18科學(xué)研究方法（原卷板）

備戰(zhàn)中考試題解讀第一部分必考選擇題18科學(xué)研究方法科學(xué)研究方法選擇題：題型分析：本題主要考查科學(xué)研究方法，考查常見(jiàn)的科學(xué)研究方法如控制變量法、轉(zhuǎn)換法、放大法、等，同時(shí)考查數(shù)據(jù)處理的目的如求平均值的目的是為了得出普遍規(guī)律還是使得數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確、減小誤差；同時(shí)還考查一些科學(xué)觀察方法和科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，是中學(xué)科學(xué)的入門(mén)，也是貫穿于整個(gè)初中科學(xué)的內(nèi)容，重要性不言而喻。因此也成為必考題。常見(jiàn)于杭州中考的第20題，在全省各地也幾乎是必考題。一、單選題1．（2021·衢州）有人說(shuō)：“由于地球自轉(zhuǎn)的原因，在南北半球，馬桶下水的旋轉(zhuǎn)方向不同?！毙】茷轵?yàn)證這個(gè)觀點(diǎn)是否正確，以下做法屬于獲取證據(jù)的是()①相信這種說(shuō)法②建立新的假設(shè)③查找資料研究④親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)⑤向南半球的朋友求證A．①③④ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑤2．（2021·紹興）下列科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案正確的是（）A．①區(qū)分鐵和硫化亞鐵 B．②驗(yàn)證鐵釘生銹需要氧氣C．③干燥并收集一瓶氧氣 D．④測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)3．（2020·紹興）科學(xué)研究常采用轉(zhuǎn)換、模型、分類(lèi)和控制變量等研究方法，下列采用轉(zhuǎn)換的是()A．模擬月相的形成B．探究種子萌發(fā)的部分條件C．純凈物的類(lèi)別D．測(cè)量木塊受到的摩擦力4．（2020·嘉興）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，若要使已獲得的探究結(jié)論更具有說(shuō)服力，下列做法通常無(wú)效的是（）A．增加自變量的數(shù) B．同一實(shí)驗(yàn)者重復(fù)實(shí)驗(yàn)C．增加實(shí)驗(yàn)樣本的數(shù)量 D．不同實(shí)驗(yàn)者重復(fù)實(shí)驗(yàn)5．（2019·紹興）科學(xué)研究中，當(dāng)設(shè)計(jì)多個(gè)因素影響的研究方案時(shí)，每一次只改變其中的某個(gè)因素，而其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響。以下實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是（）A．甲：探究蒸發(fā)快慢的影響因素 B．乙：探究動(dòng)能大小的影響因素C．丙：探究電流與電壓的關(guān)系 D．丁：探究平面鏡成像規(guī)律6．（2019·嘉興）歸納法是一種由個(gè)別到一般的推理方法，是科學(xué)研究的重要方法之一，但觀察和研究無(wú)法窮盡所有事實(shí)，因此通過(guò)歸納得出的結(jié)論常會(huì)出錯(cuò)。下列歸納所得結(jié)論正確的是（）選項(xiàng)事實(shí)結(jié)論A植物由細(xì)胞構(gòu)成；動(dòng)物由細(xì)胞構(gòu)成生物都由細(xì)胞構(gòu)成B碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)；碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)碳酸鹽都能與鹽酸反應(yīng)C海波有熔點(diǎn)；鎢有熔點(diǎn)固體都有熔點(diǎn)D火星上有大氣；木星上有大氣行星上都有大氣A．A B．B C．C D．D7．（2018·紹興）科學(xué)研究常常采用轉(zhuǎn)換、模擬等研究方法，下列課本實(shí)驗(yàn)中與其他三個(gè)所采用的研究方法不同的是（）A．研究潛水艇的浮沉B．研究二氧化碳的性質(zhì)C．研究板塊張裂D．研究膈的升降與呼吸8．