國(guó)家職業(yè)技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn) 4-10-01-03 保育師 人社廳發(fā)202192號(hào)

職業(yè)編碼:4-10-01-03(2021年版)職業(yè)編碼:4-10-01-03為規(guī)范從業(yè)者的從業(yè)行為,引導(dǎo)職業(yè)教育培訓(xùn)的方向,為職業(yè)技能鑒定提供依據(jù),依據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的客觀需要,立足培育工匠精神和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣,人力資源社會(huì)保障部組織有關(guān)專家,制定了《保育師國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》)。一、本《標(biāo)準(zhǔn)》以《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典(2015年版)》為依據(jù),嚴(yán)格按照《國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)編制技術(shù)規(guī)程(2018年版)》有關(guān)要求,以“職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、職業(yè)能力為核心”為指導(dǎo)思想,對(duì)保育師從業(yè)人員的職業(yè)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范細(xì)致描述,對(duì)各等級(jí)從業(yè)者的技能水平和理論知識(shí)水平進(jìn)行了明確規(guī)定。二、本《標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)有關(guān)規(guī)定將本職業(yè)分為五級(jí)/初級(jí)工、四級(jí)/中級(jí)工、三級(jí)/高級(jí)工、二級(jí)/技師、一級(jí)/高級(jí)技師五個(gè)等級(jí),包括職業(yè)概況、基本要求、工作要求、權(quán)重表和附錄五個(gè)方面的內(nèi)容。本次修訂內(nèi)容主要有以下變化:—將“保育員”職業(yè)名稱變更為“保育師”,增加了二級(jí)/技師和一級(jí)/高級(jí)技師兩個(gè)職業(yè)技能等級(jí)?！罁?jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)《托育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《托育機(jī)構(gòu)管理規(guī)范(試行)》和《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱(試行)》,“職業(yè)功能”聚焦生活照料、安全與健康管理、早期學(xué)習(xí)支持和合作共育,增加了環(huán)境創(chuàng)設(shè)職業(yè)功能,滿足托育機(jī)構(gòu)保育工作不斷發(fā)展的需要?！肮ぷ鲀?nèi)容”和“技能要求”遵循嬰幼兒成長(zhǎng)特點(diǎn)和規(guī)律,旨在促進(jìn)嬰幼兒身體和心理的全面發(fā)展。三、本《標(biāo)準(zhǔn)》起草單位有:國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)能力建設(shè)和繼續(xù)教育中心、清華大學(xué)教育研究院、青島兒童醫(yī)院、溫州大學(xué)、武漢大學(xué)、河南春苗職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。主要起草人有:李曼麗、許培斌、宋占美、余立平、程冠三、賈雪、黃振中、宋仙保、周偉、馬1職業(yè)編碼:4-10-01-03慧芬。四、本《標(biāo)準(zhǔn)》審定單位有:國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)人口監(jiān)測(cè)與家庭發(fā)展司、人力資源社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心。主要審定人員有:徐軼群、賈成千、郝曉寧、王曉華、池瑾、王翠麗、胡丹、郝穎、張淑一、莊太鳳、馬菁、楊靜文、韓穎、王治芳、王安林。五、本《標(biāo)準(zhǔn)》在制定過(guò)程中,得到人力資源社會(huì)保障部職業(yè)能力建設(shè)司、人力資源社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心的指導(dǎo)和大力支持,在此一并感謝。六、本《標(biāo)準(zhǔn)》業(yè)經(jīng)人力資源社會(huì)保障部批準(zhǔn),自公布之日①起施行。①2021年12月2日,本《標(biāo)準(zhǔn)》以《人力資源社會(huì)保障部辦公廳關(guān)于頒布網(wǎng)約配送員等18個(gè)國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的通知》(人社廳發(fā)〔2021〕92號(hào))公布。2職業(yè)編碼:4-10-01-03國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)保育師4-10-01-03在托育機(jī)構(gòu)及其他保育場(chǎng)所中,從事嬰幼兒生活照料、安全看護(hù)、營(yíng)養(yǎng)喂養(yǎng)和早期發(fā)展工作的人員。