遼寧省錦州市第四中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題(含答案)_第1頁(yè)
遼寧省錦州市第四中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題(含答案)_第2頁(yè)
遼寧省錦州市第四中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題(含答案)_第3頁(yè)
遼寧省錦州市第四中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題(含答案)_第4頁(yè)
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2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)10月作業(yè)反饋學(xué)科時(shí)間100分鐘,總分100分※考生注意:請(qǐng)?jiān)诖痤}卡各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答,答在本試卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用()1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音、字形完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A.靜謐(mì)佇蓄(zhù)窠巢(kē)咄咄逼人(duó)B.高邈(mào)棱鏡(lénɡ)池畦(qí)披蓑戴苙(lì)C.蒞臨(lì)粗獷(kuànɡ)黃暈(yùn)秋風(fēng)簫瑟(xiāo)D.著落(zhuó)一髻(jì)應(yīng)和(hè)抖擻精神(sǒu)2.選出依次填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()(3分)日月經(jīng)天,江河行地,春日的山,夏日的雨粗獷,秋讓你體會(huì)到成熟穩(wěn)重,冬讓你感受到空靈。感謝四季美景蒞臨人間,。讓我們?cè)谡Z(yǔ)文中感受生活,在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。涓涓細(xì)流,終匯成海。A.朗潤(rùn)澄澈美輪美奐B.滋潤(rùn)澄凈美輪美奐C.朗潤(rùn)澄凈美不勝收D.滋潤(rùn)澄澈美不勝收3.選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)()(3分)A.老舍,原名舒慶春,字舍予,主要作品有小說(shuō)《阿Q正傳》《四世同堂》,話劇《茶館》《龍須溝》等。B.李白,字太白,號(hào)青蓮居士,唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人,他所作的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是一首七言絕句。C.《天凈沙?秋思》中“天凈沙”是詞牌名,“秋思”為題目,被后世詩(shī)評(píng)家譽(yù)為“秋思之祖”。D.《二十四孝圖》中寫“我”兒時(shí)就最反感“臥冰求鯉”和“郭巨埋兒”的故事,進(jìn)而引出對(duì)不顧人情甚至滅絕人性的所謂孝道的批判。4.古詩(shī)默寫。(6分)(1)水何澹澹,。(曹操《觀滄?!罚?),百草豐茂。(曹操《觀滄?!罚?)潮平兩岸闊,。(王灣《次北固山下》)(4)夕陽(yáng)西下,。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)(5)王灣的《次北固山下》中蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理,表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是:,。5.對(duì)下面這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是()(3分)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。題目中的“左遷”指降職,李白聽(tīng)說(shuō)好友王昌齡被貶為龍標(biāo)縣尉,于是寫下了這首詩(shī)。首句寫“楊花落盡”和“子規(guī)啼”,點(diǎn)明時(shí)令暮春,融情于景,為后面的抒情做鋪墊。第二句中的“過(guò)五溪”三字看似平淡,其實(shí)是寫出了龍標(biāo)的荒遠(yuǎn)和李白對(duì)友人的同情。后兩句運(yùn)用了夸張的修辭方法,表達(dá)了詩(shī)人的憂愁、無(wú)奈及對(duì)友人的關(guān)切之情。6.走進(jìn)名著(6分)根據(jù)以下《朝花夕拾》名著閱讀任務(wù)單,補(bǔ)全表格中相關(guān)內(nèi)容。語(yǔ)段節(jié)選人物特點(diǎn)選自篇目篇目推薦理由“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來(lái)了!”