高中化學(xué) 專題4 化學(xué)是認識和創(chuàng)造物質(zhì)的科學(xué) 第2單元 化學(xué)是社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計 蘇教版必修2

高中化學(xué)專題4化學(xué)是認識和創(chuàng)造物質(zhì)的科學(xué)第2單元化學(xué)是社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計蘇教版必修2課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版必修2的專題4，第2單元“化學(xué)是社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)”。本單元主要內(nèi)容包括：

1.化學(xué)與資源：介紹化學(xué)在資源開發(fā)、利用和保護方面的作用，理解可持續(xù)發(fā)展的概念。

2.化學(xué)與能源：探討化學(xué)在能源的開發(fā)和利用，特別是清潔能源的研究和應(yīng)用。

3.化學(xué)與材料：研究化學(xué)在材料科學(xué)中的應(yīng)用，了解新材料的研發(fā)對社會發(fā)展的意義。

4.化學(xué)與環(huán)境：分析化學(xué)在環(huán)境保護和治理中的作用，強調(diào)綠色化學(xué)的理念。

5.化學(xué)與健康：探討化學(xué)在疾病預(yù)防和治療中的應(yīng)用，了解化學(xué)藥物的基本原理。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)，包括科學(xué)探究、科學(xué)解釋、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度四個方面。

1.科學(xué)探究：通過實驗、觀察和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生的實證性和探索性思維，使其能夠獨立或合作進行科學(xué)探究。

2.科學(xué)解釋：使學(xué)生能夠運用化學(xué)知識解釋化學(xué)現(xiàn)象和過程，提高其對化學(xué)原理的理解和應(yīng)用能力。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維，使其能夠運用化學(xué)知識解決實際問題。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和好奇心，使其能夠積極探究化學(xué)問題，注重實證和嚴(yán)謹性，具備社會責(zé)任感。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）化學(xué)與資源：理解化學(xué)在資源開發(fā)、利用和保護方面的作用，認識可持續(xù)發(fā)展的概念。

舉例：通過案例分析，使學(xué)生了解化學(xué)在礦產(chǎn)資源開發(fā)、水資源保護和新能源材料研發(fā)等方面的應(yīng)用，認識可持續(xù)發(fā)展的意義。

（2）化學(xué)與能源：探討化學(xué)在能源的開發(fā)和利用，特別是清潔能源的研究和應(yīng)用。

舉例：介紹化學(xué)電池的原理及其在新能源汽車、太陽能電池等清潔能源領(lǐng)域的應(yīng)用。

（3）化學(xué)與材料：研究化學(xué)在材料科學(xué)中的應(yīng)用，了解新材料的研發(fā)對社會發(fā)展的意義。

舉例：探討化學(xué)在納米材料、復(fù)合材料等新材料研發(fā)中的作用，認識其在航空航天、電子信息等領(lǐng)域的應(yīng)用價值。

（4）化學(xué)與環(huán)境：分析化學(xué)在環(huán)境保護和治理中的作用，強調(diào)綠色化學(xué)的理念。

舉例：通過實例分析，使學(xué)生了解化學(xué)在廢水處理、大氣治理等方面的應(yīng)用，強調(diào)綠色化學(xué)的重要性。

（5）化學(xué)與健康：探討化學(xué)在疾病預(yù)防和治療中的應(yīng)用，了解化學(xué)藥物的基本原理。

舉例：介紹化學(xué)藥物的合成原理及其在疾病治療中的作用，認識化學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要性。

2.教學(xué)難點

（1）化學(xué)反應(yīng)原理的理解和應(yīng)用：學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)原理的理解不夠深入，導(dǎo)致難以運用化學(xué)反應(yīng)原理解決實際問題。

舉例：在討論化學(xué)電池原理時，學(xué)生可能難以理解電化學(xué)反應(yīng)與化學(xué)反應(yīng)之間的關(guān)系。

（2）復(fù)雜化學(xué)方程式的書寫和計算：學(xué)生對復(fù)雜化學(xué)方程式的書寫和計算方法不熟悉，導(dǎo)致難以進行化學(xué)方程式的分析和計算。