1.4職業(yè)技能等級(jí)本職業(yè)共設(shè)五個(gè)等級(jí),分別為:五級(jí)/初級(jí)工、四級(jí)/中級(jí)工、三級(jí)/高級(jí)工、二級(jí)/技師、一級(jí)/高級(jí)技師。1.5職業(yè)環(huán)境條件1.6職業(yè)能力特征身心健康,人格健全;熱愛(ài)嬰幼兒,認(rèn)真負(fù)責(zé);親切和藹,善于溝通;觀察力敏銳,身體靈活。1.7普通受教育程度高中畢業(yè)(或同等學(xué)力)。1職業(yè)編碼:4-10-01-031.8培訓(xùn)參考學(xué)時(shí)①五級(jí)/初級(jí)工不少于160標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí),四級(jí)/中級(jí)工不少于120標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí),三級(jí)/高級(jí)工不少于80標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí),二級(jí)/技師不少于80標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí),一級(jí)/高級(jí)技師不少于60標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。1.9職業(yè)技能鑒定要求具備以下條件之一者,可申報(bào)五級(jí)/初級(jí)工:(1)累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)②工作1年(含)以上。(2)本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)學(xué)徒期滿。具備以下條件之一者,可申報(bào)四級(jí)/中級(jí)工:(1)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)五級(jí)/初級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū))后,累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作4年(含)以上。(2)累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作6年(含)以上。(3)取得技工學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)③畢業(yè)證書(shū)(含尚未取得畢業(yè)證書(shū)的在校應(yīng)屆畢業(yè)生);或取得經(jīng)評(píng)估論證、以中級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等及以上職業(yè)學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)④畢業(yè)證書(shū)(含尚未①參考學(xué)時(shí):完成本職業(yè)技能等級(jí)“基本要求”和“工作要求”所需的培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)。學(xué)時(shí)數(shù)僅作參考,培訓(xùn)單位可據(jù)實(shí)調(diào)整。②相關(guān)職業(yè):育嬰員、嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員、母嬰保健技術(shù)服務(wù)人員、母嬰護(hù)理員、健康管理師、公共營(yíng)養(yǎng)師、幼兒教育教師、助產(chǎn)士、兒科護(hù)士、兒科醫(yī)師等,下同。③技工學(xué)校本專業(yè)為嬰幼兒托育,相關(guān)專業(yè)包括護(hù)理、幼兒教育、健康服務(wù)與管理、健康與社會(huì)照護(hù)、公共營(yíng)養(yǎng)保健、家政服務(wù)等,下同。④職業(yè)學(xué)校本專業(yè)包括中等職業(yè)教育的嬰幼兒托育,高等職業(yè)教育?？频膵胗變和杏?wù)與管理,高等職業(yè)教育本科的嬰幼兒發(fā)展與健康管理等,下同。職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)包括中等職業(yè)教育的幼兒保育、母嬰照護(hù)、護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、營(yíng)養(yǎng)與保健、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理等,高等職業(yè)教育?？频脑缙诮逃?、學(xué)前教育、護(hù)理、食品營(yíng)養(yǎng)與健康、健康管理、醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、助產(chǎn)、特殊教育、心理健康教育、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、心理咨詢等,高等職業(yè)教育本科的護(hù)理、兒童康復(fù)治療、健康管理、學(xué)前教育、現(xiàn)代家政管理等,下同。2職業(yè)編碼:4-10-01-03取得畢業(yè)證書(shū)的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)。