我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái),打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇。人物:阿長(zhǎng)特點(diǎn):①《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》此文記述了魯迅兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景,全文語(yǔ)言平實(shí)形象、處處流露著真情,表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的惦念以及對(duì)年幼的時(shí)光的深切懷念。“去拿你的書來(lái)?!彼卣f(shuō)。……兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說(shuō):“給我讀熟。背不出,就不準(zhǔn)去看會(huì)?!彼f(shuō)完便站起來(lái),走進(jìn)房里去了。人物:父親特點(diǎn):重視孩子讀書,但對(duì)孩子嚴(yán)厲,不顧及孩子的心理。②《_____》③_____________二、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)閱讀下面選文,完成7—11題。(20分)①盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步了?!谛〔萃低档貜耐晾镢@出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。③桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞秲?閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。④【A】“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你?!綛】風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。【C】鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著?!綝】牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天在嘹亮地響?!荽禾煜駝偮涞氐耐尥蓿瑥念^到腳都是新的,他生長(zhǎng)著。⑥春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。⑦春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領(lǐng)著我們上前去。7.選文第①段中“盼望著”“盼望著”和“來(lái)了”“近了”分別用了什么修辭方法?有什么表達(dá)效果?(4分)8.說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。9.選文第③段中“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”這三個(gè)短句的前后順序能否顛倒?為什么?(3分)10.春風(fēng)本是無(wú)形、無(wú)味、無(wú)聲、難以捉摸的。但選文第④段描寫的春風(fēng)卻形、味、聲俱全。【A】句從角度,【B】句從角度,【C】【D】句從角度,主要描寫了春風(fēng)和煦、溫暖的特點(diǎn)。(3分)11.“娃娃”“姑娘”“青年”分別突出了春天景象的什么特點(diǎn)?作者為什么在文章結(jié)尾連用三個(gè)比喻來(lái)形容春天?(6分)(二)閱讀下面選文,完成12—16(16分)看春丁麗梅①城里的春天,多半是零碎的,小打小鬧的,不過(guò)是人家窗臺(tái)的一盆花,城邊河畔的一排柳。鄉(xiāng)下的春天卻全然不一樣,鄉(xiāng)下的春天,是極講排場(chǎng)的,仿佛聽(tīng)到哪里“嘩”一下,成桶成桶的顏料,就花花綠綠潑下來(lái),染得滿田滿坡皆是。這時(shí)的鄉(xiāng)村,像油畫,是最有看頭的。②于是去鄉(xiāng)下看春天。③我們?nèi)サ牡胤剑且粋€(gè)叫新曹的小鎮(zhèn),它有五萬(wàn)畝的油菜地。車子在修得平坦寬敞的鄉(xiāng)間道上,一路奔去,奔向那菜花深處。以為就到盡頭了,哪知車子一拐,竟又撞上一片菜花地,又鋪開一片黃色汪洋,綿綿不絕。同行中一人問(wèn):“美吧?”我笑而無(wú)語(yǔ),不堪說(shuō),只任一雙眼睛,掉進(jìn)那汪洋里。古有女子“對(duì)鏡貼花黃”,我想這花黃,該是菜花的顏色才對(duì),眉心一點(diǎn)艷,有驚心之感。④跟一些植物相認(rèn),不是初相識(shí),是久別重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三葉草……這一些,我多么熟悉!鄉(xiāng)下是草們的天堂,草們是羊的天堂。小時(shí)養(yǎng)羊,天天提了籃子去挑羊草。卻貪玩,在草地里捉螞蚱,或扣了籃子玩老鷹捉小雞的游戲。