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文檔簡介
云南省曲靖市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)部編版期中考試((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).我能看拼音寫詞語。
評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).填空。
(1)《示兒》中表達詩人至死不忘收復(fù)失地,渴望祖國統(tǒng)一的熱切心情的詩句是__________,__________。
(2)默而識之,____________,____________。
(3)時間苦短,不要忽視一分一秒的工夫,這也應(yīng)了古語“____________,不棄功于寸陰。”老師經(jīng)常勉勵我要珍惜時間,不要等到老了才后悔,正如岳飛所說的“____________,____________,____________?!?).將下列成語補充完整。
鴻(
)當(dāng)頭
國(
)民安
(
)計多端
眾星(
)月
處心積(
)
應(yīng)接不(
)3).在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
(1)父親(
)平時工作繁忙,(
)還是來參加我們的討論會了。
(2)(
)我是一名學(xué)生,(
)我有責(zé)任把學(xué)習(xí)搞好。
(3)(
)他已經(jīng)承認(rèn)了自己的錯誤,我們(
)原諒他這一回吧。
(4)她那么可憐,你(
)不想辦法幫助,(
)故意刁難,不是雪上加霜嗎?4).開放題。
“我讀書,我快樂”系列活動之“創(chuàng)意書簽制作”開始了,作為參賽選手,請你用關(guān)于讀書的詩句或名言作為書簽的內(nèi)容,工整、美觀地寫下來。(溫馨提示:不得抄寫本卷中出現(xiàn)過的詩句和名言)
_______________5).按課文內(nèi)容填空。
(1)《論語》中有言:“敏而好學(xué),不恥下問?!边@是在教育我們讀書是要“____________”。
(2)古人說:“詩中有畫?!鼻疲爸裥鷼w浣女,____________”是村民晚歸圖;“____________,天光云影共徘徊”是一幅清澈明凈的方塘圖;“月落烏啼霜滿天,____________”是一幅憂愁難眠圖。
(3)節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德?!渡袝分姓f:“____________,克儉持家?!彼抉R光說:“由儉入奢易,____________?!痹u卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).為了供孩子上學(xué),青銅全家一起做了一件什么事情:()。A.下地摘棉花B.做蘆花鞋賣C.出去揀銀杏2).下列各組字的字形完全正確的一項是()。A.梁國
侵犯
慈詳
手疾眼快B.飛馳
捏造
水寨
出謀劃策C.恢復(fù)
由衷
閑狂
漠不作聲3).下列故事中,不屬于《水滸傳》中的是()A.魯智深倒拔垂楊柳B.吳用智取生辰綱C.湘云醉臥芍藥叢D.扈三娘比武招親評卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).搭石,構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。(縮寫句子)
________________________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).黃金搭檔(將詞語與其解釋連線)。
2).根據(jù)課文內(nèi)容的順序,把兩邊的內(nèi)容連起來。
課文寫作的順序
主要內(nèi)容
第一部分
誤以為犧牲,大家傷心
第二部分
機智脫了險,人們高興
第三部分
被敵人拷打,寧死不屈
第四部分
上夜校念書,明白道理
第五部分
掩護李大叔,雨來被抓
第六部分
游泳本領(lǐng)高,伙伴佩服評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).按照課文的順序,在括號里寫上序號。
()周瑜派魯肅探聽諸葛亮怎樣造箭,諸葛亮請魯肅幫助做借箭的準(zhǔn)備。
()諸葛亮如期交箭,周瑜不禁嘆服諸葛亮的才能勝過自己。
()周瑜妒忌諸葛亮的才干,用短期造10萬支箭的任務(wù)來為難諸葛亮。
()諸葛亮利用草船向曹操借箭。2).將下面的句子排列成一段通順的話,將序號填在括號里。
()對方的一個后衛(wèi)疾奔而來,容志行看出他是沖著自己來的,急忙閃開。
()他這一閃,使兩個后衛(wèi)相撞了,二人都摔倒了。
()對方的另一個后衛(wèi)也向他發(fā)起了進攻。
()這是為什么呢?全場觀眾都驚呆了。
()這時候,一片掌聲響了起來。
()接著觀眾看見,容志行彎下身子,去攙扶那兩個倒在地上的后衛(wèi)。
()這掌聲比進球時候的掌聲都更響亮,更熱烈,更持久。
()這時,球滾到容志行的腳下,此時此刻,他滿可以飛起一腳射門,但是,他卻輕輕一踩,停住了球。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說法的正誤,對的打“√”,錯的打“×”。
1.《白鷺》一文中說“歌未免太鏗鏘了”,這是說其他鳥唱的歌太響亮了,作者借此來反襯白鷺寧靜悠然的美。(