具備以下條件之一者,可申報(bào)三級(jí)/高級(jí)工:(1)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)/中級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū))后,累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作5年(含)以上。(2)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)/中級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū)),并具有高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院畢業(yè)證書(shū)(含尚未取得畢業(yè)證書(shū)的在校應(yīng)屆畢業(yè)生);或取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)/中級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū)),并具有經(jīng)評(píng)估論證、以高級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的高等職業(yè)學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(shū)(含尚未取得畢業(yè)證書(shū)的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)。(3)具有大專本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(shū),并取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)/中級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū))后,累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年(含)以上。(4)具有本科及以上本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)①畢業(yè)證書(shū),累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年(含)以上。具備以下條件之一者,可申報(bào)二級(jí)/技師:(1)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三級(jí)/高級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū))后,累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作4年(含)以上。(2)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三級(jí)/高級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū))的高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院畢業(yè)生,累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年(含)以上;或取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)預(yù)備技師證書(shū)的技師學(xué)院畢業(yè)生,累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年(含)以上。具備以下條件者,可申報(bào)一級(jí)/高級(jí)技師:取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)二級(jí)/技師職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū))后,累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作4年(含)以上。①普通高等學(xué)校本科相關(guān)專業(yè)包括教育學(xué)類、護(hù)理學(xué)類、心理學(xué)類、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類、兒科學(xué)、健康服務(wù)與管理、公共事業(yè)管理、家政學(xué)等,下同。3職業(yè)編碼:4-10-01-03分為理論知識(shí)考試、技能考核以及綜合評(píng)審。理論知識(shí)考試以筆試、機(jī)考等方式為主,主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)掌握的基本要求和相關(guān)知識(shí)要求;技能考核主要采用模擬操作的方式進(jìn)行,主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)具備的技能水平;綜合評(píng)審主要針對(duì)技師和高級(jí)技師,通常采取審閱申報(bào)材料、答辯等方式進(jìn)行全面評(píng)議和審查。理論知識(shí)考試、技能考核和綜合評(píng)審均實(shí)行百分制,成績(jī)皆達(dá)60分(含)以上者為合格。