九年級語文上冊第6單元 課外古詩詞誦讀作業(yè)

第6單元課外古詩詞誦讀原文注釋詩歌理解咸陽城東樓一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲①。溪②云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪③秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人④莫問當(dāng)年事⑤，故國東來渭水流。詩歌理解【譯文】登上咸陽城樓，我頓生濃濃的哀愁，蘆葦楊柳叢生，好似家鄉(xiāng)水中的小洲。磻溪上空的烏云剛剛升起，夕陽已經(jīng)沉落到慈福寺后面，山雨即將來臨，滿樓風(fēng)聲颯颯。秦漢宮苑，一片悲涼，黃昏時分，鳥兒落入亂草之中，秋蟬鳴叫于枯黃葉間。行人不要問秦、漢滅亡的往事，都城依舊，只見渭水不停向東流。詩歌理解【注釋】①

汀洲：水中的小洲。②

溪：這里指咸陽城南的磻溪。下文的“閣”指城西的慈福寺。③

蕪：叢生的雜草。④

行人：這里指作者自己。⑤

當(dāng)年事：指秦、漢滅亡的往事。許渾（約791—約858），字用晦，丹陽(今屬江蘇)人，唐代詩人，善寫律詩，詩中多描寫水、雨之景，后人擬之與詩圣杜甫齊名，更有“許渾千首濕，杜甫一生愁”之語。代表作有《咸陽城東樓》。此詩大約是許渾任監(jiān)察御史時所寫，當(dāng)時唐朝已經(jīng)處于風(fēng)雨飄搖之際，政治非常腐敗，農(nóng)民起義此起彼伏。一個秋天的傍晚，詩人登上咸陽古城樓觀賞風(fēng)景，即興寫下了這首七律。作者·背景詩歌理解主旨點撥此詩用云、日、風(fēng)、雨層層推進，又以綠蕪、黃葉來渲染，勾勒出一個蕭條凄涼的意境，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對歷史滄桑的無限感慨。詩歌賞析詩歌鑒賞首聯(lián)扣題，抒情寫景，登上城樓遠(yuǎn)眺，思鄉(xiāng)之情涌上心頭?！叭f里”極言愁思空間之廣大，一個“愁”字，奠定了全詩的基調(diào)。頷聯(lián)寫晚眺遠(yuǎn)景，寓意深遠(yuǎn)：這是對自然景物的描摹，也是對唐朝危機四伏的沒落局勢的形象化勾勒，它傳達出了詩人“萬里愁”的真實原因。詩歌賞析頸聯(lián)寫晚眺近景，虛實結(jié)合，以實景疊合虛景，吊古之情油然而生。尾聯(lián)作結(jié)，融情于景。渭水東流的景象中，凝結(jié)著詩人對國家的憂愁和懷古傷今的悲涼?！傲鳌眲t暗示出頹勢難救的痛惜之情。詩歌賞析原文注釋詩歌理解無?題相見時難別亦難，東風(fēng)①無力百花殘②。春蠶到死絲③方盡，蠟炬④成灰淚⑤始干。曉鏡但愁云鬢改⑥，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山⑦此去無多路，青鳥⑧殷勤⑨為探看。唐代以來，有的詩人不想直接用題目來顯露詩歌的主題，常用“無題”作詩的標(biāo)題。詩歌理解【譯文】相見太難離別更困難，春風(fēng)無力百花凋零。春蠶吐絲至死絲才吐完，蠟燭成灰淚才滴干。晨照明鏡只擔(dān)心容顏變老，夜里吟詩又擔(dān)心寒氣侵襲。蓬山距此沒有多遠(yuǎn)，（希望）青鳥殷勤地替我去探望。詩歌理解【注釋】①東風(fēng)：春風(fēng)。②殘：凋零。③絲：這里與“思”字諧音。④蠟炬：蠟燭。⑤淚：蠟燭燃燒時流下的燭油，稱為“蠟淚”。⑥云鬢改：意思是青春年華消逝。云鬢，指年輕女子的秀發(fā)。⑦蓬山：神話中海上的仙山，這里借指所思女子的住處。⑧青鳥：神話中為西王母傳信的神鳥。后為信使的代稱。⑨殷勤：情誼懇切深厚。李商隱（約813—約858），字義山，號玉谿生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽）人。晚唐著名詩人，和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱“溫李”。代表作有《夜雨寄北》《賈生》等。作者·背景詩歌理解李商隱少年時曾被家人送往玉陽山學(xué)道，其間據(jù)說與玉陽山靈都觀女道士相戀，但兩人的感情卻不能為外人所知，而作者的內(nèi)心又奔涌著無法抑制的愛情狂瀾，因此他只能以詩記情，并隱其題，從而使詩顯得既朦朧婉曲又深情無限。相傳這首《無題》就是抒寫他們兩人之間的戀情的詩。詩歌理解主旨點撥這是一首感情真摯、纏綿委婉、詠嘆忠貞愛情的詩篇，詩人情真意切而又含蓄蘊藉地寫出了濃郁的離別之痛和纏綿的相思之苦。詩歌賞析詩歌鑒賞首聯(lián)寫愛情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某種力量的阻隔，一對男女難以相會，分離的痛苦使他不堪忍受。頷聯(lián)寫對愛情的至死不渝。這兩句詩以春蠶和蠟燭為喻，表現(xiàn)了詩人對所愛之人至死不渝的深情和無窮無盡的思念。詩歌賞析頸聯(lián)擬寫女方的相思之情，從“曉鏡”的青春易老，到“夜吟”的顧影自憐，道盡相思的悲苦與無奈。尾聯(lián)希望青鳥傳信，惆悵而又傷感。詩人將美好的愿望寄托在結(jié)尾，給彼此留下一點念想，同時也暗示著詩人的相思之苦與孜孜不倦的追求還將繼續(xù)下去。詩歌賞析原文注釋詩歌理解行香子（樹繞村莊）樹繞村莊，水滿陂塘①。倚東風(fēng)，豪興徜徉②。小園幾許③，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏④青旗⑤，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。詩歌理解【譯文】綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘。沐浴著東風(fēng)，乘著豪興我信步而行。小園不大，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一道圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的酒幌飄揚在小橋流水旁。偶然乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙。詩歌理解【注釋】①