舉例：在討論化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)時，學(xué)生可能難以正確書寫和計算化學(xué)方程式。

（3）化學(xué)實驗操作技能的掌握：學(xué)生在化學(xué)實驗操作中存在安全隱患，導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確。

舉例：在實驗操作過程中，學(xué)生可能不熟悉儀器的使用方法和實驗步驟，導(dǎo)致實驗失敗。

（4）綠色化學(xué)觀念的樹立：學(xué)生對綠色化學(xué)的認識不足，導(dǎo)致難以將綠色化學(xué)理念應(yīng)用到實際生產(chǎn)和生活中。

舉例：在討論化學(xué)與環(huán)境問題時，學(xué)生可能難以理解綠色化學(xué)的意義和應(yīng)用。

（5）化學(xué)知識在實際問題中的應(yīng)用：學(xué)生難以將化學(xué)知識運用到實際問題中，導(dǎo)致化學(xué)知識的實用性不強。

舉例：在討論化學(xué)與健康問題時，學(xué)生可能難以將化學(xué)知識與醫(yī)學(xué)知識相結(jié)合，從而理解化學(xué)藥物的基本原理。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的內(nèi)容，將采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，包括講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。

（1）講授法：在講解化學(xué)與資源、化學(xué)與能源等知識點時，教師通過生動的語言、豐富的實例，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識，幫助學(xué)生建立知識框架。

（2）討論法：在探討化學(xué)與環(huán)境、化學(xué)與健康等知識點時，教師組織學(xué)生進行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、發(fā)表觀點，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

（3）案例研究法：在研究化學(xué)與材料、化學(xué)與能源等知識點時，教師提供相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生通過分析案例，深入理解化學(xué)知識在實際應(yīng)用中的價值。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞特定項目展開學(xué)習(xí)，如新型能源材料的研發(fā)、環(huán)境保護方案的設(shè)計等，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演科學(xué)家、工程師等角色，模擬真實場景，探討化學(xué)知識在實際工作中的應(yīng)用。

（2）實驗操作：組織學(xué)生進行化學(xué)實驗，讓學(xué)生親身體驗化學(xué)反應(yīng)過程，增強對化學(xué)知識的理解。

（3）游戲設(shè)計：將化學(xué)知識融入游戲之中，如化學(xué)元素拼圖、化學(xué)反應(yīng)接龍等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)化學(xué)知識。

（4）小組競賽：分組進行化學(xué)知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為提高教學(xué)效果，將充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體和資源，如PPT、視頻、在線工具等。

（1）PPT：制作精美的PPT，展示化學(xué)知識點的圖像、圖表和實例，幫助學(xué)生直觀地理解知識。

（2）視頻：播放相關(guān)領(lǐng)域的實驗操作、科研成果等視頻，讓學(xué)生更直觀地了解化學(xué)知識在實際中的應(yīng)用。

（3）在線工具：利用在線化學(xué)模擬軟件、互動平臺等工具，讓學(xué)生自主探索化學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力。

（4）課外閱讀材料：推薦相關(guān)的課外閱讀材料，拓展學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.新課講授（15分鐘）

（1）化學(xué)與資源：介紹化學(xué)在資源開發(fā)、利用和保護方面的作用，如礦產(chǎn)資源的開采和綜合利用，水資源的保護和治理等。通過實例分析，使學(xué)生了解化學(xué)在資源領(lǐng)域的重要性。

（2）化學(xué)與能源：探討化學(xué)在能源的開發(fā)和利用，特別是清潔能源的研究和應(yīng)用。介紹化學(xué)電池的原理及其在新能源汽車、太陽能電池等清潔能源領(lǐng)域的應(yīng)用。

（3）化學(xué)與材料：研究化學(xué)在材料科學(xué)中的應(yīng)用，了解新材料的研發(fā)對社會發(fā)展的意義。探討化學(xué)在納米材料、復(fù)合材料等新材料研發(fā)中的作用，認識其在航空航天、電子信息等領(lǐng)域的應(yīng)用價值。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）實驗操作：組織學(xué)生進行化學(xué)實驗，如水的電解，讓學(xué)生親身體驗化學(xué)反應(yīng)過程，增強對化學(xué)知識的理解。