（2021·麗水模擬）在學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)用到一些科學(xué)研究方法。下列研究過(guò)程主要運(yùn)用等效替換的是()A．用水流比作電流B．探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系C．探究影響種子萌發(fā)的因素D．用排水法測(cè)不規(guī)則石塊的體積9．（2021·奉化模擬）電流看不見(jiàn)，摸不著，判斷電路中是否有電流時(shí)，我們可以通過(guò)電路中的燈泡是否發(fā)光的方法去確定。下面是小科同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個(gè)研究實(shí)例，其中采用的科學(xué)方法與上述研究實(shí)例所采用的科學(xué)方法相同的是（）A．研究分子熱運(yùn)動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)滴在水中的紅墨水能發(fā)生了擴(kuò)散B．利用磁感線去研究條形磁鐵附近磁性的強(qiáng)弱C．探究電流與電壓關(guān)系時(shí)，控制電阻不變，研究電流與電壓的關(guān)系D．研究真空能否傳聲時(shí)，發(fā)現(xiàn)空氣越少，聲音越小，就能判斷出真空不能傳聲10．（2021·柯橋模擬）“模擬實(shí)驗(yàn)”是一種常用的科學(xué)研究方法，以下實(shí)驗(yàn)不屬于該方法的是（）A．米勒實(shí)驗(yàn)B．研究宇宙膨脹C．研究磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)D．研究分子間有間隔實(shí)驗(yàn)11．（2021·普陀模擬）一百多年前，法國(guó)醫(yī)生拉韋朗在瘧疾病人的血液中發(fā)現(xiàn)了一種黑色的微小生物，他懷疑這種微小生物是引起瘧疾的病原體，為了檢驗(yàn)這一懷疑，他接下去首先應(yīng)該進(jìn)行的研究是（）A．分析該微小生物呈黑色的原因B．在其他瘧疾病人血液中尋找該微小生物C．培養(yǎng)該微小生物并了解其繁殖方式D．研究能殺滅該微小生物的藥物12．（2021·金華模擬）科學(xué)探究常采用轉(zhuǎn)換、模型、分類(lèi)和控制變量等研究方法，下列屬于模型法的是（）A．用黃豆和芝麻混合來(lái)類(lèi)比分子之間有空隙B．通過(guò)觀察海綿的形變程度來(lái)分析壓力作用效果C．用大小不同的小球表示不同的原子，表示化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程D．探究種子萌發(fā)需要適宜溫度時(shí)，應(yīng)控制水分、空氣等其他因素相同13．（2021·下城模擬）如圖，利用“曲頸瓶”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理，一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；②接著，將仍然保鮮的那瓶的瓶頸打斷，如圖丙，數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列分析正確的是（）A．步驟①中乙瓶?jī)?nèi)的肉湯能“仍然保鮮”B．“曲頸瓶”內(nèi)肉湯中的細(xì)菌來(lái)自空氣C．使肉湯變質(zhì)的是寄生細(xì)菌D．出芽生殖使細(xì)菌大量繁殖14．（2021·金華模擬）現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實(shí)驗(yàn)處理如下表。下列組合不能達(dá)到相應(yīng)目的的是（）實(shí)驗(yàn)組ⅠⅡⅢⅣ處理種皮完整，25℃蒸餾水浸泡24h機(jī)械破損種皮，25℃蒸餾水浸泡24h種皮完整，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h機(jī)械破損種皮，0．05%赤霉素水溶液25℃浸泡24hA．僅做Ⅰ組與Ⅱ組實(shí)驗(yàn)，可探究機(jī)械破損對(duì)該種子萌發(fā)的影響B(tài)．僅做Ⅰ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn)，可探究種皮完整條件下赤霉素對(duì)該種子萌發(fā)的影響C．僅做Ⅱ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn)，可探究赤霉素或機(jī)械破損對(duì)該種子萌發(fā)的影響D．