1.9.3監(jiān)考人員、考評(píng)人員與考生配比理論知識(shí)考試中的監(jiān)考人員與考生配比不低于1∶15,且每個(gè)考場(chǎng)不少于2名監(jiān)考人員;技能考核中的考評(píng)人員與考生配比不低于1∶5,且考評(píng)人員為3人(含)以上單數(shù);綜合評(píng)審委員為3人(含)以上單數(shù)。理論知識(shí)考試時(shí)間不少于90min,技能考核時(shí)間不少于30min,綜合評(píng)審時(shí)間不少于30min。理論知識(shí)考試在標(biāo)準(zhǔn)教室或在計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行;技能考核場(chǎng)地應(yīng)具備實(shí)操條件,并配備玩具以及現(xiàn)場(chǎng)全方位監(jiān)控和即時(shí)錄像設(shè)備,室內(nèi)衛(wèi)生、通風(fēng)良好,光線充足,設(shè)施設(shè)備齊全;綜合評(píng)審在小型會(huì)議室進(jìn)行,備有實(shí)操模型、全方位監(jiān)控和即時(shí)錄像設(shè)備、音視頻播放設(shè)備、投影儀等。4職業(yè)編碼:4-10-01-03(1)品德高尚,富有愛(ài)心。(2)敬業(yè)奉獻(xiàn),素質(zhì)優(yōu)良。(3)尊重差異,積極回應(yīng)。(4)安全健康,科學(xué)規(guī)范。2.2基礎(chǔ)知識(shí)(1)嬰幼兒生理學(xué)知識(shí)。(2)嬰幼兒心理學(xué)知識(shí)。2.2.2嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)、喂養(yǎng)知識(shí)(1)嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。(2)嬰幼兒喂養(yǎng)知識(shí)。2.2.3嬰幼兒安全照護(hù)知識(shí)(1)嬰幼兒傷害預(yù)防知識(shí)。(2)嬰幼兒急救常識(shí)。2.2.4嬰幼兒常見(jiàn)病和傳染病知識(shí)(1)嬰幼兒常見(jiàn)病及保健知識(shí)。(2)嬰幼兒傳染病及預(yù)防知識(shí)。5職業(yè)編碼:4-10-01-03(1)嬰幼兒生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)知識(shí)。(2)嬰幼兒支持性環(huán)境創(chuàng)設(shè)知識(shí)。(3)合作共育基本知識(shí)。2.2.6相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)(1)《中華人民共和國(guó)母嬰保健法》相關(guān)知識(shí)。(2)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》相關(guān)知識(shí)。(3)《中華人民共和國(guó)食品安全法》相關(guān)知識(shí)。(4)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》相關(guān)知識(shí)。(5)《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》相關(guān)知識(shí)。(6)《托育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)(試行)》相關(guān)知識(shí)。(7)《托育機(jī)構(gòu)管理規(guī)范(試行)》相關(guān)知識(shí)。(8)《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱(試行)》相關(guān)知識(shí)。6職業(yè)編碼:4-10-01-03本標(biāo)準(zhǔn)對(duì)五級(jí)/初級(jí)工、四級(jí)/中級(jí)工、三級(jí)/高級(jí)工、二級(jí)/技師、一級(jí)/高級(jí)技師的技能要求和相關(guān)知識(shí)要求依次遞進(jìn),高級(jí)別涵蓋低級(jí)別的要求。職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備1.1.1能依規(guī)布置日常照料和游戲活動(dòng)空間溫度并保持良好通風(fēng)照料和游戲活動(dòng)所需的材料通風(fēng)的基本規(guī)范要求管理1.2.1能對(duì)常見(jiàn)危險(xiǎn)品進(jìn)行保管1.2.2能做好物品的使用登記及安全管理流程則消毒1.3.1能配制常用的消毒液1.3.2能按程序?qū)胗變夯顒?dòng)場(chǎng)所及各類設(shè)施設(shè)備、用品、材料等進(jìn)行清潔消毒并做好記錄用方法求和注意事項(xiàng)7職業(yè)編碼:4-10-01-03續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求生活照料照料2.1.1能及時(shí)回應(yīng)嬰兒的進(jìn)食信號(hào)并靈活安排2.1.2能支持繼續(xù)母乳喂養(yǎng)備、輔助進(jìn)食和進(jìn)食后整理2.1.4能正確儲(chǔ)存和管理嬰幼兒食品,并使用配方奶喂養(yǎng)2.1.5能引導(dǎo)嬰幼兒安全飲水識(shí)照料2.2.1能識(shí)別嬰幼兒困倦的信號(hào)2.2.2能為嬰幼兒營(yíng)造安全良好的睡眠環(huán)境2.2.4能做好睡眠巡視和看護(hù)和規(guī)律的程序和要求動(dòng)方法和注意事項(xiàng)要點(diǎn)與衛(wèi)生管理兒,并照料嬰幼兒出行2.3.2能為嬰幼兒選擇和更換適宜的衣服、鞋襪等2.3.3能為嬰幼兒更換尿布,及時(shí)提醒幼兒安全如廁2.3.4能為嬰幼兒做好基本的盥洗照料2.3.