吉林省四平市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

吉林省四平市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.抄寫(xiě)左邊的句子，每一行都居中寫(xiě)，字距均勻，注意上下文字要對(duì)齊。

橫撇豎捺有乾坤，

一筆一畫(huà)成文章。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

賽道上，小文（móquán）________擦掌，躍躍欲試。槍聲一響，他像一匹脫韁的（jùnmǎ）_________，在跑道上（fēichí）__________。為了這次比賽，這段時(shí)間他一直在刻苦的（duànliàn）________。雖然他最終沒(méi)有拔得頭籌，為班級(jí)爭(zhēng)得（róngyù）_______，但他的拼搏精神仍然得到我們（yóuzhōng）______的敬意。2）.根據(jù)提示用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括語(yǔ)段的主要意思。

楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時(shí)，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍?zhuān)瑩魯懒藘蓚€(gè)日本鬼子。

這個(gè)語(yǔ)段中主要人物是_____________，主要事件是_____________。

語(yǔ)段的主要意思是：_________。3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

通過(guò)對(duì)課文《牛郎織女（二）》的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了___________的牛郎、__________的織女、__________的老牛。（填四字詞語(yǔ)）故事表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民__________________，同時(shí)也表達(dá)了人們對(duì)____________的批判，還可以感受到作者對(duì)善良的人們的_____________。4）.“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，積累優(yōu)美詩(shī)文，有助于提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)：

（1）【感詩(shī)中真情】“王師北定中原日，________________”傳遞出陸游渴望收復(fù)失地的心情；“我勸天公重抖擻，_______________”則抒發(fā)了龔自珍對(duì)杰出人物涌現(xiàn)，蕩滌舊勢(shì)力的期盼之情。

（2）【悟名言哲理】“不飽食以終日，________________”讓我們懂得時(shí)間的珍貴；《少年中國(guó)說(shuō)》則讓我們明白了“故今日之責(zé)任，________________，________________”。5）.按照要求填空

《圓明園的毀滅》的作者是王英琦，是一位當(dāng)代著名的_________，同時(shí)也是一級(jí)作家。她的文學(xué)作品包括散文集《守望靈魂》《背負(fù)自己的十字架》《熱土》等評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中的成語(yǔ)或歇后語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．雖然他平時(shí)很少說(shuō)話(huà)，但發(fā)言時(shí)總能一針見(jiàn)血地指出問(wèn)題所在。B．有些人成天游手好閑，過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，到頭來(lái)毀了自己的一生。C．大叔看了他一眼，冷靜地說(shuō)：“不行，我們可是咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先?！盌．大家都知道張一森象棋下得好，我輸給他真是“隔著門(mén)縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”。2）.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．隨意春芳歇（盡）B．九州生氣恃風(fēng)雷（依靠）C．默而識(shí)之（記住）D．敏以求之者也（聰敏）3）.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．漣漪（yí）

逛（guàng）街

琴弦（xián）

公頃（qīng）B．嘩（huá）笑

咧（liě）嘴

躊躇（chú）

供應(yīng)（gōng）C．愛(ài)憎（zèng）

撳（xiān）電鈴

迸（bèng）發(fā)

山塢（wù）D．淤（yù）泥

遐想（xiá）

揩（kāi）眼淚

瞑（míng）目評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.體會(huì)下面句子表達(dá)特點(diǎn)，再根據(jù)情景寫(xiě)一寫(xiě)。

這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作真靈巧，她在高低杠上表演就像猴子在樹(shù)林間攀援、穿行。

這位跑步的同學(xué)在跑道上______________________________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.連線(xiàn)。

文中的“笑納”是一個(gè)敬辭，意為請(qǐng)別人收下。在生活中，我們也會(huì)常常用到這樣的敬辭，請(qǐng)連一連。

托人辦事說(shuō)

別來(lái)無(wú)恙

好久不見(jiàn)說(shuō)

拜托

求人原諒說(shuō)

指教

請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)

見(jiàn)諒2）.把下列跟古典名著有關(guān)的歇后語(yǔ)用線(xiàn)連一連。

A．劉備借荊州

a．不出所料

B．曹操敗走華容道

b．心狠手毒

C．豬八戒照鏡子

c．一舉成名

D．王熙鳳害死尤二姐

d．有借無(wú)還

E．武松打虎

e．里外不是人評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(huà)

________河面長(zhǎng)滿(mǎn)了春水。

________幾只小鹿在溪邊散步。

________春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。

________它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

________一個(gè)個(gè)木排隨著流水往前淌，像一支艦隊(duì)在前進(jìn)。

________山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。2）.給下列句子排序。_____風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)。_____晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。_____河邊有個(gè)小村莊。_____把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。_____蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。_____河里長(zhǎng)著很多蘆葦。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷句子跟原句是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。

1．為設(shè)果，果有楊梅。(

)

2．君子喻于利，小人喻于義。(

)

3．晝出耕田夜織麻，村莊兒女各當(dāng)家。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀盤(pán)點(diǎn)。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1．前兩句詩(shī)點(diǎn)明了地點(diǎn)________、時(shí)間________、季節(jié)________、天氣________。