等到日落西山了,才想起籃子還是空的呢,野地里,隨便找?guī)赘荻挘鸦@子架空,然后割一把青草,攤上面,看上去,就是滿滿一籃子翠綠了?;丶?,在大人面前晃一下,讓他們看是滿籃子青草呢,趁他們不注意,人已溜到羊圈邊,把那把青草扔進(jìn)去。大人問(wèn)起,草呢?響亮地回,羊吃了。真是可憐了那些羊,半夜里餓得直叫喚。⑤不知現(xiàn)在的孩子,玩不玩我們小時(shí)玩的游戲了。不知現(xiàn)在的羊,還會(huì)不會(huì)半夜餓得直叫喚。我看到草地上有一群羊,正悠閑地吃著草,同去的MM驚喜地叫:“羊哦?!蓖サ睦舷壬駪B(tài)安詳,說(shuō):“羊有什么看頭?”莞爾。⑥蠶豆花開了,星星點(diǎn)點(diǎn),伴在菜花旁,像撒下無(wú)數(shù)的小眼睛。白蘿卜的花,是粉紫的,小蜜蜂們圍著它嗡嗡,我好不容易等到一只停在花蕊上,給它拍了一張照。一種叫婆納頭的草,開粉藍(lán)的花,花細(xì)小得像米粉。我拉近鏡頭,拍下那粒粉藍(lán)。再看顯示屏上,分明是一朵美得讓人心疼的花呵,像乖巧的小女兒。這野地里,到底還藏了多少美?無(wú)論卑微與否,它們都認(rèn)真地綠著,開著花,不辜負(fù)春天。我想,這才是活著的真姿態(tài)吧。⑦看見(jiàn)養(yǎng)蜂人,正在路邊忙碌。頭上裹著頭巾,臉上刻著歲月滄桑。這些養(yǎng)蜂人,據(jù)說(shuō)是從閩浙那一帶來(lái),他們天南地北地追著花跑。此處花謝了,又將遷徙到他方,去尋找花開。一旦成為養(yǎng)蜂人,四處漂泊將貫穿他們一生,他們幸福嗎?我看過(guò)商場(chǎng)貨架上擺放的蜂蜜,一瓶一瓶,盛滿甜蜜芳香,想那里面該有多少花的魂蜂的魄,還有養(yǎng)蜂人的顛沛流離?這世上,很多時(shí)候,苦樂(lè)自知,好好活著,才是本質(zhì)。我唯愿這個(gè)春天,他們是快樂(lè)的。如果將本文標(biāo)題改為“賞春”,好不好?為什么?(4分)文章開頭先寫城里“零碎的”“小打小鬧”的春天,有什么作用?(3分)請(qǐng)賞析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)我笑而無(wú)語(yǔ),不堪說(shuō),只任一雙眼睛,掉進(jìn)那汪洋里。第⑥段描寫的是田地里的野花野草,但作者通過(guò)這細(xì)微的花草,卻看到深刻的人生哲理。試體會(huì)作者在這段文字中所表達(dá)的人生哲理。(3分)文章結(jié)尾畫線句表達(dá)了作者怎樣的情感?(3分)三、寫作(40分)請(qǐng)以“的故事”為題寫一篇記敘文。要求:①請(qǐng)從“春天、夏天、秋天、冬天”中任選一個(gè)詞語(yǔ),補(bǔ)全題目后作文。②文中如出現(xiàn)校名,請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替;如出現(xiàn)人名,請(qǐng)用小剛、小志、小芳、小晶代替。③字?jǐn)?shù)不少于600字,但不要超出所給字格。④請(qǐng)用規(guī)范、工整的字跡書寫。一、積累與運(yùn)用1.D。A選項(xiàng)“佇蓄”應(yīng)為“貯蓄”,“咄咄逼人”的“咄”讀“duō”;B選項(xiàng)“高邈”的“邈”讀“miǎo”,“披蓑戴苙”應(yīng)為“披蓑戴笠”;C選項(xiàng)“粗獷”的“獷”讀“guǎng”,“秋風(fēng)簫瑟”應(yīng)為“秋風(fēng)蕭瑟”。2.C。“朗潤(rùn)”形容山明亮滋潤(rùn),符合春日山的特點(diǎn);“澄凈”側(cè)重清澈干凈,用來(lái)形容冬的空靈合適;“美不勝收”指美好的東西很多,一時(shí)看不過(guò)來(lái),符合對(duì)四季美景的描述?!白虧?rùn)”側(cè)重于使?jié)駶?rùn),“澄澈”側(cè)重于清澈透明,“美輪美奐”多形容建筑物等高大華麗。3.B。A選項(xiàng)《阿Q正傳》是魯迅的作品;C選項(xiàng)“天凈沙”是曲牌名;D選項(xiàng)《二十四孝圖》中最反感“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事。4.(1)山島竦峙;(2)樹木叢生;(3)風(fēng)正一帆懸;(4)斷腸人在天涯;(5)海日生殘夜,江春入舊年。5.D。后兩句運(yùn)用了擬人的修辭方法,把明月當(dāng)作使者,表達(dá)對(duì)友人的關(guān)切。6.①善良樸實(shí)、關(guān)愛(ài)孩子;②《五猖會(huì)》;③此文描寫了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切興奮心情,和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興痛苦,揭露了封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。二、現(xiàn)代文閱讀(一)7.“盼望著”運(yùn)用了反復(fù)的修辭方法,強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)春天的急切盼望之情;“來(lái)了”“近了”運(yùn)用了擬人的修辭方法,將春天當(dāng)作人來(lái)寫,生動(dòng)形象地表現(xiàn)出春天漸近的過(guò)程,表達(dá)出作者對(duì)春天即將到來(lái)的喜悅之情。