5能向嬰幼兒描述和解釋日常照料行為法及注意事項(xiàng)的注意事項(xiàng)基本要求基本要求8職業(yè)編碼:4-10-01-03續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求安全與健康管理管理3.1.1能為嬰幼兒測(cè)量體重、身長(zhǎng)(高)等煉檢和全日健康觀察量的基本方法日健康觀察的知識(shí)預(yù)防活中的潛在風(fēng)險(xiǎn)3.2.2能預(yù)防磕碰傷、擠壓傷、跌倒傷、異物傷、鈍器傷、銳器傷等常見(jiàn)傷害過(guò)程看護(hù)安全要求排查知識(shí)防看護(hù)要點(diǎn)處置傷、擠壓傷、跌倒傷、異物傷、鈍器傷、銳器傷等進(jìn)行初步處理3.3.2能做好基本的應(yīng)急3.3.3能在發(fā)生嬰幼兒傷害時(shí)及時(shí)報(bào)告識(shí)逃生、自救的基本方法告的原則與流程9職業(yè)編碼:4-10-01-03續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求早期學(xué)習(xí)支持充分活動(dòng)4.1.1能保證嬰幼兒充足的活動(dòng)時(shí)間4.1.2能為嬰幼兒提供多種形式的活動(dòng)機(jī)會(huì)4.1.1充分活動(dòng)的重要性4.1.2提供充分活動(dòng)機(jī)會(huì)的基本原則示范4.2.1能保護(hù)嬰幼兒對(duì)周?chē)挛锱c環(huán)境的好奇心和求知欲4.2.2能為嬰幼兒提供可信賴的探索環(huán)境4.2.3能提供適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言示范4.2.1嬰幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)4.2.2依戀的基本原理4.2.3語(yǔ)言示范的基本知識(shí)合作共育交流5.1.1能向同事介紹嬰幼兒的基本表現(xiàn)5.1.2能整理日常保育文檔與資料5.1.1工作交流的主要內(nèi)容和基本方法5.1.2嬰幼兒檔案整理知識(shí)指導(dǎo)5.2.1能向家長(zhǎng)描述嬰幼兒在本機(jī)構(gòu)的基本情況5.2.2能展示家園共育的宣傳信息5.2.1與家長(zhǎng)溝通交流的原則與主要方法5.2.2家園共育信息的宣傳方法職業(yè)編碼:4-10-01-03職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備1.1.1能合理布置嬰幼兒一日生活區(qū)域1.1.2能維護(hù)保養(yǎng)日常所需的設(shè)備與材料的基本要求料的要求與規(guī)范管理標(biāo)簽1.2.2能標(biāo)記特殊用品的使用方法及注意事項(xiàng)意事項(xiàng)法和標(biāo)記要點(diǎn)消毒1.3.1能按程序做好預(yù)防性消毒1.3.2能正確處理嬰幼兒的嘔吐物和排泄物泄物的處理方法生活照料照料2.1.1能引導(dǎo)嬰幼兒嘗試和接受多種食物2.1.2能鼓勵(lì)幼兒參與協(xié)助分餐、擺放餐具等活動(dòng)2.1.3能引導(dǎo)幼兒獨(dú)立自主進(jìn)餐2.1.4能輔助嬰幼兒使用水杯喝水事項(xiàng)意事項(xiàng)題及解決方法照料2.2.1能引導(dǎo)幼兒進(jìn)行力所能及的晾被、疊被、整理鋪床等2.2.2能引導(dǎo)幼兒獨(dú)立就寢的方法意事項(xiàng)職業(yè)編碼:4-10-01-03續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求生活照料與衛(wèi)生管理2.3.1能引導(dǎo)幼兒正確盥洗2.3.2能引導(dǎo)幼兒進(jìn)行力所能及的整理和穿脫衣服、鞋襪等2.3.3能鼓勵(lì)幼兒及時(shí)表達(dá)大小便需求2.3.4能在日常照料中與嬰幼兒進(jìn)行適宜的互動(dòng)的方法服、鞋襪等技能的方法安全與健康管理管理3.1.1能對(duì)嬰幼兒常見(jiàn)病進(jìn)行早期識(shí)別3.1.2能識(shí)別疑似傳染病例并及時(shí)報(bào)告3.1.3能發(fā)現(xiàn)嬰幼兒的健康狀況和行為異常3.1.4能提醒嬰幼兒家長(zhǎng)按時(shí)參加兒保體檢及預(yù)防接種染病的早期識(shí)別及注意事項(xiàng)類型及表現(xiàn)預(yù)防接種知識(shí)預(yù)防物傷、窒息、溺水等意外傷害3.2.2能對(duì)嬰幼兒進(jìn)行安全教育預(yù)防職業(yè)編碼:4-10-01-03續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求安全與健康管理處置傷、動(dòng)物傷、窒息、溺水等意外傷害進(jìn)行初步處理3.3.2能在發(fā)生嬰幼兒傷害時(shí)按規(guī)定進(jìn)行記錄救知識(shí)處理的記錄方法4.早期學(xué)習(xí)支持動(dòng)作發(fā)展4.1.1能為嬰幼兒提供機(jī)會(huì)促進(jìn)大肌肉動(dòng)作發(fā)展4.1.2能為嬰幼兒提供機(jī)會(huì)促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作發(fā)展動(dòng)作發(fā)展的游戲活動(dòng)作發(fā)展的游戲活動(dòng)語(yǔ)言發(fā)展4.2.1能創(chuàng)設(shè)回應(yīng)性的語(yǔ)言交流環(huán)境歌、故事、繪本等為嬰幼兒提供豐富的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)展的游戲活動(dòng)認(rèn)知發(fā)展4.3.1能為嬰幼兒運(yùn)用各種感官探索周?chē)h(huán)境提供機(jī)會(huì)4.3.2能鼓勵(lì)和支持嬰幼兒的主動(dòng)探索展的游戲活動(dòng)職業(yè)編碼:4-10-01-03續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求4.