2024年度人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元 生物圈中的綠色植物達(dá)標(biāo)測(cè)試練習(xí)題（含答案詳解版）

七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元生物圈中的綠色植物達(dá)標(biāo)測(cè)試考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、如圖所示，紅樹(shù)林素有“海上森林”之稱。以下關(guān)于紅樹(shù)林的敘述不正確的是（）A．紅樹(shù)植物能夠利用太陽(yáng)能并將其轉(zhuǎn)化B．紅樹(shù)植物可為其他生物提供食物和棲息地C．紅樹(shù)植物的根浸沒(méi)在海水中不能進(jìn)行呼吸作用D．紅樹(shù)林呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用的產(chǎn)物2、銀杏和杏的主要差別是（）A．根、莖、葉是否發(fā)達(dá) B．種子外是否有果皮包被C．種子外是否有種皮包被 D．能否耐干旱和貧瘠3、為探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某實(shí)驗(yàn)小組將120粒玉米種子隨機(jī)均分為3組，其他條件相同且適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析正確的是（）A．甲組種子未萌發(fā)，說(shuō)明胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚需要大量水B．丙組中的種子沒(méi)有完全萌發(fā)，不是因氧氣不足引起C．乙組和丙組每天萌發(fā)的種子數(shù)都不同，說(shuō)明光對(duì)種子的萌發(fā)有影響D．玉米種子萌發(fā)時(shí)胚軸先突破種皮，發(fā)育成莖4、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是為了降低（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用5、下列哪種措施可以降低呼吸作用強(qiáng)度（）A．栽花時(shí)要經(jīng)常松土 B．貯藏糧食時(shí)要保持干燥、低溫C．農(nóng)田遇水澇時(shí)要及時(shí)排水 D．儲(chǔ)藏白菜的地窖要有通風(fēng)孔6、下列對(duì)藻類植物的描述中，錯(cuò)誤的是（）A．有專門吸收和運(yùn)輸養(yǎng)料的莖B．能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物C．能從中提取碘、瓊脂等供工業(yè)和醫(yī)藥上使用D．有一些種類是單細(xì)胞的7、被子植物的一生是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，下列關(guān)于植物發(fā)育過(guò)程的敘述正確的是（）A．葉芽的發(fā)育過(guò)程中，幼葉發(fā)育成葉，芽原基發(fā)育成側(cè)芽B．一粒種子萌發(fā)時(shí)需要一定的水分、充足的空氣和充分的光照C．在種子萌發(fā)過(guò)程中，胚軸發(fā)育成植物體的根，胚芽發(fā)育成莖和葉D．幼根的生長(zhǎng)靠分生區(qū)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量，靠成熟區(qū)細(xì)胞體積增大8、圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．花粉落在①上的過(guò)程叫作傳粉 B．⑤能產(chǎn)生花粉，花粉中含有精子C．桃的可食用部分是由①發(fā)育而成的 D．⑤和⑥組成雄蕊，①②⑦組成雌蕊9、下列關(guān)于植物根尖的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A．可分為根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū) B．伸長(zhǎng)區(qū)是吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位C．分生區(qū)的細(xì)胞具有分裂能力 D．成熟區(qū)生有大量的根毛10、如圖表示的是白天發(fā)生在植物葉片內(nèi)的某些生理過(guò)程示意圖，甲、乙表示生理過(guò)程，①表示某種氣體。下列有關(guān)分析不正確的是（）A．①表示的是二氧化碳，甲表示的是光合作用B．綠色植物的根吸收的水分主要用在了甲過(guò)程C．乙過(guò)程分解的有機(jī)物是甲過(guò)程制造的有機(jī)物D．植株的葉片相互遮擋，會(huì)影響植物的甲過(guò)程第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、胚是新植株的幼體，由_________、胚軸、胚根和_________組成的。2、種子植物包括兩大類群：裸子植物和被子植物，二者的主要區(qū)別是_______________________________。3、如果陸生和水生的植物大量減少，大氣中將增加的成分是____________。4、綠色植物通過(guò)____________把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成含有能量的有機(jī)物，從而養(yǎng)育地球上的其他生物。5、花藥里散出的花粉以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上，叫做________。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、在綠色開(kāi)花植物體內(nèi)，運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的是導(dǎo)管。（______）2、植物生長(zhǎng)所需要的主要無(wú)機(jī)鹽是氮、磷、鉀。（____）3、黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半不會(huì)結(jié)果。（____）4、綠色植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能并貯存在植物體內(nèi)的有機(jī)物中。