2．用“

”畫(huà)出以動(dòng)寫(xiě)靜，以動(dòng)襯靜的詩(shī)句。

3．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．“天氣晚來(lái)秋”把時(shí)間、季節(jié)寫(xiě)了出來(lái)。B．“明月松間照，清泉石上流”，寫(xiě)出了山間自然景物的幽靜。C．“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”，先視覺(jué)后聽(tīng)覺(jué)，進(jìn)一步突出了山間生活的幽靜。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.你和爸爸媽媽可能是無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，也可能平時(shí)你與他們的交流機(jī)會(huì)并不多。你想對(duì)父母說(shuō)些什么，把你平時(shí)想對(duì)他們說(shuō)的話(huà)，以《我想對(duì)您說(shuō)》為題寫(xiě)出來(lái)讓他們知道，字?jǐn)?shù)在400字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。①一個(gè)有錢(qián)的富人，正在家院的花園欣賞梅花。②那是冬日寒冷的清晨，艷紅的梅花正以最美麗的姿容吐露，富人頗為自己的花園里能開(kāi)出這樣美麗的梅花，感到無(wú)比的快慰。③突然，門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)的聲音，富人去開(kāi)了門(mén)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，在寒風(fēng)里凍得直打抖，那乞丐已在這開(kāi)滿(mǎn)梅花的園外凍了一夜，他說(shuō)：“先生，行行好，可不可以給我一點(diǎn)東西吃？”④富人請(qǐng)乞丐在園門(mén)口稍稍等候，轉(zhuǎn)身進(jìn)入廚房，端來(lái)一碗熱氣騰騰的飯菜，他布施給乞丐的時(shí)候，乞丐忽然說(shuō)：“先生，您家的梅花，真是非常芳香呀！”說(shuō)完了，轉(zhuǎn)身走了出去。富人呆立在那里，感到非常震驚。他震驚的是，窮人也會(huì)賞梅花嗎？這是他自己從來(lái)不知道的。另一個(gè)震驚的是，花園里種了幾十年的梅花，為什么自己從來(lái)沒(méi)有聞過(guò)梅花的芳香呢？⑤于是，他小心翼翼的，以一種莊嚴(yán)的心情，深怕驚動(dòng)了梅花似地悄悄走近梅花。他終于聞到了梅花那儲(chǔ)蓄的、清澈的、澄明無(wú)比的芬芳，然后他濡濕了眼睛，流下了感動(dòng)的淚水，為了自己第一次聞到了梅花的芳香。⑥是的，乞丐也能賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣，有的乞丐甚至在極饑餓的情況下，還能聞到梅花清香的氣息。⑦可見(jiàn)得，好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有口味的人，而壞的物質(zhì)條件也不會(huì)遮蔽人精神的清明。⑧一個(gè)人沒(méi)有錢(qián)是值得同情的，一個(gè)人一生都不知道梅花的香氣一樣值得悲憫。一個(gè)人的品質(zhì)其實(shí)與梅花相似，是無(wú)形的，是一種氣息，我們?nèi)绻馐琴p花的外形，就很難品味到一個(gè)人隱在外表內(nèi)部人格的香氣。⑨最可嘆的是，很少有人能回以自我，品賞自己心靈的梅香，大部分人空過(guò)了一生，也沒(méi)體會(huì)到隱藏在心靈內(nèi)部極幽微，但極清澈的自性芳香。⑩能聞到梅香的乞丐，也是富有的人。?現(xiàn)在，讓我們一起以一種莊嚴(yán)的心情，走到心靈的花園，放下一切的纏搏，狂心都歇，觀(guān)聞從我們自性中流露的梅香吧！1．請(qǐng)給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：

2．面對(duì)盛開(kāi)的梅花，富人在遇見(jiàn)乞丐前后心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？

()→震驚→()

3．富人聽(tīng)了乞丐的話(huà)后感到震驚，他在震驚什么呢？請(qǐng)用“直線(xiàn)”把它畫(huà)下來(lái)。

4．請(qǐng)用幾句話(huà)簡(jiǎn)要概括短文的主要內(nèi)容。

_________

5．結(jié)合第⑧和第⑨自然段，談?wù)劇懊废恪敝傅氖牵ǎ咎钸x項(xiàng)】。A．身上發(fā)出淡淡梅香。B．隱藏在身體內(nèi)的人格香氣。C．像梅花一樣美麗。6．品讀文中第⑩自然段，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)劄槭裁凑f(shuō)“能聞到梅香的乞丐也是富有的人。”

_____評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀一讀，在完全正確的一組詞語(yǔ)后面打“√”，再把錯(cuò)誤的字圈出來(lái)并改正在括號(hào)里。

（1）鏟除

欺負(fù)

穢物

無(wú)庸置疑

（

）

（2）簇傭

泥漿

熟練

天然平障

（

）

（3）眷顧

銜接

知曉

出謀劃策

（

）

（4）嶄新

鍛練

胸膛

養(yǎng)遵處優(yōu)

（

）2）.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

卻：A．后退，回頭；B．推辭，拒絕；C．和“去、掉”用法相近；D．表示轉(zhuǎn)折。

①卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。(

)

②了卻君王天下事，贏得