陂（bēi）塘：池塘②

徜徉（cháng

yáng）：閑游，安閑自在地步行。③

幾許：多少，這里表示園子不大。④

飏（yáng）：飛揚，飄揚。⑤

青旗：酒店門口掛的青色酒幌。秦觀（1049—1100），字少游，又字太虛，號淮海居士，高郵（今屬江蘇）人，北宋詞人，被尊為婉約派一代詞宗。代表作品有《鵲橋仙》（纖云弄巧），《滿庭芳》（山抹微云），《踏莎行》（霧失樓臺）。該詞大約作于作者創(chuàng)作早期的熙寧年間，當(dāng)時作者尚未出仕，在此期間作者也曾寫過同類題材的《田居四首》等詩。作者·背景詩歌理解主旨點撥這首詞以白描的手法，勾勒出一幅春光明媚、萬物競發(fā)的田園風(fēng)光圖，從而寫出了春天生機勃勃的景象，給人以輕松愉快的美的享受。詩歌賞析詩歌鑒賞上闋中，一開始“樹繞”兩句，寫所見的爛漫春光。接著“倚東風(fēng)”兩句，描寫詞人乘著溫和的春風(fēng)，信步漫游村莊，欣賞春天的風(fēng)光?！靶@”二句，寫詞人在漫游中被一座春意盎然的小園所吸引。“有桃花紅”三句，寫紅色的桃花、白色的李花和黃色的菜花，正是這些絢麗的色彩，濃郁的香味，才構(gòu)成了春滿小園的誘人圖畫。詩歌賞析詩歌賞析下闋中，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”四句，詞人將視線轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)處的圍墻，在墻內(nèi)隱現(xiàn)出茅草小堂，在墻外小橋流水不遠(yuǎn)處，飄揚著一面青色酒旗?！芭既弧倍洌刮那樯宰黝D挫，讀來有一種瀟灑自得的意趣?！罢L兒啼”三句，承上兩句意脈，仍是特寫春之一隅，地點卻已經(jīng)轉(zhuǎn)到田野之中。與上闋對應(yīng)部分描寫靜靜綻放的花朵不同，這里集中筆力寫的是動感極強、極為活躍的蟲鳥等動物；“啼”“舞”“忙”三字概括準(zhǔn)確，將春天的生命活力表現(xiàn)得更加淋漓盡致。原文注釋詩歌理解丑奴兒·書博山道中壁少年不識①愁滋味，愛上層樓②。愛上層樓，為賦新詞強③說愁。而今識盡④愁滋味，欲說還休⑤。欲說還休，卻道“天涼好個秋”！詞牌名，又名“采桑子”。△△△在今江西廣豐西南。。。詩歌理解【譯文】人年少時不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。喜歡登高遠(yuǎn)望，為寫一首新詞，無愁而竭力說愁。現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說卻說不出。想說卻說不出，卻說“好一個涼爽的秋天啊”！詩歌理解【注釋】①不識：不懂，不知道。②層樓：高樓。③強（qiǎng）：竭力、極力。④識盡：嘗夠，深深懂得。⑤休：停止。辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人，南宋豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。其詞以豪放為主，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔美之處，有詞集《稼軒長短句》等傳世。作者·背景詩歌理解此詞是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時所作，創(chuàng)作時間在公元1181年至1192年間。辛棄疾在帶湖居住期間，常到博山游覽，博山風(fēng)景優(yōu)美，他卻無心賞玩。眼看國事日非，自己卻無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。詩歌理解主旨點撥本詞通篇言愁，上闋描繪出少年涉世未深卻故作深沉的情態(tài)，下闋寫出滿腹愁苦卻無處傾訴的抑郁，通過“少年”時與“而今”的對比，表達了作者受壓抑、遭排擠、報國無門的痛苦之情。詩歌賞析詩歌鑒賞全詞通過回顧“少年”時不知愁苦，襯托“而今”深深領(lǐng)略了愁苦的滋味，卻又說不出道不出，寫出兩種截然不同的思想感情。通過“少年”時與“而今”的對比，表現(xiàn)了作者受壓抑、遭排擠、報國無門的痛苦，也表現(xiàn)了對南宋朝廷的諷刺與不滿。上闋寫少年登高望遠(yuǎn)，氣壯如山，不識愁為何物。無愁說愁，是詩詞中常見的文人習(xí)氣。詩歌賞析詩歌賞析下闋寫而今歷盡艱辛，“識盡