。

2.新課講授（15分鐘）

（1）介紹大氣壓強(qiáng)的基本概念和測(cè)量方法，通過(guò)多媒體課件展示氣壓計(jì)的原理和使用方法，讓學(xué)生了解氣壓的測(cè)量方式。

（2）講解大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律，結(jié)合圖像和實(shí)例，分析氣壓隨海拔高度和溫度的變化關(guān)系，讓學(xué)生明白氣壓變化的原理。

（3）介紹氣壓與海拔、溫度之間的關(guān)系，通過(guò)實(shí)例講解氣壓在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如飛機(jī)的飛行、登山運(yùn)動(dòng)員的呼吸等，讓學(xué)生理解氣壓的實(shí)際意義。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）安排學(xué)生進(jìn)行覆杯實(shí)驗(yàn)，觀察水杯被紙片覆蓋時(shí)，倒置水杯水不流出的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生理解大氣壓強(qiáng)的存在。

（2）學(xué)生制作簡(jiǎn)易氣壓計(jì)，了解氣壓計(jì)的構(gòu)造和原理，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能。

（3）觀察和記錄氣壓隨海拔高度的變化，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，體驗(yàn)氣壓的變化規(guī)律。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）討論氣壓隨海拔高度的變化規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題，如為什么高山上氣壓低、飛機(jī)如何飛行等。

（2）討論氣壓與溫度的關(guān)系，分析氣溫變化對(duì)氣壓的影響，讓學(xué)生理解氣溫與氣壓之間的聯(lián)系。

（3）舉例說(shuō)明大氣壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如潛水艇的浮沉、血壓計(jì)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到氣壓在生活中的重要性。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律及其應(yīng)用。提問(wèn)學(xué)生：“本節(jié)課我們學(xué)到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，提醒學(xué)生關(guān)注氣壓與生活之間的關(guān)系，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握大氣壓強(qiáng)的基本概念、測(cè)量方法、變化規(guī)律及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如，學(xué)生能夠解釋為什么高山上氣壓低、飛機(jī)如何飛行等現(xiàn)象，理解氣壓與海拔、溫度之間的關(guān)系。

2.實(shí)踐能力：通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠提高動(dòng)手操作能力和實(shí)驗(yàn)技能。例如，學(xué)生能夠獨(dú)立完成覆杯實(shí)驗(yàn)和簡(jiǎn)易氣壓計(jì)的制作，觀察和記錄氣壓隨海拔高度的變化。

3.科學(xué)思維：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解釋實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。例如，學(xué)生能夠討論氣壓隨海拔高度的變化規(guī)律，分析氣溫變化對(duì)氣壓的影響。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生興趣和好奇心，培養(yǎng)積極思考、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。例如，學(xué)生主動(dòng)關(guān)注氣壓與生活之間的關(guān)系，提高科學(xué)素養(yǎng)。

5.綜合運(yùn)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。例如，學(xué)生能夠理解潛水艇的浮沉原理，了解血壓計(jì)的工作原理等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入大氣壓強(qiáng)的概念，通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生感受大氣壓強(qiáng)的存在，如覆杯實(shí)驗(yàn)。

②講解大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法，介紹氣壓計(jì)的原理和使用方法。

③分析大氣壓強(qiáng)隨海拔高度和溫度的變化規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生理解氣壓變化的原理。

④舉例說(shuō)明大氣壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如飛機(jī)的飛行、登山運(yùn)動(dòng)員的呼吸等。

2.實(shí)踐與探究邏輯關(guān)系：

①安排學(xué)生進(jìn)行覆杯實(shí)驗(yàn)，觀察和體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在。

②學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)易氣壓計(jì)，了解氣壓計(jì)的構(gòu)造和原理。

③觀察和記錄氣壓隨海拔高度的變化，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，體驗(yàn)氣壓的變化規(guī)律。

3.討論與交流邏輯關(guān)系：

①學(xué)生分組討論氣壓隨海拔高度的變化規(guī)律，分享自己的觀點(diǎn)和理解。

②分析氣溫變化對(duì)氣壓的影響，討論氣壓與溫度之間的關(guān)系。

③舉例說(shuō)明大氣壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，進(jìn)行小組交流和分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.大氣壓強(qiáng)的概念及其存在實(shí)例

2.氣壓計(jì)的原理和使用方法

3.氣壓隨海拔高度和溫度的變化規(guī)律

4.大氣壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用實(shí)例

板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生可以清晰地掌握大氣壓強(qiáng)的基本概念、變化規(guī)律及其應(yīng)用。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的八年級(jí)物理下冊(cè)第九章壓強(qiáng)第三節(jié)大氣壓強(qiáng)的變化和綜合運(yùn)用，整體來(lái)說(shuō)，教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論中積極參與，對(duì)大氣壓強(qiáng)的理解也有了明顯的提升。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，需要反思和改進(jìn)。

首先，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生動(dòng)手操作的積極性很高，但部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作不夠規(guī)范，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響較大。下次教學(xué)中，我需要在實(shí)驗(yàn)前再次強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的實(shí)驗(yàn)方法。

其次，在討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生能夠積極參與，但部分學(xué)生對(duì)于氣壓與生活實(shí)際的聯(lián)系理解不夠深入。后續(xù)教學(xué)中，我需要更多地引入生活實(shí)例，幫助學(xué)生建立起知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系。

此外，我在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)和教學(xué)策略也需要改進(jìn)。有時(shí)候講解過(guò)程中，語(yǔ)言表述不夠簡(jiǎn)潔明了，導(dǎo)致學(xué)生理解起來(lái)有些困難。我需要進(jìn)一步錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，提高教學(xué)效果。課堂1.提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)基本概念、測(cè)量方法、變化規(guī)律及其應(yīng)用的理解程度。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.觀察：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論過(guò)程中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助其提高。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束前，安排一個(gè)小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng)，讓學(xué)生相互檢查實(shí)驗(yàn)報(bào)告和討論成果，共同提高。通過(guò)互評(píng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何評(píng)價(jià)他人，培養(yǎng)批判性思維。

5.教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，注重鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行標(biāo)注，并要求學(xué)生進(jìn)行改正。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，針對(duì)共性問(wèn)題