僅做Ⅱ組與Ⅳ組實(shí)驗(yàn)，可探究機(jī)械破損條件下赤霉素對(duì)該種子萌發(fā)的影響15．（2020·南潯模擬）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律，經(jīng)常需要進(jìn)行反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)。①“測(cè)量九年級(jí)下科學(xué)課本的長(zhǎng)度”時(shí)，多次測(cè)量；②“研究化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量是否守恒”時(shí)，用白磷與氧氣反應(yīng)、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)等各種化學(xué)反應(yīng)，并對(duì)比各化學(xué)反應(yīng)前后的總質(zhì)量；③“研究植物根的生長(zhǎng)具有向水性”時(shí)，對(duì)多株植物進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；④“研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”時(shí)，換用不同定值電阻，多次測(cè)量；⑤“用電壓表和電流表測(cè)導(dǎo)體的電阻”時(shí)，多次測(cè)量電阻兩端電壓和通過(guò)電阻的電流值。上述實(shí)驗(yàn)中尋找普遍規(guī)律的是()A．①②⑤ B．①③④ C．②③④ D．②④⑤16．（2020·余杭模擬）下列課本的實(shí)驗(yàn)，有一種科學(xué)研究方法與其它研究方法明顯不同的是（）A．觀察鉛筆在籃球和木板上移動(dòng)的不同來(lái)說(shuō)明地球是個(gè)球體B．通過(guò)玻璃板上鐵屑的排布說(shuō)明磁場(chǎng)的存在C．通過(guò)氣球吹大時(shí)各小點(diǎn)的遠(yuǎn)離來(lái)說(shuō)明宇宙在膨脹D．通過(guò)黃豆和芝麻混合后總體積減小說(shuō)明分子之間有空隙17．（2020·杭州模擬）科學(xué)實(shí)驗(yàn)常用到轉(zhuǎn)換法。以下實(shí)驗(yàn)沒(méi)有涉及轉(zhuǎn)換法的是（）A．將顆粒大小和質(zhì)量相同的鋅、鐵分別投入到相同的稀鹽酸中，比較金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱B．通過(guò)電路中的燈泡是否發(fā)光判斷電路中是否有電流C．壓強(qiáng)計(jì)的使用中，通過(guò)U型管液面高度差的變化來(lái)判斷壓強(qiáng)大小D．測(cè)體溫時(shí)中利用水銀的熱脹冷縮來(lái)反映體溫高低18．（2020·定海模擬）在觀測(cè)或?qū)嶒?yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)合理的推理找到規(guī)律，是科學(xué)研究的重要方法。下列事例中不屬于這一方法的是()A． B．C． D．19．（2020·杭州模擬）人類(lèi)在探索自然規(guī)律的過(guò)程中，總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法，下面幾個(gè)觀點(diǎn)涉及到初中科學(xué)的研究方法和研究結(jié)論，其中正確的是()①探究種子萌發(fā)條件時(shí)用同種種子和研究平面鏡成像時(shí)用兩根相同的蠟燭都體現(xiàn)了控制變量法；②酒精與水混合總體積變小證明分子間存在間隙，描點(diǎn)的氣球膨脹說(shuō)明宇宙在膨脹；③牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)探究與聲音能否在真空傳播的實(shí)驗(yàn)探究，都用到了實(shí)驗(yàn)加推理的理想實(shí)驗(yàn)法；④空氣中氧氣含量的測(cè)定和彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)摩擦力大小實(shí)驗(yàn)都用到了轉(zhuǎn)換法。A．①② B．③④ C．②③ D．①④20．（2020·杭州模擬）用易于觀察的科學(xué)現(xiàn)象來(lái)顯示不易觀察的科學(xué)事實(shí)是科學(xué)研究中常用的一種方法。下列不屬于這種方法的是（）A．