)
2.《搭石》一課的作者是劉章,課文贊美了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神。(
)
3.“全年,整個村子都浸在桂花的香氣里”中的“浸”與“汗水把衣服都浸濕了”中的“浸”意思是一樣的。(
)
4.“喲,雛兒!正是這小家伙!”這一句應(yīng)該讀出驚喜的語氣。(
)
5.《少年中國說(節(jié)選)》一文中“少年中國”和“中國少年”的關(guān)系是:中國少年是少年中國的希望。(
)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).挑戰(zhàn)課外閱讀。池上小娃撐小艇①,偷采白蓮回。不解②藏蹤跡③,浮萍④一道開?!咀⑨尅竣傩⊥В河弥窀輷?,使小船行進。②解:明白,懂得。③蹤跡:走過后下的痕跡。①浮萍:一種浮游在水面的植物。1.給加點字選擇正確的讀音并畫“√”。
不解藏(cángzàng)蹤跡
2.給加點字選擇正確的解釋。(填序號)
(1)偷采白蓮回。
(
)
A.摘,取
B.開采
(2)浮萍一道開。
(
)
A.把整體的東西分開
B.?dāng)U大,發(fā)展
3.這首詩表現(xiàn)出作者(
)。A.對小孩子偷采白蓮行為的譴責(zé)。B.對小孩天真童趣的喜愛。評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).生活需要笑。笑有千姿百態(tài),笑中,有喜也有憂……此中滋味,你一定感受過吧!請以“笑”為話題,自選角度,寫篇文章,題目自擬,不少于400字。
要求:①內(nèi)容真實,把內(nèi)心活動的過程寫具體;②語句通順,要表達出自己的真情實感;③不在文中出現(xiàn)真實的人名或班名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).在書香中領(lǐng)略奇人的風(fēng)采。泥人張(節(jié)選)①但是不一會兒,就聽海張五那邊議論起他來,有個細(xì)嗓門的說:“人家臺下一邊看戲一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來瞧,臺上的嘛樣,他捏的嘛樣?!备褪呛埼宓拇蟠稚らT說:“在哪兒捏?在袖子里捏?在褲襠里捏吧!”隨后一陣笑,拿泥人張找樂子。這些話天慶館里的人全都聽見了。人們等著瞧藝高膽大的泥人張怎么“回報”海張五。一個泥團兒砍過去?②只見人家泥人張聽見像沒聽,左手伸到桌子下邊,打鞋底摳下一塊泥巴。右手還端杯飲酒,眼睛也只專注地瞅著桌上的酒菜,這左手便擺弄起這團泥巴來,幾個手指飛快捏弄,比變戲法的劉禿子還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子,泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團泥上全找回來了。隨后手一停,他把這泥團往桌上“叭”地一戳,起身去柜臺結(jié)賬。③吃飯的人伸脖一瞧,這泥人張真捏絕了!就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋,小鼓眼,一臉狂氣,比海張五還像海張五,只是只有核桃大小。④海張五在那邊,隔著兩丈遠就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道:“這破手藝也想賺錢,賤賣都沒人要?!蹦嗳藦堫^都沒回,撐開傘走了。⑤但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的。⑥第二天,北門外估衣街的幾個小雜貨攤上,擺出來一排排海張五這個泥像,還加了個身子,大模大樣坐在那里,而且是翻模子扣的,成批生產(chǎn),足有一二百個。攤上還都貼著個白紙條,上邊用墨筆寫著:賤賣海張五。⑦估衣街上來來往往的人,誰看誰樂。樂完找熟人來看,再一塊樂。三天后,海張五派人花了大價錢,才把這些泥人全買走,據(jù)說連泥模子也買走了。泥人是沒了,可“賤賣海張五”這事卻傳了一百多年,直到今兒個。1.下面句子不能體現(xiàn)泥人張“技藝高超”的一項是(
)A.這破手藝想賺錢,賤賣都沒人要。B.人家臺下一邊看戲一邊手在袖子里捏泥人。C.瓢似的腦袋,小鼓眼,一臉狂氣,比海張五還像海張五。D.右手依然端杯飲酒,眼睛也只專注地瞅著桌上的酒菜,這左手便擺弄起這團
泥巴來,幾個手指飛快捏弄,比變戲法的劉禿子還靈巧。
2.文中抓住了人物的_________、_________和_________來描寫,突出了泥人張藝高人膽大的性格特點。
3.泥人張是通過哪兩件事來“回報”海張五的?
(1)__________________
(2)__________________
4.讀了這篇文章,你想對海張五說些什么?
__________________評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).給加點字選擇正確的讀音,畫“√”。
恍惚(hū
fū)
嘲笑(cáo
cháo)
高蹺(qiào
qiāo)
謹(jǐn)慎(jǐn
jǐng)
客棧(zhàn
zàn)
褐色(hè
yè)
追繳(jī
jiǎo)
疲憊(biè
bèi)2).給加點字選擇正確的讀音,畫“√”。
嬌娥(é
ó)
瓷器(cí
c
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