學校健康教育全套教案

通過教學，使學生了解到內(nèi)臟器官的構造功能積極健康的標準，常見疾病疾病及保健難點：內(nèi)臟結構教具康，力與美一、構造與功能1、骨骼和肌肉群讓學生邊聽講解邊在自己的身體上通過教學，使學生了解到內(nèi)臟器官的構造功能積極健康的標準，常見疾病疾病及保健難點：內(nèi)臟結構教具 避免大量飲水和過度喝飲料⑶專心吃飯⑷堅持飯前洗手，飯后散步⑸不要帶不系統(tǒng)教具：投影，多媒體教室新課導入：廣告《六十歲的年齡，三十歲的心臟》4、心電圖：5、血常規(guī)：6、血液生化：7、淋巴系統(tǒng)檢查三、常見病與健康維 營養(yǎng)不偏食，少食糖2）課間休息（3）注意讀書寫字距離和姿勢4）定期通過教學，使學生了解調節(jié)系統(tǒng)的基礎知識，通過師生的互動讓學生感受調節(jié)系統(tǒng)的基礎知識難點：神經(jīng)系統(tǒng)教具投影，多媒體教室新課導入：動畫《終極細胞戰(zhàn)》片段引入：人體是個有機的整體，具有很強的生理調節(jié)功能。包括：神經(jīng)調節(jié)、內(nèi)分泌調節(jié)、免疫調 通過教學，使學生了解急救基礎知識重點：急救基礎知識難點：心肺復蘇術教具：投影，多媒體教室導入新課：導入語：人人與“急救”有關，因為誰都難免分發(fā)生一些危急情況，甚至意外傷害。即使自己未受到病痛傷害，在工作和生活的環(huán)境中，在旅游出差的路上，有時也會遇到緊張突愕的場面，需要一些其他的意外，諸如吃錯了藥，食物中毒，煤氣中毒，小兒氣管異物，老人噎食等，家庭也是最常見的發(fā)病環(huán)境。因此，急救的“第一現(xiàn)場”是家庭。做內(nèi)。究其原因是發(fā)生了嚴重的合并癥。所謂“第一目擊者”就是病人身旁、周圍的人，就是廣大的民眾。平時積極提高民眾的急救意識和急救技能，一旦發(fā)生意外，如能在現(xiàn)場及時采取正確的急救措施病人就能及時得到周圍人們的有效的救治。三、急救電話——救護第一步。急救電話是急救通訊系統(tǒng)中重要的一環(huán)，急救通訊系統(tǒng)是急救反應的中樞，應急工作的前哨。它負責急救信息的接收、傳送、應召、指揮與協(xié)調等聯(lián)絡工作，使醫(yī)院外和醫(yī)院內(nèi)急救工作各環(huán) “120”——中國的急救電話號碼呼救電話講什么：語言必須精練、準確，重要吸困難等發(fā)病的時間、過程、用藥情況，以及過去的病史與本次發(fā)病有關的部急救醫(yī)生根據(jù)上述呼救內(nèi)容，攜帶急救藥品裝備，準確及時趕到現(xiàn)場，迅對受傷或發(fā)病的人進行急救之前，首先必須觀察病人的變化。通常在現(xiàn)的節(jié)律相同。檢查脈搏通常選用較表淺的動脈，最常采用手腕部靠拇指一側的 胸廓的起伏，除注意一分鐘呼吸次數(shù)外，還要注意節(jié)律是否均勻，呼吸深度是否一致，呼吸時有無異常氣味呼出。重患者呼吸運動極為微弱，甚至不易見到胸廓明顯起伏，這時可見薄紙片或小草、樹葉、棉花絲等放在患者鼻孔旁，看五、家庭急救“八戒”一戒驚慌失措：遇事慌張，于事無補。如慌慌張張用手拉拽觸電者，只能連自己也觸電。此時應首先切斷電源，用木棍等絕緣體使病人脫離電源再行二戒因小失大：遇到危重病人，先看病人是否還有心跳呼吸，瞳孔和神志三戒隨意搬動：萬一發(fā)生意外，家人往往心情緊張，亂叫病人，猛推猛搖病人，搬來拖去。其實，最好原地救治，切忌隨意搬動，特別是腦出血，腦外呼吸心跳瀕臨停止時，更不宜送較遠處的大醫(yī)院，要相信小醫(yī)院完全有能力進五戒亂用藥：不少家庭備有藥品，但使用藥物的知識有限，切勿亂用。如六戒濫進飲料：不少人誤以為給病人喝點熱茶熱水會緩解病情，實際上毫無必要。