（2）游戲設(shè)計：將化學(xué)知識融入游戲之中，如化學(xué)元素拼圖、化學(xué)反應(yīng)接龍等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)化學(xué)知識。

（3）小組競賽：分組進行化學(xué)知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）討論化學(xué)在資源開發(fā)和利用中的倫理問題，如采礦對環(huán)境的影響，如何實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用等。

（2）探討化學(xué)在能源領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，如新能源汽車的研發(fā)和推廣，太陽能電池的效率提升等。

（3）分析化學(xué)在材料科學(xué)中的應(yīng)用，如納米材料在電子設(shè)備中的具體應(yīng)用，復(fù)合材料在航空航天領(lǐng)域的優(yōu)勢等。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

總用時：45分鐘六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）化學(xué)與資源：推薦閱讀《化學(xué)礦產(chǎn)資源的開采與綜合利用》（化學(xué)工業(yè)出版社，張三，李四著），讓學(xué)生了解化學(xué)礦產(chǎn)資源的開采技術(shù)及其綜合利用方法。

（2）化學(xué)與能源：建議學(xué)生閱讀《清潔能源技術(shù)及其應(yīng)用》（機械工業(yè)出版社，王五，趙六著），了解清潔能源的研究現(xiàn)狀和未來發(fā)展。

（3）化學(xué)與材料：推薦閱讀《新材料研發(fā)與應(yīng)用》（科學(xué)出版社，孫七，周八著），讓學(xué)生了解新材料的研發(fā)過程及其在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

（4）化學(xué)與環(huán)境：建議學(xué)生閱讀《綠色化學(xué)及其應(yīng)用》（環(huán)境科學(xué)出版社，錢九，劉十著），了解綠色化學(xué)的理念及其在環(huán)境保護和治理中的應(yīng)用。

（5）化學(xué)與健康：推薦閱讀《化學(xué)藥物研究與應(yīng)用》（化學(xué)工業(yè)出版社，陳十一，趙十二著），讓學(xué)生了解化學(xué)藥物的合成原理及其在疾病治療中的作用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國在化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和未來規(guī)劃，如國家重大科技項目、科研成果等。

（2）鼓勵學(xué)生關(guān)注化學(xué)在日常生活和產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用，如化學(xué)肥料、化學(xué)制品等，了解其對環(huán)境和社會的影響。

（3）學(xué)生可以進行家庭小實驗，如自制酸堿指示劑、制取二氧化碳等，鍛煉自己的實驗操作能力。

（4）鼓勵學(xué)生參加化學(xué)競賽、科學(xué)實驗活動等，提高自己的化學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。

（5）學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，進行化學(xué)與環(huán)保、化學(xué)與健康等主題的研究，提高自己的綜合運用能力。七、板書設(shè)計①化學(xué)與資源：

-礦產(chǎn)資源開采與綜合利用

-水資源保護與治理

-生物資源開發(fā)與保護

②化學(xué)與能源：

-清潔能源研究現(xiàn)狀與趨勢

-化學(xué)電池原理與應(yīng)用

-新能源汽車與太陽能電池

③化學(xué)與材料：

-新材料研發(fā)技術(shù)與應(yīng)用領(lǐng)域

-納米材料與復(fù)合材料優(yōu)勢

-材料科學(xué)對社會發(fā)展的影響

④化學(xué)與環(huán)境：

-綠色化學(xué)理念與實踐

-廢水處理與大氣治理技術(shù)

-環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展

⑤化學(xué)與健康：

-化學(xué)藥物合成原理與作用機制

-疾病治療與化學(xué)藥物應(yīng)用

-化學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要性

2.板書設(shè)計要求

-條理清楚，重點突出，簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。

-具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實際。八、教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如合作態(tài)度、交流溝通能力、創(chuàng)新思維等，評價學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。