早期學(xué)習(xí)支持情感和社會(huì)性發(fā)展4.4.1能為嬰幼兒自由表達(dá)情緒提供機(jī)會(huì)4.4.2能辨識(shí)、理解和接納嬰幼兒的基本情緒,并給予及時(shí)回應(yīng)4.4.3能簡(jiǎn)單引導(dǎo)和調(diào)節(jié)嬰幼兒的情緒方法與調(diào)節(jié)方法合作共育交流案,與同事交流嬰幼兒的各項(xiàng)表現(xiàn)5.1.2能鼓勵(lì)家長(zhǎng)提供嬰幼兒在家里的基本情況和重要事件與解讀與注意事項(xiàng)指導(dǎo)向家長(zhǎng)介紹嬰幼兒每日情況和重要事件5.2.2能組織家園共育活動(dòng)容與形式型和方法職業(yè)編碼:4-10-01-033.3三級(jí)/高級(jí)工職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)置1.1.1能設(shè)置支持嬰幼兒發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境1.1.2能設(shè)置與活動(dòng)內(nèi)容一致的空間1.1.3能設(shè)置安全活動(dòng)路線質(zhì)環(huán)境關(guān)系本要求配備需的設(shè)施設(shè)備、用品、材料等工、四級(jí)/中級(jí)工使用設(shè)施設(shè)備、用品、材料等材料配備的基本要求與規(guī)范材料使用的基本要求與規(guī)范管理1.3.1能制定物品管理制度1.3.2能按照物品管理流程進(jìn)行管理知識(shí)消毒1.4.1能制定保育機(jī)構(gòu)清潔消毒制度1.4.2能督促、指導(dǎo)清潔消毒制度的落實(shí)知識(shí)知識(shí)職業(yè)編碼:4-10-01-03續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求生活照料照料2.1.1能在進(jìn)食前后密切觀察嬰幼兒是否有不良反應(yīng)2.1.2能識(shí)別并處理嬰幼兒進(jìn)食中遇到的問(wèn)題反應(yīng)問(wèn)題與處理方法照料兒睡眠情況,引導(dǎo)嬰幼兒規(guī)律作息2.2.2能識(shí)別并處理嬰幼兒的睡眠問(wèn)題記錄內(nèi)容與方法識(shí)別與處理方法與衛(wèi)生管理如廁中的問(wèn)題2.3.2能發(fā)現(xiàn)嬰幼兒大小便異常并正確處理2.3.3能引導(dǎo)幼兒自主如廁2.3.4能與嬰幼兒建立信任和穩(wěn)定的情感聯(lián)結(jié)中的常見(jiàn)問(wèn)題及處理方法的表現(xiàn)與處理方法的方法與注意事項(xiàng)立與發(fā)展安全與健康管理管理3.1.1能對(duì)嬰幼兒常見(jiàn)病進(jìn)行預(yù)防和初步護(hù)理3.1.2能對(duì)健康狀況和行為異常的嬰幼兒進(jìn)行重點(diǎn)觀察3.1.3能觀察預(yù)防接種后嬰幼兒的不良反應(yīng)知識(shí)行為異常的觀察方法的表現(xiàn)職業(yè)編碼:4-10-01-03續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求安全與健康管理預(yù)防毒、凍傷等傷害3.2.2能參與制定傷害預(yù)防方案等傷害預(yù)防知識(shí)定處置3.3.1能對(duì)保育機(jī)構(gòu)急救物資進(jìn)行配置3.3.2能參與制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案害、等待救援的嬰幼兒予以適宜照料的主要內(nèi)容等傷害的應(yīng)急處置4.早期學(xué)習(xí)支持動(dòng)作發(fā)展4.1.1能鼓勵(lì)嬰幼兒探索和積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)4.1.2能根據(jù)嬰幼兒體質(zhì)狀況調(diào)節(jié)活動(dòng)強(qiáng)度和時(shí)間事項(xiàng)語(yǔ)言發(fā)展聽(tīng)、理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言4.2.2能培養(yǎng)嬰幼兒早期閱讀興趣和習(xí)慣4.2.3能支持嬰幼兒與同伴、成人的交流互動(dòng)言發(fā)展的原則和主要策略的策略方法職業(yè)編碼:4-10-01-03續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求4.