燒傷病人不宜喝開水，急性壞死性胰腺炎應禁食禁水，尤其是神志不 七戒一律平臥：并非所有急重病人都要平臥，如失去意識的病人應讓其平八戒自做主張亂處理：平時留意學習一些基本的搶救知識，緊急關頭切忌通過教學，使學生了解急救基礎知識重點：急救基礎知識難點：中暑急救2、急救原則：A、發(fā)現(xiàn)有人觸電后，立即切斷電源，拉下電閘，或用不B、對呼吸和心跳停止者，應立即進行拳擊復蘇或口對口的人工呼吸和心C、在就地搶救的同時，盡快呼叫醫(yī)務人員或向有關醫(yī)療單位求援。用呼不能亂拉接電線，不能在通電的電線上曬衣物，不能接觸斷落的電線；雷雨天年9月，周璇因中暑高熱，導致中暑性腦病，引起周圍循環(huán)衰竭而死亡，年僅 內(nèi)保持良好通風；C、適當午睡，體育課和鍛煉宜安排在上午或傍晚；D、根據(jù)透氣性好的淺色純棉衣物。F、帶解署藥如人丹，十給含鹽、含鉀清涼飲料，也可遠用中藥藿香，佩蘭，香薷，荷葉等煎湯代茶飲，吞服一些解署藥，并給予清涼飲料，經(jīng)過短時間休息后，即可恢復正常。若還有發(fā)熱，體溫高于38℃,面色潮紅，皮膚灼熱，或面色蒼白，惡心嘔吐，血壓下降，皮膚濕冷，脈搏細弱者，為輕度中署，這時應迅速將病人移至陰涼通風反出現(xiàn)昏迷，痙攣，或皮膚干燥無汗，持續(xù)高熱者，為重度中署，應及時去醫(yī)有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現(xiàn)象時，應立即送醫(yī)院搶救，最好請救護站送到有高壓氧倉設備的醫(yī)院。如果拖延時間較長，昏迷可能會受到不可逆的大腦損傷。護送途中要盡可能清除他口中的嘔吐物或痰液，將頭偏向一側，以 行口對口人工呼吸進行搶救；如果呼吸和心跳都已停止，可在現(xiàn)場做人工呼吸電源。切斷電源的方法一是關閉電源開關、拉閘、拔去插銷；二是用干燥的木棒、竹竿、扁擔、塑料棒、皮帶、掃帚把、椅背或繩子等不導電的東西撥開電線。②迅速將人移至通風處。對呼吸、心跳均已停止者，立即在現(xiàn)場進行人工對由于肌肉強烈收縮造成的骨折及脫位，要復位、固定；對燒傷者，以暴露療五、毒蟲咬傷急救法1.蜈蚣咬傷。其傷口是一對小孔，毒液流入傷口，局部肥皂水、石灰水沖洗，不用碘酒。然后涂上較濃的堿水或3%的氨水。2.傷。蝎子尾巴上有一個尖銳的鉤，與一對毒腺相通。蝎子蜇人，毒液即由此流入傷口。蜇傷如在四肢，可在傷部上方纏止血帶，拔出毒鉤，將明礬研碎用米醋調成糊狀，涂在傷口上。必要時請醫(yī)生切開傷口，抽取毒汁。3.螞蟥叮被螞蟥咬住后不要驚慌失措地使勁拉，可用手掌或鞋底用力拍擊，經(jīng)過劇烈的震打以后，螞蟥的吸盤和顎片會自然放開，螞蟥很怕鹽，在它身上撒一些食鹽或者滴幾滴鹽水，它就會立刻全身收縮而跌下來。4.毛蟲蜇傷。被毛蟲蜇傷后 六、注意事項：1.如被毒蟲叮咬后，出現(xiàn)頭痛、眩暈、嘔吐、發(fā)熱、昏迷等癥狀時，應立即去醫(yī)院。2.被蜈蚣、毛蟲叮咬后，常在被叮咬過的皮膚上形泡的，不可因癢而用手去抓，可用燒過的針將水泡刺破，將血擠出，然后涂上第八課：青少年主要傳染病及其預防2、通過師生的雙邊教學，從而促進學生的學習積極性和趣味性，3、重點：傳染病及其預防難點：三個環(huán)節(jié)教具：投影，多媒體教課：在上海有過一次人們食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。請問毛蚶在傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)中應屬哪個環(huán)節(jié)？為什么？由復習引入新課，傳染病流行時采取什么措施進行控制？怎樣控制呢？預防傳染病的一般措施在傳染病流行時，只要切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個，其流行便可終止。1控制傳染源：許多傳染病在發(fā)病以前就有傳染性，而到了發(fā)病初期對病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。對于傳染病人要倍加關懷，不可嫌棄，病人有好的心情有利于早日恢復健康。對患傳染病的動物，定要及時處理，如患狂犬病的狗，即使它是個可愛的寵物但也不能留。