六年級品德與社會上冊 第一單元 我們健康成長 3 成長中的快樂與煩惱（快樂國慶節(jié)）教案 北師大版

六年級品德與社會上冊第一單元我們健康成長3成長中的快樂與煩惱（快樂國慶節(jié)）教案北師大版主備人備課成員教學內容本節(jié)課為人教版六年級品德與社會上冊第一單元第3課“成長中的快樂與煩惱”，主要內容圍繞“快樂國慶節(jié)”展開。本節(jié)課旨在讓學生理解國慶節(jié)的意義，培養(yǎng)學生熱愛祖國、尊敬長輩的品質，同時引導學生正確面對成長過程中的快樂與煩惱，學會感恩和調適心理。

教學重點：讓學生了解國慶節(jié)的由來和意義，培養(yǎng)學生尊敬長輩、熱愛祖國的情感。

教學難點：引導學生正確面對成長過程中的快樂與煩惱，學會感恩和調適心理。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.培養(yǎng)學生的愛國情懷：通過學習國慶節(jié)的相關知識，讓學生了解國慶節(jié)的意義，培養(yǎng)他們熱愛祖國、尊敬長輩的品質。

2.提升學生的社會適應能力：引導學生正確面對成長過程中的快樂與煩惱，學會感恩和調適心理，提高他們面對生活中的各種挑戰(zhàn)的能力。

3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神：通過小組討論、分享等形式，培養(yǎng)學生積極參與、合作交流的能力，提高他們的團隊協(xié)作能力。

4.提高學生的自我認知能力：通過引導學生反思自己的成長過程，培養(yǎng)學生自我認知、自我反思的能力，幫助他們更好地認識自己，調整自己的心態(tài)。重點難點及解決辦法重點：讓學生了解國慶節(jié)的由來和意義，培養(yǎng)學生熱愛祖國、尊敬長輩的品質。

解決辦法：通過觀看國慶節(jié)相關視頻、講解國慶節(jié)的由來和意義，組織學生進行討論和分享，讓學生深入了解國慶節(jié)，從而培養(yǎng)他們的愛國情懷。

難點：引導學生正確面對成長過程中的快樂與煩惱，學會感恩和調適心理。

解決辦法：通過小組討論、分享個人經歷等方式，讓學生認識到成長過程中的快樂與煩惱是正常的，引導學生學會調整心態(tài)，學會感恩和調適心理。同時，教師可以提供一些實用的心理調適方法，如深呼吸、積極思考等，幫助學生更好地應對成長過程中的挑戰(zhàn)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有北師大版六年級品德與社會上冊第一單元第3課《成長中的快樂與煩惱》（快樂國慶節(jié)）的教材，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如國慶節(jié)的慶?；顒訄D片、我國尊敬長輩的傳統(tǒng)美德圖片等，以便在課堂上進行展示和講解，增強學生對知識點的理解和記憶。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)和分享區(qū)。在分組討論區(qū)，安排學生以小組為單位進行討論和分享，以培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力；在分享區(qū)，安排學生分享自己的成長經歷和感悟，以培養(yǎng)他們的表達能力和傾聽能力。

5.教學課件：制作精美的教學課件，涵蓋國慶節(jié)的相關知識、尊敬長輩的品質、成長過程中的快樂與煩惱等內容，以便在課堂上進行演示和講解，提高學生的學習興趣和參與度。

6.學習任務單：設計一份學習任務單，包含本節(jié)課的主要知識點和思考問題，讓學生在課堂上進行自主學習和思考，提高他們的學習效果。

7.課后作業(yè)：布置一份與本節(jié)課內容相關的課后作業(yè)，讓學生在課后進行鞏固和拓展學習，提高他們的知識運用能力。

8.教學反饋表：在課程結束后，設計一份教學反饋表，收集學生對本次課程的評價和建議，以便對后續(xù)教學進行改進和優(yōu)化。

9.教師準備：教師需要提前熟悉教學內容，掌握國慶節(jié)的相關知識，了解尊敬長輩的品質，以及如何引導學生正確面對成長過程中的快樂與煩惱。此外，教師還需具備一定的心理學知識，以便在課堂上對學生進行有效引導和幫助。