早期學(xué)習(xí)支持認(rèn)知發(fā)展4.3.1能鼓勵(lì)嬰幼兒感知各種事物的特征4.3.2能鼓勵(lì)嬰幼兒發(fā)現(xiàn)和解決生活中遇到的問(wèn)題支持方法習(xí)能力的方法和策略情感和社會(huì)性發(fā)展4.4.1能引導(dǎo)嬰幼兒理解和辨別不同情緒4.4.2能支持幼兒自我調(diào)節(jié)情緒4.4.3能幫助嬰幼兒逐步適應(yīng)集體生活4.4.4能支持嬰幼兒開(kāi)展人際交往我調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)的方法關(guān)知識(shí)培訓(xùn)與指導(dǎo)5.1.1能根據(jù)家庭的需求編制科學(xué)育兒培訓(xùn)計(jì)劃工、四級(jí)/中級(jí)工的工作內(nèi)容和需求編制培訓(xùn)計(jì)劃5.1.1家庭培訓(xùn)的類型、內(nèi)容及流程培訓(xùn)方法的選擇5.2.1能為家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒咨詢和指導(dǎo)5.2.2能對(duì)五級(jí)/初級(jí)工、四級(jí)/中級(jí)工進(jìn)行工作指導(dǎo)法與技巧享知識(shí)職業(yè)編碼:4-10-01-03職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求環(huán)境創(chuàng)設(shè)規(guī)劃1.1.1能創(chuàng)設(shè)適合不同活動(dòng)內(nèi)容的區(qū)域1.1.2能為有特殊需要的嬰幼兒創(chuàng)設(shè)安全區(qū)域與規(guī)范投放需的設(shè)施設(shè)備、用品、材料等品與材料的投放進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整材料投放的基本要求與規(guī)范材料投放評(píng)估知識(shí)生活照料照料2.1.1能為嬰幼兒進(jìn)行均衡性、多樣化配餐2.1.2能輔助嬰幼兒專注進(jìn)食和選擇多種食物慣的方法照料2.2.1能理解嬰幼兒睡眠的個(gè)體差異,采取適宜的照料方式2.2.2能培養(yǎng)嬰幼兒良好的睡眠習(xí)慣培養(yǎng)方法與衛(wèi)生管理2.3.1能培養(yǎng)嬰幼兒良好的用眼及口腔衛(wèi)生習(xí)慣2.3.2能引導(dǎo)嬰幼兒逐步形成規(guī)則和安全意識(shí)口腔衛(wèi)生知識(shí)識(shí)的方法職業(yè)編碼:4-10-01-03續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求安全與健康管理管理3.1.1能及時(shí)處理疑似傳染病例,并按規(guī)程登記上報(bào)3.1.2能針對(duì)嬰幼兒發(fā)育水平制定個(gè)性化健康指導(dǎo)方案檢以及傳染病預(yù)防的工作方案報(bào)規(guī)程指導(dǎo)的方法理規(guī)范預(yù)防3.2.1能制定和落實(shí)預(yù)防嬰幼兒傷害的管理細(xì)則3.2.2能開(kāi)發(fā)與組織實(shí)施安全教育課程體系理細(xì)則的制定與落實(shí)知識(shí)處置3.3.1能在發(fā)生嬰幼兒傷害時(shí)做好家長(zhǎng)溝通,并尋求專業(yè)支持3.3.2能制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案注意事項(xiàng)的制定方法4.早期學(xué)習(xí)支持動(dòng)作發(fā)展4.1.1能設(shè)計(jì)和組織實(shí)施促進(jìn)嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的游戲活動(dòng)4.1.2能及時(shí)發(fā)現(xiàn)嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的異常戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)施方法常的表現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展4.2.1能設(shè)計(jì)和組織實(shí)施促進(jìn)嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的游戲活動(dòng)4.2.2能及時(shí)發(fā)現(xiàn)嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的異常戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)施方法常的表現(xiàn)20職業(yè)編碼:4-10-01-03續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求4.早期學(xué)習(xí)支持認(rèn)知發(fā)展4.3.1能設(shè)計(jì)和組織實(shí)施促進(jìn)嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的游戲活動(dòng)4.3.2能及時(shí)發(fā)現(xiàn)嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的異常戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)施方法常的表現(xiàn)情感和社會(huì)性發(fā)展4.4.1能設(shè)計(jì)和組織實(shí)施促進(jìn)嬰幼兒情感和社會(huì)性發(fā)展的游戲活動(dòng)4.4.2能及時(shí)發(fā)現(xiàn)具有情感和社會(huì)性發(fā)展問(wèn)題的嬰幼兒發(fā)展的游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)施方法性發(fā)展的常見(jiàn)問(wèn)題培訓(xùn)與指導(dǎo)5.1.1能根據(jù)家庭和社區(qū)需求開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂、開(kāi)展專題培訓(xùn)及以下級(jí)別人員進(jìn)行培訓(xùn)常工作進(jìn)行指導(dǎo)及以下級(jí)別人員進(jìn)行指導(dǎo)常見(jiàn)問(wèn)題要內(nèi)容和方法21