用輕質(zhì)小球接觸音叉來(lái)顯示音叉的振動(dòng)B．用光線的箭頭方向來(lái)顯示光的傳播方向C．以進(jìn)入集氣瓶中的水測(cè)量空氣中氧氣的含量D．將枝條插入紅墨水中來(lái)顯示水在莖中的運(yùn)輸21．“類(lèi)比法”“控制變量法”“推理法”“轉(zhuǎn)換法”“建模法”等是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的研究方法。以下實(shí)例和其對(duì)應(yīng)的科學(xué)研究方法不正確的是()選項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)研究方法A研究牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)加推理法B把電流比作水流，電壓比作水壓類(lèi)比法C研究壓力作用效果與壓力大小有關(guān)控制變量法D用磁感線描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向轉(zhuǎn)換法A．A B．B C．C D．D22．（2020·鎮(zhèn)海模擬）在初中科學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們常會(huì)用到一些科學(xué)研究方法，如“控制變量法”、“等效替代法”、“類(lèi)比法”、“理想模型法”、“轉(zhuǎn)換法”等。在下面幾個(gè)實(shí)例中，對(duì)采用的主要研究方法判斷正確的()A．研究磁場(chǎng)性質(zhì)時(shí)，用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)的分布，采用的是等效替代法B．通過(guò)鐵釘陷入沙子中的深度反映壓力的作用效果，采用的是控制變量法C．研究手電筒工作原理時(shí)，繪制電路圖，采用的是理想模型法D．將正在發(fā)聲的音叉與水面接觸，水花四濺表明音叉在振動(dòng)，采用的是類(lèi)比法23．（2020·溫州模擬）科學(xué)方法是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要途徑?？刂谱兞糠?、模型法、微小放大法、類(lèi)比法等是常用的科學(xué)方法。下列選項(xiàng)中對(duì)科學(xué)方法分析不正確的是()A．甲：將火柴放在同一金屬片上加熱來(lái)比較火柴頭和火柴梗的著火點(diǎn)——控制變量法B．乙：用吹氣的氣球來(lái)了解宇宙不斷膨脹的特點(diǎn)——模擬法C．丙：通過(guò)滴加碘液觀察胚乳是否變藍(lán)判斷其是否含有淀粉——微小放大法D．?。簩厥也Ａc大氣中二氧化碳作用進(jìn)行對(duì)比——類(lèi)比法24．（2020·杭州模擬）我們利用電路中燈泡的亮暗判定流過(guò)這盞燈泡的電流大小。以下選項(xiàng)中使用的科學(xué)方法與此相同的是()A．利用加熱時(shí)間長(zhǎng)短顯示水吸收熱量的多少B．將改變內(nèi)能的方法分成做功和熱傳遞兩種C．利用水流形成的原因?qū)W習(xí)電流形成的原因D．用“被彈簧連著的小球”來(lái)演示分子間作用力25．（2020·新昌模擬）科學(xué)研究中常常會(huì)用到“控制變量法”、“等效替代法”、“轉(zhuǎn)換法”、“模型法”等研究方法，下列研究過(guò)程與研究方法不一致的是（）A．甲：研究影響動(dòng)能大小因素，用不同質(zhì)量的小球從同一高度由靜止?jié)L下——控制變量法B．乙：用電路圖表示電路結(jié)構(gòu)——等效替代法C．丙：研究宇宙膨脹和星系運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)——模型法D．?。河眉t色水滴的移動(dòng)證明動(dòng)物呼吸需要氧氣——轉(zhuǎn)換法26．（2020·寧波模擬）歸納法是一種由個(gè)別到一般的推理方法，是科學(xué)研究的重要方法之一，但觀察和研究無(wú)法窮盡所有事實(shí)，因此通過(guò)歸納得出的結(jié)論常會(huì)出錯(cuò)。下列歸納所得結(jié)論正確的是()選項(xiàng)事實(shí)結(jié)論A植物由細(xì)胞構(gòu)成：動(dòng)物由細(xì)胞構(gòu)成生物都由細(xì)胞構(gòu)成B氯化鈉能溶于水；氯化鎂能溶于水鹽酸鹽都能溶于水C冰有熔點(diǎn)；鎢有熔點(diǎn)晶體都有熔點(diǎn)D水能滅火；液態(tài)二氧化碳也能滅火液體都能滅火A．A