（____）5、光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能并儲(chǔ)存。（______）四、實(shí)驗(yàn)探究（2小題，每小題10分，共計(jì)20分）1、為探究種子萌發(fā)的條件，某生物小組用綠豆種子進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)（除表中條件不同外，其他條件相同且適宜）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。據(jù)表回答。培養(yǎng)條件實(shí)驗(yàn)種子數(shù)發(fā)芽率A組適量的蒸餾水40100%B組無(wú)水400C組等量的土壤浸出液4096%D組等量的營(yíng)養(yǎng)液40100%（1）A、B兩組對(duì)照，變量是______，探究的問(wèn)題是______（2）每組用40粒種子而不是1粒，是為了避免偶然性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的______。（3）B組與C組不能形成對(duì)照，原因是______。（4）根據(jù)A組、C組、D組實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，種子萌發(fā)與環(huán)境中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)______（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”），理由是______。2、如圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，24小時(shí)后，把點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：____________________。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____________________。-參考答案-一、單選題1、C【分析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程；實(shí)質(zhì)：制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。表達(dá)式：呼吸作用是指在線粒體里消耗氧氣，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放能量的過(guò)程，實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。表達(dá)式：【詳解】A．由分析可知，紅樹(shù)植物能夠利用太陽(yáng)能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中，A正確。B．由于紅樹(shù)林生長(zhǎng)于亞熱帶和溫帶，并擁有豐富的鳥(niǎo)類食物資源，所以紅樹(shù)林區(qū)是候鳥(niǎo)的越冬場(chǎng)和遷徙中轉(zhuǎn)站，更是各種海鳥(niǎo)的覓食棲息，生產(chǎn)繁殖的場(chǎng)所，由于紅樹(shù)林區(qū)內(nèi)潮溝發(fā)達(dá)，吸引深水區(qū)的動(dòng)物來(lái)到紅樹(shù)林區(qū)內(nèi)覓食棲息，生產(chǎn)繁殖；所以紅樹(shù)植物可為其他生物提供食物和棲息地，B正確。C．由于紅樹(shù)植物生于潮灘的泥中，土壤中充滿水分和高量的鹽分。因此，紅樹(shù)林無(wú)法從土壤中獲取充足的氧氣，但是，紅樹(shù)有著發(fā)達(dá)的氣生根系，通過(guò)這些根系進(jìn)行呼吸作用和固沙固土，C錯(cuò)誤。D．由分析中的表達(dá)式可知，呼吸作用的產(chǎn)物是光合作用的原料，而光合作用的的產(chǎn)物又是呼吸作用的原料，它們是一種相互為原料和產(chǎn)物的關(guān)系，所以紅樹(shù)林呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用的產(chǎn)物是正確的，D正確。故選C。2、B【分析】根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被著，把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類。被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)。裸子植物的種子外面無(wú)果皮包被，裸露，不能形成果實(shí)。【詳解】A．銀杏和杏都屬于種子植物，都有發(fā)達(dá)的根、莖、葉，此項(xiàng)不符合題意。B．銀杏種子裸露，無(wú)果皮包被，屬于裸子植物；杏的最外面可食用部分是果皮，杏的種子外有果皮包被著，屬于被子植物，此項(xiàng)符合題意。C．銀杏和杏都是種子植物，都能產(chǎn)生種子，種子外都有種皮包被，此項(xiàng)不符合題意。D．銀杏和杏都屬于種子植物，用種子繁殖后代，脫離了水的限制，都能生活在干旱和貧瘠的陸地上，此項(xiàng)不符合題意。故選B。3、B【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的是對(duì)照組。【詳解】通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知，甲組無(wú)水、有光的條件下，由于缺少水分，所以種子不能萌發(fā)；丙組適量水、無(wú)光的條件，種子的氧氣并不缺乏，種子沒(méi)有完全萌發(fā)與氧氣無(wú)關(guān)；乙組和丙組的變量是光，種子的萌發(fā)數(shù)并沒(méi)有明顯的差異，說(shuō)明玉米種子的萌發(fā)與光照無(wú)關(guān)；種子萌發(fā)的過(guò)程中，首先突破種皮的是胚根，發(fā)育成根。因此，B符合題意，A、C、D不符合題意。故選B。4、B【分析】細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。這一過(guò)程可用反應(yīng)式表示如下：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。