職業(yè)編碼:4-10-01-033.5一級(jí)/高級(jí)技師職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求環(huán)境創(chuàng)設(shè)規(guī)劃1.1.1能提出區(qū)域規(guī)劃的方案1.1.2能對(duì)區(qū)域規(guī)劃方案進(jìn)行評(píng)估并提出改進(jìn)意見(jiàn)容知識(shí)開(kāi)發(fā)1.2.1能自主研發(fā)活動(dòng)所需的部分設(shè)施與材料1.2.2能利用自然材料整合形成多功能玩/教具研發(fā)1.2.2多功能玩/教具的制作生活照料照料2.1.1能制定膳食計(jì)劃和科學(xué)食譜2.1.2能根據(jù)嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)判斷其營(yíng)養(yǎng)狀況,并調(diào)整營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)策略2.1.3能為有特殊飲食需求的嬰幼兒提供喂養(yǎng)建議喂養(yǎng)策略評(píng)估知識(shí)識(shí)照料2.2.1能評(píng)估嬰幼兒睡眠的質(zhì)量2.2.2能在觀察評(píng)估的基礎(chǔ)上改進(jìn)嬰幼兒睡眠的照料策略估知識(shí)略與衛(wèi)生管理2.3.1能發(fā)現(xiàn)有精神狀態(tài)不良、煩躁等表現(xiàn)的嬰幼兒并加強(qiáng)看護(hù)2.3.2能識(shí)別嬰幼兒的偏差行為并適當(dāng)處理良的表現(xiàn)及處理方法表現(xiàn)及處理方法22職業(yè)編碼:4-10-01-03續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求安全與健康管理管理3.1.1能評(píng)估健康指導(dǎo)方案,并提出改進(jìn)意見(jiàn)3.1.2能協(xié)助家長(zhǎng)尋求本機(jī)構(gòu)外的專業(yè)支持,解決嬰幼兒的健康問(wèn)題3.1.1嬰幼兒健康指導(dǎo)方案評(píng)估知識(shí)3.1.2嬰幼兒轉(zhuǎn)介知識(shí)預(yù)防3.2.1能評(píng)估預(yù)防嬰幼兒傷害的管理細(xì)則并提出改進(jìn)意見(jiàn)3.2.2能指導(dǎo)開(kāi)展傷害防控工作3.2.1傷害預(yù)防管理細(xì)則評(píng)估知識(shí)3.2.2傷害防控指導(dǎo)知識(shí)處置3.3.1能評(píng)估突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案并提出改進(jìn)意見(jiàn)3.3.2能指導(dǎo)保育機(jī)構(gòu)開(kāi)展突發(fā)事件應(yīng)急處理3.3.1突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案評(píng)估知識(shí)3.3.2突發(fā)事件應(yīng)急處理指導(dǎo)知識(shí)早期學(xué)習(xí)支持動(dòng)作發(fā)展4.1.1能評(píng)估嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展水平4.1.2能對(duì)動(dòng)作發(fā)展異常的嬰幼兒給予指導(dǎo)或轉(zhuǎn)介4.1.3能依據(jù)觀察評(píng)估結(jié)果改進(jìn)嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展領(lǐng)域的課程體系4.1.1嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展水平評(píng)估知識(shí)4.1.2嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展異常的干預(yù)知識(shí)4.1.3嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展領(lǐng)域的課程體系知識(shí)職業(yè)編碼:4-10-01-03續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求早期學(xué)習(xí)支持語(yǔ)言發(fā)展4.2.1能評(píng)估嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平4.2.2能對(duì)語(yǔ)言發(fā)展異常的嬰幼兒給予指導(dǎo)或轉(zhuǎn)介4.2.3能依據(jù)觀察評(píng)估結(jié)果改進(jìn)嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域的課程體系4.2.1嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平評(píng)估知識(shí)4.2.2嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展異常的干預(yù)知識(shí)4.2.3嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域的課程體系知識(shí)認(rèn)知發(fā)展4.3.1能評(píng)估嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展水平4.3.2能對(duì)認(rèn)知發(fā)展異常的嬰幼兒給予指導(dǎo)或轉(zhuǎn)介4.3.3能