三年級道德與法治上冊 第四單元 家是最溫暖的地方 4.11《爸爸媽媽在我心中》教學設計 新人教版

三年級道德與法治上冊第四單元家是最溫暖的地方4.11《爸爸媽媽在我心中》教學設計新人教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為新人教版三年級道德與法治上冊第四單元4.11《爸爸媽媽在我心中》。本節(jié)課旨在讓學生理解父母對子女的關愛，體諒父母的辛勞，懂得感恩，培養(yǎng)良好的家庭價值觀。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了家庭的關系、家庭的功能以及家庭成員之間的相互關愛。通過這些學習，學生已經(jīng)對家庭有了初步的認識。在此基礎上，本節(jié)課將進一步引導學生深入理解父母對子女的愛，以及如何表達對父母的感激之情。教學目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：道德情感、法治意識、家庭觀念和感恩之心。

1.道德情感：通過本節(jié)課的學習，學生將能夠體驗到父母對他們的關愛，培養(yǎng)對父母的感恩之情，進一步強化孝敬父母的美德。

2.法治意識：學生將理解父母在他們成長過程中的責任和義務，以及子女應盡的義務，培養(yǎng)遵紀守法的意識。

3.家庭觀念：學生將深入理解家庭的關系、家庭的功能以及家庭成員之間的相互關愛，進一步鞏固對家庭的認識。

4.感恩之心：學生將學會如何表達對父母的感激之情，培養(yǎng)在日常生活中關心父母、體貼父母、回報父母的行為習慣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了的相關知識：在學習了本單元的前幾節(jié)課后，學生已經(jīng)對家庭有了較為全面的認識，理解了家庭成員之間的相互關愛以及家庭的功能。同時，學生也初步了解父母在子女成長過程中的作用和責任。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于這個年齡段的學生來說，他們對家庭和父母有天然的興趣，因此在學習本節(jié)課時，他們的學習興趣會比較高。在學習能力方面，學生已經(jīng)具備了一定的道德情感和法治意識，能夠理解并分析家庭關系。在學習風格上，這個年齡段的學生喜歡通過互動和討論來學習，因此教師可以采用小組合作、角色扮演等方式進行教學。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解父母的愛方面，部分學生可能會因為年齡和生活經(jīng)驗的原因，難以深刻理解父母的愛。此外，在表達感激之情方面，部分學生可能會因為性格內向或者表達能力的限制，不知道如何表達對父母的感激。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學中給予學生足夠的引導和幫助。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《爸爸媽媽在我心中》，以便學生能夠跟隨教師的講解進行學習和思考。

2.輔助材料：

a.準備與教學內容相關的圖片資源，如父母關愛子女的圖片，用以引導學生感受父母的愛。

b.準備與教學內容相關的圖表，如家庭成員角色分工的圖表，幫助學生理解家庭成員之間的相互關愛和責任。

c.準備與教學內容相關的視頻資源，如親子互動的場景，用以引導學生體驗父母的愛，并激發(fā)學生的感恩之情。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學生能夠在小組合作中進行交流和討論。