10.家長溝通：在課程開展前后，教師需要與家長保持良好的溝通，了解學生的學習情況和成長需求，讓家長積極配合教學，共同促進學生的全面發(fā)展。教學流程1.導入新課（5分鐘）

教師以提問方式引導學生回顧國慶節(jié)的相關知識，如國慶節(jié)的由來、意義等。然后提問：“在國慶節(jié)這個特殊的節(jié)日里，你們有哪些快樂的經歷和感受呢？”讓學生分享自己的快樂經歷，引出本節(jié)課的主題——成長中的快樂與煩惱。

2.新課講授（15分鐘）

（1）講解國慶節(jié)的由來和意義，讓學生了解國慶節(jié)是對祖國母親的生日慶祝，培養(yǎng)學生的愛國情懷。

（2）引導學生思考尊敬長輩的重要性，通過舉例說明尊敬長輩的具體表現(xiàn)，如禮貌待人、尊重他人意見等，培養(yǎng)學生的尊敬長輩品質。

（3）講解成長過程中的快樂與煩惱是正常的心理現(xiàn)象，讓學生認識到面對快樂與煩惱，要學會調整心態(tài)，學會感恩和調適心理。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）讓學生分組討論自己在成長過程中遇到的快樂與煩惱，以及如何應對。

（2）每組選取一個代表分享討論成果，其他組同學進行評價和補充。

（3）教師總結學生分享的經驗和方法，給出自己的建議，如保持積極心態(tài)、學會傾聽和溝通等。

4.學生小組討論（10分鐘）

（1）讓學生分組討論如何過好國慶節(jié)，以及如何在國慶節(jié)期間尊敬長輩。

（2）每組選取一個代表分享討論成果，其他組同學進行評價和補充。

（3）教師總結學生分享的經驗和方法，給出自己的建議，如積極參與慶祝活動、關心長輩等。

5.總結回顧（5分鐘）

教師以提問方式引導學生回顧本節(jié)課的主要內容，如國慶節(jié)的由來和意義、尊敬長輩的品質、成長過程中的快樂與煩惱等。最后強調面對成長過程中的快樂與煩惱，要學會調整心態(tài)，學會感恩和調適心理，做一名健康成長的學生。

總用時：40分鐘。學生學習效果1.學生能夠深入了解國慶節(jié)的由來和意義，增強愛國情懷，提高對祖國的熱愛和尊敬。通過學習，學生能夠了解到國慶節(jié)是對祖國母親的生日慶祝，理解到愛國不僅僅是口號，更是一種行動和情感。

2.學生能夠理解和尊重長輩，培養(yǎng)尊敬長輩的品質。通過學習尊敬長輩的具體表現(xiàn)，學生能夠在日常生活中展現(xiàn)出對他人的尊重和關心，形成良好的社交習慣。

3.學生能夠正確面對成長過程中的快樂與煩惱，學會感恩和調適心理。通過實踐活動和小組討論，學生能夠了解到成長過程中的快樂與煩惱是正常的，學會調整心態(tài)，積極面對生活中的挑戰(zhàn)。

4.學生能夠提高團隊合作能力和表達能力。通過小組討論和分享個人經歷，學生能夠更好地與他人合作，學會傾聽和表達自己的觀點，提高溝通能力和團隊協(xié)作能力。

5.學生能夠提高自我認知和自我反思能力。通過引導學生反思自己的成長過程，學生能夠更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，學會調整自己的心態(tài)和行為。

6.學生能夠提高對社會適應能力。通過學習如何過好國慶節(jié)和尊敬長輩，學生能夠更好地適應社會環(huán)境，學會與他人相處和尊重他人。板書設計1.國慶節(jié)的由來和意義