2切斷傳播途徑：有個肝炎病人，在飯店吃過飯后在他的碗下壓了社會責任感的人。他的目的就是要切斷傳播途徑。其實飯前便后要洗手，消滅 蚊蠅等，也是切斷傳播途徑。講究個人衛(wèi)生，消滅媒介生物等，使病原體沒有此外，積極參加體育運動，增強體質在防病中也是很重要的。不同的傳染病預防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱環(huán)節(jié)，要因病制宜。人類的傳染1．呼吸道傳染病：提供思考提綱，讓學生分組討論，最后教師結合季節(jié)3）主要傳染源是什么注意帶菌者雖然本人不發(fā)病，沒有癥狀，但也是傳染源。4）病原體的主要寄生部位在哪里5）呼吸道傳染病的主要傳播途徑是什么6）禁止隨地吐痰和保持教課前做好工作，請得過痢疾、肝炎或蛔蟲病的學生，或者家里有過這種病人，對病情比較了解的學生，向同學介紹主要病癥和如何感染上此病。在治療中采取了哪些主要措施，病好后取得了什么教訓，今后如何預防等以下兩種傳染病3．血液傳染?。褐饕侵肝谩⑹?、蚤、蜱等媒介所引起的傳染病，因而又叫蟲媒傳染病。因學生對虱、蚤、蜱等很少能見到，最好有掛圖、照片或錄像等媒體輔助教學，以加強直觀效果。對瘧疾、流行性乙型腦炎、黑熱病、絲蟲病和出血熱等做簡單的介紹，或者用錄像等媒體進行介紹。傳染源是病人和帶病原體的動物；病原體的原始寄生部位是血液和淋巴；傳播途徑是生物媒介。預防4．體表傳染病：主要是指由于直接或間接與患病的人、動物接觸，或者與含有 病原體的土壤、水接觸，病原體經(jīng)皮膚進入人體引起傳染病，所以又叫接觸傳染病。利用照片或錄像等媒體簡單介紹破傷風、狂犬病、血吸蟲病、沙眼、疥瘡和癬等傳染病?？山Y合本地區(qū)情況重點介紹一兩種，特別是破傷風、血吸蟲做好個人衛(wèi)生，不使用公用毛巾和臉盆等，不與帶病原體的動物接觸，最好不總結：最好聯(lián)系本地區(qū)較突出的傳染病實例，結合學生熟悉的實際，進行（四）人類的傳染病：1．呼吸道傳染?。毫鞲?、白喉、百日咳第九課：青少年主要傳染病如何預防與治療流行性感冒2、通過教學，使學生初步掌握如何預防流行性感冒與一些治療的方法，明3、通過師生的雙邊教學，從而促進學生的學習積極性和趣 了這兩個問題，但還不夠全面，如何全面正確的理解呢？今天就這個問題說一同學制訂一個課外體育鍛煉的計劃第十課：運動損傷的預防及處理 2、分類：運動損傷按時間可分：新傷和舊傷；傷；按性質可分為開放性損傷和閉合性損傷；按程度可分為輕度、中度損傷和B、準備活動敷衍了事，在神經(jīng)系統(tǒng)和各器官系統(tǒng)的功能尚未達到適宜水4、體育基礎差、身體素質弱，或動作要領掌握不正確，一時不能適應體2、遵守紀律，聽從指揮，做好組織工作，采取必要的完全措施 處理：A、輕度擦傷：傷口干凈者一般只要涂上紅藥水或紫藥水即可冷敷法：可使血管收縮，減少局部充血，降低組織溫度抑制神經(jīng)重度扭傷處理：應先止血、止痛?？砂咽軅w抬高，用冷水淋洗傷部或用冷毛巾進行冷敷，使血管收縮，減輕出血程度，減輕疼痛。不要亂揉私心動，防止增加出血。然后在傷處墊上棉花，用繃帶加壓包扎。受傷48小時以后4、挫傷（在鈍重器械打擊或外力直接作用下使皮下組織、肌肉、韌帶或 5、腦震蕩（頭部受天外力打擊或碰撞到堅硬物體，使處理：對輕度腦震蕩的病人，安靜臥床休息一、二天后，可在一星期后參加適處理：動作要輕巧，不可亂伸亂扭?？梢韵壤浞?，扎上繃帶，保持處理：首先應防止休克，注意保暖，止血止痛，然后包扎固定，送品是指鴉片、海洛因、嗎啡、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮因、可卡因、止咳水等。這些長期食用都會成癮，對人體產(chǎn)生危害， 給家人帶來無盡的折磨。3．吸毒導致墮落、犯罪。4．吸毒危害社會，成為世界公害。四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。五、討論，交流生自由發(fā)言。六、讓學生了解防毒的方法。1．