b.在教室中設置實驗操作臺，以便學生能夠進行實踐活動，如制作感謝父母的禮物等。

c.在教室內布置一些與家庭、父母相關的裝飾，如家庭成員的照片，以此營造溫馨的氛圍，讓學生感受到家的溫暖。

5.其他資源：

a.準備感謝父母的詩歌或歌曲，用以引導學生表達對父母的感激之情。

b.準備一些關于孝敬父母的典故或故事，用以引導學生從榜樣中汲取道德的力量。

c.準備一些親子互動的游戲，如親子運動會、親子烹飪等，用以增進學生與父母之間的感情。

6.教學平臺：確保教學所需的教學平臺或設備（如投影儀、計算機等）正常運行，以便教師能夠順利進行課堂教學。

7.教學工具：準備黑板、粉筆等傳統(tǒng)教學工具，以便教師在課堂上進行板書和講解。

8.安全措施：確保教學環(huán)境的安全，如電源插座的安全、多媒體設備的穩(wěn)定運行等，以防意外事故的發(fā)生。教學實施過程1.課前自主探索：

教師活動：提前布置預習任務，要求學生閱讀教材《爸爸媽媽在我心中》的相關內容，并收集關于父母關愛子女的故事、圖片等資源。

學生活動：學生自主閱讀教材，了解本節(jié)課的主要內容。根據(jù)教師的布置，學生收集關于父母關愛子女的故事、圖片等資源，準備在課堂上分享。

教學方法：自主學習法、合作學習法

教學手段：教材、多媒體資源

作用和目的：通過預習，讓學生對父母的愛有初步的了解，為課堂學習打下基礎。同時，培養(yǎng)學生自主學習的能力和合作精神。

2.課中強化技能：

環(huán)節(jié)一：導入新課

教師活動：引導學生回顧家庭的關系、家庭的功能以及家庭成員之間的相互關愛，為新課的學習做好鋪墊。

學生活動：學生跟隨教師的引導，回顧已學知識，進入新課的學習狀態(tài)。

教學方法：引導法、討論法

教學手段：教材、多媒體資源

作用和目的：通過回顧已有知識，讓學生更好地理解父母的愛，為新課的學習做好銜接。

環(huán)節(jié)二：講授新課

教師活動：講解父母在子女成長過程中的責任和義務，引導學生感受父母的愛。

學生活動：學生認真聽講，參與討論，分享自己對父母愛的理解和感受。

教學方法：講授法、討論法

教學手段：教材、多媒體資源

作用和目的：通過講解和討論，讓學生深入理解父母的愛，培養(yǎng)孝敬父母的意識。

環(huán)節(jié)三：實踐活動

教師活動：組織學生進行小組合作，共同制作感謝父母的禮物，并邀請部分學生分享自己的作品。

學生活動：學生在小組合作中共同制作禮物，表達自己對父母的感激之情。

教學方法：實踐教學法、合作學習法

教學手段：教材、多媒體資源、實驗器材

作用和目的：通過實踐活動，讓學生將所學知識付諸實踐，培養(yǎng)感恩之心。

環(huán)節(jié)四：課堂小結

教師活動：對本節(jié)課的內容進行總結，強調父母的愛和孝敬父母的重要性。

學生活動：學生跟隨教師的總結，鞏固所學知識。

教學方法：總結法、反思法

教學手段：教材、多媒體資源

作用和目的：通過課堂小結，使學生對父母的愛和孝敬父母的重要性有更深刻的認識。

3.課后拓展應用：

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于“爸爸媽媽在我心中”的作文，并鼓勵學生在家中為父母做一些力所能及的事情。

學生活動：學生根據(jù)教師的要求，完成課后作業(yè)，并將所學知識應用到實際生活中。

教學方法：實踐教學法、反思法

教學手段：教材、多媒體資源

作用和目的：通過課后作業(yè)和實踐活動，讓學生將所學知識應用于實際生活，進一步鞏固孝敬父母的意識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

《孝經(jīng)》：《孝經(jīng)》是中國古代的一部經(jīng)典著作，主要講述了孝道的理論和實踐。通過閱讀《孝經(jīng)》，學生可以更深入地了解孝敬父母的重要性，以及如何在日常生活中踐行孝道。

《父母與孩子之間的愛的藝術》：這本書籍由心理學家埃里克·埃里克森撰寫，主要探討了父母與孩子之間的愛是如何發(fā)展的，以及如何培養(yǎng)健康的親子關系。通過閱讀這本書籍，學生可以更好地理解父母的愛，并學會如何與父母溝通和建立良好的親子關系。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

孝敬父母的故事：鼓勵學生課下搜集孝敬父母的典故、故事，了解不同歷史時期孝敬父母的典型事例，分析其孝敬父母的方式和精神內涵，培養(yǎng)學生的孝敬父母之情。

家庭文化研究：鼓勵學生對家庭文化進行研究，了解不同家庭背景下的孝敬父母觀念和實踐，培養(yǎng)學生的家庭責任感和文化認同感。

親子活動策劃：鼓勵學生策劃一次親子活動，如親子運動會、親子烹飪等，讓學生親身體驗與父母互動的樂趣，增進親子之間的感情。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學內容，寫一篇關于“爸爸媽媽在我心中”的作文，要求字數(shù)在300字左右，內容要真實、感人，能夠表達出對父母的感激之情。

2.列舉五個你認為重要的孝敬父母的方式，并簡要說明為什么這些方式對你來說重要。

3.設計一個親子活動，旨在增進家庭成員之間的感情。請寫出活動名稱、活動內容以及預期的活動效果。

4.選擇一篇關于孝敬父母的文章，進行閱讀并進行簡要的讀書筆記，記錄下文章的主要觀點以及你的感受。

5.觀察父母在日常生活中對你的關愛和照顧，試著用本節(jié)課所學的內容去理解和感受父母的愛。在下次的課堂上分享你的感悟。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們深入理解了父母在子女成長過程中的責任和義務，感受到了父母的愛。通過實踐活動，我們學會了如何表達對父母的感激之情，并明白了孝敬父母的重要性。希望大家能夠將所學知識應用于實際生活，用實際行動去孝敬父母。

當堂檢測：

1.根據(jù)本節(jié)課所學內容，回答以下問題：

a.父母在子女成長過程中的責任和義務有哪些？

b.為什么說父母的愛是偉大的？

c.如何表達對父母的感激之情？

d.孝敬父母的重要性是什么？

2.請結合自己的生活經(jīng)歷，分享一次你孝敬父母的具體事例，并簡要說明你當時的感受。

3.設計一個關于孝敬父母的宣傳標語，要求簡潔、富有創(chuàng)意，能夠吸引人們的注意力。

4.閱讀一篇關于孝敬父母的文章，并回答以下問題：

a.文章的主要觀點是什么？

b.文章給你留下了什么印象？