-國慶節(jié)的由來：1949年10月1日，中華人民共和國正式宣告成立。

-國慶節(jié)的意義：慶祝祖國母親的生日，表達對祖國的熱愛和尊敬。

2.尊敬長輩的品質

-尊敬長輩的具體表現(xiàn)：禮貌待人、尊重他人意見、關心長輩等。

-尊敬長輩的重要性：培養(yǎng)良好的社交習慣，形成和諧的家庭關系。

3.成長過程中的快樂與煩惱

-快樂與煩惱的正?，F(xiàn)象：面對成長過程中的快樂與煩惱，學會調整心態(tài)。

-應對快樂與煩惱的方法：保持積極心態(tài)、學會傾聽和溝通、學會感恩和調適心理。

板書設計要求：

1.目的明確：板書內容要緊扣教學內容，突出重點，幫助學生理解和記憶。

2.結構清晰：板書內容要條理分明，邏輯清晰，便于學生理解和掌握。

3.簡潔明了：板書設計要簡潔明了，準確精煉，概括性強，避免冗長和復雜的表述。

4.藝術性和趣味性：板書設計要具有一定的藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學反思與總結教學反思：

在本次教學中，我以國慶節(jié)為背景，引導學生了解祖國的偉大歷史，培養(yǎng)他們的愛國情懷。同時，通過講解尊敬長輩的品質，讓學生認識到尊重他人是做人的基本道德準則。在教學過程中，我注重理論與實踐相結合，讓學生在分享個人經歷中體會到成長過程中的快樂與煩惱，并學會感恩和調適心理。

在教學方法上，我采用提問、討論、分享等形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。在課堂管理方面，我注重營造輕松、愉快的學習氛圍，鼓勵學生表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的自信心和團隊協(xié)作精神。

然而，在教學中也存在一些不足。例如，在時間分配上，我發(fā)現(xiàn)課堂討論環(huán)節(jié)所占時間較多，導致部分學生在分享個人經歷時過于冗長，影響了教學進度。此外，在引導學生在面對煩惱時，我過于依賴學生自身的調整，而忽視了提供更多實用的心理調適方法。這些問題都需要我在今后的教學中加以改進。

教學總結：

總體來看，本節(jié)課學生在知識、技能和情感態(tài)度等方面取得了較好的學習效果。他們不僅了解了國慶節(jié)的由來和意義，培養(yǎng)了愛國情懷，還學會了尊敬長輩，正確面對成長過程中的快樂與煩惱。在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學生積極參與，展示了良好的團隊合作精神和溝通能力。

然而，也有部分學生在面對煩惱時，仍表現(xiàn)出一定的困擾，這需要在今后的教學中給予更多關注。針對這些問題，我將在教學中加強心理調適方法的學習，幫助學生更好地應對成長過程中的挑戰(zhàn)。

改進措施和建議：

1.優(yōu)化時間分配：在課堂討論環(huán)節(jié)，教師應適當控制學生分享個人經歷的時間，確保教學進度不受影響。

2.增加心理調適方法的學習：在教學過程中，教師應結合學生實際，提供更多實用的心理調適方法，幫助學生更好地應對成長過程中的快樂與煩惱。

3.關注學生個體差異：教師應關注學生在面對煩惱時的不同表現(xiàn)，針對性地給予指導和幫助，確保每個學生都能在課堂上得到充分的發(fā)展。典型例題講解1.例題1：國慶節(jié)是哪一年成立的？

答案：1949年。

2.例題2：國慶節(jié)的意義是什么？

答案：國慶節(jié)是對祖國母親的生日慶祝，表達對祖國的熱愛和尊敬。

3.例題3：尊敬長輩的具體表現(xiàn)有哪些？

答案：尊敬長輩的具體表現(xiàn)包括禮貌待人、尊重他人意見、關心長輩等。

4.例題4：成長過程中的快樂與煩惱是正常的心理現(xiàn)象，如何正確面對？

答案：正確面對成長過程中的快樂與煩惱的方法包括保持積極心態(tài)、學會傾聽和溝通、學會感恩和調適心理等。

5.例題5：國慶節(jié)期間，如何尊敬長輩？

答案：國慶節(jié)期間尊敬長輩的方法包括積極參與慶?；顒印㈥P心長輩、尊重長輩的意見和建議等。

6.例題6：國慶節(jié)是我國哪一天成立的？

答案：1949年10月1日。

7.例題7：尊敬長輩的重要性是什么？

答案：尊敬長輩的重要性在于培