問：當有人向一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是提出反意見或轉移話題；四是秘社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有犯罪時，立 3.提高學生保護視力的積極性。教學重點：近視眼形成的原因和預防方法教學難點：近視眼發(fā)生的原理教學用具：眼球結構掛圖；眼球結構模型；物體眼球的附屬結構：眼肌、眼瞼、睫毛、結膜、淚器等。下面我們來研界物體反射的光線進入眼球內(nèi)部時，經(jīng)過了角膜、房水、瞳孔、晶狀體、玻璃體等結構，當物體反射的光線經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用后，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的、倒立的物象；物象刺激視網(wǎng)膜上的感光細胞，感光細胞產(chǎn)生神折射神經(jīng)沖動傳導物體反射的光線→成像于視網(wǎng)膜→神經(jīng)沖動→視神經(jīng)→視覺中樞→形成視覺過渡：人在看外界的各種物體時，為什么遠近不同的物體都能看得清楚呢?這主要是通過睫狀體中平滑肌的舒縮活動來調節(jié)晶狀體曲度的結果。演示實驗：按課本中雙凸透鏡成像的演示實驗的要求進行演示。從實驗可知，眼睛通過活動調節(jié)晶狀體的曲度來看清遠近不同的物體。如果我們的眼球結構發(fā)生變化，就會形成近視或遠視。下面我們主要學習近視眼的成因和預防 會使遠處物體反射過來的光線通過晶狀體折射后形成的物像落在視網(wǎng)膜的前說明：假性近視是由于不注意用眼衛(wèi)生，使睫狀體內(nèi)肌肉不能放松造成 通過這節(jié)課的學習，對近視眼形成的原理、原因及發(fā)展過程，從而自覺第十三課合理飲食，強身健體——平衡膳食寶塔認識平衡膳食寶塔難點：如何指導自己的膳食其它各層你們以小組為單位，根據(jù)攝入量的多少來填，老師請一組同學第五層：我們平時都沒有注意到，但是炒菜又離不開，在放菜之前要先 各層攝入量）我們知道了這幅圖是依據(jù)所需量的多少來形成的，那你們應該怎樣做才是平衡呢？2、為什么要這樣做才是平衡呢？我們看一下各層的營養(yǎng)情我們都是學生，學習任務很重，所以我們要保護好我們大腦，今天小博就變成什么啦？愿我們每個人都能吃出健康，吃出一個好身體，從小樹立“健第十四課：肥胖癥與減肥——怎樣正確對待自己的體型教學過程：活動一：學生說出自己在成長過程中，自己在體型方面 矮瘦型、運動勻稱型，其中運動勻稱型是最健美的體型。事實上，這幾種體型體型只是美感的載體，只要自然、和諧，就是美?；顒尤喝绾蚊鎸w型美外學識、人品等等各種內(nèi)在美的品質。世上不少體貌不揚的偉人、名人。如果外形不好，則可在才智和勤奮上尋求補償?；顒铀模呵啻浩陉P心體型美是正常的進入青春期后，男女體型差異變得越來越明顯，體型在相當程度上代表了性別角色的分化，對體型的關注，既有對身體發(fā)育是否正常的擔憂，也有對未來形自己的體型，認識到內(nèi)在的氣質修養(yǎng)比外表美更重要，不盲從社會風尚，從而教學目標：知道身邊存在著種種誘惑，誘惑的促進作用和不良誘惑的危害。初教學重點：追求科學、健康、充實的初中生活。教學難點：認識和理解社會的青少年是祖國的未來、民族的希望。但是青少年正處于長身體、長知識時期，缺乏社會生活經(jīng)驗，辨別是非能力不強，各方面都很不成熟，容易被一些不良誘惑所侵蝕，甚至走上違法犯罪的道路。所以，我們一定要學會辨別身邊的誘惑，并能自覺抵制不良誘惑。一、身邊的誘惑（板書一）領獎臺的誘 通過討論，讓學生明確領獎臺是我們前進的目標和動力，但必須通過正威脅的手段，向低年級的同學“要錢”導致他們受到了法律的制裁。從這個材料來看，金錢對我們都有一定的誘惑，也是現(xiàn)實生活中不可缺少的東西。但是我們對金錢的追求應該要取之有道，應該通過自己合法的勞動和正當?shù)耐緩将@得。