【詳解】溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，在生產(chǎn)實(shí)踐上貯藏蔬菜和水果時(shí)應(yīng)該保持低溫，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗、可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間。故選B。5、B【分析】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，影響植物何呼吸作用的因素有溫度、氧氣、二氧化碳和水等?！驹斀狻緼．植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，栽花時(shí)要經(jīng)常松土，有利于促進(jìn)根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)，A不符合題意。B．溫度主要是影響呼吸酶的活性，貯藏糧食時(shí)要保持低溫抑制了糧食的呼吸作用，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗；種子含水多，呼吸作用旺盛，曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長(zhǎng)種子的儲(chǔ)存時(shí)間，B符合題意。C．植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，作物遇到洪災(zāi)時(shí)及時(shí)排水，有利于促進(jìn)根的呼吸，C不符合題意。D．白菜呼吸時(shí)產(chǎn)生了大量的熱，儲(chǔ)藏白菜的窖，必須留有通風(fēng)孔是因?yàn)榭梢詫崃可l(fā)出去，防止溫度過(guò)高導(dǎo)致甘薯腐爛，D不符合題意。故選B。6、A【分析】藻類植物的種類很多，多數(shù)生活在水中，少數(shù)生活在陰濕處，有單細(xì)胞的，如衣藻，有多細(xì)胞的，如海帶、紫菜等，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。【詳解】A．藻類植物沒(méi)有根、莖和葉的分化，無(wú)專門吸收和運(yùn)輸養(yǎng)料的莖，故A錯(cuò)誤。B．藻類植物的細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，故B正確。C．從藻類植物中提取的碘、褐藻膠和瓊脂等，可供工業(yè)和醫(yī)藥上作用，故C正確。D．藻類植物無(wú)根莖葉的分化，有些種類是單細(xì)胞的，如衣藻，有的是多細(xì)胞的，如水綿等，故D正確。故選A。7、A【分析】被子植物的一生，要經(jīng)歷生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡等幾個(gè)連續(xù)的過(guò)程。主要包括種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)、植株的開(kāi)花與結(jié)果等三部分?！驹斀狻緼．葉芽的發(fā)育過(guò)程中，幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；芽軸將來(lái)發(fā)育成莖；芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽，正確。B．種子萌發(fā)時(shí)需要一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度，光照不影響某些植物種子的萌發(fā)，錯(cuò)誤。C．在種子萌發(fā)過(guò)程中，胚根發(fā)育成植物體的根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，錯(cuò)誤。D．根的生長(zhǎng)是分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂增加細(xì)胞數(shù)量，伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷的伸長(zhǎng)使得細(xì)胞體積增大引起的，錯(cuò)誤。故選A。8、C【分析】圖中：①柱頭，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤花藥，⑥花絲，⑦子房。【詳解】A．⑤花藥中含有花粉，花粉落到①柱頭上的過(guò)程稱為傳粉，A正確。B．⑤花藥內(nèi)有花粉，每個(gè)花粉里有兩個(gè)精子，B正確。C．桃子的可食用部分屬于果皮，果皮由③子房壁發(fā)育而成，C錯(cuò)誤。D．桃花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，其中雄蕊由⑥花絲和⑤花藥組成；雌蕊由①柱頭、②花柱和⑦子房組成，D正確。故選C。9、B【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠，分生區(qū)，伸長(zhǎng)區(qū)，成熟區(qū)?！驹斀狻緼．根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠，分生區(qū)，伸長(zhǎng)區(qū)，成熟區(qū)，正確。B．伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，錯(cuò)誤。C．分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)，正確。D．成熟區(qū)生有大量的根毛，是根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，正確。故選B。10、B【分析】（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。（2）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)。供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用，呼吸作用的表達(dá)式：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。（3）如圖所示：圖示甲表示光合作用，①表示二氧化碳，乙表示呼吸作用?！