8.“鬧”字運(yùn)用了擬人的手法,不僅寫出了蜜蜂的聲音,還表現(xiàn)出蜜蜂忙碌熱鬧的情景,側(cè)面烘托出春花的繁多、香甜,使畫面富有生機(jī)。9.不能顛倒。因?yàn)檫@三種顏色與前文桃樹、杏樹、梨樹的順序相對(duì)應(yīng),是按照從花開的先后順序(或從視覺(jué)效果由濃艷到淡雅的順序)排列的。10.【A】觸覺(jué);【B】嗅覺(jué);【C】【D】聽(tīng)覺(jué)。11.“娃娃”突出春天的新,是新生的、充滿希望的;“姑娘”突出春天的美,是嬌美、婀娜多姿的;“青年”突出春天的力,是健壯有力、充滿活力的。連用三個(gè)比喻形容春天,從不同角度形象地展現(xiàn)了春天的成長(zhǎng)過(guò)程,贊美了春天蓬勃的生命力,表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情,使文章更加生動(dòng)形象,富有感染力。(二)12.不好。“看春”更能突出作者對(duì)春天的那種專注審視的態(tài)度,有一種主動(dòng)探尋春天之美的意味;“賞春”側(cè)重于欣賞,比較被動(dòng),不能像“看春”那樣體現(xiàn)出作者深入鄉(xiāng)村尋找春天獨(dú)特韻味的情感和行動(dòng)。13.作用:與鄉(xiāng)下“極講排場(chǎng)”的春天形成鮮明對(duì)比,突出鄉(xiāng)下春天的盛大、壯觀、絢麗多彩,表現(xiàn)出鄉(xiāng)下春天更有韻味,更值得欣賞。14.“掉進(jìn)”一詞生動(dòng)形象地寫出了作者被大片油菜花深深吸引的狀態(tài),表現(xiàn)出油菜花之美給作者帶來(lái)的強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊,體現(xiàn)出作者對(duì)油菜花的喜愛(ài)與陶醉。15.作者通過(guò)描寫野花野草不管卑微與否都認(rèn)真生長(zhǎng)、開花,領(lǐng)悟到無(wú)論身份地位如何,都應(yīng)該積極向上、認(rèn)真生活,不辜負(fù)生命、不辜負(fù)美好的時(shí)光,這才是活著的真姿態(tài)。16.表達(dá)了作者對(duì)養(yǎng)蜂人辛勤勞作的理解與同情,對(duì)他們四處漂泊生活的感慨,同時(shí)也表達(dá)了對(duì)養(yǎng)蜂人美好的祝愿,希望他們?cè)谛量嘀心芨惺艿娇鞓?lè),體現(xiàn)出作者對(duì)生活中平凡勞動(dòng)者的人文關(guān)懷。三、寫作《春天的故事》當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)拂過(guò)大地,當(dāng)?shù)谝宦暣豪讍拘讶f(wàn)物,當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨滋潤(rùn)心田,春天的故事,便如同一首悠揚(yáng)的樂(lè)章,在世間奏響。在鄉(xiāng)下外婆家,春天的故事總是從那片田野開始。田野像是一塊巨大的畫布,被春天這個(gè)神奇的畫家染上了五彩斑斕的顏色。嫩綠的麥苗像是給大地鋪上了一層柔軟的地毯,它們?cè)谖L(fēng)中輕輕搖曳,仿佛在向人們?cè)V說(shuō)著成長(zhǎng)的快樂(lè)。田埂上的野花野草也不甘示弱,它們簇?fù)碓谝黄?,五顏六色的花朵?jìng)相開放,有紅的像火,粉的像霞,白的像雪。一朵不知名的小野花,在微風(fēng)中晃動(dòng)著纖細(xì)的身姿,它的花瓣雖小,卻有著淡雅的色彩,那是春天賦予它的獨(dú)特魅力。我和小伙伴們常常在這片田野里奔跑嬉戲,我們的笑聲在田野間回蕩,仿佛也成了春天故事里的一部分。外婆家的小院也是春天故事的重要場(chǎng)景。院子里那棵老桃樹,每年春天都會(huì)開滿粉色的花朵。桃花盛開的時(shí)候,滿樹絢爛,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一朵粉色的云霞落在了院子里。我總是喜歡在桃樹下玩耍,撿起飄落的花瓣,放在手心,感受著那柔軟的觸感,仿佛握住了整個(gè)春天。外婆則會(huì)在一旁笑著看著我,她會(huì)給我講她小時(shí)候在春天里的故事,那些久遠(yuǎn)的故事就像這桃花一樣,帶著淡淡的香氣,縈繞在我的心間。有時(shí),外公會(huì)在院子里忙碌著,整理農(nóng)具,為春耕做準(zhǔn)備。他粗糙的雙手?jǐn)[弄著那些農(nóng)具,眼神里充滿了對(duì)新一年的期待,那是對(duì)土地深深的熱愛(ài),也是春天故事里最樸實(shí)的情節(jié)。小溪邊,柳樹也在書寫著春天的故事。細(xì)長(zhǎng)的柳枝垂落在水面,像是春姑娘在溪邊梳妝的長(zhǎng)發(fā)。柳枝上已經(jīng)抽出了嫩綠的新芽,它們就像一個(gè)個(gè)小小的音符,在春風(fēng)中彈奏著美妙的旋律。我和小伙伴們會(huì)折下幾枝柳枝,編成柳帽,戴在頭上,扮演著春天里的小戰(zhàn)士,在溪邊奔跑。溪水清澈見(jiàn)底,水中的魚兒歡快地游來(lái)游去,它們?cè)谒蓍g穿梭,時(shí)而躍出水面,濺起一串串水花,像是在為春天

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