如通過自己辛勤的勞動、合法的經(jīng)營或靠自己的發(fā)明創(chuàng)造去獲得，而不能等方式獲得。對待金錢，我們一定要取之有道，通過自己合法勞動和正？（問并進行講解）小兆沉迷于游戲，最終會導致他走上違法犯罪的道路。從開始借錢，然后可能逐漸發(fā)展到搶劫、偷盜、勒索。我們自己周圍也有極少數(shù)這樣的同學。我們應該勸告他，讓他人認識到不良誘惑的危害性。電子游戲是一種 當我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當放松和調節(jié)自己，但決不眼睛近視，影響學習；二是長時間費用高昂，寄給家庭增加經(jīng)濟負擔教的誘惑（板書）1、什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的誘因以及其它能使人成癮的國家規(guī)定管制使用的藥品和精神藥的社會危害性，帶來的后果是極其嚴重的：一是嚴重摧殘身體；二是使人精神頹廢、意志衰退，嚴重影響生活、學習、生產(chǎn)、工作；三是使人道德淪喪，六要因素有：一是覺得吸毒新鮮、好奇、刺激，在好奇心的驅使下染上毒品；二是盲目從眾，往往看到同伴吸毒，自己也跟著吸，以此保持與群體的一致；三是為了尋求自己的價值份量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的我們應該珍愛生命，遠離拒絕毒品。在吸毒的種種誘惑面前，我們要敢于說惑？是一種以一定的錢財作為賭注而進行的不正當?shù)膴蕵坊顒佣鄻拥?，如搓麻將、翻金花、擲骰子、抽彩票、打臺球、猜號碼、電子游戲等造成家庭不和，甚至傾家蕩產(chǎn)，妻離子散；三是誘發(fā)各種違法犯罪，危害社會 朋友交往；三是容易誘發(fā)各種違法犯罪，危害社會治安。因此，我們青少年決的渠道日益增加，我們所獲得知識和信息量也在不斷增加，同時各種垃圾信息的形式、種類和數(shù)量也在不斷增多，尤其是一些不法出版物和不法網(wǎng)站，充斥著暴力、迷信等不良信息。這些垃圾知識和知識“海洛因”侵蝕著人的身體，毒害著人的精神。對此，我們中學生要保持高度的警惕，絕不能去閱覽那些不健康的書刊和音像制品，瀏覽那些不健康的網(wǎng)頁。否則，其后患無窮。據(jù)專家甚至留級、退學；二是紀律渙散，不能自拔，常常以身試法，甚至陷入犯罪的還將魔掌伸向婦女和兒童，制造了多起慘絕人寰的事件。大量的事實表明，邪第十六課：初中生常見心理障礙——自我意識發(fā)展教學目標；1、教學生加強青少年生理、心理知識的2、以學生的活動和體驗為主，教師應注意角色轉換，積極營造一種寬松、真誠、積極參與的課堂氛圍，教師要與學生密切溝通，提高對學生自尊 3、從學生的實際出發(fā)，設計的活動要根據(jù)好的自我形象。教學重點：根據(jù)小輝一天中自我形象被損的實例，引導、啟發(fā)學生結合自己的經(jīng)歷，如何去面對現(xiàn)實，并采取積極的態(tài)度。教學難點：采取輝的扮演者，一定要演得真切，千萬不可就事論事，教師、藍球隊教練、小輝比較美觀、有保存價值的小卡片，讓學生在課堂上寫一句名言或自己的話，用來保護自我形象不被損毀。3、準備幾張小紙條，來到教室，教師把一份試卷發(fā)給小輝，上面寫著第一單元數(shù)學考試50分，小輝低著頭在看試卷，老師沒有說話，而在一邊用眼睛白他，小輝看完試卷，拿著 老師白眼，被開除出校隊，被媽媽責罵時的心里感覺2、小輝一天中碰到的幾件事，對于我們每個人來說是很正常的。大家細細地回憶一下，在你的日常生活、學習中有否遇到過與小輝類似的事情，并談談你當時的心理感覺，為了能使學生暢所欲言，教師事先聲明，對同學的發(fā)言要保密，不得外傳,的事，他的形象受到了損毀，為了重整他帥氣的形象，現(xiàn)在讓我們一起來幫他出出主意好嗎？分小組進行討論，然后每小組派一名代表發(fā)言。答案可能不統(tǒng)不會因為別人的嘲笑而垂頭喪氣。對老師的白眼一老師雖然對我生氣，但老師還是為我好，只要我努力學習老師會喜歡我的。被開除出校隊－