驹斀狻緼．根據(jù)光合作用的表達(dá)式：，可知①表示二氧化碳，甲表示光合作用，A正確。B．植物吸收的水分主要用于蒸騰作用，而不是主要用于甲光合作用過(guò)程，B錯(cuò)誤。C．乙表示呼吸作用，分解的有機(jī)物釋放能量，所以乙過(guò)程分解的有機(jī)物，是甲過(guò)程通過(guò)光合作用制造的，C正確。D．葉片相互遮擋，會(huì)影響植株的光合作用這一生理過(guò)程，制造的有機(jī)物就會(huì)減少，D正確。故選B。二、填空題1、胚芽##子葉子葉【分析】無(wú)論雙子葉植物還是單子葉植物的種子，都由種皮和胚構(gòu)成。胚包括胚根、胚軸、胚芽、子葉，其中胚芽最終發(fā)育成莖和葉；胚根最終發(fā)育成幼苗的主根；胚軸最終發(fā)育成連接莖和根的部分；它們最終發(fā)育成幼苗，所以胚最終發(fā)育成新植物的幼體。【詳解】無(wú)論雙子葉植物還是單子葉植物的種子，都由種皮和胚構(gòu)成，胚包括胚根、胚軸、胚芽、子葉，胚是新植株的幼體。2、有無(wú)果皮包被【分析】裸子植物和被子植物都結(jié)種子，同屬于種子植物，靠種子繁殖后代，它們的主要區(qū)別是種子外面有無(wú)果皮包被，裸子植物的胚珠外面無(wú)子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露。被子植物的胚珠外面有子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，種子包上果皮構(gòu)成果實(shí)?！驹斀狻柯阕又参锖捅蛔又参锒冀Y(jié)種子，同屬于種子植物，靠種子繁殖后代，它們的主要區(qū)別是種子外面有無(wú)果皮包被，裸子植物種子裸露，被子植物種子外有果皮包被。3、二氧化碳【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定?！驹斀狻烤G色植物在光合作用中制造氧，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳的氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳-氧平衡。如果自然界中的森林面積大量減少，那么，大氣中的二氧化碳就會(huì)不斷增多，氧氣就會(huì)不斷減少。4、光合作用【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。【詳解】綠色植物可通過(guò)光合作用，將水和二氧化碳合成有機(jī)物，并將能量?jī)?chǔ)存在有機(jī)物中，同時(shí)釋放氧氣，為人類和整個(gè)生命世界的生存與發(fā)展提供物質(zhì)的基礎(chǔ)。5、傳粉【分析】雄蕊花藥里的花粉散落出來(lái)，落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫傳粉?！驹斀狻啃廴锘ㄋ幚锏幕ǚ凵⒙涑鰜?lái)，落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫傳粉。傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉。自花傳粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱頭上的傳粉方式，如豌豆。異花傳粉是指花粉落到的另一朵花的雌蕊的柱頭上的傳粉方式。如玉米。依靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花，依靠昆蟲(chóng)等傳粉的花叫蟲(chóng)媒花。三、判斷題1、正確【分析】導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，由下向上。篩管運(yùn)輸有機(jī)物，由上向下?！驹斀狻繉?dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的；當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過(guò)根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身。而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道。故本題說(shuō)法正確。2、正確【詳解】無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。故此說(shuō)法正確。3、正確【詳解】根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無(wú)，花可以分為兩性花和單性花；在一朵花中同時(shí)具有雄蕊和雌蕊的花叫做兩性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做單性花；在單性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花．黃瓜、南瓜、絲瓜的花大都是單性花，“謊花”是雄花，只有雄蕊，沒(méi)有雌蕊，所以不能結(jié)出果實(shí)，故題干觀點(diǎn)正確。4、正確【詳解】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物淀粉里的化學(xué)能的過(guò)程，故題干說(shuō)法正確。5、正確【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用?！驹斀狻抗夂献饔玫膶?shí)質(zhì)是把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：有機(jī)物和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，同時(shí)釋放能量，可見(jiàn)題干正確。四、實(shí)驗(yàn)探究1、（1）水的有無(wú)水分是種子萌發(fā)的必要條件嗎？（2）準(zhǔn)確性或可靠性（3）沒(méi)有遵循單一變量原則（4）無(wú)關(guān)綠豆種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由子葉提供【分析】種子在環(huán)境條件和自身?xiàng)l件都具備時(shí)才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及