《報(bào)任安書(shū)》課件

2023《報(bào)任安書(shū)》課件CATALOGUE目錄背景介紹文本分析解讀與思考實(shí)踐與應(yīng)用01背景介紹漢武帝時(shí)期漢武帝執(zhí)政期間推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政策，使得儒家學(xué)說(shuō)成為主導(dǎo)思想文化氛圍漢代文化氛圍自由，文人墨客多有發(fā)揮創(chuàng)造時(shí)代背景司馬遷西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家，創(chuàng)作了眾多文學(xué)作品和歷史著作《史記》司馬遷的代表作品，中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史作者介紹司馬遷因李陵事件被處以宮刑，身心遭受巨大打擊受宮刑司馬遷在獄中創(chuàng)作了《報(bào)任安書(shū)》，表達(dá)自己對(duì)于遭受宮刑的內(nèi)心感受和對(duì)任安的思念獄中創(chuàng)作創(chuàng)作背景02文本分析1文本內(nèi)容23本篇散文是司馬遷寫(xiě)給好友任安的一封書(shū)信，以答復(fù)任安的責(zé)難。書(shū)信格式文章以敘事的方式展開(kāi)，從寫(xiě)信的緣由、司馬遷的處境、生死觀等方面闡述了自己的觀點(diǎn)。敘事結(jié)構(gòu)司馬遷在信中表達(dá)了自己對(duì)任安的感激之情，同時(shí)流露出對(duì)遭受宮刑的痛苦和不滿(mǎn)。情感表達(dá)03情感真摯司馬遷在信中表達(dá)的情感真摯，沒(méi)有造作和夸張，讓人感受到他對(duì)任安的真摯情誼和對(duì)生命的深刻思考。寫(xiě)作風(fēng)格01言簡(jiǎn)意賅司馬遷在信中運(yùn)用精煉的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，沒(méi)有過(guò)多的鋪陳和修飾。02邏輯嚴(yán)密文章從多方面闡述自己的觀點(diǎn)，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。重點(diǎn)詞句這是司馬遷寫(xiě)給任安的書(shū)信開(kāi)頭，是一種尊敬和客套的稱(chēng)呼方式?！吧偾渥阆隆薄胺浴薄巴瀑t進(jìn)士”“是以就極刑而無(wú)慍色”指《尚書(shū)》的傳承者伏生所說(shuō)的話(huà)，這里代指古代經(jīng)典文獻(xiàn)。這是司馬遷對(duì)任安的稱(chēng)贊和褒獎(jiǎng)，表示自己很欣賞任安的才華和品德。這句話(huà)表達(dá)了司馬遷對(duì)遭受宮刑的痛苦和不滿(mǎn)，同時(shí)也展現(xiàn)了他堅(jiān)韌不拔的毅力和堅(jiān)定信念。03解讀與思考介紹《報(bào)任安書(shū)》的寫(xiě)作背景，包括作者司馬遷的生平、遭遇以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。寫(xiě)作背景梳理信件中司馬遷對(duì)任安的回信，以及表達(dá)的意見(jiàn)、情感和態(tài)度。信件內(nèi)容針對(duì)信件中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，進(jìn)行深入解讀，幫助學(xué)生理解信件的核心意義。重點(diǎn)難點(diǎn)的解讀信件內(nèi)容的理解分析《報(bào)任安書(shū)》的文學(xué)價(jià)值，包括文筆優(yōu)美、情感深沉、表達(dá)有力等方面。文本的意義文學(xué)價(jià)值探討信件中蘊(yùn)含的歷史價(jià)值，如反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、人的思想和行為等。歷史價(jià)值挖掘信件中蘊(yùn)含的哲學(xué)價(jià)值，如人生觀、價(jià)值觀、生死觀等。哲學(xué)價(jià)值對(duì)現(xiàn)代的啟示道德啟示探討《報(bào)任安書(shū)》對(duì)現(xiàn)代人的道德啟示，如誠(chéng)實(shí)守信、仁愛(ài)友善、忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)?。人生智慧解析信件中的人生智慧，如面?duì)困境、追求真理、堅(jiān)持信念等方面。人文關(guān)懷闡述《報(bào)任安書(shū)》中體現(xiàn)的人文關(guān)懷，包括尊重生命、關(guān)注人的價(jià)值、追求公正等方面。04實(shí)踐與應(yīng)用總結(jié)學(xué)習(xí)遷移是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，指在一種情境中獲得的技能、知識(shí)或態(tài)度對(duì)另一種情境中技能、知識(shí)的獲得或態(tài)度的形成的影響。舉例在《報(bào)任安書(shū)》中，作者司馬遷通過(guò)書(shū)信的方式，表達(dá)了自己對(duì)任安的敬意和謝意，同時(shí)闡述了自己對(duì)歷史和文學(xué)的看法。在學(xué)習(xí)這篇文章后，可以遷移到其他書(shū)信體的文章閱讀中，掌握書(shū)信的格式和特點(diǎn)。學(xué)習(xí)遷移總結(jié)在《報(bào)任安書(shū)》中，司馬遷運(yùn)用了多種寫(xiě)作技巧，如對(duì)比、反襯、夾敘夾議等，使文章生動(dòng)有趣、觀點(diǎn)鮮明、邏輯嚴(yán)密。舉例在文章中，司馬遷通過(guò)對(duì)比項(xiàng)羽和劉邦的功過(guò)是非，來(lái)說(shuō)明自己對(duì)于歷史和文學(xué)的看法。這種對(duì)比的寫(xiě)作技巧不僅突出了文章的主題，也使文章更加生動(dòng)有趣。寫(xiě)作技巧的運(yùn)用《報(bào)任安書(shū)》是司馬遷的重要作品之一，在學(xué)習(xí)這篇文章后，可以拓展到其他相關(guān)的歷史和文學(xué)作品中，如《史記》、《漢書(shū)》等，進(jìn)一步深入了解歷史和文學(xué)的發(fā)展?？偨Y(jié)在學(xué)習(xí)《報(bào)任